【学练考】2015-2016人教版语文必修一第三单元：练习册+单元测评AB卷（附解析）
文档属性
| 名称 | 【学练考】2015-2016人教版语文必修一第三单元：练习册+单元测评AB卷（附解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 88.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-21 10:00:37 | ||
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文档简介
第三单元
7 记念刘和珍君
一、基础知识
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 山阿(ē) 浸渍(zī) 长歌当哭(dànɡ)
B. 绯红(fēi) 尸骸(hái) 面面相觑(qù)
C. 干练(ɡān) 喋血(dié) 殒身不恤(yùn)
D. 寥落(liáo) 菲薄(fěi) 从容不迫(cōnɡ)
2．下列词语中，书写完全正确的一组是( )
A．欣然前往 黯然泣下 阴谋鬼计 殚精竭虑
B．肆无忌惮 编缉期刊 徘徊不前 致命创伤
C．桀骜不驯 人生残淡 不屈不挠 惨淡经营
D．流言蜚语 时光流逝 洗涤旧迹 砥砺意志
3．依次填入下面文段横线处的关联词，恰当的一组是 ( )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A. 尽管 但 却 倘使
B. 尽管 但 却 虽然
C. 虽然 但 也 倘使
D. 虽然 但 却 倘使
4．下列加点的熟语使用恰当的一项是 ( )
A. 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《哭诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B. 如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极广。
C. “古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
D. 刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．鲁迅的文章，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________________
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的处世的态度，他的爱国心和正义感。
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，只能作为一种研究资料保留下去了。
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力。
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。
A. ④⑥①②⑤③ B. ④①⑥⑤③②
C. ⑤③①⑥②④ D. ⑤③②④⑥①
7．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是 ( )
A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(对比)
C. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D. 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
二、课文精读
阅读下面的文字，完成后面的题目。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
8.“惨象”和“流言”各指什么？摘录课文中的语句作答。
9．从文中看，“默无声息的缘由”指的是什么？
10．“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的污蔑，“说她们是‘暴徒’”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都进行了反驳，请从文中摘出有关作者反驳的句子。
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”
虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
11．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和奴性，入木三分，极富批判性。
D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
12．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。
13．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？
14．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两句话的含意。
四、语言表达与运用
15．下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。从上下联中各抽出来部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入横线处。
①岂仅文坛闯将 ② 敢于嬉笑怒骂 ③临死也不宽恕
上联：要打叭儿落水狗，______________，懂得进退攻守，______________；
下联：莫做空头文学家， 一生最恨帮闲，____________，不愧思想权威。
8 小狗包弟
一、基础知识
1．下列加点字的注音有错误的一项是( )
A．款待(kuǎn) 揪回来(qiǔ) 逆来顺受(nì)
B．呻吟(shēn) 作揖(yī) 浩劫(jié)
C．拍摄(shè) 吠叫(fèi) 解剖(pōu)
D．萧珊(Shān) 叱骂(chì) 熬煎(jiān)
2．下列词语中，有错别字的一项是( )
A．隔壁 租赁 篱笆 胆战心惊
B．乘凉 包袱 羞耻 绿草如荫
C．款待 抚摸 创伤 遐思迩想
D．歉意 舔手 蛀虫 情投意合
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 进城务工人员由过去逆来顺受的“沉默一族”开始勇敢地站出来说话，关注自身权益，积极建言献策，这是令人欣喜的进步。
B. 这种治疗哮喘的新药疗效显著，但是副作用也较大，人吃了以后，手就会情不自禁地发抖。
C. 听见包弟尖声吠叫，我就心猿意马，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
D. 包弟看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地点头哈腰，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C. 新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D. 哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。______，______。______，______。______，______，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞的数量是人的24倍，可以分辨大约2万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③
6．对下列各句运用的修辞手法的分析，判断正确的一项是( )
①包弟变成了我们家的一个大“包袱”。
②有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。
③可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？
A．比喻 夸张 设问 B．比喻 夸张 反问
C．比喻 拟人 设问 D．比喻 拟人 反问
7．下列说法中，错误的一项是( )
A．巴金，字芾甘，代表作有“激流三部曲”，分别是《雾》《雨》《电》，还有散文集《随想录》等。
B．巴金是现代著名作家。第一部作品是长篇小说《灭亡》，又写过“抗战三部曲”和长篇小说《憩园》等。
C．《家》这部长篇小说，以“五四”时期一个封建家庭内部新旧两种势力的斗争为线索，控诉了封建礼教的虚伪与罪恶，歌颂了“五四”时期青年的觉醒和反抗。
D．《小狗包弟》是一篇叙事散文。这类散文以对人和事物的具体描述为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。
二、课文精读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
8．作者“有一种甩掉包袱的感觉”是因为( )
A. 送走包弟后，生活清净了好多。
B. 包弟送走后，“我”不怕别人来我家抄“四旧”。
C. 不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到“我”家来。
D. 不养小狗，“我”便成了光荣的无产阶级战士了。
9．“反而背上了更加沉重的包袱”是因为( )
A. “我”担心小狗包弟会连累在医院工作的大妹妹。
B. “我”担心小狗包弟的命运，为保护不了它而愧疚。我的心灵备受折磨。
C. “我”为丢失爱犬而难过，怕再也找不到那样可爱的宠物了。
D. 包弟如此有灵性，“我”担心它会记恨我。
10.对文中两个加点的“解剖”理解正确的是( )
A. 两个“解剖”意思相同，都是医学术语。
B. 两个“解剖”意思相同，都指对思想灵魂的深入分析、检讨。
C. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者指对思想灵魂的深入分析、检讨。
D. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
又到西湖
巴 金
①摔断左腿之后，我以为三五年内不可能出门旅行。现在靠朋友们的帮助和儿女们的照料，我居然又来到西湖，住在去年住过的那所旅馆内，一切如旧，只是我身边多了一根木拐和一把轮椅。
②木拐和轮椅有它们的用处。我几次拄着木拐在正门外大平台上散步；我坐在轮椅上游过三潭印月和西山公园。这说明我还不能自理生活。
③这次我和孩子们同住一个大房间，因为我离不开他们。九岁的外孙女端端也同来陪我度过国庆节。寝室外有一座较大的阳台，在那里也可以看到西湖，仍然是苏堤、孤山，还有新建成的公园“曲院风荷”，园中一带水杉林，水面上一大片荷叶。正对面孤山脚下就是秋瑾墓，白色的烈士塑像耸立在绿树丛中。往左看，白堤远远地横在前面，保俶塔高高地立在左侧，眼界开阔多了。
④阳台下香樟和桂树枝叶茂密，长得十分高大。这次我住在五楼，离它们更近了些，刚巧又是桂花开放的时节，站在栏前，满面花香，好久没有闻到这样浓郁的香气了。可惜连续下了四天的雨，阳台上积水难消，红砖地铺得不够平，从寝室打开门走出去，面前就是一个水荡，我的病腿无法一步跨过去，只好“望洋兴叹”。幸而下雨的时候还不算太多，我在杭州小住的十五天中，雨天不过占三分之一。落雨我就不下楼，阴天我喜欢在楼下大厅的沙发上闲坐，默默地观察别人。我至今还保留着这个老习惯。
⑤今年游客特别多，外宾和华侨一批接着一批，每天游车出发前和游罢归来后，大厅里显得十分拥挤，看来它快要不能适应新的形势了。前几天我游三潭印月，女婿推着我坐的轮椅走过曲折的小桥，我惊奇地发现四周有那么多的人，好像在闹市一样。人多了，风景的负担加重了；大家挤来推去，风景的魅力也就减少了。1930年我第一次游西湖，在一个月夜，先到三潭印月，仿佛在做一个美丽的梦。1960年春夏之际我常到三潭印月桥上碑亭中徘徊，欣赏康有为亲笔写的对联“如此园林，四洲游遍未曾见”。“文革”期间连康有为的对联也被砸烂了，现在换上别人的手迹用小字给刻了出来，我无法在亭内停留将联语重念一遍，只好把希望寄托在旅游淡季。
⑥我没有去灵隐寺，听说到那里烧香的人太多。国庆节上午我侄女国糅带着小端端从灵隐寺后面爬上韬光，回来抱怨说丝袜给人们手里落下的香灰烧了个小窟窿。游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。
⑦但西湖的绿化工作做得不错，也不难应付发展得很快的形势。我看到越来越多的游人，也看到越来越美的山水。横遭冤屈的名胜古迹得到了昭雪，破坏了的景物逐渐在恢复，新建设的公园不断在增加。西湖的确是我们的大花园。
⑧三十年代每年春天我和朋友们游西湖，住湖滨小旅馆，常常披着雨衣登山，过烟霞洞，上烟雨楼，站在窗前望湖上，烟雨迷茫，有一种说不出的美。烟霞洞旁有一块用世界语写的墓碑，清明时节我也去扫过墓，后来就找不到它了。这次我只到过烟霞洞下面的石屋洞，步履艰难，我再也无法登山。洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成绩。
⑨石像毁了，影子还在。为什么要砸烂呢？我想不通。
10月19日
11．文章的开头写自己来到西湖，为什么特意提到自己“身边多了一根木拐和一把轮椅”？
12．文中第⑤段作者提到自己三次游西湖，请分别概括三次游西湖的情境和感受。
13．第⑥段中说：“游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。”这句话怎么理解？
14．“洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是‘文化大革命’的成绩。”这句话用了什么修辞？有什么作用？
四、语言表达与运用
15．下面是两副悼念文学巨匠巴金的挽联的上联和下联，请补充完整。
坦荡从容经历一生《雨》《雾》，__________________________。__________________，百年执着守护中国良心。
16．阅读下面的文字，说说你从中悟出了什么道理。
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴，说：“孩子，你开错了窗户。”
9 记梁任公先生的一次演讲
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )
A．显宦(huàn) 屏息(bǐng) 精悍(hàn) 迥乎不同(jiǒng)
B．莅校(wèi) 步履(lǚ) 谦逊(xùn) 博闻强识(zhì)
