【学练考】2015-2016人教版语文必修一第一单元：练习册+单元测评AB卷（附解析）
文档属性
| 名称 | 【学练考】2015-2016人教版语文必修一第一单元：练习册+单元测评AB卷（附解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 131.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-21 09:59:21 | ||
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文档简介
第一单元
1 沁园春 长沙
一、基础知识
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )
A. 携带(xié) 峥嵘(zhēng) 挥斥方遒(qiú)
B. 上阕(juè) 阻遏(è) 百舸争流(gě)
C. 惆怅(chàng) 寥廓(guò) 慷慨激昂(kǎi)
D. 百侣(lǔ) 湘江(Xiānɡ) 沁园春(qìn)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．橘子州头 层林尽染 漫江碧透 百侣曾游
B．鱼翔浅底 风华正茂 激扬文字 中流砥柱
C．封候之赏 书生意气 谁主沉浮 略输文采
D．一代天骄 顿失滔滔 原弛蜡象 高爵厚禄
3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是( )
①嘉兴方面表示：此次他们将对引进的各类优秀人才________“零门槛”“先落户后就业”、发放工资外津贴等优厚待遇。
②云南著名山水画家张向彤，坚持以传统笔墨写意丹青，他以儒、释、道文化抒写心胸，妙造山水文人________。
③《江帆楼阁图》的整个画面山势起伏， 江天________，很有气势。山石林木以曲折的细笔勾勒， 画树交叉取势， 变化多姿。
A．给予 义气 寥廓
B．给予 意气 辽阔
C．给以 义气 寥廓
D．给以 意气 辽阔
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年的故事。
B. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。
C. 近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D. 张大爷对记者说：“现在有好多电影电视，都是讲述我年轻时代的故事，这总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 七八月份正是我国粮食生长的重要阶段，然而，入夏以来，全国部分地区出现了严重旱情，不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。
B. 我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升，因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。
C. 肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后，上海食品监管部门通过明察暗访，终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。
D. 传统的城乡二元户籍制度不仅对社会形态造成了制度性的约束，而且渗透到社会生活的每个角落，在意识形态领域根深蒂固，甚至形成了稳定的固定利益集团。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
针灸是针法和灸法的合称，________，________。________，________。________。________，针灸在西方发达国家一般被作为替代疗法。
①根据中医学理论
②是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作
③现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在
④因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效
⑤采用针刺或火灸人体穴位来治疗疾病
⑥刺激穴位可以改善经络中的气的流向
A. ①⑥⑤②③④ B. ⑤②①⑥③④
C. ⑤⑥③①④② D. ①⑤⑥②④③
7．下面关于文学常识的表述，有误的一项是( )
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。
二、课文精读
阅读下面的词，回答问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
8．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，用散文的形式表述，其语序应是( )
A．寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B．我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C．寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D．我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
9．对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是( )
A．看万山红遍，层林尽染(夸张)
B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C．万类霜天竞自由(拟人)
D．粪土当年万户侯(比喻)
10. 下列词句不是对偶句的一项是( )
A. 漫江碧透，百舸争流
B. 书生意气，挥斥方遒
C. 指点江山，激扬文字
D. 鹰击长空，鱼翔浅底
11. 下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春 长沙》意境相似的一项是( )
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。
12．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是( )
A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。其原形容山势高峻，在本词中指风云变幻、充满激烈斗争的生活。
B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政，以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，拥有自由奔放的胸襟。
C．“粪土”是名词的意动用法，意为“视……为粪土”，所含意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。
D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶，以此表达了词人要在新时代的大潮里乘风破浪、立志振兴中华的壮志豪情。
13．下列对词中语句的赏析，错误的一项是( )
A．“万山红遍”中的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透，百舸争流”中，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，其中的“漫”字也很有特色：“漫”是“满”，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，由于对“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物的蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
三、同步拓展
14. 阅读下面的一首词，完成题目。
水调歌头 重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
(1)“泡”开这首词：
(2)“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这两句运用了什么修辞手法？请简要分析。
(3)“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？
15. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)“泡”开这首诗：
(2)“我”对秋的态度与历代文人有什么不同？试谈谈双方的差别。
(3)这首诗表现了作者怎样的情感？
四、语言表达与运用
16．仿照画线的句子，在下面的横线处，各补写一个句子。
我们曾叹项羽力拔千斤，一吐雄心壮志；我们曾述吕布一夫当关，透出豪气万千。
我们曾学毛泽东指点江山，________________；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，________________。
17．仔细揣摩《沁园春 长沙》的意境与情感，展开想象，把“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”四句扩写为一个写景抒情片段，150字左右。
2 诗两首
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的注音无误的一项是( )
A．撑着(zhǎng) 彷徨(páng) 凄清(qī) 巷道(xiàng)
B．彳亍(chì chù) 蓠墙(lí) 颓圮(pǐ) 迷茫(máng)
C．河畔(pàn) 荡漾(yàng) 青荇(xìng) 长篙(hāo)
D．斑斓(lán) 沉淀(diàn) 似的(sì) 泥古(nì)
2．下列各项词语中，字形有误的一组是( )
A．静默 寂寥 艳影 色彩斑斓
B．竹篙 漫溯 凄宛 惆怅而归
C．笙箫 繁衍 挑衅 彳亍独行
D．记载 哀怨 浮藻 碧波荡漾
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于________，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏批评之声，但他们也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，对所有官员应当________，促其公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，________，做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往因缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A．标新立异 等量齐观 口若悬河
B．独树一帜 一视同仁 口若悬河
C．标新立异 一视同仁 信口开河
D．独树一帜 等量齐观 信口开河
4. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 通过赏析《再别康桥》这首诗，使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。
B. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C. 我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动的做法。
D. 我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于迅速培养一批人才。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。______________
①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。
②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。
③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。
④这同时也是一场深刻的思想革命，向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。
A. ①④②③⑤ B. ②③⑤①④
C. ①④③②⑤ D. ②①④⑤③
6. 下列诗句中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇
B. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹
C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
D. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦
7．下列解说不正确的一项是( )
A．徐志摩，现代诗人，“新月派”代表诗人，著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》《翡冷翠的一夜》。
B．“新诗”是新文化运动后期创始和发展起来的一种新诗体，打破了近体诗严格的格律束缚，完全不必讲究格律，不必讲究押韵，语言上运用现代白话。
C．戴望舒，现代诗人，现代派象征主义诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
D．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
二、课文精读
阅读《再别康桥》，完成题目。
8．下列对本诗意象的理解，不正确的一项是( )
A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵长久远，让人不禁感到淡淡的怅然。
B．第二、三、四、五节，诗人连续用了“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”“星辉”几个意象，来描写其在康河里泛舟寻梦的情景，流露出他对在康桥的那段美好的人生经历的留恋之情。
C．诗人在第二、三、四、五节奔放高亢的情感，在第六节突然转为低沉，其选用了“别离的笙箫”、“沉默”的“夏虫”和“康桥”几个意象，颇有几分“欲语泪先流”的低沉、哀婉。
D．“云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人的无限感伤。
9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．全诗以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了其对康桥依依惜别的深情。
B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
C．第二节描写岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限的眷恋和感伤、绝望之情。
D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。
10．下列对诗句内容的解释，错误的一项是( )
A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆荫蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
C．第五节诗人面对美景又被勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟，曾“在星辉斑斓里放歌”，何等地愉快！
D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。
三、同步拓展
11．对下面这首诗歌的赏析，不恰当的一项是( )
偶 成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。
B．第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族历史悠久和其因专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
C．诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使其传达的信念更富说服力和感染力。
D．诗歌中出现的“如果”“重到”“再看见”“重开”等字眼，隐含有期盼生命循环而不得的悲观意味。
12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖①书扇韵
姜 夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注] ①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(约1155—1209)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。对此你有什么看法？请简要说明。
13. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江亭夜月送别二首(其二)
王 勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
(1)这首诗描写了哪些自然景物？表达了诗人怎样的情感？
(2)你认为这首诗最后一句“江山此夜寒”中哪一个字用得好？请结合诗句简要说明。
四、语言表达与运用
14．某中学将于“五四”青年节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)
徐志摩《再别康桥》
衔接语：(1)
戴望舒《雨巷》
衔接语：(2)
毛泽东《沁园春 长沙》
15．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。(不少于50字)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
3 大堰河——我的保姆
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是( )
A．典押(diǎn yā) 忸怩(niǔ niè) 凌侮(líng wǔ)
B．叱骂(chì) 醉酒(zuì) 咒语(zhòu)
C．拥抱(yōng bào) 娇美(jiāo) 漂泊(piāo)
D．荆棘(jīng jí) 辉煌(huī huáng) 悄然(qiǎo)
2．下列各组词语中，书写无误的一项是( )
A．酱碗 抚摸 冰屑 扭扣
B．棺材 麦糟 漂泊 团箕
C．菜蓝 火钵 匾额 凄苦
D．青苔 虱子 围裙 瓦霏
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的__________的景象正好表达了诗人对她的深切的悼念之情。
②看到中国体操队获得冠军，我________地流下了眼泪。
③艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。
A．庄严肃穆 激动 刻骨铭心
B．寒冷萧条 激动 刻骨铭心
C．寒冷萧条 感激 耿耿于怀
D．庄严肃穆 感激 耿耿于怀
4. 下列句子中，加点的词语使用不当的一项是( )
A. 诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B. 《大堰河——我的保姆》一诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，诗人对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C. 全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。
D. 大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
5. 下列各句中，没有语病的一句是( )
A. “神舟十号”载人航天工程的主要构造要素是航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统结合而成的。
B. 波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现理想，提供了广阔的舞台。
