山西省大同市灵丘县2023-—2024学年上学期期末九年级历史试卷（含解析）

2023—2024学年九年级第一学期期末质量检测文科综合历史
注意事项：
1．文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。每小题2分，共30分）
1．在下图A、B地区诞生了世界著名的文明古国，它们都对世界文明的发展作出了重大贡献。它们的相似之处包括（ ）
A．属于农业文明 B．都使用楔形文字
C．文明从未中断 D．以法律闻名于世
2．苏格拉底在评价雅典民主制度时说道：“简单的工作都需要专业人员，而雅典城邦的管理者、法庭的法官却是通过选举产生的非专业人士，由一群非专业人士盲目投票是违背常理的。”这说明苏格拉底（ ）
A．肯定了雅典民主政治的进步性 B．主张法律面前人人平等
C．认识到雅典民主制度的局限性 D．赞同全体公民直接参政
3．罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，开创了别具一格的建筑范式。下面一组罗马建筑的共同特点是（ ）
A．四周以廊柱环绕 B．彪炳业绩功勋
C．实用与美观并存 D．满足娱乐需求
4．阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下面材料中可知，两国文化的形成都（ ）
阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。
A．体现文明的交流与冲突 B．具有基督教色彩
C．源自于相同的文化传统 D．融汇东西方文明
5．1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明大学有（ ）
A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．立法特权
6．日本学者木宫泰彦在《日中文化交流史》中提道：“唐朝300年间，由于留学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。”下列属于唐朝在政治上“给予日本新的启迪”的是（ ）
A．实行中央集权制度 B．借用汉字创造日本文字
C．建立封君封臣制度 D．成立武士集团维护统治
7．“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……因哥伦布航行引发的生物大交换是由肉眼可见的生命形式组成的，从南瓜到野水牛均是。”材料反映的是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．“三角贸易” D．美国的独立
8．九年级（1）班的同学们开展项目化学习，下面是他们搜集的素材。请你推测他们的研究主题是（ ）
研究主题：_______ 技术：指南针的运用、新型海船的出现 地理：地圆学说 外语：西班牙语、葡萄牙语、英语的传播 生产力：手工工场、租地农场出现 文化：复兴古代希腊、罗马文化
A．西欧资本主义的萌芽 B．走向近代
C．世界由分散走向整体 D．殖民扩张
9．英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ）
A．探寻新航路，开辟海外殖民地 B．打倒美洲的封建势力
C．摆脱英国的殖民统治 D．确立新的宪法，选举国家领导人
10．印度有很多与章西女王相关的军队、街道、女子学校和社团组织；拉丁美洲有与玻利瓦尔相关的国家、城市、街道、广场等。这是因为他们都（ ）
A．勇于反抗，是爱国精神的象征 B．善于学习、开拓创新
C．民主博爱，是独立自主的象征 D．淡泊名利、团结一心
11．下面是小明同学为参加班级故事会准备的演讲素材，其中“▲”处应是（ ）
1833年10月21日，出生于瑞典首都斯德哥尔摩 1864年，发明硝化甘油炸药 1887年，取得喷射炮弹火药的专利 1895年11月27日，立下遗嘱，__▲__奖因此产生 1896年12月10日，在意大利圣雷莫逝世，终年63岁
A．斯蒂芬森 B．爱迪生 C．莱特兄弟 D．诺贝尔
12．下表是《19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表》，它反映了（ ）
项目 英 德 法 美
1870—1913年工业增长速度/% 1.3 4.6 1.9 8.1
1913年工业产量世界排名 3 2 4 1
1913年殖民地面积世界排名 1 4 2 5
A．资本主义经济政治发展不平衡 B．两大军事集团疯狂扩军备战
C．工业革命创造了巨大的生产力 D．一战改变了列强的实力对比
13．1922年，华盛顿会议签订《九国公约》，其第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动”。该条款签署的目的是（ ）
A．纠正巴黎和会不当决定 B．促使日本放弃对山东权益的要求
C．废除德国在中国的特权 D．维护美国的“门户开放”原则
14．《世界经济史》一书曾这样评价苏联的社会主义建设：“这种极权主义将基本上是传统的专制农业机制加诸现代工业经济之上的做法，本是为了生产大量的水泥和钢铁，但这些产品中真正有用的并不多。”这反映出苏联（ ）
A．对重工业的高度重视 B．利用市场和商品货币关系来扩大生产