C．箜篌(kōng hóu) 弥漫(mí) 酣畅(hān) 叱咤风云(zhà)
D．沾襟(jīn) 蓟北(Jì) 激亢(kàng) 涕泗交流(tì sì)
2．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．景仰 戊戌 启迪 风神潇洒
B．谦逊 叱咤 宣纸 公竞渡河
C．拭泪 苍茫 引证 起承转合
D．机缘 文采 沾襟 大汗淋漓
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)梁启超先生早年极力________革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。
(2)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰……实在是因为他的学术文章对于青年确有________领导的作用。
(3)他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是________，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
A. 鼓吹 启迪 秀气
B. 宣传 启迪 秀丽
C. 鼓吹 启示 秀丽
D. 宣传 启示 秀气
4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
B．高等科楼上大教室里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
C．温家宝同志在诸多场合，经常会脱稿讲话，而且喜欢旁征博引，这是他长期以来注重学习、注意积累的结果。
D．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
5. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A．她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳臂、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。
B．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
C．记得我认识他的时候，还只是个不谙世事的孩子，天真烂漫，无拘无束。
D．世界水文专家协会主席曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：________。________，________，________，________，________。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。
①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物
②可以全年进行食品生产
③作物感染疾病的风险也更小
④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来
⑤减少数量可观的淡水使用
⑥在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物
A. ①⑥②④⑤③ B. ⑥①②③④⑤
C. ⑥①②⑤③④ D. ①⑥②③④⑤
二、课文精读
阅读《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章，完成后面的题目。
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A. 梁启超演讲开场白只有两句话，“启超没有什么学问——”“可是也有一点喽！”不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面。
B. 梁启超的国语讲的不好，只能用广东话来发言，尽管他的声音沉着而有力，洪亮而激亢，但还是让听众非常吃力地才能听清楚。
C. 对于古诗《箜篌引》的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才得偿所愿。
D. 本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。
E. 本文题为《记梁任公先生的一次演讲》，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达了对老师的崇敬之情。
8．文章第三段中对梁启超肖像的描写有什么作用？请简要分析。
9．在文章倒数第三段中，为什么梁启超讲到《桃花扇》和杜甫的诗歌时，“痛哭流涕”“涕泗交流之中张口大笑了”呢？请谈谈你的理解。
10．梁启超演讲最突出的特点是什么？文章是通过怎样的方式来表现这种特点的？请结合文本分析。
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
梁启超面面观
梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他的著作中最有名的是《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。
梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为‘中华民国’前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。
梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。
(有删改)
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。
B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。
C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。
D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。
E．文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个方面生动再现了梁启超的风貌。
12．梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。
13．文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？
14．梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看“这种生活”的？
四、语言表达与运用
15．根据语境拟写对联。
梁启超十岁那年，随父亲到朋友家做客。一进门，他便被院里的一树杏花迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅落了座。筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。父亲为了活跃气氛，便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。”小启超满口答应下来。父亲出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”小启超听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：“_______________________________。”对联一经出口，堂前喝彩不已。
单元测评(三)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点字注音。(22分)
1．寥落( ) 2.菲薄( )
3．租赁( ) 4.噩耗( )
5．不惮( ) 6.喋血( )
7．转辗( ) 8.屠戮( )
9．浸渍( ) 10.洗涤( )
11．尸骸( ) 12.踌躇( )
13．桀骜( ) 14.绯红( )
15．倘使( ) 16.解剖( )
17．篱笆( ) 18.包袱( )
19．揪回来( ) 20.堕入( )
21．步履( ) 22.谦逊( )
23．激亢( ) 24.弥漫( )
25．精悍( ) 26.酣畅( )
27．叱咤( ) 28.莅临( )
29．箜篌( ) 30.蓟北( )
31．戊戌( ) 32.观察( )
33．道观( ) 34.攒射( )
35．积攒( ) 36.创造( )
37．创伤( ) 38.抹杀( )
39．抹布( ) 40.抹墙( )
41．寥落( ) 42.落枕( )
43．丢三落四( ) 44.爪印( )
45．爪牙( ) 46.肚皮( )
47．羊肚( ) 48.熬白菜( )
49．煎熬( ) 50.满身是血( )
51．血迹( ) 52.强大( )
53．勉强( ) 54.倔强( )
55．屏息( ) 56.屏障( )
57．角落( ) 58.角色( )
59．饮食( ) 60.饮马( )
61．挟持( ) 62.悲怆( )
63．蜷缩( ) 64.诘难( )
65．涕泗( ) 66.拭泪( )
二、根据拼音写汉字。(22分)
1．____(fěi)薄 2.____(fēi)红
3．____(fěi)然 4.____(fēi)声
5．____(fěi)谤 6.____(dié)血
7．通(dié)____ 8.间(dié)____
9．____(dié)片 10.蝴(dié)____
11．通(jī)____ 12.修(qì)____
13．编(jí)____ 14.作(yī)____
15．拜(yè)____ 16.和(ǎi)____
17．暮(ǎi)____ 18.泥(nào)____
19．____(dào)念 20.____(chuò)号
21．杀(lù)____ 22.____(chuō)穿
23．____(tiǎn)东西 24.____(tiǎn)列
25．____(xiāo)瑟 26.笙(xiāo)____
27．____(xiāo)洒 28.____(jiū)心
29．铁(qiāo)____ 30.____(cāng)茫
31．____(cāng)海 32.悲(chuàng)____
33．喝(cǎi)____ 34.文(cǎi)____
35．____(cǎi)踏 36.步(lǚ)____
37．敝(xǐ)____ 38.____(jī)齿
39．精(hàn)____ 40.____(hàn)卫
41．电(hàn)____ 42.叱(zhà)____
43．____(chà)异 44.解(pōu)____
三、成语(俗语)填空。(3分)
长歌____哭 ____身不恤 ____乎不同
____ ____有神 ____精竭虑 义愤填____
绿草如____ 绿树成____ ____手____脚
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(9分)
1．用写文章来代替哭泣。( )
2．牺牲生命也在所不惜。( )
3．形容性情倔强。( )
4．悲惨，凄凉。( )
5．亲切优厚地招待。( )
6．碧绿的草地像垫子一样。( )
7．暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。( )
8．对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。( )
9．地位显赫的官员。( )
10．形容湿淋淋地往下滴，也形容畅快。
( )
11．惩罚，惩治。( )
12．身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力；队伍人少但强而有力。( )
13．见识广博，记忆力强。( )
14．双手舞动，两只脚也跳起来，形容情绪高涨到极点。( )
15．怒斥之声，令风云失色。形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。( )
16．身体翻来覆去。( )
17．原指文辞优美，意境深远，使人神魄震惊，感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。( )
18．租用，出租。( )
五、文学常识填空。(23分)
1．鲁迅，原名________，后改名________，字______，我国现代伟大的__________________、________和________。1918年5月，他第一次使用“鲁迅”这个笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《____________》，奠定了新文学运动的基础，成为新文化运动后期的主将，被誉为现代文学的一面旗帜。其代表作有短篇小说集《__________》《________》《__________》，其中，1921年12月发表的中篇小说《__________》，是中国现代文学史上的不朽杰作；此外还有散文集《__________》，散文诗集《__________》。
2．陶潜，字________，世号________先生，自称__________先生。东晋诗人，我国第一位田园诗人。散文有《_____________》《_______________》，诗歌名篇有《____________》《________》等。课文《记念刘和珍君》所引的四句诗是陶潜《________》三首中第三首的最后四句。
3．巴金，原名________，字________，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1929年他完成第一部长篇小说《________》时，开始使用笔名“巴金”。2003年11月25日巴金百岁华诞之际，国务院授予他“________”荣誉称号。巴金重要的作品有“激流三部曲”《__________》《__________》《__________》，“爱情三部曲”《__________》《________》《________》，“抗战三部曲”《______________》之一、之二、之三；中长篇小说《________》《________》《________》《______________》《________》和《____________》等。其中《________》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一；《__________》被誉为中国当代散文作品的里程碑。