C. 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
D. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……________！”________。________，________！________。
①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”
②我们可以骄傲地说，中国有大堰河
③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话
④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流
⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案
A. ②③①④⑤ B. ④①③⑤②
C. ②④③①⑤ D. ④②③⑤①
7. 对下列各句所用的修辞手法，判断不正确的一项是( )
A．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河，是我的保姆。(反复)
B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后……(排比)
C．大堰河，含泪的去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草/同着几尺长方的埋棺材的土地/同着一手把的纸钱的灰/大堰河，她含泪的去了。(对偶、反复)
D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你！(呼告)
8．下列各句中，标点符号使用错误的一项是 ( )
A．《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。
B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。
C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对他的养母大堰河的爱是发自内心的。
D．大堰河无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。
二、课文精读
阅读下面的诗歌，完成题目。
①大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
②大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
③大堰河啊，我的保姆。
…………
我做了生我的父母家里的新客了。
9．诗中画线部分运用了反复的修辞手法，下列对其作用分析正确的一项是( )
A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。
B．①交代了“我”与她的关系。②表明了“我”以她为傲。③倾注了“我”对她的深厚感情。
C．①说明“我”与她的关系。②进一步说明其身份。③表明了“我”对她的深厚感情。
D．①点明身份。②突出“我”对她的热爱。③倾注了“我”对她的深情厚谊。
10．诗中多次运用反复的修辞手法，下列对其效果表述有误的一项是( )
A．可以加强所抒发的感情，如诗的第三节首尾两句反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了诗人抑郁低沉的思念之情。
B．可以加强音节的旋律，如第四、六诗节的开头和结尾的诗句，使诗歌一唱三叹，回环婉转，加强了诗歌的抒情效果。
C．诗中多次使用反复的手法，使所抒写的内容更为丰富，但语句显得拖沓、啰唆。
D．诗歌表达了诗人对大堰河深沉的爱，全诗多次使用反复的修辞手法，使这种感情显得更加凝重、隽永。
11．“我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的话告诉我们( )
A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。
B．“我”是地主的儿子，大堰河和“我”只不过是养育与被养育的关系。
C．“我”不忘养育之恩。
D．大堰河和“我”的养育与被养育的关系比和生身父母的血缘关系更密切。
三、同步拓展
(一)阅读下面的诗歌，完成题目。
煤的对话
艾 青
你住在那里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937年
12. 对这首诗的分析和理解，不正确的一项是( )
A. 诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B. 诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，想要使自己在烈火中再生。
C. 诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
D. 诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
(二)阅读下面的诗歌，完成题目。
镜 子
艾 青
仅只是一个平面，却又是深不可测
它最爱真实，决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人，谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪
有人喜欢它，因为自己美
有人躲避它，因为它直率
甚至会有人，恨不得把它打碎
13. 对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A. 诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深刻的人生哲理。
B. 诗人抓住特征，十分准确地抒写了自己在坎坷曲折人生道路上对人间奥秘深刻独到的发现。
C. 全诗语言含蓄隽永，诗人思考生活的深度和表达诗情的高度达到了和谐统一。
D. “喜欢”“躲避”“打碎”，诗歌语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象做了无情的讽刺。
14. 阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请做简要分析。
(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
15. 阅读下面这首诗，完成题目。
最爱东山晴后雪[注]
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注] 本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。
(2)有人说“晴后雪”应该是“雪后晴”才对，请说说“晴后雪”与“雪后晴”有什么不同，在此诗中到底哪个说法更合理。
四、语言表达与运用
16．模仿《母亲》，写一首短诗。(形式相似，诗意合理即可)
母 亲
我寒冷，母亲给我温暖的怀抱
我伤心，母亲给我甜蜜的微笑
我在温暖和甜蜜间奔跑
生活哪有萧条？
仿写：
单元测评(一)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点字注音。(17分)
1．沁园春( ) 2.百舸争流( )
3．怅寥廓( ) 4.挥斥方遒( )
5．峥嵘( ) 6.雨巷( ) 7.彷徨( )
8．寂寥( ) 9.彳亍( ) 10.惆怅( )
11．凄婉( ) 12.颓圮( ) 13.篱墙( )
14．河畔( ) 15.荡漾( ) 16.青荇( )
17．揉碎( ) 18.浮藻( ) 19.沉淀( )
20．长篙( ) 21.漫溯( ) 22.斑斓( )
23．笙箫( ) 24.衣袖( ) 25.大堰河( )
26．戛然( ) 27.火钵( ) 28.团箕( )
29．荆棘( ) 30.凌侮( ) 31.叱骂( )
32．典押( ) 33.冰屑( ) 34.石碾( )
35．麦糟( ) 36.咒语( ) 37.檐头( )
38．青苔( ) 39.虱子( ) 40.忸怩( )
41．尽快( ) 42.尽力( ) 43.强劲( )
44．劲头( ) 45.深巷( ) 46.巷道( )
47．振作( ) 48.作坊( ) 49.泥泞( )
50．泥古( ) 51.记载( ) 52.下载( )
53．悄悄( ) 54.悄然( ) 55.送给( )
56．供给( ) 57.瓦菲( ) 58.菲薄( )
59．苔藓( ) 60.舌苔( ) 61.停泊( )
62．湖泊( ) 63.臂膀( ) 64.胳臂( )
65．贝壳( ) 66.甲壳( ) 67.番号( )
68．番禺( )
二、根据拼音写汉字。(18分)
1．亚____(zhōu) 2.九____(zhōu)
3．污____(rǎn) 4.(jìng)____争
5．(jìng)____然 6.惆____(chàng)
7．为虎作____(chāng) 8.寂____(liáo)
9．姓____(Liào) 10.(liǎo)____蓝
11．(cāng)____茫 12.(cāng)____桑
13．(xié)____带 14.(juān)____刻
15．(è)____制 16.(jié)____力
17．散____(màn) 18.(màn)____骂
19．(chóu)____怅 20.(tì)____傥
21．(wǎn)____转 22.(wǎn)____惜
23．倾____(pǐ) 24.(Qǐ)____人忧天
25．河____(pàn) 26.挑____(xìn)
27．(róu)____搓 28.猿____(náo)
29．沉____(diàn) 30.(zhàn)____放
31．竹____(gāo) 32.(hāo)____子
33．回____(sù) 34.晦____(shuò)
35．斑____(lán) 36.(lán)____言
37．吹____(xiāo) 38.(xiāo)____条
39．都江____(yàn) 40.(yǎn)____旗息鼓
41．(yà)____苗助长 42.屋____(yán)
43．(shàn)____养 44.(zhān)____仰
45．(qiā)____断 46.(xiàn)____害
47．(chǎn)____媚 48.簸____(ji)
49．修____(qì) 50.豆____(qí)
51．(xī)____盖 52.油____(qī)
53．(zhǎn)____转 54.(niǎn)____子
三、成语(俗语)填空。(5分)
百____争流 ____ ____岁月
风华正____ 书生____气
扬文字
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(12分)
1．形容宇宙的广阔。( )
2．原形容山势高峻，课文中是不平凡、不寻常的意思。( )
3．旷远迷茫。( )
4．比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。( )
5．走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。( )
6．〈书〉寂静；空旷。( )
7．走走停停的样子。( )
8．〈书〉灿烂多彩。( )
9．形容不好意思或不大方的样子。( )
10．①指父子、兄弟等亲属关系，课文中即为此义；②自然的道理。( )
11．一方把物品押给另一方以换取钱物并约定日期可赎回。
( )
12．生长在瓦缝中的野草。( )
五、文学常识填空。(22分)
1．毛泽东，字______，作品有____________和______________。其诗词多是______________和______________高度结合，多表现__________________，从中折射出斗志昂扬和意气风发的革命情怀，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画。
2．戴望舒，__________派中成就最高、影响最大的诗人之一。1929年4月，出版第一本诗集__________，其中的《雨巷》一诗成为传诵一时的名作，他因此而被称为“__________”。出版的诗集还有____________(1933)、____________(1937)、______________(1948)等。
3．徐志摩，__________主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受____________________影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“____________________”。徐志摩一生留有四部诗集，即《__________》《______________________》《__________》和《__________》。《再别康桥》作于1928年11月，收在__________中。
4．艾青，原名__________，他早期的诗作主要收在诗集__________和__________中。1937年抗战爆发以后，出版有《__________》《____________》《__________》《____________》等诗集，达到了创作的鼎盛时期。
5．词，又称“__________”“__________”“__________”“__________”。起源于隋唐之际，盛于宋代。__________原是填词用的曲调名称，后成为特定词体格式。根据字数多少，词可以分为______________(58字以内)、__________(59～90字)、____________(91字以上)。根据宋词的风格特征，可以分为__________派和__________派。
6．现代诗派的诗意核心是____________。
7．新格律诗派亦称____________诗派，其代表人物是__________、__________。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即______________、______________、______________。
六、默写填空。(11分)
补写出下列各句中的空缺部分。
1. 毛泽东在词《沁园春 长沙》中表现万物蓬勃生机的写景句子是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”
2. 在词《沁园春 长沙》中展现青年毛泽东和他的战友们少年豪情、奋发向上的诗句是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”
3. 一首《再别康桥》成就了不朽的徐志摩，本诗中借描写康河里的水草来表达自己对康河的留恋和依依不舍的诗句是：“__________，__________：__________，__________！”
4. 她是有/丁香一样的颜色，__________，__________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
5. 在雨的哀曲里，__________，__________，消散了，甚至她的/太息般的眼光，丁香般的惆怅。
七、语言表达与运用。(15分)
1．任选两句进行扩展。(4分)
(1)黄昏，我在海边
(2)戴望舒在雨巷
(3)徐志摩告别康桥
2．下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。(4分)
3．有些对作家的评论，虽然是只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生、为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，在以下人物中 任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如： 鲁迅、戴望舒、沈从文、艾青、海子、顾城。(4分)
4．联系上下文，在横线处填上相应的词语。要求：①能基本把握所给语段的语脉及创设的意境；②每空不得超过10个字。(3分)
我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。
这些泥土，会不会曾被①_____________________的屈原踩过？会不会曾被②_____________________的陶渊明种过菊花？这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到云游天下、狂傲不羁的李白的肩头？会不会曾飘在颠沛流离、忧国忧民的杜甫的脚边？会不会曾拂过把酒问天、豪放豁达的苏轼的须髯？
单元测评(一)B
[时间：120分钟 满分：150分]
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列各项中，加点字的注音全对的一组是( )
A．百舸(gě) 寂寥(liào) 彷徨(páng) 惆怅(chàng)
B．方遒(qiú) 颓圮(pǐ) 芳菲(fēi) 青荇(xìng)
C．浪遏(è) 浮藻(zǎo) 长篙(gāo) 漫溯(shuò)
D．虔诚(qián) 忸怩(ní) 深邃(suì) 团箕(qí)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．河畔 暴燥 云彩 神采
B．斑斓 寂寥 诚恳 火钵
C．苍茫 蔚蓝 惆怅 笙萧
D．长篙 寥廓 漫塑 篱笆
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①世界杯在巴西盛大揭幕，奇幻热辣且色彩斑斓的南美献上了独具风情的开幕演出，给观众带来了________的美。
②中国的大学生村官并不像人们想象的那样清闲，他们做统计，搞调查，每天都有很多事要做，有时简直________了。
③在全国文物收藏展览会上，各种不同级别的文物陈列在装饰一新的大厅里，________，让人叹为观止，流连忘返。
A．目不暇接 琳琅满目 应接不暇
B．应接不暇 目不暇接 琳琅满目
C．目不暇接 应接不暇 琳琅满目
D．应接不暇 琳琅满目 目不暇接
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．省公安厅要求各级公安局局长着力解决刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施、超期羁押、随意扣押财物、巧立名目收取办案费。
B．中国气象局写过一份内部报告，向上级反映灰霾问题，一些环保专家也提过建议，但对这份报告和专家的建议没有引起领导的重视。
C．加快棚户区改造，让亿万居民早日“出棚进楼”，是当前改善民生的硬任务，这一举措也可以有力地拉动投资、促进消费。
D．保健品产业之所以蓬勃发展的原因，除人民生活水平得到提高外，还有人口老龄化趋势的加快，“银发族”对保健品的需求旺盛。
5．在文中横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
提起楷书，人们必然想到颜真卿。________，________，________。________：________；________。于是，颜体字诞生了。
①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造
③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现，不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样
⑥他的楷书刚劲端庄，气势雄伟
A．⑥②③①⑤④ B．③⑥②④①⑤
C．⑥②③④①⑤ D．③②⑥①⑤④
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成题目。
诗一定要有形式，这形式就是韵律
邓加荣
诗歌的特点是在韵律中运行，中国和外国，概莫能外。这是诗歌得以流传的基本要素，越是保持韵律严谨的好诗，流传得越是久远。反之，再好的诗如果没有韵律，也难以广泛地流传。这正如孔子所说的：“言之无文，行之不远。”根据这个道理，反思我国近百年的自由体新诗，之所以缺少传诵的耐力，根本的原因就是放弃了作为诗歌这种文体的基本要素——韵律。
在新诗刚刚兴起正在探索自己发展道路之时，章太炎先生就曾明确提出诗必须有韵，坚决反对那种认为只有摆脱韵律束缚才能写出好诗的说法。他在给曹聚仁的信中说：“必谓依韵成章，束缚情性，不得自如，故厌而去之；则不知樵歌小曲，亦无不有韵者，此正触口而出，何尝自寻束缚耶？”