C．斯大林模式存在弊端 D．实施计划经济奠定了国家强大的基础
15．某兴趣小组同学制作了两次世界大战期间“亚非拉民族民主运动”概况表，从中可知这一时期亚非拉民族民主运动的特点是（ ）
民族民主运动 领导者 运动手段 运动诉求
中国土地革命 无产阶级 武装斗争 争取独立
印度非暴力不合作运动 民族资产阶级 非暴力不合作 争取自治和独立
埃及华夫脱运动 民族资产阶级 和平示威、武装起义 争取独立
墨西哥卡德纳斯改革 民族资产阶级 改革 走上现代化之路
A．参与阶层众多 B．武装斗争为主
C．涉及范围广泛 D．资产阶级领导
第Ⅱ卷 非选择题
二、简答题（本大题共10分）
16．在历史长河中积淀下的文化成果，是人类的精神财富。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【思想引领社会发展】请分别概括下面文本体现的思想主张，并分析其对人类社会发展所起的积极作用。
人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么优雅的举动……宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》（创作于1599—1602年） 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！——马克思、恩格斯《共产党宣言》（创作于1847—1848年）
(2)【音乐记录时代呼声】图一乐曲的创作与哪一重大历史事件有关？两首音乐作品共同反映了怎样的时代呼声？
图一 图二
(3)【科学破除迷信愚昧】分别说明下面图片反映出的英国科学家的贡献。
图三 图四
三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）
17．生产力的发展是推动社会变革的根本动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 15—16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式，大地主把获得的土地出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。手工工场主雇佣工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。
——摘编自齐世荣《世界史》
(1)根据材料一，概括租地农场和手工工场的共同之处。并分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。
材料二 “瓦特先生领着我参观了他的工厂里专门造蒸汽机的部门。我惊讶于这幢建筑运用了大量的铁，并惊讶于工人们创造它的技艺。看上去不可能的事情在这里实现了。”“我们去了C先生的机械化纺织厂（曼彻斯特的纺织厂），这里的每一台骡机都靠蒸汽驱动。当骡机的运行足够久时，它就自己停下，给捻纱操作以时间。为什么这一切在瑞士还是靠手工操作？”
——摘编自[德]韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》
(2)根据材料二，归纳费希尔看到的英国工业领域里的成就。
材料三 工业革命……无论它自己出现在1760年之后的英格兰，出现在1870年后的美国和德国……它的特征和效果基本上都是相同的。在每个地方，它与人口增长相联系，与科学应用到工业中有关系，还与更加集中和广泛地使用资本相关联。在每个地方，都出现了从农村社区到城镇社区的转变，出现了新兴社会阶层的崛起。
——[英]T·S．阿什顿《工业革命（1760—1830）》
(3)根据材料三，比较两次工业革命的异同。
18．人类社会的法治传统源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
材料二 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。
材料三 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——摘编自[英]安德鲁·玛尔《BBC世界史》
(1)材料一中的“法典”指的是什么？这部法典有何历史意义？
(2)材料二出自哪一法律文献？并概括其主要思想主张。
(3)材料三中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的作用。
(4)综上所述，谈谈你对法治建设的认识。
四、探究题（本大题共15分）
19．人类历史的发展波澜壮阔，各国的崛起历程各有特色，大国关系也随之不断变化。王老师以“大国博弈，风云变幻”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。
任务一【查阅资料——感受国家改革】
(1)为什么说“日本明治维新还是成功的”？新经济政策是如何向农民“作了让步”的？
总的来说日本明治维新还是成功的，正因为明治维新成功了，日本才避免了沦为殖民地半殖民地这样一个前途，而建成了亚洲唯一的资本主义强国。——摘编自《世界历史·日本明治维新》 当时许多领导人都把实施新经济政策看作是一种退却，以拯救苏维埃政权。正如列宁所强调，我们向作为商人的农民作了让步，即向私人买卖的原则作了让步。——摘编自郑异凡《对新经济政策的不同诠释及其命运》