4．梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家，浙江杭县(今余杭)人。其创作以__________著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《__________》为代表作。
5．梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家，________维新运动领袖之一，字______，号______，别号____________。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
六、默写填空。(7分)
1．鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中用“______________，________________，________________”来激励奋然前行的勇敢者们。
2．面对段祺瑞执政府的虐杀，面对青年学生横尸的惨象，鲁迅先生发出了“________________，________________！______________，________________”的呐喊。
七、语言运用题。(14分)
1．在语言交际中，人们为了保持礼貌或者有意制造幽默，不直接说出心中的意思，而是曲折地表达言外之意，以达到更好的表达效果。请分别根据所提供的言外之意写出一句巧妙的回答，达到上面所说的效果。(6分)
(1)甲：五一劳动节一起去郊游吧。
乙：
(五一劳动节不打算一起去郊游。)
(2)甲：你觉得我的文章写得怎么样？
乙：
(你的文章写得不怎么好。)
(3)诗人：我一向不把标点符号当作一回事儿，请你帮忙点一下好了。
编辑：
(连标点符号都不重视，就不要投稿了。)
2．某校对高一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：
对研究性学习的态度
喜欢或比较喜欢
不喜欢
人 数
229
51
比 例
81.8%
18.2%
其中参与研究性学习的情况与比例
有参与经历者占57.6%
有参与经历者占9.8%
无参与经历者占42.4%
无参与经历者占90.2%
从以上数据可以看出：(每条30字以内)(4分)
(1)
(2)
3．下列广告语都使用了修辞手法，请根据所提供的示例，对另外两则广告语所使用的修辞手法与表达作用进行解释。(4分)
示例：情系中国结，联通四海心。(电讯广告)
该广告语主要使用了镶嵌的修辞手法。广告语将所要表达的事物嵌在句子里，同时也运用了对仗的修辞手法，既有浓厚的文化气息，又十分巧妙地为产品做了宣传。
(1)给电脑一颗奔腾的心。(处理器广告)
(2)美好生活从头开始。(理发业广告)
单元测评(三)B
[时间：120分钟 满分：150分]
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．虐杀(nüè) 攒射(cuán) 兴奋(xìng) 长歌当哭(dàng)
B．揪回(jiū) 莅临(lì) 瘦削(xuē) 虚与委蛇(yí)
C．解剖(pōu) 桀骜(jié) 夹克(jiā) 叱咤风云(chà)
D．和蔼(ǎi) 屏息(bǐng) 立仆(pú) 博闻强记(qiáng)
2．下列词语中，错别字最少的一项是( )
A．陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清
B．涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健
C．黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已
D．默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①中国外交部发言人洪磊在例行记者会上________，敦促日方正视现实，承认争议，纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。
②原中共中央政治局常委宋平，今日上午在京出席一项慈善活动，会议上大家________，共商助推贫困失学孩子早日圆梦等教育大计。
③弘扬社会主义核心价值观不需要________。于实处用力，从知行合一下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
A．侃侃而谈 畅所欲言 夸夸其谈
B．侃侃而谈 夸夸其谈 畅所欲言
C．夸夸其谈 侃侃而谈 畅所欲言
D．畅所欲言 侃侃而谈 夸夸其谈
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．美国“发现号”航天飞机7月1日的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。
B．专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。
C．由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那么强烈的陌生感。
D．世界杯期间电视台往往会播出一些老片应付观众，一来避开世界杯的风头，二来也降低“足球月”的播出成本。
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，________，________。________，加上他又总是带着感情去描写和讴歌青春，所以首先受到广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。
①坦诚地描写和记录自己的生活经验
②坦诚地记录和描写自己的生活经验
③表达自己对生活独特的理解和追求
④抒发自己对生活独特的追求和理解
⑤在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的
⑥在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的
A．①④⑤ B．②③⑤
C．①③⑥ D．②③⑥
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成题目。
论散文(节选)
梁实秋
与“散文”对应的名词，严格地讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，各种艺术里都可以包含着诗，所以有人说过，“图画就是无音的诗”，“建筑就是冻凝的诗”。柏拉图的对话录，是散文，但是有的地方也就是诗；陶渊明的《桃花源记》是散文，但是整篇的也就是一首诗。同时号称为诗的，也许里面的材料仍是散文。所以诗和散文在形式上划不出一个分明的界线，倒是散文和韵文可以有适当的区别。这个区别的所在，便是形式上的不同：散文没有准定的节奏，而韵文有规则的音律。
散文对于我们人生的关系，比韵文更为密切。至少我们要承认，我们天天所说的话都是散文。不过会说话的人不能成为一个散文家。散文也有散文的艺术。
一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想、情绪、想象译成语言文字。古人说，言为心声，其实文也是心声。头脑笨的人，说出话来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成散文必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。由此可以类推。散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置的，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。在韵文里，格式是固定的，韵法也是有准则的，无论你有没有什么高深的诗意，只消按照规律填凑起来，看的时候行列整齐，读的时候声调铿锵，至少在外表上比较容易遮丑。散文便不然，有一个人便有一种散文。喀赖尔(Carlyle)翻译莱辛的作品的时候说：“每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。”伯风(Buffon)说：“文调就是那个人。”
文调的美纯粹是作者的性格的流露，所以有一种不可形容的妙处：或如奔涛澎湃，能令人惊心动魄；或是委婉流利，有飘逸之致；或是简练雅洁，如斩钉断铁……总之，散文的妙处真可说是气象万千，变化无穷。我们读者只有赞叹的份儿，竟说不出其奥妙之所以然。譬如说《左传》的文字好，好在哪里？司马迁的文笔妙，妙在哪里？这真是很难解说的。
6．根据文意，下列对于“散文”的理解，最准确的一项是( )
A．散文和我们人生的关系非常密切，我们天天说的话、写的文章都是散文。
B．散文没有固定的格式限制，是最自由的，因此驾驭起来相对容易些。
C．散文是一种翻译，它能够把我们头脑里的思想情绪译成语言文字呈现出来，最能显现作者真实的个性。
D．散文的妙处很多，气象万千，变化无穷，它比其他文体更有艺术价值。
7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A．和散文相对的文体严格地讲应当是“韵文”，而“韵文”和“诗”之间并没有什么不同。
B．各种艺术里都可以包含着诗，而号称为诗的，里面的材料却仍然是散文。
C. 在韵文里，格式是固定的，韵法是相同的，即使没有什么高深的诗意，读起来也会感到声调铿锵。
D. 散文和韵文的区别在于节奏和韵律这些形式要素上的不同。
8．根据原文的内容，不符合原文意思的一项是( )
A．散文有一种不可形容的妙处，所以，我们鉴赏散文只可意会，不能言传，对于散文那流动的情感，更是无法把握。
B．“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，所以我们观看体操比赛、欣赏交响乐等也能体会到一种诗意。
C．要写出好的散文，富于感情、思路清晰都是需要作者把握的重要因素。
D．伯风说：“文调就是那个人。”因此，提高人品，也有助于提高文品。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成题目。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉[注]，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才委质而臣事襄子襄子必近幸子近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
(选自《史记·刺客列传第二十六》，有删改)
[注] 厉：读lài，通“癞”，恶疮。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．士为知己者死，女为说己者容 容：打扮
B．顾不易邪 顾：回头看
C．于是襄子乃数豫让曰 数：责备
D．以致报仇之意，则虽死不恨 恨：遗憾
10．下面对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是( )
A．以子之才委质/而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
B．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
C．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
D．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形欲以求/报襄子不亦难乎
11．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．漆其头以为饮器 B．士为知己者死
C．左右欲诛之 D．使形状不可知
12．下列各项对本文的赏析，不正确的一项是
A．豫让曾侍奉范、中行氏，得不到重用，而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系，为下文豫让刺杀赵襄子做了铺垫。
B．豫让曾两次刺杀赵襄子，一次隐于厕所，一次藏于桥下。但因为赵襄子“心动”“马惊”使得刺杀失败，这两处的细节交代，突出了事件的传奇色彩。
C．豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价，第一次甘为“刑人”，第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定，不考虑手段。
D．赵襄子与豫让虽为敌对双方，但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客，却为其忠义所感动；豫让虽欲刺杀赵襄子，实则为了彰显为人臣的忠义，让赵襄子死并不是他的目的。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(23分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。(3分)
(2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(3分)
(3)范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。(3分)
14．阅读下面这首宋词，完成题目。(8分)
浣溪沙
辛弃疾
父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。
(1)词的上阕主要运用了什么表现手法？请简要赏析。(4分)
(2)下阕描绘了一幅怎样的画面？请简要赏析。(4分)
15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古诗词常以“月”烘托意境，如李煜《相见欢》中的“无言独上西楼，____________。____________________”。
(2)鲁迅在《记念刘和珍君》中写出了真的猛士是怎样的人的句子是：“真的猛士，__________________，______________。”
(3)醉里挑灯看剑，__________________。八百里分麾下炙，________________，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
五、(25分)
阅读下面的文字，完成题目。
永远的巴金
王 蒙
在这个星空之夜，巴金走了。