新诗的推出，不可否认是诗歌发展的一大进步，是适应了时代的需求。但是从它发展至今的百年历程反思来看，当时倡导新诗的先驱们，在打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神下，不免由于慎思不足而走向另一个极端，即完全“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”，从而忽略了另一个方面的问题，即中国诗歌(从《诗经》到元曲)不管是哪一种格式都是有韵有律的，这些韵律的格式是经过千百年的锤炼才形成的。正是由于有一定格式的韵律，诗歌才得以流传。而倡导自由体新诗的先驱们在他们刚刚走出国门，初见外国诗歌，在外语不太精深，未能熟谙外语中音节长短、重音排列等在母语中已经约定俗成的内在规律时，会不会仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，便误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗呢？而对于大多数没有到过外国、只凭译文了解外国诗歌的人，则更是以为外国诗歌天生便是无拘无束的充分自由体，就是分行的散文。
应当说，新诗至今虽然已经经历近百年的历程，但仍然处于探索与寻求更适合于自己表现形式的阶段。历史上，每种新的诗体出现，由《诗经》到《乐府》再到格律诗、词、曲，每一次都经过几百年的发展过程。我认为，还是鲁迅先生说得对。他说：“诗须有形式，要易记、易懂、易唱、动听，但格式不要太严，要有韵， 但不必依旧诗韵，只要顺口就好。”鲁迅的话在“五四”时期推动诗歌革命，促进新诗产生时是正确的；今天，在推进新诗如何探索，如何找出更适合自己的表现形式的过程中，仍很重要。
总之一句话，诗一定要有形式，这形式就是韵律。至于这形式、这韵律如何铸造，如何形成，仍然亟待探索、锻铸与完善。
(选自《光明日报》)
6．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是( )
A．中国和外国的诗歌都一样，流传得越是久远的诗歌越具有韵律严谨的特点，因为韵律严谨是诗歌得以流传的基本要素。
B. 诗歌的基本要素是韵律，由于我国近代以来的诗歌不讲韵律，所以失去了传诵的耐力，不能流传下来好的作品。
C. 新诗也要有韵律，章太炎先生在新诗刚刚兴起并在探索自己发展道路时，就反对那种只有摆脱韵律束缚才能写好诗的说法。
D．孔子曾经说过：“言之无文，行之不远。”这个道理同样适用于诗歌，诗要讲求韵律，保持韵律严谨的好诗，才流传得久远。
7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．倡导新诗的先驱们，具有打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神，他们推出的新诗，是诗歌发展的一大进步。
B．“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”是倡导新诗的先驱慎思不足得出的认识，这样他们在打破千百年的格律诗的束缚之时，不免走向另一个极端。
C．倡导自由体新诗的先驱们初见外国诗歌，仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，就误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗。
D．虽然已经历经近百年，但新诗至今仍然处于探索与寻求更适合自己表现形式的阶段，新诗的探索还要继续推进。
8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．章太炎认为“樵歌小曲”不是没有韵律，只是这些民间小调无须刻意讲求韵律，“自寻束缚”，韵律已是触口而出。
B. 中国诗歌的韵律格式是经过千百年的锤炼才形成的，从《诗经》到元曲，中国诗歌正是由于有一定格式的韵律才得以流传的。
C．对外国诗歌天生便是无拘无束的自由体诗歌的错误理解，或是因为刚出国，未能谙熟外语中的语音规律，或是因为没有到过外国只凭译文了解外国诗歌。
D．“只要顺口就好”是鲁迅在“五四运动”时期推动诗歌革命，促进新诗产生的正确观点，在今天，这个观点在推进新诗找出更适合自己的表现形式的过程中仍很重要。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，回答问题。
重耳之亡
晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战。重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。
过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首，受而载之。
及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也。怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。
及曹，曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯，而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉。”乃馈盘飧，置璧焉。公子受飧反璧。
及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不穀？”对曰：“子、女、玉、帛，则君有之；羽、毛、齿、革则君地生焉。其波及晋国者，君之余也，其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不获命，其左执鞭、弭，右属櫜、鞬，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋 公 子 广 而 俭 文 而 有 礼 其 从 者 肃 而 宽 忠 而 能 力 晋 侯 无 亲 外 内 恶 之 吾 闻 姬 姓 唐 叔 之 后 其 后 衰 者 也 其 将 由 晋 公 子 乎 天 将 兴 之 谁 能 废 之 违 天 必 有 大 咎。”乃送诸秦。
(选自《左传》，有删改)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．保君父之命而享其生禄 保：倚仗，依靠
B．卫文公不礼焉 礼：以礼相待
C．公子怒，欲鞭之 鞭：鞭子
D．子盍蚤自贰焉 蚤：通“早”
10．下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽/忠而能力/晋侯无亲外内/恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
B．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽/忠而能力/晋侯无亲/外内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
C．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽忠/而能力/晋侯无亲外/内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
D．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽忠而能力/晋侯无亲外内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“野人”有多种意思，可以指粗野的人，也可以指未开化的人，指生活在原始状态或属于原始社会的人，文中的意思是“粗野的人”。
B．“稽首”古代的一种跪拜礼，是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父、拜天拜神、新婚夫妇拜天地和父母、拜祖等，也都用此大礼。
C．“中原”一般指黄河中下游地区，是古代的政治中心，文中是“平原、原野”的意思。
D．“辟君三舍”演变出了成语“退避三舍”。古时行军计程以三十里为一舍。“退避三舍”的意思是主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A．公子重耳在遭受迫害的时候逃到蒲城，晋国人攻打蒲城，重耳积极应战，失败后逃到狄国。
B．重耳出奔，不违君命；答应日后与楚成王交战时，退避三舍以报恩。这些行为表现了重耳具有忠孝、仁义的品性，这也是狐偃、赵衰等人追随他的原因之一。
C．齐国姜氏杀了偷听的女奴，并与子犯合谋使公子离开齐国；曹国僖负羁之妻有识人之明，劝丈夫私下里结交晋公子，这两个女子都是奇女子。
D．楚国的大臣子玉独具慧眼且有远略，主张杀重耳以绝后患。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(23分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。(5分)
(2)公子若反晋国，则何以报不穀？(4分)
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
竹里馆
王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)诗中的“独”“幽”，表现了作者怎样的情感？(4分)
(2)这首诗描绘月夜幽林的“静境”，用了什么手法？(4分)
15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《沁园春 长沙》中展现出青年毛泽东和他的战友们劈波斩浪的句子是：“______________，__________？”
(2)戴望舒的《雨巷》中塑造了一个丁香一样的姑娘，这个姑娘有“________________，______________，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。
(3)康桥的美在树、在水，更在康河泛舟里体现，展现徐志摩寻梦康河的句子是：“寻梦？撑一支长篙，__________________，满载一船星辉，__________________。”
五、(25分)
阅读下面的文字，完成题目。
艾青评传(节选)
杨匡汉
年过古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总会记得他的。我也是想也不敢想到有今天……”
是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。
艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。
在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现于他许多作品中，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在《太阳》《春》《黎明》《煤的对话》等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。抗日烽火燃遍中华大地后，诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗《太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。
艾青曾写道：“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学的胜利。而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生活；那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想象、意象、象征而来，造成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写道：“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”这融进了诗人深刻感受的想象和意象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。……此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中汲取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。
艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。
在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗人一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。
艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽管常常会几经斫丧，但终将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！
1986年2月
16．下列对评传有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)( )
A．艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被人民认可，感到由衷的荣幸； 人民能够公平公正地对他加以评价，自己深为感动。
B．《我爱这土地》一诗，诗人不用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌唱者经历了坎坷、悲酸和执着的爱。
C．《大堰河——我的保姆》中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望。
D．“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执着追求，表现了艾青积极进取的精神，并号召人们像他一样去追求。
E．诗人将对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，这种称代上的变化， 既表明了诗人对大堰河感情的深厚，又拉近了和读者的距离，有利于直接抒情。
17．请结合文本，从两个方面简要概括艾青诗歌的思想成就。(6分)
18．艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面？请结合文本简要回答。(6分)
19．作者在这篇评传的最后写道：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”请对这句话进行简要赏析。(8分)
六、(6分)
20．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。(4分)
当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，会有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好。但是，现在耐药的结核菌多了，治疗起来非常棘手，这不但引发人体死亡数的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。
关键词：________ ________ ________ ________
21．参照下面的示例，仿写一首歌颂毛泽东同志的短诗。要求：必须用比喻的修辞手法；不超过50字。(2分)
示例：
你，
就是那只，
主宰沉浮的雄鹰。
此刻，
翱翔于橘子洲头的上空。
七、(60分)
22．请揣摩诗歌的意象，体味诗歌的意境，将《再别康桥》改写为一篇散文。(10分)
23．阅读下面的文字，根据要求作文。 (50分)
生活丰富多彩，生活中有酸甜苦辣。我们每一天都能碰到形形色色的人，形形色色的事。一件事，可以改变一个人的世界；一个人，可以扭转一个人生命的航向。
请以“改变”为题，写一篇记叙文。要求：①自定立意；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。
练习册参考答案
第一单元
1 沁园春 长沙
1．A [解析] B项，“阕”应读“què”；C项，“廓”应读“kuò”；D项，“侣”应读“lǚ”。
2．B [解析] A. 州—洲；C. 候—侯；D. 弛—驰。
3．B [解析] 给以：后面只能接抽象事物，不说接受的人。给予：可带接受的人。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：指意志和气概、趣味和性情。寥廓：指宇宙的广阔。辽阔：形容原野或水面非常广阔。
4．A [解析] A. “风华正茂”指风采才华正盛。B. “指点江山”是评说国家大事。C. “豆蔻年华”指十三四岁的女孩子，使用对象错误。D. “峥嵘岁月”不能修饰“时代”。
5．D [解析] A. 语序不当，“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”对调。B. 宾语残缺，在“成本上升”后加“的状况”。 C. 结构混乱，把首句的“在”调到句首。
6．B [解析] ⑤承首句，②总体说明，①⑥紧密相连，具体介绍针灸，③承⑥，④与尾句联系紧密。
7．D [解析] 采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌。
8．A [解析] 按照现代汉语的表述习惯，时间状语放在句前，然后按主、谓、宾的顺序连词成句即可。
9．B [解析] 从整篇来考虑，下阕其实是在回答这个问题，所以应是设问的修辞手法。
10．B [解析] B项，“书生”是名词，“挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。
11．B [解析] B项中的诗句与《沁园春 长沙》的意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D三项表现的意境则比较感伤肃杀。
12．B [解析] B项，“挥斥”意为“奔放”。
13．B [解析] “‘碧’与‘流’的动静结合”的分析有误。
14．(1)我从小就心怀凌云壮志，今天我重新登上井冈山。走了千里来寻访这片旧地，哪里还有半分它昔日的容颜。到处都是莺啼燕飞的晚春新景，还有汩汩畅行的流水，宽大的盘山公路直入云端。过了黄洋界隘口，就没有任何的险处可看了。 风和雷在运动，旌旗在招展，这就是人间。三十八年都过去了，犹如弹指的一刹那。可以飞向长空摘月亮，也可以潜下海洋捉鱼或鳖，谈笑间高奏凯歌还师。世上没有什么困难的事，只要肯下定决心去登攀。
(2) 夸张，突出表现了词人敢于斗争的豪迈气概和战胜一切困难和敌人的信心。
(3)抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜的信念。
15．(1)自古以来每逢秋天人们都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云飞起，这就引发我的诗兴到了蓝天之上了。
(2)历代文人描写秋景大都萧条冷落，悲观失望；“我”认为秋高气爽的秋天比生机盎然的春天更可爱。
(3)这首诗通过歌颂秋天的壮美，表达了诗人乐观的情绪和昂扬奋发的进取精神。(意思对即可)
16．示例：歌颂风流人物 立下君子之志
17．示例：远望那苍苍莽莽的岳麓群山，山上那高高低低的一层层枫树林，经过秋风的吹拂和严霜的侵蚀，已经变成红色，似无尽的丹砂在缓缓流动，又似一团团炽烈的火焰在霍霍燃烧。近看那滚滚滔滔的湘江，一片碧绿，清澈见底，秋水与长天浑然一色。无数船只在湘江中南来北往，竞相行驶，船头剪开万朵梨花，船尾抛出千条白练，船驱浪涌，浪助船行，好一幅美丽壮观的“湘江扬帆图”！
2 诗两首
1．B [解析] A. 撑(chēng)着，巷(hàng)道；C. 长篙(gāo)；D. 似(shì)的。
2．B [解析] “宛”应为“婉”。
3．C [解析] 标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。信口开河：随口乱说一气。口若悬河：说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。
4．C [解析] A. “通过……，使……”缺主语。B. “背着总经理和副总经理”有歧义。D. 两面对一面，搭配不当。
5．B [解析] 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”“尽管”等词语。
6．A [解析] A项，运用了拟人的修辞手法；其他三项运用了比喻的修辞手法。
7．B [解析] 新诗也讲求格律与押韵，只是与古典诗歌的方式不完全相同，也不像古典诗歌那样严格而已，比如说《再别康桥》《雨巷》都有押韵。
8．D [解析] 说“感伤”不当，应是一种淡淡的哀愁。
9．C [解析] 第二节没有表达感伤、绝望之情。