任务二【观察地图——阐释格局演变】
(2)第一次世界大战后帝国主义确立了统治欧洲的“新秩序”，在这个“新秩序”下，德国与奥匈帝国的版图发生了怎样的变化？请评价这一“新秩序”。
第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
任务三【论述史实——见证大国崛起】
(3)在人类历史发展的长河中，出现了许多叱咤风云的大国，它们的兴衰之路影响了自身，也改变着世界。请以“大国崛起”为题，从以下关键词中任选3个，写一篇150字左右的小短文。
英国资产阶级革命 法国大革命 工业革命 1861年农奴制改革 俄国十月革命 第二次工业革命
试卷第8页，共8页
1．A
【详解】结合所学知识可知，A为古埃及文明，发源于尼罗河流域，B为古印度文明，发源于印度河流域，因此相似之处为属于农业文明，A项正确；楔形文字起源于两河流域，排除B项；古印度文明和古埃及文明都中断过，排除C项；古罗马以法律闻名于世，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据材料可知，苏格拉底认为雅典城邦的管理者和法官属于非专业人士，其投票具有一定的盲目性，说明其认识到雅典民主制度的局限性，C项正确；材料并未涉及雅典民主政治的进步性，排除A项；材料强调的是雅典民主制度，无法说明法律面前人人平等，排除B项；材料强调苏格拉底对民主制度中专业人员的认识，无法得知其对全体公民直接参政的态度，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据题干图片“台伯河上古老的法布雷西奥大桥”“风采犹存的西班牙塔拉戈纳引水渠”和所学可知，罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，并有所创新，如石拱桥、石柱等，既坚固结实，又美观宏伟，C项正确；四周以廊柱环绕，与题干图片不符，排除A项；彪炳业绩功勋，题干材料没有体现，排除B项；题干图片是大桥和引水渠，与娱乐无关，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】根据材料可知，阿拉伯帝国和拜占庭帝国在吸收东西方文化成果的基础上都创造了丰硕的文化成果，D项正确；材料只体现了文明的交流，并未体现出冲突，排除A项；阿拉伯人信仰伊斯兰教，排除B项；阿拉伯文化传统与拜占庭不相同，排除C项。故选D项。
5．B
【详解】根据材料“1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。”可知，法国国王颁布法律对学生的司法审判进行了规定，说明了大学有司法特权，B项正确；大学有免赋税特权材料无法体现，排除A项；大学有教育自主权不符合材料主旨，排除C项；大学并不具有立法特权，排除D项。故选B项。
6．A
【详解】据题干材料“唐朝300年间，由于留学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。”和所学知识可知，反映出唐朝在政治上“给予日本新的启迪”的是实行中央集权制度。6—9世纪，日本积极吸收中国文化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。A项正确；借用汉字创造日本文字是文化方面，不是在政治上“给予日本新的启迪”，排除B项；中国的封君封臣制度开始于西周的分封制，排除C项；大化改新百余年后，日本社会逐渐出现了武士集团，与题干材料不符，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】根据材料信息“因哥伦布航行引发的生物大交换”可知，反映的是新航路的开辟，B项正确；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，与“生物大交换”不符，排除A项；三角贸易是欧洲殖民者以贩卖非洲黑奴为中心的罪恶贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，排除C项；美国的独立与“因哥伦布航行引发的生物大交换”无关，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】根据题干材料信息和所学可知，指南针的运用、新型海船的出现，地圆学说，为新航路的开辟提供了条件；新航路开辟后，欧洲殖民国家有西班牙、葡萄牙、英国等，开始了在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，使西班牙语、葡萄牙语、英语得到传播，促进了资本主义的发展，为世界市场的形成创造了重要的条件；手工工场和租地农场出现，促进了欧洲经济和社会的发展；14、15世纪，西欧采取复兴古代希腊、罗马文化的方式，掀起了一场思想文化运动——文艺复兴运动，文艺复兴极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。