如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后，他写什么都是那样充沛、细密，水滴石穿、火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
作为一个作家他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢高尔基的作品中描写的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。所以巴金说是要一辈子把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作、来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，他把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不悲观，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。他不怎么笑，有时候想说两句笑话，如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说，但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的、真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
(有删节)
16．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．作者读过许多巴金写的、译的作品，深深地感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量和牺牲精神。
B．巴金喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的理想愿望。
C．没有巴金就没有现代文学馆，沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里，并铭刻在人们的心底。
D．巴金不苟言笑，即使听到笑话也是表情苦涩、无奈，这体现了他的诚实、谦虚、质朴、无私。
E．“巴金的矗立”是指巴金真诚的、真实的与真挚的文学在人民心中及文学史上的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
17．巴金先生在关于《家》的文字中一次又一次地书写“青春是美丽的”，这句话包含几层含意？请分点概述。(6分)
18．文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括。(6分)
19．文章结尾处说“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解和得到的启示。(8分)
六、(6分)
20．春联是独特的文学形式，能为春节增加喜庆气氛。请在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。(2分)
①桃李迎春，北国江山丽；________________。
②________________；山欢水笑，又度佳节天下春。
21．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
示例：坚韧是大伞，助你抵挡挫折的风雨；
坚韧是暖阳，助你融化困难的寒冰。
七、(60分)
22．我们已学过鲁迅先生的一些作品，也听说过鲁迅先生的一些事迹，那么你心目中的鲁迅先生是什么样的呢？请以“我心目中的鲁迅先生”为题，写一篇不少于300字的文章。(10分)
23．生活中你一定经历过许多令你感动的事情。请以“感动”为题目写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；也可以发表议论，评述世态。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。(50分)
第三单元
7 记念刘和珍君
1．B [解析] A项，“浸渍”的“渍”读“zì”；C项，“干练”的“干”读“ɡàn”，“殒身不恤”的“殒”读“yǔn”；D项，“从容不迫”的“从”读“cónɡ”。
2．D [解析] A．“鬼”应为“诡”；B.“缉”应为“辑”；C.“残”应为“惨”。
3．D [解析] “尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以第一空应填“虽然”；根据句意第四空应填“倘使”，表假设。
4．C [解析] A项，“长歌当哭”是指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，是贬义词，与语境不符。D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应该用“骇人听闻”。
5．B [解析] A项，主客体颠倒，应为“对我们来说很陌生”。C项，两面对一面，前面有表示正反两方面意思的词语“是否”“能否”，而后面却只有一面“推动一个地方社会经济健康发展”与之对应。可在“推动”前加上“能否”之类的词语。D项，分句间内容次序颠倒。此句是递进关系复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
6．D [解析] ⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“一部分时过境迁”“更有若干篇……当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B两项。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。
7．B [解析] 这句话句式整齐，结构大体一致，是对偶。
8．“惨象”指“即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕”。“流言”指说刘和珍她们是“暴徒”，是“受人利用的”。
9．反动统治者不但极端凶残地屠杀人民，而且还大肆渲染，进行严酷的思想统治。这两种手段是中国历史上反动统治者惯用的手法，屠刀加棍棒，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。
10．驳“暴徒”的句子：自然，请愿而已。驳受人利用的句子：那时是欣然前往的。
11．BD [解析] A项，认为文章一开头就将气氛“烘托到极致”错；C项，将批判的对象理解错了；E项，将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。
12．①勇士、革命的首领；②有毅力、任劳任怨、乐观热情。
13．作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
14．鲁迅的话表达的主要是愤怒：沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早会在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。
作者的话表达的主要是悲哀：刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
15．③ ① ②
8 小狗包弟
1．A [解析] 揪(jiū)回来。
2．B [解析] 绿草如荫—绿草如茵。
3．A [解析] A项，“逆来顺受”指对恶劣的环境或不公正的待遇采取顺从和忍受的态度，此处使用恰当。B项，“情不自禁”指感情上不能控制自己，这里应该用“不由自主”。C项，“心猿意马”是形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。用在这里不合语境，这里是指“我”很害怕，应该用“胆战心惊”。D项，“点头哈腰”是形容恭顺或过分客气，只能用于人，不能指动物，这里应该用“摇头摆尾”。
4．D [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。A项， 动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”。B项， 关联词语位置不当，当前后句子主语不一致时，关联词语在前，因此应该将“每当”移至“火车”前。C项，成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。
5．B [解析] 试题六个空缺有两个用句号隔开，等于把给出的六个句子分为三组。从意义相关的特点来看，④和①应放在一起，两个句子表述了要利用狗的天赋这一信息；且④必须放在①之前。⑤和②要放在一起，两个句子都讲了狗所具有的听觉、嗅觉方面的天赋。③和⑥在一起，都表述了狗的忠诚和勇敢。为紧承横线前的“狗是忠义、勇敢而又聪明的动物”，③⑥应放在最前面，所以答案只能是B项。
6．D [解析] ①包弟变成“包袱”是比喻中的暗喻；②“作几个揖，讨糖果吃”是拟人；③问中有答，是反问。
7．A [解析] A项，“激流三部曲”是《家》《春》《秋》。
8．C [解析] A项，没讲到内心深处，太表面化。B项，只讲了问题的一个方面，其实作者不仅仅是怕别人抄家。D项，忽略了一个问题：作者在“文革”中一直都是被批判的对象。
9．B [解析] A项，文中没有这个意思。C项，理解太表层化。D项，文中没出现这个信息。
10．D [解析] 作者在“文革”中既受到了肉体的摧残，也受到了灵魂上的折磨。
11．表明作者生活不能自理，需要家人陪伴，为后面不能尽兴游西湖的遗憾心情埋下伏笔。
12．①月夜游西湖，陶醉于西湖美景之中，有着年轻人的憧憬和美丽的追求。
②春末游西湖，流连于西湖丰富的文化氛围中，有着中年人的厚重与成熟。
③秋季游西湖，感慨于西湖的拥挤和文化景观的破坏，有着老年人的沧桑和悲痛。(意思对即可。答案可从第⑤段和第⑥段中概括出)
13．在社会物质文明和精神文明发达的今天，我们要正确地对待中华民族的风景名胜，在赏玩的同时，应好好地对这些名胜加以保护和修缮，不能肆意破坏。
14．反语，表达了作者对“文化大革命”给中国社会所造成的巨大损失的无比痛恨之情，是作者对社会、历史的深刻反思，对国家和人民的强烈的爱的体现。
15．真诚正直书写百年《春》《秋》 一世真情道尽人间冷暖
16．示例：①打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。②从不同的角度看问题就会得出不同的答案。③不要只是想到过去，要向前看。④人生有悲剧也有喜剧，有痛苦也有欢乐，你不能只推开一扇窗，只看一种风景。
9 记梁任公先生的一次演讲
1．B [解析] “莅”应读“lì”。
2．B [解析] “竞”应为“竟”。
3．B [解析] “鼓吹”为贬义词。“启迪”，开导，启发；“启示”，启发提示，使有所领悟。“秀气”，清秀；“秀丽”，清秀美丽。
4．D [解析] “翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。用在此处属望文生义。
5．B [解析] A项，关联词语位置不当，“不仅”应放在句首；C项，表意不明；D项，语序不当，“每天”应放在“全世界”与“至少”之间。
6．C [解析] 解答这类题需要注意两个方面：一是分析六句话的意思和关系，二是分析空格前后的内容。从整个文段看，⑥“垂直农场”跟①“空置的高楼或多层楼房天台”相比，前者是总述而且标点符号是句号，故⑥在前，①在后，然后是②，“生产”涉及“淡水使用”，故②后接⑤，由“也”和“更”可知⑤后接③，由“而且”和“农产品”可知，④在最后。
7．DE [解析] 本题考查考生对文学作品有关内容的分析与概括的能力。A项说“不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面”，表述不妥。B项说“但还是让听众非常吃力地才能听清楚”，这与原文“但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”所表达的意思及情感不符。C项说“作者在不断追寻这样的情境”，与文中所表述的“我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河”不符合。
8．[答案] ①展现梁启超的外貌和精神状态；②表达对梁启超的崇敬之情；③照应开头对梁启超的深刻印象。
[解析] 本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。肖像描写的作用主要为塑造人物形象，从描写的语句中可见作者所寄予的情感。
9．[答案] ①梁启超是戊戌变法的发起人，是云南起义的策划者，亲身经历了山河的破碎，国家的动荡，对当时的中国感到无奈和悲愤；②《桃花扇》和杜甫的诗歌正好契合了梁启超的情怀；③对国家命运的忧虑，使得梁启超才会悲从中来，痛哭流涕；④对国家和平的期盼，又使得他在听到杜甫诗歌时“涕泗交流之中张口大笑”。
[解析] 本题考查考生分析概括的能力。解答此题需要知人论世，同时也需要理解《桃花扇》和杜甫诗歌的内容，只有将两者结合起来才能明白为什么梁启超的情感会有这样的波动。
10．[答案] 梁启超演讲最突出的特点是“动人”。表现方式：①直接描写。通过人物的语言、动作、神态等方面和作者的议论来写，如敲打他的秃头等细节、变演讲为表演、演讲之中潸然泪下。②间接描写。通过作者二十余年之后依然记忆犹新、和其他来校演讲的显宦们的对比、引发了同学们对文学的强烈爱好等方面表现出来。
[解析] 本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。本题的难点，一是手法的准确判断，二是结合文章具体内容分析。
11．AB [解析] C项，原文说的是梁启超始终成不了老练的政治家，“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了；D项，为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，选项中张冠李戴；E项，原文中没有神态描写。
12．[答案] ①在近现代学术史上，梁启超取得了多方面的成就，著述颇丰；②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局；③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值；④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。
[解析] 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。作答时首先从题干中找出关键词，如“梁启超”“大智”，并准确理解“大智”的具体含义，即“大智慧”，然后结合文章中对梁启超的经历的描述进行分析，即可得出答案。