10．C [解析] “撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌”是作者的想象。
11．D [解析] 无“期盼生命循环而不得的悲观意味”。
12．[答案] (1)本诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家等景物。
(2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
[解析] 第(1)小题考查鉴赏诗歌形象的能力。写景类诗歌中的景物就是诗歌的形象。分析时要抓住景物特点。第(2)小题考查分析概括作者情感态度的能力。此题具有开放性，表达自己的看法是允许肯定和否定现有说法的，但要自圆其说，并且紧扣诗歌的基本思想情感。
[读懂诗歌] 桥的西头有一条弯曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，那是村中平静的池塘漂流出的浮萍。主人家住石湖，外人很少来到这里。原来荷花深处别有洞天，主人在那里开立了自己的门户。
13．(1)这首诗描写了“乱烟”“碧砌”“飞月”“离亭”“江山”等景物。表达了诗人送别友人时的寂寞伤感(或孤独惆怅)之情。
(2)“寒”字用得好。一个“寒”字表面上写夜气寒凉，而实际上暗示了诗人内心的伤感孤独， “寒”字将“此夜”注入离情(或寓情于景或情景交融)，凸显了诗歌的境界。
[读懂诗歌] 乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。
14．(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受一下小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧。
(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山的无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国的雄姿伟貌，矢志于歌咏主宰沉浮的豪情。
15．村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
3 大堰河——我的保姆
1．A [解析] 忸怩(niǔ ní)。
2．B [解析] A．扭—纽；C.蓝—篮；D.霏—菲。
3．A [解析] 庄严肃穆：庄重、严肃。寒冷萧条： 寒冷、寂寞、冷落、毫无生气，多形容环境。激动：(感情)因受刺激而冲动。感激：因对方的好意或帮助而感动并表示谢意。刻骨铭心：像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。耿耿于怀：老是放在心里，不能忘怀，形容有无法排遣的心事。
4．C [解析] C项，“意犹未尽”指还没有尽兴。词义与语境不符。
5．B [解析] A项，句式杂糅，可去掉“结合而成的”，或去掉“的主要构造要素”并在“是”后面加“由”； C项，不合逻辑，应把“10倍”改为“十分之九”。D项，两面对一面，“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。
6．C [解析] 解答连贯排序题，判断首句很关键，根据句中省略号前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定，②句是最恰当的衔接，然后④紧承②叙述一些人对“大堰河”的误解，接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可排定后面三句顺序为③①⑤，故答案应选C。
7．C [解析] C项，所用修辞应为“排比、反复”。
8．D [解析] D项，“赠予”“劳作”后应为逗号，并列词语做谓语时中间应用逗号。
9．B [解析] ①是字面的含义，交代了“我”与她的关系。②表明了“我”以她为傲。③结合前面的内容不难理解出最后一句倾注了“我”对她的深厚感情。
10．C [解析] “语句显得拖沓、啰唆”错误。
11．D [解析] 本句写出了“我”对大堰河的爱与思念，表明了大堰河和“我”的养育与被养育的关系比和生身父母的血缘关系更密切。
12．A [解析] 这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。结合全诗来看，“失去了昔日的荣华”“痛恨以往不公平的历史”不是“煤”的意象特征。
13．D [解析] 这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助镜子含蓄说出。正因为如此，才启人深思。“语言直率，风格明快，直抒胸臆”这一说法，是不切合诗歌语境的。
14．(1)[答案] ①艳丽 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
[解析] 本题主要是要求区别两种景物的特点有何不同，所以可以先回答其景物特点，然后再加以分析。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“高耸峭拔”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。
(2)[答案] ①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”写白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
[解析] 诗歌的人物形象一般就是指抒情主人公，即诗人自己。因此考生可以结合作者所处的时代背景和生平经历来分析人物形象。首先应注意诗下的注释，根据“居士：指文人雅士”的解释，可初步判断出“陈居士”的形象特点——高雅、高洁。然后抓住描写手法来分析人物形象的特征。诗中描写“陈居士”动作、神态的具体诗句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”。诗中“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”可看出其性格中的洒脱；诗中“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
[读懂诗歌] 第一首：楚酒使人倦怠，我接连醉了三天。谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的形象，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。
第二首：请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。
15．(1)[答案] 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
[解析] 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，重点考查鉴赏诗歌的形象的能力。鉴赏形象，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情。本诗题目直接言明“最爱”，揭示了情感取向。诗中，诗人只顾寻觅胜景而忘记寒冷，在春风中站立，在夕阳中放眼远眺，陶醉于东山天晴之后的雪景。诗歌巧妙运用动作、心理描写刻画了流连美景、悠闲自在的诗人的形象。
(2)[答案] “晴后雪”是名词短语，中心词是“雪”，是指晴天后的雪；“雪后晴”是主谓短语(省略主语“天气”)，意思是下雪之后，天气放晴。在此诗中，最后两句中“晴后雪”与“涌银山”构成主谓关系，这样更符合逻辑。如果用“雪后晴”，重心落在“晴”上，就与后面内容在语法上不搭配，不协调。
[解析] 要从语法搭配和符合事理(逻辑)两方面来考量。
[读懂诗歌] 只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。自己最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳那柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，仿佛一座座银山在向我涌来。
16．成功时，母亲是积蓄我力量的港湾； 失败时，母亲是升扬我信心的风帆。 在力量和信心之间流连， 人生怎会蹒跚？
单元测评(一)A
一、1.qìn 2.gě 3.chàng liáo kuò 4.qiú 5.zhēng róng 6.xiàng 7.páng huáng 8.liáo 9.chì chù 10．chóu chàng 11.wǎn 12.tuí pǐ 13.lí 14．pàn 15.yàng 16.xìng 17.róu 18.zǎo 19.diàn 20.gāo 21.sù 22.bān lán 23.shēng xiāo 24.xiù 25.yàn 26.jiá 27.bō 28.jī 29.jīng 30.wǔ 31.chì 32.yā 33.xiè 34．niǎn 35.zāo 36.zhòu 37.yán 38.tái 39.shī 40.niǔ ní 41.jǐn 42.jìn 43.jìng 44．jìn 45.xiàng 46.hàng 47.zuò 48.zuō 49.ní 50.nì 51.zǎi 52.zài 53.qiāo 54.qiǎo 55.gěi 56.jǐ 57.fēi 58.fěi 59.tái 60．tāi 61.bó 62.pō 63.bì 64.bei 65.ké 66.qiào 67.fān 68.Pān
二、1.洲 2.州 3.染 4.竞 5.竟 6.怅 7.伥8．寥 9.廖 10.蓼 11.苍 12.沧 13.携14．镌 15.遏 16.竭 17.漫 18.谩 19.惆 20.倜 21.婉 22.惋 23.圮 24.杞 25.畔 26.衅 27.揉 28.猱 29.淀 30.绽 31.篙 32.蒿 33.溯 34.朔 35.斓 36.谰 37.箫 38.萧 39.堰 40.偃 41.揠 42.檐 43.赡 44.瞻 45.掐 46.陷 47.谄 48.箕 49.葺50．萁 51.膝 52.漆 53.辗 54.碾
三、舸 峥嵘 茂 意 激
四、1.寥廓 2.峥嵘 3.苍茫 4.激浊扬清 5.彷徨6．寂寥 7.彳亍 8.斑斓 9.忸怩 10.天伦 11.典押 12.瓦菲
五、1.润之 《毛泽东选集》 《毛泽东诗词集》 现实主义 浪漫主义 革命生活中的大事
2．现代诗 《我的记忆》 雨巷诗人 《望舒草》 《望舒诗稿》 《灾难的岁月》
3．新月社 英国浪漫主义 浪漫潇洒的资产阶级诗人
志摩的诗 翡冷翠的一夜 猛虎集 云游 《猛虎集》
4．蒋海澄 《大堰河》 《马槽集》 北方 向太阳 旷野 火把
5．曲词 曲子词 诗余 长短句 词牌 小令 中调 长调 豪放 婉约
6．象征主义
7．新月 闻一多 徐志摩 音乐美 绘画美 建筑美
六、1.看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
2. 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
3. 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草
4. 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁
5. 消了她的颜色 散了她的芬芳
七、1.(1)黄昏，夕阳如血，我站在海边，惊涛骇浪拍击着脚底的岩石，像孩子的呜咽，像夜里的狼嚎，像台风夜里的风啸，可是，这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。
(2)戴望舒，穿着一袭深色长袍，如一棵挺拔的树，直直望着小巷深处，眼睛似乎直直望向了天边，望向了小巷另一边如丁香花般的姑娘。
(3)徐志摩，挥一挥衣袖，衣袖中掉落下了一片云彩，那是他如油纸伞般悠久的青春，再挥一挥衣袖，回头看看那青葱岁月，告别康桥。
2．(示例一)我仰着头，凝视着您山花灿烂般的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚般的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶般的讲解。
(示例二)您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教导像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞保护着我。谢谢您，妈妈！
3．(示例)海子：在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者。
顾城：用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人。
鲁迅：以如椽巨笔为锋刀利剑的文化战士。
4．①遭受放逐、行吟泽畔 ②归隐田园、遥望南山
单元测评(一)B
1．B [解析] A．寥(liáo)；C.溯(sù)；D.箕(jī)。
2．B [解析] A．暴燥—暴躁；C.笙萧—笙箫；D.漫塑—漫溯。
3．C [解析] 本题重点辨析成语运用是否符合语境。所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“目不暇接”形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛都看不过来；“应接不暇”原指美景繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，接待应付不过来；“琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西，形容美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。①句的中心是“演出给观众带来了美”，观众看不过来，故应填“目不暇接”；②句主要说的是大学生村官的事务繁杂，应付不过来，所以应填“应接不暇”；③句主要强调的是“美好、珍贵的东西很多”，应填“琳琅满目”。
4．C [解析] A．成分残缺，在结尾加“等问题”。 B．结构混乱，去掉“对”。 D．句式杂糅，“之所以”或“的原因”删掉其一。
5．B [解析] ③既是总起句，又是连接上一句的过渡句，⑥说明颜真卿楷书总的特点，②详细解说颜体字风格形成的原因，④引出下一个内容，①⑤说明颜体字出现的原因。
6．B [解析] “我国近代以来的诗歌不讲韵律”错，偷换概念。
7．C [解析] 原文有“会不会”，此处说法过于绝对。
8．D [解析] “只要顺口就好”不能概括鲁迅在文中的核心观点，犯了“以偏概全”的错误。
9．C [解析] 名词用作动词，用鞭子抽打。
10．B [解析] 断句时根据语意和句末语气词来判定。
11．A [解析] 文中的意思是“田野之民，农人”。
12．A [解析] 重耳不允许蒲城人应战，主动选择逃亡，并非积极应战，失败后逃到狄国。
13．(1)(重耳)来到齐国，齐桓公(把宗室女儿)嫁给他为妻，还给他八十匹马。重耳安于这种生活不想走了。
(2)公子如果返回晋国即位，那么拿什么来报答我呢？
[参考译文]
晋公子重耳遭受危难的时候，晋献公派兵攻打蒲城。蒲城的民众想要迎战，重耳不允许，说：“倚仗国君的命令而享受养生的禄邑，才得到百姓的拥戴。有了百姓的拥戴，就同国君对抗起来，没有什么比这更大的罪过了。我还是逃走吧。”于是(重耳)就逃往狄国。狐偃、赵衰、颠颉、魏武子和司空季子都跟随他一起逃亡。
(重耳和他的随从)经过卫国时，卫文公没有以礼接待他。(他们)从五鹿经过时，向乡下人讨饭吃，乡下人给了他们一块泥土。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。子犯(劝他)说：“(这是)上天赏赐的(土地)呀。”(重耳)行了稽首之礼后，收下土块，装在车上。
(重耳)来到齐国，齐桓公(把宗室女儿)嫁给他为妻，还给他八十匹马。重耳安于这种生活不想走了。(可是，他的)随从们认为这样待下去不可以。他们准备让重耳离开(齐国)，(就在)桑树底下暗中商量(动身的事)。(不料)采桑叶养蚕的女奴在桑树上，(听到了他们的话，)把这件事报告给了姜氏。姜氏(怕计划泄露就)杀了她，并且对重耳说：“您有远大的理想，那些听到计划的人，我已经杀了！”重耳说：“没有这回事。”姜氏说：“(您还是)走吧！贪图享乐和安于现状，足可以摧毁一个人的名声。”重耳(还是)不愿意走。姜氏和子犯商量，把重耳灌醉打发他上路。(重耳)酒醒过来(大怒)，生气得拿起长戈就去追赶子犯。
到了曹国，曹共公听说重耳的腋下肋骨连在一起，想要趁他裸露身体(的时候)看看。(有一次重耳)洗澡时，(曹共公)便迫近重耳身边观看。(曹国大夫)僖负羁的妻子(对她丈夫)说：“我看晋公子重耳的随从人员，都能够担负辅佐国君的大任。如果用他们做国家的辅政大臣，(晋公子)重耳一定能返回晋国即位。返国之后，一定能在诸侯中称霸。在诸侯当中称霸，就要讨伐对他无礼的国家，曹国恐怕就是第一个。您何不早些表示您和其他曹国人有所不同呢？”(僖负羁听了妻子的话)就派人(给重耳)送去一盘晚餐，把一块璧玉放在晚餐里。重耳接受了晚餐而退回了璧玉。
(重耳)到了楚国，楚成王设宴款待他，并问道：“公子如果返回晋国即位，那么拿什么来报答我呢？”(重耳)回答说：“男女奴隶、宝玉和丝绸，那是您已有的；鸟羽、兽毛和象牙、牛皮，那是楚国土地上出产的。那些流散到晋国的，不过是您剩下来的罢了，还叫我拿什么东西报答您呢？”楚成王说：“话虽然这么说，可是您到底用什么报答我呢？”(重耳)回答说：“如果托您的福，(我)能回到晋国，(如果遇到)晋、楚两国发生战争，(双方军队)在战场上相遇，(为了报答您的盛情款待，我一定指挥晋国军队)向后撤退九十里。如果(仍然)得不到您退兵的命令，那么我只好左手拿着马鞭、弓箭，右手摸着箭袋、弓套，来与您较量一番了。”(楚大夫)子玉请求(楚成王)杀了重耳。楚成王说：“晋公子重耳志向远大而不放纵自己，说话文雅而又有礼貌；他的随从态度庄重严肃并且待人宽厚，忠诚并且能为重耳效力。(现在)晋国国君(晋惠公)众叛亲离，不得人心，国外的诸侯和国内的臣民都憎恨他。我听说姬姓的(各国中)，唐叔一支的国运长久，是最后衰亡的。或许将由重耳来重振国势吧！上天要让重耳振兴晋国，谁能够把他毁掉呢？违背天意，必然会有大灾祸。”于是把重耳送到秦国去了。
14. (1)表现了作者的孤独和惆怅。 (意思对即可)
(2)运用以动衬静的手法，用弹琴、长啸之声来衬托环境的幽静。
15．(1)到中流击水 浪遏飞舟 (2)丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 (3)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
16．CD [解析] C项，原文没有“对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望”这种情感。D项，“号召人们像他一样去追求”于文无据。
17．一是将个人的悲欢融入时代的悲欢里，与现实紧密结合，传达出时代的呼唤和人民的心声；二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。(意思对即可。语言不简练可酌情减分)
18．第一，用新奇的联想、想象、意象、象征构成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪；第二，善于从绘画、雕塑、音乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中汲取养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞；第三，以丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；第四，创造了在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式。 (意思对即可。答出三条即可得满分)
19．这是对艾青及其作品的高度评价。作者认为艾青的作品像太阳一样有着永恒的魅力，像太阳和火把一样给人带来温暖、照亮人们前进的道路。他的诗作感情充沛，激人奋进。另外，这句话还表达了作者对诗人艾青的无限崇敬之情。
20．滥用 抗生素 耐药性(耐药菌) 威胁
21．示例：
你，
就是那位，
领航方向的舵手。
此时，
谋划于陕北高原的窑洞。
22．例文：
再别康桥
带着愁绪轻轻来到久违的康桥。橘红色的光点铺满路面，有着模糊的光亮的边缘。夕阳像金色的薄纱，斜披在柳树的每一片叶子上，柳叶随着晚风轻轻摆动，发出轻微的沙沙声。波光里艳丽的令人沉醉的“新娘”，勾起我往日的欢喜，清冽缠绵，在暮色中竟化为甜蜜的热泪。蓦然回首，惊觉，是它，见证了我的青春岁月。
软泥上的青荇，在水底肆意招摇，我愿在柔波中做一条水草：自由、桀骜。迎着夕阳，顺着青草的呼吸，吹过几许韶华，吹过关山万里。挂在天穹的缥缈七色光投入到榆阴下，揉碎在杂乱的浮藻间，也揉碎了我“相见时难别亦难”的苦涩。我愿将这离愁化为坚强，去追寻彩虹似的梦，即便走得急切仓促，即便匆匆滑落，像一颗飘落红尘的尘埃。我的离去，康桥并非无动于衷，它鼓动我向青草更青处漫溯。