综合以上所述，“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”“早期殖民掠夺”反映的主题是走向近代，B项正确；手工工场、租地农场出现，表明西欧出现了资本主义的萌芽，不能全面表达主题，排除A项；新航路开辟以后，世界由分散走向整体，不能全面表达主题，排除C项；殖民扩张，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，不能完全反映主题，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】依据材料“1774年”“美洲大陆”并结合所学知识可知，这是美国的独立战争，当时美国还是英国的十三块殖民地，还没有形成统一的国家，由此可知，共同的事业指的是摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，C项正确；材料体现的是美国独立战争，不是探寻新航路，排除A项；当时美洲没有封建势力，排除B项；1774年美国还没有形成，直到1776年《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，还不到“确立新的宪法，选举国家领导人”的阶段，排除D项。故选C项。
10．A
【详解】依据所学可知，之所以纪念这两位人物是因为他们领导殖民地人民反抗殖民统治，章西女王是1857——1859年印度民族大起义主要领袖之一，1857年5月印度反英大起义爆发，6月章西女王率章西军民响应，虽然失败了，但沉重打击了英国的殖民统治，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马等地，是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”，所以他们的共同品质是勇于反抗、爱国精神，A项正确；综上所述，章西女王、玻利瓦尔他们领导殖民地人民反抗殖民统治，其共同品质是勇于反抗、爱国主义，没有体现“善于学习、开拓创新”“民主博爱、独立自主”“淡泊名利、团结一心”，排除BCD项。故选A项。
11．D
【详解】根据题干信息“出生于瑞典”“发明硝化甘油炸药”“取得喷射炮弹火药的专利”并结合所学可知，诺贝尔是瑞典化学家，1867年发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。1895年，根据诺贝尔的遗嘱，设立了诺贝尔奖。由此可知，“▲”处应是诺贝尔，D项正确；斯蒂芬森发明了蒸汽机车，排除A项；爱迪生发明了白炽灯泡、放映机等，排除B项；美国莱特兄弟最早制造出飞机，排除C项。故选D项。
12．A
【详解】从表格中的经济发展速度，列强所占殖民地的数量对比来看，这充分体现出资本主义政治经济发展的不平衡，A项正确；结合所学可知，两大帝国主义军事集团指1914~1918年第一次世界大战爆发前形成的两个对立的国家联盟，德奥意三国同盟与英法俄三国协约，在材料中未涉及，排除B项；工业革命创造了巨大的生产力，属于经济领域，表述片面，排除C项；一战开始的时间是1914年，与题干时间不符，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】根据题干“不得因中国状况，乘机谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得有害友邦安全之举动。”结合所学可知，《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则，使美国长期追求“门户开放”最终实现， D项正确；美国在巴黎和会中没有获得很多利益，召开华盛顿会议是从美国自身利益考虑的，并未纠正了巴黎和会不当决定，排除A项；《九国公约》的目的是为了扩大自己的利益，不是使日本放弃对山东问题的要求，排除B项；美国签署《九国公约》与废除德国在中国的特权无关，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】题干材料“这种极权主义将基本上是传统的专制农业机制加诸现代工业经济之上的做法，本是为了生产大量的水泥和钢铁，但这些产品中真正有用的并不多。”反映了苏联高度集中的政治经济体制，给社会生产带来诸多的损失，即斯大林模式存在的弊端，C项正确；题干材料“本是为了生产大量的水泥和钢铁，但这些产品中真正有用的并不多。”，不能反映对重工业的高度重视，排除A项；利用市场和商品货币关系来扩大生产，题干材料没有体现，排除B项；题干材料“本是为了生产大量的水泥和钢铁，但这些产品中真正有用的并不多。”，与实施计划经济奠定了国家强大的基础不符，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据两次世界大战期间“亚非拉民族民主运动”概况表可知，这一时期亚非拉民族民主运动的特点是涉及范围广泛，C项正确；题干表格体现了亚非拉民族民主运动的领导者，没有涉及运动的参与阶层，排除A项；题干表格体现了亚非拉民族民主运动手段的多样性，而不是都以武装斗争为主，排除B项；题干表格体现了亚非拉民族民主运动的领导阶级有无产阶级和民族资产阶级，排除D项。故选C项。
16．(1)思想主张：《哈姆雷特》：强调人的价值和作用，人文主义。
作用：解放了思想，促进了资本主义的发展。