13．[答案] 表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质；使传记的内容更加真实可信。
[解析] 本题考查的是引用在传记类文本中的作用。它的作用一般有：更好地表现传主的精神；从多个角度展现传主的形象；从侧面表现传主；增强传记的真实性等。结合文本具体分析即可。
14．[答案] “这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活，主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。这种生活的优点：①有助于积极思考探索，有所成就；②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处；③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。这种生活的不足：①在学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；②在立身处世上，容易多变化，少常态，人们难以明晓他的宗旨和原则。
[解析] 本题考查学生从不同的角度和层面挖掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。解答第一问时要理解“这”的指代内容，而要准确把握该词的指代内容，就要结合该词在文中出现的位置。解答第二问时要结合文本进行分析，分析这种生活对梁启超的影响以及自己对这种生活的认识。
15．堂前悬镜，大人明察秋毫
单元测评(三)A
一、1.liáo 2.fěi 3.lìn 4.hào 5.dàn 6.dié 7．zhǎn 8.lù 9.zì 10.dí 11.hái 12.chóu chú 13.jié’ào 14.fēi 15.tǎng 16.pōu 17.ba 18.fu 19.jiū 20.duò 21.lǚ 22.xùn 23．kàng 24.mí 25.hàn 26.hān 27.chì zhà 28.lì 29.kōng hóu 30.Jì 31.wù xū 32.guān 33．ɡuàn 34.cuán 35. zǎn 36.chuàng 37．chuāng 38.mǒ 39.mā 40.mò 41.luò 42.lào 43.là 44.zhuǎ 45.zhǎo 46.dù 47．dǔ 48.āo 49.áo 50.xiě 51.xuè 52．qiáng 53.qiǎng 54.jiàng 55.bǐng 56．píng 57.jiǎo 58.jué 59.yǐn 60.yìn 61．xié 62.chuàng 63.quán 64.jié 65.sì 66.shì
二、1.菲 2.绯 3.斐 4.蜚 5.诽 6.喋 7.牒 8.谍 9.碟 10.蝶 11.缉 12.葺 13.辑14．揖 15.谒 16.蔼 17.霭 18.淖 19.悼20．绰 21.戮 22.戳 23.舔 24.忝 25.萧 26.箫 27.潇 28.揪 29.锹 30.苍 31.沧 32.怆 33.彩 34.采 35.踩 36.履 37.屣 38.屐 39.悍 40.捍 41.焊 42.咤 43.诧 44.剖
三、当 殒 迥 炯炯 殚 膺 茵 荫 蹑 蹑
四、1.长歌当哭 2.殒身不恤 3.桀骜 4.惨淡5．款待 6.绿草如茵 7.里通外国 8.逆来顺受 9.显宦 10.淋漓 11.惩创 12.短小精悍13．博闻强记 14.手舞足蹈 15.叱咤风云16．转辗 17.惊心动魄 18.租赁
五、1.周樟寿 周树人 豫才 无产阶级文学家 思想家 革命家 狂人日记 呐喊 彷徨 故事新编 阿Q正传 朝花夕拾 野草
2．元亮 靖节 五柳 桃花源记 五柳先生传 归去来兮辞 饮酒 挽歌
3．李尧棠 芾甘 灭亡 人民作家 家 春 秋 雾 雨
电 火 灭亡 寒夜 萌芽 春天里的秋天 憩园 第四病室 家 随想录
4．散文小品 雅舍小品
5．戊戌 卓如 任公 饮冰室主人
六、 1.真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血
2．沉默呵 沉默呵 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
七、1.(1)我听天气预报说，那几天要下雨。
(2)你的字写得还不错。
(3)我对标点符号是很当一回事儿的，下次投稿请只填好标点符号，诗句由我写好了。
2．(1)无论有无参与研究性学习的经历，八成以上(或“大部分”)学生都比较喜欢这门课程。
(2)有参与经历者比无参与经历者更喜欢这门课程。
3．(1)该广告语主要使用的是比喻的修辞手法。“给电脑一颗奔腾的心”一语“双关”，既突出了“奔腾”的品牌，又贴切地体现了作为电脑“芯片”和“心脏”的微处理器强大的功能。
(2)该广告语使用了“双关”的修辞手法。“头”的意思，一是“脑袋”，二是“起点”，这两个意思都正是广告所要表达的，因此十分准确而传神地为自己的服务做了宣传。
单元测评(三)B
1．B [解析] A项，“兴”应读“xīng”；C项，“咤”应读“zhà”；D项，“仆”应读“pū”。
2．C [解析] A项，“陨”应为“殒”，“炯”应为“迥”，“清”应为“青”；B项，“绽”应为“崭”，“脚”应为“角”；C项，“励”应为“厉”；D项，“默默”应为“脉脉”，“鹊”应为“雀”。
3．A [解析] 本题重点辨析成语的感彩。“侃侃而谈”和“夸夸其谈”都可以用来形容说话很多 ，前者是褒义词，指理直气壮、从容不迫地谈论；后者是贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际。“畅所欲言”指尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。①句是说中国外交部发言人批评日本的错误做法，故应该用形容理直气壮的“侃侃而谈”；②句说的是大家共商大计，应该把心里话说出来，所以应该用“畅所欲言”；③句主要强调的是需要知行合一的实干精神，那么不需要的应是浮夸不切实际的做法，应填“夸夸其谈”。
4．D [解析] A．语序不当，“不仅……而且……”两个关联词后的内容的语序应互换；B.“走出……思路”搭配不当；C.介词“由于”掩盖主语。
5．B [解析] ①②应先记录，再描写。③④考虑搭配问题。⑤⑥根据前面陈述内容的一致性判断。
6．C [解析] A．“写的文章都是散文”错，文中并未提及；B.“驾驭起来相对容易些”错，文中为“最不容易处置”；D.“它比其他文体更有艺术价值”错，原文中无此说法。
7．D [解析] A．原文说“应该是‘韵文’，而不是‘诗’”，所以“韵文”和“诗”并不相同；B.原文是“也许里面的材料仍是散文”，并不是B项所说的肯定说法；C.原文中说“韵法也是有准则的”。
8．A [解析] 说法绝对。
9．B [解析] 顾：难道。
10．B [解析] 本语段中断句时要注意“乃、顾、何乃”等表示句首提示的词语。
11．B [解析] A项，以为：古义，以(之)为；今义，认为。B项，知己：志同道合、互相了解的人。古今义相同。C项，左右：古义，身边的侍卫；今义，①大约，表概数，②表方位。D项，形状：古义，形体相貌；今义，物体的样子。
12．C [解析] “不考虑手段”理解错误，比如豫让对他朋友就说，假装亲近赵襄子，借机杀他会更有机会。豫让就表示这是不忠的行为，坚决反对。
13．(1)况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的德才兼备的人啊。
(2)可是，我之所以这样做的原因，就是要用我的行为使(让)天下后世的那些怀着异心来侍奉国君的臣子感到羞愧。
(3)范氏、中行氏都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。
[参考译文]
豫让，是晋国人，曾经侍奉范氏和中行氏两大公卿，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的土地。赵襄子最痛恨智伯，就把他的头盖骨涂上漆，作为饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀！好男儿为了解自己的人去死，好女子为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯了解我，我一定替他报仇而为之献出生命，用来报答智伯，那么，(我就是死了)我的魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是(他)更名改姓，伪装成受过刑的人，进入(赵襄子)宫中涂饰厕所，身上带着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，抓住涂饰厕所的受过刑的人审问，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，(豫让)说：“我要替智伯报仇！”襄子身边的侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的德才兼备的人啊。”最后襄子放了他，让他离开了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，在集市上乞讨。就连他的妻子也辨认不出他了。路上遇见他的朋友，朋友认出他来，说：“你不是豫让吗？”(豫让)回答说：“是我。”朋友为他哭泣，说：“凭着您的才能，归顺襄子并以臣子身份侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。(他)亲近宠爱您，您再干您想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，(想要用这样的办法)达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“既然已经归顺襄子并以臣子身份侍奉人家，又想要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道我选择的做法是非常困难的。可是，我之所以这样做的原因，就是要用我的行为使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
(豫让)说完就走了，不久，正赶上襄子外出，豫让潜藏在他必经的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而归顺智伯，做了他的家臣。智伯也已经死了，您为什么单单如此执着地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏时，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，(他)把我当作国中才干杰出的人看待，所以我就像国中才干杰出的人那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕您，也足够了。您该自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您赦免了我，普天之下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使我死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出了我的心愿。”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出剑多次跳起来刺击它，说：“我在九泉之下可以用此来报答智伯了！”于是用剑自杀。(豫让)死的当天，赵国的有志之士听说了这件事，都为他流泪。
14．(1)[答案] 对比，(1分)去年是荒年，百姓眉头紧锁；今年可能是丰年，百姓笑逐颜开。 (1分) 表达了农人因为“雨水匀”而产生的欣喜之情。(2分)
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表达技巧的能力。解答本题，需要对上阕的重要词句做细致的分析。眉头不颦是说高兴了，原因是“雨水匀”，而对于百姓而言，“雨水匀”意味着庄稼会获得丰收。“不似去年”说明这是在和去年做对比。“甑中尘”暗示的是去年歉收。
(2)[答案] 描绘出了一幅充满生机的百鸟啼鸣、桃李芬芳的热闹春景图。(2分)下阕三句，前句写春鸟啼鸣，中句写桃花明艳照人，后句写梨花清丽洁白。(2分)
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言的能力。下阕三句都是写景，答题时既要能将三句写景内容概括为一幅画面，也要能扣住“赏析”二字对每一句写景内容做具体分析。
15．(1)月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 (2)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 (3)梦回吹角连营 五十弦翻塞外声
16．BE [解析] A. 文中只写读《灭亡》和《新生》时感到牺牲精神。C. “沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里”与文章内容不符。D. 前后没有必然联系，内容也与文章不符。
17．①他的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。②保护青年，痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为，他把希望寄托在青年人身上。(每点3分)
18．①情感热烈，热爱青春。巴金的作品书写青春，充满感情的郁积。②爱憎分明、直言不讳。爱国主义和人道主义是他终生的信仰。③热爱祖国、忧国忧民。晚年巨著《随想录》表现历史反思。④诚实、质朴、谦虚、无私。听到笑话，神情仍然严肃。⑤坚持真理，敢讲真话。一辈子提倡讲真话，甚至受到过诋毁。(每点2分，答出3点即可)
19．理解：这句话饱含着作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。(2分)作为后来人，我们取得了一些成绩，有时会懈怠轻狂，但想到巴金先生的伟大人格和卓越成就，就会为自己的轻狂表现感到愧疚和自责。(2分)启示：面对着巴金对文学和社会这样真挚的态度，我们还需要不断的努力，忧国忧民，保持真诚质朴。(2分)巴金作为百年中国文学大家，一生对国家和人民保持热烈的感情，以笔为武器，刺破黑暗的现实；新中国成立后，发挥?