黄昏离去、夜幕降临、华灯初上时，习惯抬头看一看
1 沁园春 长沙
一、基础知识
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )
A. 携带(xié) 峥嵘(zhēng) 挥斥方遒(qiú)
B. 上阕(juè) 阻遏(è) 百舸争流(gě)
C. 惆怅(chàng) 寥廓(guò) 慷慨激昂(kǎi)
D. 百侣(lǔ) 湘江(Xiānɡ) 沁园春(qìn)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．橘子州头 层林尽染 漫江碧透 百侣曾游
B．鱼翔浅底 风华正茂 激扬文字 中流砥柱
C．封候之赏 书生意气 谁主沉浮 略输文采
D．一代天骄 顿失滔滔 原弛蜡象 高爵厚禄
3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是( )
①嘉兴方面表示：此次他们将对引进的各类优秀人才________“零门槛”“先落户后就业”、发放工资外津贴等优厚待遇。
②云南著名山水画家张向彤，坚持以传统笔墨写意丹青，他以儒、释、道文化抒写心胸，妙造山水文人________。
③《江帆楼阁图》的整个画面山势起伏， 江天________，很有气势。山石林木以曲折的细笔勾勒， 画树交叉取势， 变化多姿。
A．给予 义气 寥廓
B．给予 意气 辽阔
C．给以 义气 寥廓
D．给以 意气 辽阔
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年的故事。
B. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。
C. 近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D. 张大爷对记者说：“现在有好多电影电视，都是讲述我年轻时代的故事，这总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 七八月份正是我国粮食生长的重要阶段，然而，入夏以来，全国部分地区出现了严重旱情，不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。
B. 我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升，因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。
C. 肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后，上海食品监管部门通过明察暗访，终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。
D. 传统的城乡二元户籍制度不仅对社会形态造成了制度性的约束，而且渗透到社会生活的每个角落，在意识形态领域根深蒂固，甚至形成了稳定的固定利益集团。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
针灸是针法和灸法的合称，________，________。________，________。________。________，针灸在西方发达国家一般被作为替代疗法。
①根据中医学理论
②是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作
③现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在
④因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效
⑤采用针刺或火灸人体穴位来治疗疾病
⑥刺激穴位可以改善经络中的气的流向
A. ①⑥⑤②③④ B. ⑤②①⑥③④
C. ⑤⑥③①④② D. ①⑤⑥②④③
7．下面关于文学常识的表述，有误的一项是( )
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。
二、课文精读
阅读下面的词，回答问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
8．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，用散文的形式表述，其语序应是( )
A．寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B．我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C．寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D．我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
9．对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是( )
A．看万山红遍，层林尽染(夸张)
B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C．万类霜天竞自由(拟人)
D．粪土当年万户侯(比喻)
10. 下列词句不是对偶句的一项是( )
A. 漫江碧透，百舸争流
B. 书生意气，挥斥方遒
C. 指点江山，激扬文字
D. 鹰击长空，鱼翔浅底
11. 下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春 长沙》意境相似的一项是( )
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。
12．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是( )
A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。其原形容山势高峻，在本词中指风云变幻、充满激烈斗争的生活。
B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政，以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，拥有自由奔放的胸襟。
C．“粪土”是名词的意动用法，意为“视……为粪土”，所含意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。
D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶，以此表达了词人要在新时代的大潮里乘风破浪、立志振兴中华的壮志豪情。
13．下列对词中语句的赏析，错误的一项是( )
A．“万山红遍”中的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透，百舸争流”中，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，其中的“漫”字也很有特色：“漫”是“满”，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，由于对“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物的蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
三、同步拓展
14. 阅读下面的一首词，完成题目。
水调歌头 重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
(1)“泡”开这首词：
(2)“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这两句运用了什么修辞手法？请简要分析。
(3)“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？
15. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)“泡”开这首诗：
(2)“我”对秋的态度与历代文人有什么不同？试谈谈双方的差别。
(3)这首诗表现了作者怎样的情感？
四、语言表达与运用
16．仿照画线的句子，在下面的横线处，各补写一个句子。
我们曾叹项羽力拔千斤，一吐雄心壮志；我们曾述吕布一夫当关，透出豪气万千。
我们曾学毛泽东指点江山，________________；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，________________。
17．仔细揣摩《沁园春 长沙》的意境与情感，展开想象，把“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”四句扩写为一个写景抒情片段，150字左右。
2 诗两首
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的注音无误的一项是( )
A．撑着(zhǎng) 彷徨(páng) 凄清(qī) 巷道(xiàng)
B．彳亍(chì chù) 蓠墙(lí) 颓圮(pǐ) 迷茫(máng)
C．河畔(pàn) 荡漾(yàng) 青荇(xìng) 长篙(hāo)
D．斑斓(lán) 沉淀(diàn) 似的(sì) 泥古(nì)
2．下列各项词语中，字形有误的一组是( )
A．静默 寂寥 艳影 色彩斑斓
B．竹篙 漫溯 凄宛 惆怅而归
C．笙箫 繁衍 挑衅 彳亍独行
D．记载 哀怨 浮藻 碧波荡漾
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于________，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏批评之声，但他们也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，对所有官员应当________，促其公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，________，做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往因缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A．标新立异 等量齐观 口若悬河
B．独树一帜 一视同仁 口若悬河
C．标新立异 一视同仁 信口开河
D．独树一帜 等量齐观 信口开河
4. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 通过赏析《再别康桥》这首诗，使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。
B. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C. 我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动的做法。
D. 我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于迅速培养一批人才。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。______________
①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。
②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。
③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。
④这同时也是一场深刻的思想革命，向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。
A. ①④②③⑤ B. ②③⑤①④
C. ①④③②⑤ D. ②①④⑤③
6. 下列诗句中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇
B. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹
C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
D. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦
7．下列解说不正确的一项是( )
A．徐志摩，现代诗人，“新月派”代表诗人，著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》《翡冷翠的一夜》。
B．“新诗”是新文化运动后期创始和发展起来的一种新诗体，打破了近体诗严格的格律束缚，完全不必讲究格律，不必讲究押韵，语言上运用现代白话。
C．戴望舒，现代诗人，现代派象征主义诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
D．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
二、课文精读
阅读《再别康桥》，完成题目。
8．下列对本诗意象的理解，不正确的一项是( )
A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵长久远，让人不禁感到淡淡的怅然。
B．第二、三、四、五节，诗人连续用了“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”“星辉”几个意象，来描写其在康河里泛舟寻梦的情景，流露出他对在康桥的那段美好的人生经历的留恋之情。
C．诗人在第二、三、四、五节奔放高亢的情感，在第六节突然转为低沉，其选用了“别离的笙箫”、“沉默”的“夏虫”和“康桥”几个意象，颇有几分“欲语泪先流”的低沉、哀婉。
D．“云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人的无限感伤。
9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．全诗以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了其对康桥依依惜别的深情。
B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
C．第二节描写岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限的眷恋和感伤、绝望之情。
D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。
10．下列对诗句内容的解释，错误的一项是( )
A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆荫蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
C．第五节诗人面对美景又被勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟，曾“在星辉斑斓里放歌”，何等地愉快！
D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。
三、同步拓展
11．对下面这首诗歌的赏析，不恰当的一项是( )
偶 成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。
B．第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族历史悠久和其因专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
C．诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使其传达的信念更富说服力和感染力。
D．诗歌中出现的“如果”“重到”“再看见”“重开”等字眼，隐含有期盼生命循环而不得的悲观意味。
12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖①书扇韵
姜 夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注] ①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(约1155—1209)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。对此你有什么看法？请简要说明。
13. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江亭夜月送别二首(其二)
王 勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
(1)这首诗描写了哪些自然景物？表达了诗人怎样的情感？
(2)你认为这首诗最后一句“江山此夜寒”中哪一个字用得好？请结合诗句简要说明。
四、语言表达与运用
14．某中学将于“五四”青年节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)
徐志摩《再别康桥》
衔接语：(1)
戴望舒《雨巷》
衔接语：(2)
毛泽东《沁园春 长沙》
15．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。(不少于50字)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
3 大堰河——我的保姆
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是( )
A．典押(diǎn yā) 忸怩(niǔ niè) 凌侮(líng wǔ)
B．叱骂(chì) 醉酒(zuì) 咒语(zhòu)
C．拥抱(yōng bào) 娇美(jiāo) 漂泊(piāo)
D．荆棘(jīng jí) 辉煌(huī huáng) 悄然(qiǎo)
2．下列各组词语中，书写无误的一项是( )
A．酱碗 抚摸 冰屑 扭扣
B．棺材 麦糟 漂泊 团箕
C．菜蓝 火钵 匾额 凄苦
D．青苔 虱子 围裙 瓦霏
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的__________的景象正好表达了诗人对她的深切的悼念之情。
②看到中国体操队获得冠军，我________地流下了眼泪。
③艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。
A．庄严肃穆 激动 刻骨铭心
B．寒冷萧条 激动 刻骨铭心
C．寒冷萧条 感激 耿耿于怀
D．庄严肃穆 感激 耿耿于怀
4. 下列句子中，加点的词语使用不当的一项是( )
A. 诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B. 《大堰河——我的保姆》一诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，诗人对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C. 全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。
D. 大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
5. 下列各句中，没有语病的一句是( )
A. “神舟十号”载人航天工程的主要构造要素是航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统结合而成的。
B. 波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现理想，提供了广阔的舞台。
C. 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
D. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……________！”________。________，________！________。