《共产党宣言》：揭露资产阶级的虚伪本质，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，建立共产主义社会。
作用：标志着马克思主义的诞生，推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
(2)历史事件：法国大革命
时代呼声：资产阶级革命
(3)牛顿，发现了万有引力定律，创立光学分析和微积分学，1687年出版科学巨著《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学。
达尔文出版了《物种起源》一书，提出进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
【详解】（1）思想主张及作用：《哈姆雷特》：根据材料“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量”可知强调人的价值和作用，人文主义；作用：结合文艺复兴的影响可知解放了思想，促进了资本主义的发展。《共产党宣言》：根据材料“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来”可知揭露资产阶级的虚伪本质，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，建立共产主义社会。作用：结合结合《共产党宣言》发表的意义可知标志着马克思主义的诞生，推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
（2）历史事件：根据材料《马赛曲》并结合其背景可知法国大革命。
时代呼声：根据材料《马赛曲》《英雄交响曲》并结合所学可知为资产阶级革命。
（3）贡献：根据材料“万有引力常数”可知为牛顿，结合其贡献可知发现了万有引力定律，创立光学分析和微积分学，1687年出版科学巨著《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学。
根据材料“物竞天择，适者生存”可知为达尔文，结合其贡献可知出版了《物种起源》一书，提出进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
17．(1)共同之处：出现了新的生产方式和生产关系，都雇佣劳动者进行劳动，雇佣劳动者与雇主形成雇佣关系。
影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2)成就：改进并应用了蒸汽机。
(3)异：两次工业革命出现的时间、地区不同。
同：两次工业革命的特征和效果基本上都是相同的；两次工业革命与人口增长相联系，与科学应用到工业中有关系，还与更加集中和广泛地使用资本相关联；出现了新兴社会阶层的崛起。
【详解】（1）共同之处：根据材料一“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。”和所学可知，租地农场采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种；根据材料一“手工工场主雇佣工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。”和所学可知，手工工场雇佣工人进行劳动，与雇主形成彻底的雇佣关系。综上所述，租地农场和手工工场的共同之处是出现了新的生产方式和生产关系，都雇佣了劳动者进行劳动，雇佣劳动者与雇主形成了雇佣关系。
影响：依据以上材料和所学可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
（2）成就：根据材料二“瓦特先生领着我参观了他的工厂里专门造蒸汽机的部门。”、“这里的每一台骡机都靠蒸汽驱动”并结合所学可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，因此英国在工业领域取得的成就是改进并应用了蒸汽机。
（3）异：根据材料三“工业革命……无论它自己出现在1760年之后的英格兰，出现在1870年后的美国和德国……”和所学可知，两次工业革命出现的时间、地区不同，第一次工业革命出现在1760年之后的英格兰，第二次工业革命出现在1870年后的美国和德国。
同：根据材料三“它的特征和效果基本上都是相同的。在每个地方，它与人口增长相联系，与科学应用到工业中有关系，还与更加集中和广泛地使用资本相关联。在每个地方，都出现了从农村社区到城镇社区的转变，出现了新兴社会阶层的崛起。”和所学可知，两次工业革命的特征和效果基本上都是相同的；两次工业革命与人口增长相联系，与科学应用到工业中有关系，还与更加集中和广泛地使用资本相关联；出现了新兴社会阶层的崛起。
18．(1)“法典”：《罗马民法大全》。
历史意义：维持了东罗马帝国的社会秩序，为东罗马帝国的繁荣提供了保障；对财产、买卖、债务、契约等关系作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，为研究东罗马帝国的社会生活提供了可靠依据。
(2)法律文献：《人权宣言》。
思想主张：人生而自由，人权神圣不可侵犯，法律面前人人平等。