7 记念刘和珍君
一、基础知识
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 山阿(ē) 浸渍(zī) 长歌当哭(dànɡ)
B. 绯红(fēi) 尸骸(hái) 面面相觑(qù)
C. 干练(ɡān) 喋血(dié) 殒身不恤(yùn)
D. 寥落(liáo) 菲薄(fěi) 从容不迫(cōnɡ)
2．下列词语中，书写完全正确的一组是( )
A．欣然前往 黯然泣下 阴谋鬼计 殚精竭虑
B．肆无忌惮 编缉期刊 徘徊不前 致命创伤
C．桀骜不驯 人生残淡 不屈不挠 惨淡经营
D．流言蜚语 时光流逝 洗涤旧迹 砥砺意志
3．依次填入下面文段横线处的关联词，恰当的一组是 ( )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A. 尽管 但 却 倘使
B. 尽管 但 却 虽然
C. 虽然 但 也 倘使
D. 虽然 但 却 倘使
4．下列加点的熟语使用恰当的一项是 ( )
A. 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《哭诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B. 如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极广。
C. “古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
D. 刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．鲁迅的文章，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________________
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的处世的态度，他的爱国心和正义感。
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，只能作为一种研究资料保留下去了。
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力。
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。
A. ④⑥①②⑤③ B. ④①⑥⑤③②
C. ⑤③①⑥②④ D. ⑤③②④⑥①
7．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是 ( )
A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(对比)
C. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D. 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
二、课文精读
阅读下面的文字，完成后面的题目。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
8.“惨象”和“流言”各指什么？摘录课文中的语句作答。
9．从文中看，“默无声息的缘由”指的是什么？
10．“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的污蔑，“说她们是‘暴徒’”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都进行了反驳，请从文中摘出有关作者反驳的句子。
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”
虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
11．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和奴性，入木三分，极富批判性。
D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
12．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。
13．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？
14．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两句话的含意。
四、语言表达与运用
15．下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。从上下联中各抽出来部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入横线处。
①岂仅文坛闯将 ② 敢于嬉笑怒骂 ③临死也不宽恕
上联：要打叭儿落水狗，______________，懂得进退攻守，______________；
下联：莫做空头文学家， 一生最恨帮闲，____________，不愧思想权威。
8 小狗包弟
一、基础知识
1．下列加点字的注音有错误的一项是( )
A．款待(kuǎn) 揪回来(qiǔ) 逆来顺受(nì)
B．呻吟(shēn) 作揖(yī) 浩劫(jié)
C．拍摄(shè) 吠叫(fèi) 解剖(pōu)
D．萧珊(Shān) 叱骂(chì) 熬煎(jiān)
2．下列词语中，有错别字的一项是( )
A．隔壁 租赁 篱笆 胆战心惊
B．乘凉 包袱 羞耻 绿草如荫
C．款待 抚摸 创伤 遐思迩想
D．歉意 舔手 蛀虫 情投意合
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 进城务工人员由过去逆来顺受的“沉默一族”开始勇敢地站出来说话，关注自身权益，积极建言献策，这是令人欣喜的进步。
B. 这种治疗哮喘的新药疗效显著，但是副作用也较大，人吃了以后，手就会情不自禁地发抖。
C. 听见包弟尖声吠叫，我就心猿意马，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
D. 包弟看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地点头哈腰，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C. 新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D. 哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。______，______。______，______。______，______，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞的数量是人的24倍，可以分辨大约2万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③
6．对下列各句运用的修辞手法的分析，判断正确的一项是( )
①包弟变成了我们家的一个大“包袱”。
②有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。
③可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？
A．比喻 夸张 设问 B．比喻 夸张 反问
C．比喻 拟人 设问 D．比喻 拟人 反问
7．下列说法中，错误的一项是( )
A．巴金，字芾甘，代表作有“激流三部曲”，分别是《雾》《雨》《电》，还有散文集《随想录》等。
B．巴金是现代著名作家。第一部作品是长篇小说《灭亡》，又写过“抗战三部曲”和长篇小说《憩园》等。
C．《家》这部长篇小说，以“五四”时期一个封建家庭内部新旧两种势力的斗争为线索，控诉了封建礼教的虚伪与罪恶，歌颂了“五四”时期青年的觉醒和反抗。
D．《小狗包弟》是一篇叙事散文。这类散文以对人和事物的具体描述为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。
二、课文精读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
8．作者“有一种甩掉包袱的感觉”是因为( )
A. 送走包弟后，生活清净了好多。
B. 包弟送走后，“我”不怕别人来我家抄“四旧”。
C. 不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到“我”家来。
D. 不养小狗，“我”便成了光荣的无产阶级战士了。
9．“反而背上了更加沉重的包袱”是因为( )
A. “我”担心小狗包弟会连累在医院工作的大妹妹。
B. “我”担心小狗包弟的命运，为保护不了它而愧疚。我的心灵备受折磨。
C. “我”为丢失爱犬而难过，怕再也找不到那样可爱的宠物了。
D. 包弟如此有灵性，“我”担心它会记恨我。
10.对文中两个加点的“解剖”理解正确的是( )
A. 两个“解剖”意思相同，都是医学术语。
B. 两个“解剖”意思相同，都指对思想灵魂的深入分析、检讨。
C. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者指对思想灵魂的深入分析、检讨。
D. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。
三、同步拓展
阅读下面的文字，回答问题。
又到西湖
巴 金
①摔断左腿之后，我以为三五年内不可能出门旅行。现在靠朋友们的帮助和儿女们的照料，我居然又来到西湖，住在去年住过的那所旅馆内，一切如旧，只是我身边多了一根木拐和一把轮椅。
②木拐和轮椅有它们的用处。我几次拄着木拐在正门外大平台上散步；我坐在轮椅上游过三潭印月和西山公园。这说明我还不能自理生活。
③这次我和孩子们同住一个大房间，因为我离不开他们。九岁的外孙女端端也同来陪我度过国庆节。寝室外有一座较大的阳台，在那里也可以看到西湖，仍然是苏堤、孤山，还有新建成的公园“曲院风荷”，园中一带水杉林，水面上一大片荷叶。正对面孤山脚下就是秋瑾墓，白色的烈士塑像耸立在绿树丛中。往左看，白堤远远地横在前面，保俶塔高高地立在左侧，眼界开阔多了。
④阳台下香樟和桂树枝叶茂密，长得十分高大。这次我住在五楼，离它们更近了些，刚巧又是桂花开放的时节，站在栏前，满面花香，好久没有闻到这样浓郁的香气了。可惜连续下了四天的雨，阳台上积水难消，红砖地铺得不够平，从寝室打开门走出去，面前就是一个水荡，我的病腿无法一步跨过去，只好“望洋兴叹”。幸而下雨的时候还不算太多，我在杭州小住的十五天中，雨天不过占三分之一。落雨我就不下楼，阴天我喜欢在楼下大厅的沙发上闲坐，默默地观察别人。我至今还保留着这个老习惯。
⑤今年游客特别多，外宾和华侨一批接着一批，每天游车出发前和游罢归来后，大厅里显得十分拥挤，看来它快要不能适应新的形势了。前几天我游三潭印月，女婿推着我坐的轮椅走过曲折的小桥，我惊奇地发现四周有那么多的人，好像在闹市一样。人多了，风景的负担加重了；大家挤来推去，风景的魅力也就减少了。1930年我第一次游西湖，在一个月夜，先到三潭印月，仿佛在做一个美丽的梦。1960年春夏之际我常到三潭印月桥上碑亭中徘徊，欣赏康有为亲笔写的对联“如此园林，四洲游遍未曾见”。“文革”期间连康有为的对联也被砸烂了，现在换上别人的手迹用小字给刻了出来，我无法在亭内停留将联语重念一遍，只好把希望寄托在旅游淡季。
⑥我没有去灵隐寺，听说到那里烧香的人太多。国庆节上午我侄女国糅带着小端端从灵隐寺后面爬上韬光，回来抱怨说丝袜给人们手里落下的香灰烧了个小窟窿。游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。
⑦但西湖的绿化工作做得不错，也不难应付发展得很快的形势。我看到越来越多的游人，也看到越来越美的山水。横遭冤屈的名胜古迹得到了昭雪，破坏了的景物逐渐在恢复，新建设的公园不断在增加。西湖的确是我们的大花园。
⑧三十年代每年春天我和朋友们游西湖，住湖滨小旅馆，常常披着雨衣登山，过烟霞洞，上烟雨楼，站在窗前望湖上，烟雨迷茫，有一种说不出的美。烟霞洞旁有一块用世界语写的墓碑，清明时节我也去扫过墓，后来就找不到它了。这次我只到过烟霞洞下面的石屋洞，步履艰难，我再也无法登山。洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成绩。
⑨石像毁了，影子还在。为什么要砸烂呢？我想不通。
10月19日
11．文章的开头写自己来到西湖，为什么特意提到自己“身边多了一根木拐和一把轮椅”？
12．文中第⑤段作者提到自己三次游西湖，请分别概括三次游西湖的情境和感受。
13．第⑥段中说：“游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。”这句话怎么理解？
14．“洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是‘文化大革命’的成绩。”这句话用了什么修辞？有什么作用？
四、语言表达与运用
15．下面是两副悼念文学巨匠巴金的挽联的上联和下联，请补充完整。
坦荡从容经历一生《雨》《雾》，__________________________。__________________，百年执着守护中国良心。
16．阅读下面的文字，说说你从中悟出了什么道理。
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴，说：“孩子，你开错了窗户。”
9 记梁任公先生的一次演讲
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )
A．显宦(huàn) 屏息(bǐng) 精悍(hàn) 迥乎不同(jiǒng)
B．莅校(wèi) 步履(lǚ) 谦逊(xùn) 博闻强识(zhì)
C．箜篌(kōng hóu) 弥漫(mí) 酣畅(hān) 叱咤风云(zhà)
D．沾襟(jīn) 蓟北(Jì) 激亢(kàng) 涕泗交流(tì sì)
2．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．景仰 戊戌 启迪 风神潇洒
B．谦逊 叱咤 宣纸 公竞渡河
C．拭泪 苍茫 引证 起承转合
D．机缘 文采 沾襟 大汗淋漓
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)梁启超先生早年极力________革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。
(2)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰……实在是因为他的学术文章对于青年确有________领导的作用。
(3)他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是________，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
A. 鼓吹 启迪 秀气
B. 宣传 启迪 秀丽
C. 鼓吹 启示 秀丽
D. 宣传 启示 秀气
4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
B．高等科楼上大教室里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
C．温家宝同志在诸多场合，经常会脱稿讲话，而且喜欢旁征博引，这是他长期以来注重学习、注意积累的结果。
D．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
5. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A．她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳臂、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。
B．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
C．记得我认识他的时候，还只是个不谙世事的孩子，天真烂漫，无拘无束。
D．世界水文专家协会主席曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：________。________，________，________，________，________。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。
①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物
②可以全年进行食品生产
③作物感染疾病的风险也更小
④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来
⑤减少数量可观的淡水使用
⑥在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物
A. ①⑥②④⑤③ B. ⑥①②③④⑤
C. ⑥①②⑤③④ D. ①⑥②③④⑤
二、课文精读
阅读《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章，完成后面的题目。