①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”
②我们可以骄傲地说，中国有大堰河
③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话
④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流
⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案
A. ②③①④⑤ B. ④①③⑤②
C. ②④③①⑤ D. ④②③⑤①
7. 对下列各句所用的修辞手法，判断不正确的一项是( )
A．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河，是我的保姆。(反复)
B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后……(排比)
C．大堰河，含泪的去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草/同着几尺长方的埋棺材的土地/同着一手把的纸钱的灰/大堰河，她含泪的去了。(对偶、反复)
D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你！(呼告)
8．下列各句中，标点符号使用错误的一项是 ( )
A．《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。
B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。
C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对他的养母大堰河的爱是发自内心的。
D．大堰河无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。
二、课文精读
阅读下面的诗歌，完成题目。
①大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
②大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
③大堰河啊，我的保姆。
…………
我做了生我的父母家里的新客了。
9．诗中画线部分运用了反复的修辞手法，下列对其作用分析正确的一项是( )
A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。
B．①交代了“我”与她的关系。②表明了“我”以她为傲。③倾注了“我”对她的深厚感情。
C．①说明“我”与她的关系。②进一步说明其身份。③表明了“我”对她的深厚感情。
D．①点明身份。②突出“我”对她的热爱。③倾注了“我”对她的深情厚谊。
10．诗中多次运用反复的修辞手法，下列对其效果表述有误的一项是( )
A．可以加强所抒发的感情，如诗的第三节首尾两句反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了诗人抑郁低沉的思念之情。
B．可以加强音节的旋律，如第四、六诗节的开头和结尾的诗句，使诗歌一唱三叹，回环婉转，加强了诗歌的抒情效果。
C．诗中多次使用反复的手法，使所抒写的内容更为丰富，但语句显得拖沓、啰唆。
D．诗歌表达了诗人对大堰河深沉的爱，全诗多次使用反复的修辞手法，使这种感情显得更加凝重、隽永。
11．“我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的话告诉我们( )
A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。
B．“我”是地主的儿子，大堰河和“我”只不过是养育与被养育的关系。
C．“我”不忘养育之恩。
D．大堰河和“我”的养育与被养育的关系比和生身父母的血缘关系更密切。
三、同步拓展
(一)阅读下面的诗歌，完成题目。
煤的对话
艾 青
你住在那里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937年
12. 对这首诗的分析和理解，不正确的一项是( )
A. 诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B. 诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，想要使自己在烈火中再生。
C. 诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
D. 诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
(二)阅读下面的诗歌，完成题目。
镜 子
艾 青
仅只是一个平面，却又是深不可测
它最爱真实，决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人，谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪
有人喜欢它，因为自己美
有人躲避它，因为它直率
甚至会有人，恨不得把它打碎
13. 对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A. 诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深刻的人生哲理。
B. 诗人抓住特征，十分准确地抒写了自己在坎坷曲折人生道路上对人间奥秘深刻独到的发现。
C. 全诗语言含蓄隽永，诗人思考生活的深度和表达诗情的高度达到了和谐统一。
D. “喜欢”“躲避”“打碎”，诗歌语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象做了无情的讽刺。
14. 阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请做简要分析。
(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
15. 阅读下面这首诗，完成题目。
最爱东山晴后雪[注]
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注] 本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。
(2)有人说“晴后雪”应该是“雪后晴”才对，请说说“晴后雪”与“雪后晴”有什么不同，在此诗中到底哪个说法更合理。
四、语言表达与运用
16．模仿《母亲》，写一首短诗。(形式相似，诗意合理即可)
母 亲
我寒冷，母亲给我温暖的怀抱
我伤心，母亲给我甜蜜的微笑
我在温暖和甜蜜间奔跑
生活哪有萧条？
仿写：
单元测评(一)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点字注音。(17分)
1．沁园春( ) 2.百舸争流( )
3．怅寥廓( ) 4.挥斥方遒( )
5．峥嵘( ) 6.雨巷( ) 7.彷徨( )
8．寂寥( ) 9.彳亍( ) 10.惆怅( )
11．凄婉( ) 12.颓圮( ) 13.篱墙( )
14．河畔( ) 15.荡漾( ) 16.青荇( )
17．揉碎( ) 18.浮藻( ) 19.沉淀( )
20．长篙( ) 21.漫溯( ) 22.斑斓( )
23．笙箫( ) 24.衣袖( ) 25.大堰河( )
26．戛然( ) 27.火钵( ) 28.团箕( )
29．荆棘( ) 30.凌侮( ) 31.叱骂( )
32．典押( ) 33.冰屑( ) 34.石碾( )
35．麦糟( ) 36.咒语( ) 37.檐头( )
38．青苔( ) 39.虱子( ) 40.忸怩( )
41．尽快( ) 42.尽力( ) 43.强劲( )
44．劲头( ) 45.深巷( ) 46.巷道( )
47．振作( ) 48.作坊( ) 49.泥泞( )
50．泥古( ) 51.记载( ) 52.下载( )
53．悄悄( ) 54.悄然( ) 55.送给( )
56．供给( ) 57.瓦菲( ) 58.菲薄( )
59．苔藓( ) 60.舌苔( ) 61.停泊( )
62．湖泊( ) 63.臂膀( ) 64.胳臂( )
65．贝壳( ) 66.甲壳( ) 67.番号( )
68．番禺( )
二、根据拼音写汉字。(18分)
1．亚____(zhōu) 2.九____(zhōu)
3．污____(rǎn) 4.(jìng)____争
5．(jìng)____然 6.惆____(chàng)
7．为虎作____(chāng) 8.寂____(liáo)
9．姓____(Liào) 10.(liǎo)____蓝
11．(cāng)____茫 12.(cāng)____桑
13．(xié)____带 14.(juān)____刻
15．(è)____制 16.(jié)____力
17．散____(màn) 18.(màn)____骂
19．(chóu)____怅 20.(tì)____傥
21．(wǎn)____转 22.(wǎn)____惜
23．倾____(pǐ) 24.(Qǐ)____人忧天
25．河____(pàn) 26.挑____(xìn)
27．(róu)____搓 28.猿____(náo)
29．沉____(diàn) 30.(zhàn)____放
31．竹____(gāo) 32.(hāo)____子
33．回____(sù) 34.晦____(shuò)
35．斑____(lán) 36.(lán)____言
37．吹____(xiāo) 38.(xiāo)____条
39．都江____(yàn) 40.(yǎn)____旗息鼓
41．(yà)____苗助长 42.屋____(yán)
43．(shàn)____养 44.(zhān)____仰
45．(qiā)____断 46.(xiàn)____害
47．(chǎn)____媚 48.簸____(ji)
49．修____(qì) 50.豆____(qí)
51．(xī)____盖 52.油____(qī)
53．(zhǎn)____转 54.(niǎn)____子
三、成语(俗语)填空。(5分)
百____争流 ____ ____岁月
风华正____ 书生____气
扬文字
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(12分)
1．形容宇宙的广阔。( )
2．原形容山势高峻，课文中是不平凡、不寻常的意思。( )
3．旷远迷茫。( )
4．比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。( )
5．走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。( )
6．〈书〉寂静；空旷。( )
7．走走停停的样子。( )
8．〈书〉灿烂多彩。( )
9．形容不好意思或不大方的样子。( )
10．①指父子、兄弟等亲属关系，课文中即为此义；②自然的道理。( )
11．一方把物品押给另一方以换取钱物并约定日期可赎回。
( )
12．生长在瓦缝中的野草。( )
五、文学常识填空。(22分)
1．毛泽东，字______，作品有____________和______________。其诗词多是______________和______________高度结合，多表现__________________，从中折射出斗志昂扬和意气风发的革命情怀，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画。
2．戴望舒，__________派中成就最高、影响最大的诗人之一。1929年4月，出版第一本诗集__________，其中的《雨巷》一诗成为传诵一时的名作，他因此而被称为“__________”。出版的诗集还有____________(1933)、____________(1937)、______________(1948)等。
3．徐志摩，__________主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受____________________影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“____________________”。徐志摩一生留有四部诗集，即《__________》《______________________》《__________》和《__________》。《再别康桥》作于1928年11月，收在__________中。
4．艾青，原名__________，他早期的诗作主要收在诗集__________和__________中。1937年抗战爆发以后，出版有《__________》《____________》《__________》《____________》等诗集，达到了创作的鼎盛时期。
5．词，又称“__________”“__________”“__________”“__________”。起源于隋唐之际，盛于宋代。__________原是填词用的曲调名称，后成为特定词体格式。根据字数多少，词可以分为______________(58字以内)、__________(59～90字)、____________(91字以上)。根据宋词的风格特征，可以分为__________派和__________派。
6．现代诗派的诗意核心是____________。
7．新格律诗派亦称____________诗派，其代表人物是__________、__________。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即______________、______________、______________。
六、默写填空。(11分)
补写出下列各句中的空缺部分。
1. 毛泽东在词《沁园春 长沙》中表现万物蓬勃生机的写景句子是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”
2. 在词《沁园春 长沙》中展现青年毛泽东和他的战友们少年豪情、奋发向上的诗句是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”
3. 一首《再别康桥》成就了不朽的徐志摩，本诗中借描写康河里的水草来表达自己对康河的留恋和依依不舍的诗句是：“__________，__________：__________，__________！”
4. 她是有/丁香一样的颜色，__________，__________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
5. 在雨的哀曲里，__________，__________，消散了，甚至她的/太息般的眼光，丁香般的惆怅。
七、语言表达与运用。(15分)
1．任选两句进行扩展。(4分)
(1)黄昏，我在海边
(2)戴望舒在雨巷
(3)徐志摩告别康桥
2．下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。(4分)
3．有些对作家的评论，虽然是只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生、为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，在以下人物中 任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如： 鲁迅、戴望舒、沈从文、艾青、海子、顾城。(4分)
4．联系上下文，在横线处填上相应的词语。要求：①能基本把握所给语段的语脉及创设的意境；②每空不得超过10个字。(3分)
我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。
这些泥土，会不会曾被①_____________________的屈原踩过？会不会曾被②_____________________的陶渊明种过菊花？这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到云游天下、狂傲不羁的李白的肩头？会不会曾飘在颠沛流离、忧国忧民的杜甫的脚边？会不会曾拂过把酒问天、豪放豁达的苏轼的须髯？
单元测评(一)B
[时间：120分钟 满分：150分]
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列各项中，加点字的注音全对的一组是( )
A．百舸(gě) 寂寥(liào) 彷徨(páng) 惆怅(chàng)
B．方遒(qiú) 颓圮(pǐ) 芳菲(fēi) 青荇(xìng)
C．浪遏(è) 浮藻(zǎo) 长篙(gāo) 漫溯(shuò)
D．虔诚(qián) 忸怩(ní) 深邃(suì) 团箕(qí)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．河畔 暴燥 云彩 神采
B．斑斓 寂寥 诚恳 火钵
C．苍茫 蔚蓝 惆怅 笙萧
D．长篙 寥廓 漫塑 篱笆
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①世界杯在巴西盛大揭幕，奇幻热辣且色彩斑斓的南美献上了独具风情的开幕演出，给观众带来了________的美。
②中国的大学生村官并不像人们想象的那样清闲，他们做统计，搞调查，每天都有很多事要做，有时简直________了。
③在全国文物收藏展览会上，各种不同级别的文物陈列在装饰一新的大厅里，________，让人叹为观止，流连忘返。
A．目不暇接 琳琅满目 应接不暇
B．应接不暇 目不暇接 琳琅满目
C．目不暇接 应接不暇 琳琅满目
D．应接不暇 琳琅满目 目不暇接
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．省公安厅要求各级公安局局长着力解决刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施、超期羁押、随意扣押财物、巧立名目收取办案费。
B．中国气象局写过一份内部报告，向上级反映灰霾问题，一些环保专家也提过建议，但对这份报告和专家的建议没有引起领导的重视。
C．加快棚户区改造，让亿万居民早日“出棚进楼”，是当前改善民生的硬任务，这一举措也可以有力地拉动投资、促进消费。
D．保健品产业之所以蓬勃发展的原因，除人民生活水平得到提高外，还有人口老龄化趋势的加快，“银发族”对保健品的需求旺盛。
5．在文中横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
提起楷书，人们必然想到颜真卿。________，________，________。________：________；________。于是，颜体字诞生了。
①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造
③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现，不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样
⑥他的楷书刚劲端庄，气势雄伟
A．⑥②③①⑤④ B．③⑥②④①⑤
C．⑥②③④①⑤ D．③②⑥①⑤④
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成题目。
诗一定要有形式，这形式就是韵律
邓加荣
诗歌的特点是在韵律中运行，中国和外国，概莫能外。这是诗歌得以流传的基本要素，越是保持韵律严谨的好诗，流传得越是久远。反之，再好的诗如果没有韵律，也难以广泛地流传。这正如孔子所说的：“言之无文，行之不远。”根据这个道理，反思我国近百年的自由体新诗，之所以缺少传诵的耐力，根本的原因就是放弃了作为诗歌这种文体的基本要素——韵律。
在新诗刚刚兴起正在探索自己发展道路之时，章太炎先生就曾明确提出诗必须有韵，坚决反对那种认为只有摆脱韵律束缚才能写出好诗的说法。他在给曹聚仁的信中说：“必谓依韵成章，束缚情性，不得自如，故厌而去之；则不知樵歌小曲，亦无不有韵者，此正触口而出，何尝自寻束缚耶？”