(3)“半奴隶半自由状态”：北方建立自由州，发展资本主义工商业；南方建立蓄奴州，扩展奴隶制。
作用：调动了黑人奴隶的积极性，踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(4)认识：法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。加强我国法治建设，实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。
【详解】（1）“法典”、历史意义：根据材料一并结合所学知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
（2）法律文献、思想主张：根据材料二并结合所学知识可知，材料二出自法律文献《人权宣言》，《人权宣言》主张人生而自由，人权神圣不可侵犯，法律面前人人平等。
（3）“半奴隶半自由状态”：根据材料三并结合所学知识可知，“半奴隶半自由状态”指美国当时北方地区是自由州，实行工业资本主义，黑人是有人身自由，而南方是蓄奴州，实行种植园奴隶制度，黑人奴隶是没有人身自由。
作用：根据所学知识可知，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。
（4）认识：根据材料并结合所学知识可知，法治建设在人类历史上源远流长，法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。加强我国法治建设，实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。
19．(1)原因：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
让步：以粮食税代替余粮收集制；恢复货币流通和商品交换等。
(2)变化：一战前：普法战争法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林给德国；取得了丹麦控制下的石勒苏益格地区等。
一战后：把阿尔萨斯和洛林给法国，恢复法国在普法战争前的疆界；萨尔煤矿区由法国代管５年，然后由公民投票决定其归属；承认波兰独立；北石勒苏益格经过公投，回归丹麦；德国承认奥地利独立，永远不得与它合并；承认卢森堡的独立等。
评价：第一次世界大战后帝国主义确立了统治欧洲的“新秩序”，即凡尔赛--华盛顿体系；凡尔赛--华盛顿体系是一战后战胜国在宰割战败国和牺牲弱小国家利益的基础上建立的国际关系新秩序；它暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，有利于世界的和平与稳定；它带有明显的“分赃”性质和大国强权色彩。在这一体系下，掩盖、隐含了许多的矛盾，为第二次世界大战爆发埋下了祸根。
(3)题目：大国崛起之路
表述：英国光荣革命后，推翻了封建专制统治，建立了资产阶级专政；1689年颁布的《权利法案》，确立了君主立宪政体，并为18世纪工业革命的开展提供了政治前提；1917年俄国十月革命爆发，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了苏维埃政府，俄国开始走上了社会主义道路，打破了资本主义一统天下的局面开辟了世界现代史的新纪元。
【详解】（1）原因：据材料“正因为明治维新成功了，日本才避免了沦为殖民地半殖民地这样一个前途，而建成了亚洲唯一的资本主义强国”可知，材料反映明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
让步：据材料“正如列宁所强调，我们向作为商人的农民作了让步，即向私人买卖的原则作了让步”可知，材料反映的是新经济政策实行以粮食税代替余粮收集制；恢复货币流通和商品交换等。
（2）变化：一战前：据图“第一次世界大战前的欧洲”并结合所学可知，1871年普法战争法国战败，法国被迫割让阿尔萨斯和洛林给德国；而且德国取得了丹麦控制下的石勒苏益格地区等。
一战后：据图“第一次世界大战后的欧洲”并结合所学可知，巴黎和会上决定，德国把阿尔萨斯和洛林给法国，恢复法国在普法战争前的疆界；德国的萨尔煤矿区由法国代管５年，然后由公民投票决定其归属；承认波兰独立；北石勒苏益格经过公投，回归丹麦；德国承认奥地利独立，永远不得与它合并；承认卢森堡的独立等。
评价：据所学可知，第一次世界大战后帝国主义确立了统治欧洲的“新秩序”，即凡尔赛--华盛顿体系；结合所学可从凡尔赛--华盛顿体系是一战后战胜国在宰割战败国和牺牲弱小国家利益的基础上建立的国际关系新秩序；它暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，有利于世界的和平与稳定；它带有明显的“分赃”性质和大国强权色彩。在这一体系下，掩盖、隐含了许多的矛盾，为第二次世界大战爆发埋下了祸根等方面回答。
（3）题目：大国崛起之路
表述：据材料“英国资产阶级革命”并结合所学可从1688年英国光荣革命；1689年颁布的《权利法案》，确立了君主立宪政体，并为18世纪工业革命的开展提供了政治前提；1917年俄国十月革命爆发等方面展开表述。
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