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A. 梁启超演讲开场白只有两句话，“启超没有什么学问——”“可是也有一点喽！”不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面。
B. 梁启超的国语讲的不好，只能用广东话来发言，尽管他的声音沉着而有力，洪亮而激亢，但还是让听众非常吃力地才能听清楚。
C. 对于古诗《箜篌引》的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才得偿所愿。
D. 本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。
E. 本文题为《记梁任公先生的一次演讲》，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达了对老师的崇敬之情。
8．文章第三段中对梁启超肖像的描写有什么作用？请简要分析。
9．在文章倒数第三段中，为什么梁启超讲到《桃花扇》和杜甫的诗歌时，“痛哭流涕”“涕泗交流之中张口大笑了”呢？请谈谈你的理解。
10．梁启超演讲最突出的特点是什么？文章是通过怎样的方式来表现这种特点的？请结合文本分析。
三、同步拓展
阅读下面的文字，完成题目。
梁启超面面观
梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他的著作中最有名的是《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。
梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为‘中华民国’前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。
梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。
(有删改)
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。
B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。
C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。
D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。
E．文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个方面生动再现了梁启超的风貌。
12．梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。
13．文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？
14．梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看“这种生活”的？
四、语言表达与运用
15．根据语境拟写对联。
梁启超十岁那年，随父亲到朋友家做客。一进门，他便被院里的一树杏花迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅落了座。筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。父亲为了活跃气氛，便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。”小启超满口答应下来。父亲出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”小启超听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：“_______________________________。”对联一经出口，堂前喝彩不已。
单元测评(三)A
[时间：45分钟 分值：100分]
一、给下列加点字注音。(22分)
1．寥落( ) 2.菲薄( )
3．租赁( ) 4.噩耗( )
5．不惮( ) 6.喋血( )
7．转辗( ) 8.屠戮( )
9．浸渍( ) 10.洗涤( )
11．尸骸( ) 12.踌躇( )
13．桀骜( ) 14.绯红( )
15．倘使( ) 16.解剖( )
17．篱笆( ) 18.包袱( )
19．揪回来( ) 20.堕入( )
21．步履( ) 22.谦逊( )
23．激亢( ) 24.弥漫( )
25．精悍( ) 26.酣畅( )
27．叱咤( ) 28.莅临( )
29．箜篌( ) 30.蓟北( )
31．戊戌( ) 32.观察( )
33．道观( ) 34.攒射( )
35．积攒( ) 36.创造( )
37．创伤( ) 38.抹杀( )
39．抹布( ) 40.抹墙( )
41．寥落( ) 42.落枕( )
43．丢三落四( ) 44.爪印( )
45．爪牙( ) 46.肚皮( )
47．羊肚( ) 48.熬白菜( )
49．煎熬( ) 50.满身是血( )
51．血迹( ) 52.强大( )
53．勉强( ) 54.倔强( )
55．屏息( ) 56.屏障( )
57．角落( ) 58.角色( )
59．饮食( ) 60.饮马( )
61．挟持( ) 62.悲怆( )
63．蜷缩( ) 64.诘难( )
65．涕泗( ) 66.拭泪( )
二、根据拼音写汉字。(22分)
1．____(fěi)薄 2.____(fēi)红
3．____(fěi)然 4.____(fēi)声
5．____(fěi)谤 6.____(dié)血
7．通(dié)____ 8.间(dié)____
9．____(dié)片 10.蝴(dié)____
11．通(jī)____ 12.修(qì)____
13．编(jí)____ 14.作(yī)____
15．拜(yè)____ 16.和(ǎi)____
17．暮(ǎi)____ 18.泥(nào)____
19．____(dào)念 20.____(chuò)号
21．杀(lù)____ 22.____(chuō)穿
23．____(tiǎn)东西 24.____(tiǎn)列
25．____(xiāo)瑟 26.笙(xiāo)____
27．____(xiāo)洒 28.____(jiū)心
29．铁(qiāo)____ 30.____(cāng)茫
31．____(cāng)海 32.悲(chuàng)____
33．喝(cǎi)____ 34.文(cǎi)____
35．____(cǎi)踏 36.步(lǚ)____
37．敝(xǐ)____ 38.____(jī)齿
39．精(hàn)____ 40.____(hàn)卫
41．电(hàn)____ 42.叱(zhà)____
43．____(chà)异 44.解(pōu)____
三、成语(俗语)填空。(3分)
长歌____哭 ____身不恤 ____乎不同
____ ____有神 ____精竭虑 义愤填____
绿草如____ 绿树成____ ____手____脚
四、根据所给出的内容写出对应的词语。(9分)
1．用写文章来代替哭泣。( )
2．牺牲生命也在所不惜。( )
3．形容性情倔强。( )
4．悲惨，凄凉。( )
5．亲切优厚地招待。( )
6．碧绿的草地像垫子一样。( )
7．暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。( )
8．对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。( )
9．地位显赫的官员。( )
10．形容湿淋淋地往下滴，也形容畅快。
( )
11．惩罚，惩治。( )
12．身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力；队伍人少但强而有力。( )
13．见识广博，记忆力强。( )
14．双手舞动，两只脚也跳起来，形容情绪高涨到极点。( )
15．怒斥之声，令风云失色。形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。( )
16．身体翻来覆去。( )
17．原指文辞优美，意境深远，使人神魄震惊，感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。( )
18．租用，出租。( )
五、文学常识填空。(23分)
1．鲁迅，原名________，后改名________，字______，我国现代伟大的__________________、________和________。1918年5月，他第一次使用“鲁迅”这个笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《____________》，奠定了新文学运动的基础，成为新文化运动后期的主将，被誉为现代文学的一面旗帜。其代表作有短篇小说集《__________》《________》《__________》，其中，1921年12月发表的中篇小说《__________》，是中国现代文学史上的不朽杰作；此外还有散文集《__________》，散文诗集《__________》。
2．陶潜，字________，世号________先生，自称__________先生。东晋诗人，我国第一位田园诗人。散文有《_____________》《_______________》，诗歌名篇有《____________》《________》等。课文《记念刘和珍君》所引的四句诗是陶潜《________》三首中第三首的最后四句。
3．巴金，原名________，字________，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1929年他完成第一部长篇小说《________》时，开始使用笔名“巴金”。2003年11月25日巴金百岁华诞之际，国务院授予他“________”荣誉称号。巴金重要的作品有“激流三部曲”《__________》《__________》《__________》，“爱情三部曲”《__________》《________》《________》，“抗战三部曲”《______________》之一、之二、之三；中长篇小说《________》《________》《________》《______________》《________》和《____________》等。其中《________》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一；《__________》被誉为中国当代散文作品的里程碑。
4．梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家，浙江杭县(今余杭)人。其创作以__________著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《__________》为代表作。
5．梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家，________维新运动领袖之一，字______，号______，别号____________。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
六、默写填空。(7分)
1．鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中用“______________，________________，________________”来激励奋然前行的勇敢者们。
2．面对段祺瑞执政府的虐杀，面对青年学生横尸的惨象，鲁迅先生发出了“________________，________________！______________，________________”的呐喊。
七、语言运用题。(14分)
1．在语言交际中，人们为了保持礼貌或者有意制造幽默，不直接说出心中的意思，而是曲折地表达言外之意，以达到更好的表达效果。请分别根据所提供的言外之意写出一句巧妙的回答，达到上面所说的效果。(6分)
(1)甲：五一劳动节一起去郊游吧。
乙：
(五一劳动节不打算一起去郊游。)
(2)甲：你觉得我的文章写得怎么样？
乙：
(你的文章写得不怎么好。)
(3)诗人：我一向不把标点符号当作一回事儿，请你帮忙点一下好了。
编辑：
(连标点符号都不重视，就不要投稿了。)
2．某校对高一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：
对研究性学习的态度
喜欢或比较喜欢
不喜欢
人 数
229
51
比 例
81.8%
18.2%
其中参与研究性学习的情况与比例
有参与经历者占57.6%
有参与经历者占9.8%
无参与经历者占42.4%
无参与经历者占90.2%
从以上数据可以看出：(每条30字以内)(4分)
(1)
(2)
3．下列广告语都使用了修辞手法，请根据所提供的示例，对另外两则广告语所使用的修辞手法与表达作用进行解释。(4分)
示例：情系中国结，联通四海心。(电讯广告)
该广告语主要使用了镶嵌的修辞手法。广告语将所要表达的事物嵌在句子里，同时也运用了对仗的修辞手法，既有浓厚的文化气息，又十分巧妙地为产品做了宣传。
(1)给电脑一颗奔腾的心。(处理器广告)
(2)美好生活从头开始。(理发业广告)
单元测评(三)B
[时间：120分钟 满分：150分]
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．虐杀(nüè) 攒射(cuán) 兴奋(xìng) 长歌当哭(dàng)
B．揪回(jiū) 莅临(lì) 瘦削(xuē) 虚与委蛇(yí)
C．解剖(pōu) 桀骜(jié) 夹克(jiā) 叱咤风云(chà)
D．和蔼(ǎi) 屏息(bǐng) 立仆(pú) 博闻强记(qiáng)
2．下列词语中，错别字最少的一项是( )
A．陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清
B．涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健
C．黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已
D．默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①中国外交部发言人洪磊在例行记者会上________，敦促日方正视现实，承认争议，纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。
②原中共中央政治局常委宋平，今日上午在京出席一项慈善活动，会议上大家________，共商助推贫困失学孩子早日圆梦等教育大计。
③弘扬社会主义核心价值观不需要________。于实处用力，从知行合一下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
A．侃侃而谈 畅所欲言 夸夸其谈
B．侃侃而谈 夸夸其谈 畅所欲言
C．夸夸其谈 侃侃而谈 畅所欲言
D．畅所欲言 侃侃而谈 夸夸其谈
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．美国“发现号”航天飞机7月1日的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。
B．专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。
C．由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那么强烈的陌生感。
D．世界杯期间电视台往往会播出一些老片应付观众，一来避开世界杯的风头，二来也降低“足球月”的播出成本。
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，________，________。________，加上他又总是带着感情去描写和讴歌青春，所以首先受到广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。
①坦诚地描写和记录自己的生活经验
②坦诚地记录和描写自己的生活经验
③表达自己对生活独特的理解和追求
④抒发自己对生活独特的追求和理解
⑤在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的
⑥在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的
A．①④⑤ B．②③⑤
C．①③⑥ D．②③⑥
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成题目。
论散文(节选)
梁实秋
与“散文”对应的名词，严格地讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，各种艺术里都可以包含着诗，所以有人说过，“图画就是无音的诗”，“建筑就是冻凝的诗”。柏拉图的对话录，是散文，但是有的地方也就是诗；陶渊明的《桃花源记》是散文，但是整篇的也就是一首诗。同时号称为诗的，也许里面的材料仍是散文。所以诗和散文在形式上划不出一个分明的界线，倒是散文和韵文可以有适当的区别。这个区别的所在，便是形式上的不同：散文没有准定的节奏，而韵文有规则的音律。