新诗的推出，不可否认是诗歌发展的一大进步，是适应了时代的需求。但是从它发展至今的百年历程反思来看，当时倡导新诗的先驱们，在打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神下，不免由于慎思不足而走向另一个极端，即完全“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”，从而忽略了另一个方面的问题，即中国诗歌(从《诗经》到元曲)不管是哪一种格式都是有韵有律的，这些韵律的格式是经过千百年的锤炼才形成的。正是由于有一定格式的韵律，诗歌才得以流传。而倡导自由体新诗的先驱们在他们刚刚走出国门，初见外国诗歌，在外语不太精深，未能熟谙外语中音节长短、重音排列等在母语中已经约定俗成的内在规律时，会不会仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，便误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗呢？而对于大多数没有到过外国、只凭译文了解外国诗歌的人，则更是以为外国诗歌天生便是无拘无束的充分自由体，就是分行的散文。
应当说，新诗至今虽然已经经历近百年的历程，但仍然处于探索与寻求更适合于自己表现形式的阶段。历史上，每种新的诗体出现，由《诗经》到《乐府》再到格律诗、词、曲，每一次都经过几百年的发展过程。我认为，还是鲁迅先生说得对。他说：“诗须有形式，要易记、易懂、易唱、动听，但格式不要太严，要有韵， 但不必依旧诗韵，只要顺口就好。”鲁迅的话在“五四”时期推动诗歌革命，促进新诗产生时是正确的；今天，在推进新诗如何探索，如何找出更适合自己的表现形式的过程中，仍很重要。
总之一句话，诗一定要有形式，这形式就是韵律。至于这形式、这韵律如何铸造，如何形成，仍然亟待探索、锻铸与完善。
(选自《光明日报》)
6．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是( )
A．中国和外国的诗歌都一样，流传得越是久远的诗歌越具有韵律严谨的特点，因为韵律严谨是诗歌得以流传的基本要素。
B. 诗歌的基本要素是韵律，由于我国近代以来的诗歌不讲韵律，所以失去了传诵的耐力，不能流传下来好的作品。
C. 新诗也要有韵律，章太炎先生在新诗刚刚兴起并在探索自己发展道路时，就反对那种只有摆脱韵律束缚才能写好诗的说法。
D．孔子曾经说过：“言之无文，行之不远。”这个道理同样适用于诗歌，诗要讲求韵律，保持韵律严谨的好诗，才流传得久远。
7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．倡导新诗的先驱们，具有打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神，他们推出的新诗，是诗歌发展的一大进步。
B．“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”是倡导新诗的先驱慎思不足得出的认识，这样他们在打破千百年的格律诗的束缚之时，不免走向另一个极端。
C．倡导自由体新诗的先驱们初见外国诗歌，仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，就误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗。
D．虽然已经历经近百年，但新诗至今仍然处于探索与寻求更适合自己表现形式的阶段，新诗的探索还要继续推进。
8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．章太炎认为“樵歌小曲”不是没有韵律，只是这些民间小调无须刻意讲求韵律，“自寻束缚”，韵律已是触口而出。
B. 中国诗歌的韵律格式是经过千百年的锤炼才形成的，从《诗经》到元曲，中国诗歌正是由于有一定格式的韵律才得以流传的。
C．对外国诗歌天生便是无拘无束的自由体诗歌的错误理解，或是因为刚出国，未能谙熟外语中的语音规律，或是因为没有到过外国只凭译文了解外国诗歌。
D．“只要顺口就好”是鲁迅在“五四运动”时期推动诗歌革命，促进新诗产生的正确观点，在今天，这个观点在推进新诗找出更适合自己的表现形式的过程中仍很重要。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，回答问题。
重耳之亡
晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战。重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。
过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首，受而载之。
及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也。怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。
及曹，曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯，而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉。”乃馈盘飧，置璧焉。公子受飧反璧。
及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不穀？”对曰：“子、女、玉、帛，则君有之；羽、毛、齿、革则君地生焉。其波及晋国者，君之余也，其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不获命，其左执鞭、弭，右属櫜、鞬，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋 公 子 广 而 俭 文 而 有 礼 其 从 者 肃 而 宽 忠 而 能 力 晋 侯 无 亲 外 内 恶 之 吾 闻 姬 姓 唐 叔 之 后 其 后 衰 者 也 其 将 由 晋 公 子 乎 天 将 兴 之 谁 能 废 之 违 天 必 有 大 咎。”乃送诸秦。
(选自《左传》，有删改)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．保君父之命而享其生禄 保：倚仗，依靠
B．卫文公不礼焉 礼：以礼相待
C．公子怒，欲鞭之 鞭：鞭子
D．子盍蚤自贰焉 蚤：通“早”
10．下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽/忠而能力/晋侯无亲外内/恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
B．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽/忠而能力/晋侯无亲/外内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
C．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽忠/而能力/晋侯无亲外/内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后/其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
D．晋公子广而俭/文而有礼/其从者肃而宽忠而能力/晋侯无亲外内恶之/吾闻姬姓/唐叔之后其后衰者也/其将由晋公子乎/天将兴之/谁能废之/违天必有大咎
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“野人”有多种意思，可以指粗野的人，也可以指未开化的人，指生活在原始状态或属于原始社会的人，文中的意思是“粗野的人”。
B．“稽首”古代的一种跪拜礼，是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父、拜天拜神、新婚夫妇拜天地和父母、拜祖等，也都用此大礼。
C．“中原”一般指黄河中下游地区，是古代的政治中心，文中是“平原、原野”的意思。
D．“辟君三舍”演变出了成语“退避三舍”。古时行军计程以三十里为一舍。“退避三舍”的意思是主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A．公子重耳在遭受迫害的时候逃到蒲城，晋国人攻打蒲城，重耳积极应战，失败后逃到狄国。
B．重耳出奔，不违君命；答应日后与楚成王交战时，退避三舍以报恩。这些行为表现了重耳具有忠孝、仁义的品性，这也是狐偃、赵衰等人追随他的原因之一。
C．齐国姜氏杀了偷听的女奴，并与子犯合谋使公子离开齐国；曹国僖负羁之妻有识人之明，劝丈夫私下里结交晋公子，这两个女子都是奇女子。
D．楚国的大臣子玉独具慧眼且有远略，主张杀重耳以绝后患。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(23分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。(5分)
(2)公子若反晋国，则何以报不穀？(4分)
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
竹里馆
王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)诗中的“独”“幽”，表现了作者怎样的情感？(4分)
(2)这首诗描绘月夜幽林的“静境”，用了什么手法？(4分)
15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《沁园春 长沙》中展现出青年毛泽东和他的战友们劈波斩浪的句子是：“______________，__________？”
(2)戴望舒的《雨巷》中塑造了一个丁香一样的姑娘，这个姑娘有“________________，______________，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。
(3)康桥的美在树、在水，更在康河泛舟里体现，展现徐志摩寻梦康河的句子是：“寻梦？撑一支长篙，__________________，满载一船星辉，__________________。”
五、(25分)
阅读下面的文字，完成题目。
艾青评传(节选)
杨匡汉
年过古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总会记得他的。我也是想也不敢想到有今天……”
是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。
艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。
在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现于他许多作品中，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在《太阳》《春》《黎明》《煤的对话》等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。抗日烽火燃遍中华大地后，诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗《太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。
艾青曾写道：“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学的胜利。而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生活；那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想象、意象、象征而来，造成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写道：“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”这融进了诗人深刻感受的想象和意象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。……此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中汲取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。
艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。
在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗人一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。
艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽管常常会几经斫丧，但终将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！
1986年2月
16．下列对评传有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)( )
A．艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被人民认可，感到由衷的荣幸； 人民能够公平公正地对他加以评价，自己深为感动。
B．《我爱这土地》一诗，诗人不用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌唱者经历了坎坷、悲酸和执着的爱。
C．《大堰河——我的保姆》中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望。
D．“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执着追求，表现了艾青积极进取的精神，并号召人们像他一样去追求。
E．诗人将对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，这种称代上的变化， 既表明了诗人对大堰河感情的深厚，又拉近了和读者的距离，有利于直接抒情。
17．请结合文本，从两个方面简要概括艾青诗歌的思想成就。(6分)
18．艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面？请结合文本简要回答。(6分)
19．作者在这篇评传的最后写道：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”请对这句话进行简要赏析。(8分)
六、(6分)
20．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。(4分)
当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，会有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好。但是，现在耐药的结核菌多了，治疗起来非常棘手，这不但引发人体死亡数的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。
关键词：________ ________ ________ ________
21．参照下面的示例，仿写一首歌颂毛泽东同志的短诗。要求：必须用比喻的修辞手法；不超过50字。(2分)
示例：
你，
就是那只，
主宰沉浮的雄鹰。
此刻，
翱翔于橘子洲头的上空。
七、(60分)
22．请揣摩诗歌的意象，体味诗歌的意境，将《再别康桥》改写为一篇散文。(10分)
23．阅读下面的文字，根据要求作文。 (50分)
生活丰富多彩，生活中有酸甜苦辣。我们每一天都能碰到形形色色的人，形形色色的事。一件事，可以改变一个人的世界；一个人，可以扭转一个人生命的航向。
请以“改变”为题，写一篇记叙文。要求：①自定立意；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。
练习册参考答案
第一单元
1 沁园春 长沙
1．A [解析] B项，“阕”应读“què”；C项，“廓”应读“kuò”；D项，“侣”应读“lǚ”。
2．B [解析] A. 州—洲；C. 候—侯；D. 弛—驰。
3．B [解析] 给以：后面只能接抽象事物，不说接受的人。给予：可带接受的人。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：指意志和气概、趣味和性情。寥廓：指宇宙的广阔。辽阔：形容原野或水面非常广阔。
4．A [解析] A. “风华正茂”指风采才华正盛。B. “指点江山”是评说国家大事。C. “豆蔻年华”指十三四岁的女孩子，使用对象错误。D. “峥嵘岁月”不能修饰“时代”。
5．D [解析] A. 语序不当，“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”对调。B. 宾语残缺，在“成本上升”后加“的状况”。 C. 结构混乱，把首句的“在”调到句首。
6．B [解析] ⑤承首句，②总体说明，①⑥紧密相连，具体介绍针灸，③承⑥，④与尾句联系紧密。
7．D [解析] 采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌。
8．A [解析] 按照现代汉语的表述习惯，时间状语放在句前，然后按主、谓、宾的顺序连词成句即可。
9．B [解析] 从整篇来考虑，下阕其实是在回答这个问题，所以应是设问的修辞手法。
10．B [解析] B项，“书生”是名词，“挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。
11．B [解析] B项中的诗句与《沁园春 长沙》的意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D三项表现的意境则比较感伤肃杀。
12．B [解析] B项，“挥斥”意为“奔放”。
13．B [解析] “‘碧’与‘流’的动静结合”的分析有误。
14．(1)我从小就心怀凌云壮志，今天我重新登上井冈山。走了千里来寻访这片旧地，哪里还有半分它昔日的容颜。到处都是莺啼燕飞的晚春新景，还有汩汩畅行的流水，宽大的盘山公路直入云端。过了黄洋界隘口，就没有任何的险处可看了。 风和雷在运动，旌旗在招展，这就是人间。三十八年都过去了，犹如弹指的一刹那。可以飞向长空摘月亮，也可以潜下海洋捉鱼或鳖，谈笑间高奏凯歌还师。世上没有什么困难的事，只要肯下定决心去登攀。
(2) 夸张，突出表现了词人敢于斗争的豪迈气概和战胜一切困难和敌人的信心。
(3)抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜的信念。
15．(1)自古以来每逢秋天人们都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云飞起，这就引发我的诗兴到了蓝天之上了。
(2)历代文人描写秋景大都萧条冷落，悲观失望；“我”认为秋高气爽的秋天比生机盎然的春天更可爱。
(3)这首诗通过歌颂秋天的壮美，表达了诗人乐观的情绪和昂扬奋发的进取精神。(意思对即可)
16．示例：歌颂风流人物 立下君子之志
17．示例：远望那苍苍莽莽的岳麓群山，山上那高高低低的一层层枫树林，经过秋风的吹拂和严霜的侵蚀，已经变成红色，似无尽的丹砂在缓缓流动，又似一团团炽烈的火焰在霍霍燃烧。近看那滚滚滔滔的湘江，一片碧绿，清澈见底，秋水与长天浑然一色。无数船只在湘江中南来北往，竞相行驶，船头剪开万朵梨花，船尾抛出千条白练，船驱浪涌，浪助船行，好一幅美丽壮观的“湘江扬帆图”！
2 诗两首
1．B [解析] A. 撑(chēng)着，巷(hàng)道；C. 长篙(gāo)；D. 似(shì)的。
2．B [解析] “宛”应为“婉”。
3．C [解析] 标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。信口开河：随口乱说一气。口若悬河：说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。
4．C [解析] A. “通过……，使……”缺主语。B. “背着总经理和副总经理”有歧义。D. 两面对一面，搭配不当。
5．B [解析] 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”“尽管”等词语。
6．A [解析] A项，运用了拟人的修辞手法；其他三项运用了比喻的修辞手法。
7．B [解析] 新诗也讲求格律与押韵，只是与古典诗歌的方式不完全相同，也不像古典诗歌那样严格而已，比如说《再别康桥》《雨巷》都有押韵。
8．D [解析] 说“感伤”不当，应是一种淡淡的哀愁。
9．C [解析] 第二节没有表达感伤、绝望之情。
10．C [解析] “撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌”是作者的想象。
11．D [解析] 无“期盼生命循环而不得的悲观意味”。
12．[答案] (1)本诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家等景物。
(2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
[解析] 第(1)小题考查鉴赏诗歌形象的能力。写景类诗歌中的景物就是诗歌的形象。分析时要抓住景物特点。第(2)小题考查分析概括作者情感态度的能力。此题具有开放性，表达自己的看法是允许肯定和否定现有说法的，但要自圆其说，并且紧扣诗歌的基本思想情感。
[读懂诗歌] 桥的西头有一条弯曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，那是村中平静的池塘漂流出的浮萍。主人家住石湖，外人很少来到这里。原来荷花深处别有洞天，主人在那里开立了自己的门户。
13．(1)这首诗描写了“乱烟”“碧砌”“飞月”“离亭”“江山”等景物。表达了诗人送别友人时的寂寞伤感(或孤独惆怅)之情。
(2)“寒”字用得好。一个“寒”字表面上写夜气寒凉，而实际上暗示了诗人内心的伤感孤独， “寒”字将“此夜”注入离情(或寓情于景或情景交融)，凸显了诗歌的境界。
[读懂诗歌] 乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。
14．(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受一下小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧。
(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山的无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国的雄姿伟貌，矢志于歌咏主宰沉浮的豪情。
15．村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
3 大堰河——我的保姆
1．A [解析] 忸怩(niǔ ní)。
2．B [解析] A．扭—纽；C.蓝—篮；D.霏—菲。
3．A [解析] 庄严肃穆：庄重、严肃。寒冷萧条： 寒冷、寂寞、冷落、毫无生气，多形容环境。激动：(感情)因受刺激而冲动。感激：因对方的好意或帮助而感动并表示谢意。刻骨铭心：像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。耿耿于怀：老是放在心里，不能忘怀，形容有无法排遣的心事。
4．C [解析] C项，“意犹未尽”指还没有尽兴。词义与语境不符。
5．B [解析] A项，句式杂糅，可去掉“结合而成的”，或去掉“的主要构造要素”并在“是”后面加“由”； C项，不合逻辑，应把“10倍”改为“十分之九”。D项，两面对一面，“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。
6．C [解析] 解答连贯排序题，判断首句很关键，根据句中省略号前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定，②句是最恰当的衔接，然后④紧承②叙述一些人对“大堰河”的误解，接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可排定后面三句顺序为③①⑤，故答案应选C。
7．C [解析] C项，所用修辞应为“排比、反复”。
8．D [解析] D项，“赠予”“劳作”后应为逗号，并列词语做谓语时中间应用逗号。
9．B [解析] ①是字面的含义，交代了“我”与她的关系。②表明了“我”以她为傲。③结合前面的内容不难理解出最后一句倾注了“我”对她的深厚感情。
10．C [解析] “语句显得拖沓、啰唆”错误。
11．D [解析] 本句写出了“我”对大堰河的爱与思念，表明了大堰河和“我”的养育与被养育的关系比和生身父母的血缘关系更密切。
12．A [解析] 这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。结合全诗来看，“失去了昔日的荣华”“痛恨以往不公平的历史”不是“煤”的意象特征。
13．D [解析] 这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助镜子含蓄说出。正因为如此，才启人深思。“语言直率，风格明快，直抒胸臆”这一说法，是不切合诗歌语境的。
14．(1)[答案] ①艳丽 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
[解析] 本题主要是要求区别两种景物的特点有何不同，所以可以先回答其景物特点，然后再加以分析。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“高耸峭拔”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。
(2)[答案] ①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”写白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
[解析] 诗歌的人物形象一般就是指抒情主人公，即诗人自己。因此考生可以结合作者所处的时代背景和生平经历来分析人物形象。首先应注意诗下的注释，根据“居士：指文人雅士”的解释，可初步判断出“陈居士”的形象特点——高雅、高洁。然后抓住描写手法来分析人物形象的特征。诗中描写“陈居士”动作、神态的具体诗句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”。诗中“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”可看出其性格中的洒脱；诗中“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
[读懂诗歌] 第一首：楚酒使人倦怠，我接连醉了三天。谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的形象，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。
第二首：请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。
15．(1)[答案] 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
[解析] 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，重点考查鉴赏诗歌的形象的能力。鉴赏形象，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情。本诗题目直接言明“最爱”，揭示了情感取向。诗中，诗人只顾寻觅胜景而忘记寒冷，在春风中站立，在夕阳中放眼远眺，陶醉于东山天晴之后的雪景。诗歌巧妙运用动作、心理描写刻画了流连美景、悠闲自在的诗人的形象。
(2)[答案] “晴后雪”是名词短语，中心词是“雪”，是指晴天后的雪；“雪后晴”是主谓短语(省略主语“天气”)，意思是下雪之后，天气放晴。在此诗中，最后两句中“晴后雪”与“涌银山”构成主谓关系，这样更符合逻辑。如果用“雪后晴”，重心落在“晴”上，就与后面内容在语法上不搭配，不协调。
[解析] 要从语法搭配和符合事理(逻辑)两方面来考量。
[读懂诗歌] 只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。自己最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳那柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，仿佛一座座银山在向我涌来。
16．成功时，母亲是积蓄我力量的港湾； 失败时，母亲是升扬我信心的风帆。 在力量和信心之间流连， 人生怎会蹒跚？
单元测评(一)A
一、1.qìn 2.gě 3.chàng liáo kuò 4.qiú 5.zhēng róng 6.xiàng 7.páng huáng 8.liáo 9.chì chù 10．chóu chàng 11.wǎn 12.tuí pǐ 13.lí 14．pàn 15.yàng 16.xìng 17.róu 18.zǎo 19.diàn 20.gāo 21.sù 22.bān lán 23.shēng xiāo 24.xiù 25.yàn 26.jiá 27.bō 28.jī 29.jīng 30.wǔ 31.chì 32.yā 33.xiè 34．niǎn 35.zāo 36.zhòu 37.yán 38.tái 39.shī 40.niǔ ní 41.jǐn 42.jìn 43.jìng 44．jìn 45.xiàng 46.hàng 47.zuò 48.zuō 49.ní 50.nì 51.zǎi 52.zài 53.qiāo 54.qiǎo 55.gěi 56.jǐ 57.fēi 58.fěi 59.tái 60．tāi 61.bó 62.pō 63.bì 64.bei 65.ké 66.qiào 67.fān 68.Pān
二、1.洲 2.州 3.染 4.竞 5.竟 6.怅 7.伥8．寥 9.廖 10.蓼 11.苍 12.沧 13.携14．镌 15.遏 16.竭 17.漫 18.谩 19.惆 20.倜 21.婉 22.惋 23.圮 24.杞 25.畔 26.衅 27.揉 28.猱 29.淀 30.绽 31.篙 32.蒿 33.溯 34.朔 35.斓 36.谰 37.箫 38.萧 39.堰 40.偃 41.揠 42.檐 43.赡 44.瞻 45.掐 46.陷 47.谄 48.箕 49.葺50．萁 51.膝 52.漆 53.辗 54.碾
三、舸 峥嵘 茂 意 激
四、1.寥廓 2.峥嵘 3.苍茫 4.激浊扬清 5.彷徨6．寂寥 7.彳亍 8.斑斓 9.忸怩 10.天伦 11.典押 12.瓦菲
五、1.润之 《毛泽东选集》 《毛泽东诗词集》 现实主义 浪漫主义 革命生活中的大事
2．现代诗 《我的记忆》 雨巷诗人 《望舒草》 《望舒诗稿》 《灾难的岁月》
3．新月社 英国浪漫主义 浪漫潇洒的资产阶级诗人
志摩的诗 翡冷翠的一夜 猛虎集 云游 《猛虎集》
4．蒋海澄 《大堰河》 《马槽集》 北方 向太阳 旷野 火把
5．曲词 曲子词 诗余 长短句 词牌 小令 中调 长调 豪放 婉约
6．象征主义
7．新月 闻一多 徐志摩 音乐美 绘画美 建筑美
六、1.看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
2. 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
3. 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草
4. 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁
5. 消了她的颜色 散了她的芬芳
七、1.(1)黄昏，夕阳如血，我站在海边，惊涛骇浪拍击着脚底的岩石，像孩子的呜咽，像夜里的狼嚎，像台风夜里的风啸，可是，这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。
(2)戴望舒，穿着一袭深色长袍，如一棵挺拔的树，直直望着小巷深处，眼睛似乎直直望向了天边，望向了小巷另一边如丁香花般的姑娘。
(3)徐志摩，挥一挥衣袖，衣袖中掉落下了一片云彩，那是他如油纸伞般悠久的青春，再挥一挥衣袖，回头看看那青葱岁月，告别康桥。
2．(示例一)我仰着头，凝视着您山花灿烂般的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚般的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶般的讲解。
(示例二)您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教导像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞保护着我。谢谢您，妈妈！
3．(示例)海子：在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者。
顾城：用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人。
鲁迅：以如椽巨笔为锋刀利剑的文化战士。
4．①遭受放逐、行吟泽畔 ②归隐田园、遥望南山
单元测评(一)B
1．B [解析] A．寥(liáo)；C.溯(sù)；D.箕(jī)。
2．B [解析] A．暴燥—暴躁；C.笙萧—笙箫；D.漫塑—漫溯。
3．C [解析] 本题重点辨析成语运用是否符合语境。所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“目不暇接”形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛都看不过来；“应接不暇”原指美景繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，接待应付不过来；“琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西，形容美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。①句的中心是“演出给观众带来了美”，观众看不过来，故应填“目不暇接”；②句主要说的是大学生村官的事务繁杂，应付不过来，所以应填“应接不暇”；③句主要强调的是“美好、珍贵的东西很多”，应填“琳琅满目”。
4．C [解析] A．成分残缺，在结尾加“等问题”。 B．结构混乱，去掉“对”。 D．句式杂糅，“之所以”或“的原因”删掉其一。
5．B [解析] ③既是总起句，又是连接上一句的过渡句，⑥说明颜真卿楷书总的特点，②详细解说颜体字风格形成的原因，④引出下一个内容，①⑤说明颜体字出现的原因。
6．B [解析] “我国近代以来的诗歌不讲韵律”错，偷换概念。
7．C [解析] 原文有“会不会”，此处说法过于绝对。
8．D [解析] “只要顺口就好”不能概括鲁迅在文中的核心观点，犯了“以偏概全”的错误。
9．C [解析] 名词用作动词，用鞭子抽打。
10．B [解析] 断句时根据语意和句末语气词来判定。
11．A [解析] 文中的意思是“田野之民，农人”。
12．A [解析] 重耳不允许蒲城人应战，主动选择逃亡，并非积极应战，失败后逃到狄国。
13．(1)(重耳)来到齐国，齐桓公(把宗室女儿)嫁给他为妻，还给他八十匹马。重耳安于这种生活不想走了。
(2)公子如果返回晋国即位，那么拿什么来报答我呢？
[参考译文]
晋公子重耳遭受危难的时候，晋献公派兵攻打蒲城。蒲城的民众想要迎战，重耳不允许，说：“倚仗国君的命令而享受养生的禄邑，才得到百姓的拥戴。有了百姓的拥戴，就同国君对抗起来，没有什么比这更大的罪过了。我还是逃走吧。”于是(重耳)就逃往狄国。狐偃、赵衰、颠颉、魏武子和司空季子都跟随他一起逃亡。
(重耳和他的随从)经过卫国时，卫文公没有以礼接待他。(他们)从五鹿经过时，向乡下人讨饭吃，乡下人给了他们一块泥土。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。子犯(劝他)说：“(这是)上天赏赐的(土地)呀。”(重耳)行了稽首之礼后，收下土块，装在车上。
(重耳)来到齐国，齐桓公(把宗室女儿)嫁给他为妻，还给他八十匹马。重耳安于这种生活不想走了。(可是，他的)随从们认为这样待下去不可以。他们准备让重耳离开(齐国)，(就在)桑树底下暗中商量(动身的事)。(不料)采桑叶养蚕的女奴在桑树上，(听到了他们的话，)把这件事报告给了姜氏。姜氏(怕计划泄露就)杀了她，并且对重耳说：“您有远大的理想，那些听到计划的人，我已经杀了！”重耳说：“没有这回事。”姜氏说：“(您还是)走吧！贪图享乐和安于现状，足可以摧毁一个人的名声。”重耳(还是)不愿意走。姜氏和子犯商量，把重耳灌醉打发他上路。(重耳)酒醒过来(大怒)，生气得拿起长戈就去追赶子犯。
到了曹国，曹共公听说重耳的腋下肋骨连在一起，想要趁他裸露身体(的时候)看看。(有一次重耳)洗澡时，(曹共公)便迫近重耳身边观看。(曹国大夫)僖负羁的妻子(对她丈夫)说：“我看晋公子重耳的随从人员，都能够担负辅佐国君的大任。如果用他们做国家的辅政大臣，(晋公子)重耳一定能返回晋国即位。返国之后，一定能在诸侯中称霸。在诸侯当中称霸，就要讨伐对他无礼的国家，曹国恐怕就是第一个。您何不早些表示您和其他曹国人有所不同呢？”(僖负羁听了妻子的话)就派人(给重耳)送去一盘晚餐，把一块璧玉放在晚餐里。重耳接受了晚餐而退回了璧玉。
(重耳)到了楚国，楚成王设宴款待他，并问道：“公子如果返回晋国即位，那么拿什么来报答我呢？”(重耳)回答说：“男女奴隶、宝玉和丝绸，那是您已有的；鸟羽、兽毛和象牙、牛皮，那是楚国土地上出产的。那些流散到晋国的，不过是您剩下来的罢了，还叫我拿什么东西报答您呢？”楚成王说：“话虽然这么说，可是您到底用什么报答我呢？”(重耳)回答说：“如果托您的福，(我)能回到晋国，(如果遇到)晋、楚两国发生战争，(双方军队)在战场上相遇，(为了报答您的盛情款待，我一定指挥晋国军队)向后撤退九十里。如果(仍然)得不到您退兵的命令，那么我只好左手拿着马鞭、弓箭，右手摸着箭袋、弓套，来与您较量一番了。”(楚大夫)子玉请求(楚成王)杀了重耳。楚成王说：“晋公子重耳志向远大而不放纵自己，说话文雅而又有礼貌；他的随从态度庄重严肃并且待人宽厚，忠诚并且能为重耳效力。(现在)晋国国君(晋惠公)众叛亲离，不得人心，国外的诸侯和国内的臣民都憎恨他。我听说姬姓的(各国中)，唐叔一支的国运长久，是最后衰亡的。或许将由重耳来重振国势吧！上天要让重耳振兴晋国，谁能够把他毁掉呢？违背天意，必然会有大灾祸。”于是把重耳送到秦国去了。
14. (1)表现了作者的孤独和惆怅。 (意思对即可)
(2)运用以动衬静的手法，用弹琴、长啸之声来衬托环境的幽静。
15．(1)到中流击水 浪遏飞舟 (2)丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 (3)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
16．CD [解析] C项，原文没有“对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望”这种情感。D项，“号召人们像他一样去追求”于文无据。
17．一是将个人的悲欢融入时代的悲欢里，与现实紧密结合，传达出时代的呼唤和人民的心声；二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。(意思对即可。语言不简练可酌情减分)
18．第一，用新奇的联想、想象、意象、象征构成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪；第二，善于从绘画、雕塑、音乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中汲取养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞；第三，以丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；第四，创造了在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式。 (意思对即可。答出三条即可得满分)
19．这是对艾青及其作品的高度评价。作者认为艾青的作品像太阳一样有着永恒的魅力，像太阳和火把一样给人带来温暖、照亮人们前进的道路。他的诗作感情充沛，激人奋进。另外，这句话还表达了作者对诗人艾青的无限崇敬之情。
20．滥用 抗生素 耐药性(耐药菌) 威胁
21．示例：
你，
就是那位，
领航方向的舵手。
此时，
谋划于陕北高原的窑洞。
22．例文：
再别康桥
带着愁绪轻轻来到久违的康桥。橘红色的光点铺满路面，有着模糊的光亮的边缘。夕阳像金色的薄纱，斜披在柳树的每一片叶子上，柳叶随着晚风轻轻摆动，发出轻微的沙沙声。波光里艳丽的令人沉醉的“新娘”，勾起我往日的欢喜，清冽缠绵，在暮色中竟化为甜蜜的热泪。蓦然回首，惊觉，是它，见证了我的青春岁月。
软泥上的青荇，在水底肆意招摇，我愿在柔波中做一条水草：自由、桀骜。迎着夕阳，顺着青草的呼吸，吹过几许韶华，吹过关山万里。挂在天穹的缥缈七色光投入到榆阴下，揉碎在杂乱的浮藻间，也揉碎了我“相见时难别亦难”的苦涩。我愿将这离愁化为坚强，去追寻彩虹似的梦，即便走得急切仓促，即便匆匆滑落，像一颗飘落红尘的尘埃。我的离去，康桥并非无动于衷，它鼓动我向青草更青处漫溯。
黄昏离去、夜幕降临、华灯初上时，习惯抬头看一看