散文对于我们人生的关系，比韵文更为密切。至少我们要承认，我们天天所说的话都是散文。不过会说话的人不能成为一个散文家。散文也有散文的艺术。
一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想、情绪、想象译成语言文字。古人说，言为心声，其实文也是心声。头脑笨的人，说出话来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成散文必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。由此可以类推。散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置的，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。在韵文里，格式是固定的，韵法也是有准则的，无论你有没有什么高深的诗意，只消按照规律填凑起来，看的时候行列整齐，读的时候声调铿锵，至少在外表上比较容易遮丑。散文便不然，有一个人便有一种散文。喀赖尔(Carlyle)翻译莱辛的作品的时候说：“每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。”伯风(Buffon)说：“文调就是那个人。”
文调的美纯粹是作者的性格的流露，所以有一种不可形容的妙处：或如奔涛澎湃，能令人惊心动魄；或是委婉流利，有飘逸之致；或是简练雅洁，如斩钉断铁……总之，散文的妙处真可说是气象万千，变化无穷。我们读者只有赞叹的份儿，竟说不出其奥妙之所以然。譬如说《左传》的文字好，好在哪里？司马迁的文笔妙，妙在哪里？这真是很难解说的。
6．根据文意，下列对于“散文”的理解，最准确的一项是( )
A．散文和我们人生的关系非常密切，我们天天说的话、写的文章都是散文。
B．散文没有固定的格式限制，是最自由的，因此驾驭起来相对容易些。
C．散文是一种翻译，它能够把我们头脑里的思想情绪译成语言文字呈现出来，最能显现作者真实的个性。
D．散文的妙处很多，气象万千，变化无穷，它比其他文体更有艺术价值。
7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A．和散文相对的文体严格地讲应当是“韵文”，而“韵文”和“诗”之间并没有什么不同。
B．各种艺术里都可以包含着诗，而号称为诗的，里面的材料却仍然是散文。
C. 在韵文里，格式是固定的，韵法是相同的，即使没有什么高深的诗意，读起来也会感到声调铿锵。
D. 散文和韵文的区别在于节奏和韵律这些形式要素上的不同。
8．根据原文的内容，不符合原文意思的一项是( )
A．散文有一种不可形容的妙处，所以，我们鉴赏散文只可意会，不能言传，对于散文那流动的情感，更是无法把握。
B．“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，所以我们观看体操比赛、欣赏交响乐等也能体会到一种诗意。
C．要写出好的散文，富于感情、思路清晰都是需要作者把握的重要因素。
D．伯风说：“文调就是那个人。”因此，提高人品，也有助于提高文品。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成题目。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉[注]，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才委质而臣事襄子襄子必近幸子近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
(选自《史记·刺客列传第二十六》，有删改)
[注] 厉：读lài，通“癞”，恶疮。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．士为知己者死，女为说己者容 容：打扮
B．顾不易邪 顾：回头看
C．于是襄子乃数豫让曰 数：责备
D．以致报仇之意，则虽死不恨 恨：遗憾
10．下面对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是( )
A．以子之才委质/而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
B．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
C．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子/乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎
D．以子之才/委质而臣事襄子/襄子必近幸子/近幸子乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形欲以求/报襄子不亦难乎
11．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．漆其头以为饮器 B．士为知己者死
C．左右欲诛之 D．使形状不可知
12．下列各项对本文的赏析，不正确的一项是
A．豫让曾侍奉范、中行氏，得不到重用，而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系，为下文豫让刺杀赵襄子做了铺垫。
B．豫让曾两次刺杀赵襄子，一次隐于厕所，一次藏于桥下。但因为赵襄子“心动”“马惊”使得刺杀失败，这两处的细节交代，突出了事件的传奇色彩。
C．豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价，第一次甘为“刑人”，第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定，不考虑手段。
D．赵襄子与豫让虽为敌对双方，但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客，却为其忠义所感动；豫让虽欲刺杀赵襄子，实则为了彰显为人臣的忠义，让赵襄子死并不是他的目的。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(23分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。(3分)
(2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(3分)
(3)范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。(3分)
14．阅读下面这首宋词，完成题目。(8分)
浣溪沙
辛弃疾
父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。
(1)词的上阕主要运用了什么表现手法？请简要赏析。(4分)
(2)下阕描绘了一幅怎样的画面？请简要赏析。(4分)
15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古诗词常以“月”烘托意境，如李煜《相见欢》中的“无言独上西楼，____________。____________________”。
(2)鲁迅在《记念刘和珍君》中写出了真的猛士是怎样的人的句子是：“真的猛士，__________________，______________。”
(3)醉里挑灯看剑，__________________。八百里分麾下炙，________________，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
五、(25分)
阅读下面的文字，完成题目。
永远的巴金
王 蒙
在这个星空之夜，巴金走了。
如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后，他写什么都是那样充沛、细密，水滴石穿、火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
作为一个作家他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢高尔基的作品中描写的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。所以巴金说是要一辈子把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作、来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，他把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不悲观，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。他不怎么笑，有时候想说两句笑话，如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说，但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的、真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
(有删节)
16．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．作者读过许多巴金写的、译的作品，深深地感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量和牺牲精神。
B．巴金喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的理想愿望。
C．没有巴金就没有现代文学馆，沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里，并铭刻在人们的心底。
D．巴金不苟言笑，即使听到笑话也是表情苦涩、无奈，这体现了他的诚实、谦虚、质朴、无私。
E．“巴金的矗立”是指巴金真诚的、真实的与真挚的文学在人民心中及文学史上的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
17．巴金先生在关于《家》的文字中一次又一次地书写“青春是美丽的”，这句话包含几层含意？请分点概述。(6分)
18．文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括。(6分)
19．文章结尾处说“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解和得到的启示。(8分)
六、(6分)
20．春联是独特的文学形式，能为春节增加喜庆气氛。请在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。(2分)
①桃李迎春，北国江山丽；________________。
②________________；山欢水笑，又度佳节天下春。
21．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
示例：坚韧是大伞，助你抵挡挫折的风雨；
坚韧是暖阳，助你融化困难的寒冰。
七、(60分)
22．我们已学过鲁迅先生的一些作品，也听说过鲁迅先生的一些事迹，那么你心目中的鲁迅先生是什么样的呢？请以“我心目中的鲁迅先生”为题，写一篇不少于300字的文章。(10分)
23．生活中你一定经历过许多令你感动的事情。请以“感动”为题目写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；也可以发表议论，评述世态。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。(50分)
第三单元
7 记念刘和珍君
1．B [解析] A项，“浸渍”的“渍”读“zì”；C项，“干练”的“干”读“ɡàn”，“殒身不恤”的“殒”读“yǔn”；D项，“从容不迫”的“从”读“cónɡ”。
2．D [解析] A．“鬼”应为“诡”；B.“缉”应为“辑”；C.“残”应为“惨”。
3．D [解析] “尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以第一空应填“虽然”；根据句意第四空应填“倘使”，表假设。
4．C [解析] A项，“长歌当哭”是指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，是贬义词，与语境不符。D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，此处应该用“骇人听闻”。
5．B [解析] A项，主客体颠倒，应为“对我们来说很陌生”。C项，两面对一面，前面有表示正反两方面意思的词语“是否”“能否”，而后面却只有一面“推动一个地方社会经济健康发展”与之对应。可在“推动”前加上“能否”之类的词语。D项，分句间内容次序颠倒。此句是递进关系复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
6．D [解析] ⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“一部分时过境迁”“更有若干篇……当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B两项。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。
7．B [解析] 这句话句式整齐，结构大体一致，是对偶。
8．“惨象”指“即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕”。“流言”指说刘和珍她们是“暴徒”，是“受人利用的”。
9．反动统治者不但极端凶残地屠杀人民，而且还大肆渲染，进行严酷的思想统治。这两种手段是中国历史上反动统治者惯用的手法，屠刀加棍棒，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。
10．驳“暴徒”的句子：自然，请愿而已。驳受人利用的句子：那时是欣然前往的。
11．BD [解析] A项，认为文章一开头就将气氛“烘托到极致”错；C项，将批判的对象理解错了；E项，将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。
12．①勇士、革命的首领；②有毅力、任劳任怨、乐观热情。
13．作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
14．鲁迅的话表达的主要是愤怒：沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早会在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。
作者的话表达的主要是悲哀：刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
15．③ ① ②
8 小狗包弟
1．A [解析] 揪(jiū)回来。
2．B [解析] 绿草如荫—绿草如茵。
3．A [解析] A项，“逆来顺受”指对恶劣的环境或不公正的待遇采取顺从和忍受的态度，此处使用恰当。B项，“情不自禁”指感情上不能控制自己，这里应该用“不由自主”。C项，“心猿意马”是形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。用在这里不合语境，这里是指“我”很害怕，应该用“胆战心惊”。D项，“点头哈腰”是形容恭顺或过分客气，只能用于人，不能指动物，这里应该用“摇头摆尾”。
4．D [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。A项， 动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”。B项， 关联词语位置不当，当前后句子主语不一致时，关联词语在前，因此应该将“每当”移至“火车”前。C项，成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。
5．B [解析] 试题六个空缺有两个用句号隔开，等于把给出的六个句子分为三组。从意义相关的特点来看，④和①应放在一起，两个句子表述了要利用狗的天赋这一信息；且④必须放在①之前。⑤和②要放在一起，两个句子都讲了狗所具有的听觉、嗅觉方面的天赋。③和⑥在一起，都表述了狗的忠诚和勇敢。为紧承横线前的“狗是忠义、勇敢而又聪明的动物”，③⑥应放在最前面，所以答案只能是B项。
6．D [解析] ①包弟变成“包袱”是比喻中的暗喻；②“作几个揖，讨糖果吃”是拟人；③问中有答，是反问。
7．A [解析] A项，“激流三部曲”是《家》《春》《秋》。
8．C [解析] A项，没讲到内心深处，太表面化。B项，只讲了问题的一个方面，其实作者不仅仅是怕别人抄家。D项，忽略了一个问题：作者在“文革”中一直都是被批判的对象。
9．B [解析] A项，文中没有这个意思。C项，理解太表层化。D项，文中没出现这个信息。
10．D [解析] 作者在“文革”中既受到了肉体的摧残，也受到了灵魂上的折磨。
11．表明作者生活不能自理，需要家人陪伴，为后面不能尽兴游西湖的遗憾心情埋下伏笔。
12．①月夜游西湖，陶醉于西湖美景之中，有着年轻人的憧憬和美丽的追求。
②春末游西湖，流连于西湖丰富的文化氛围中，有着中年人的厚重与成熟。
③秋季游西湖，感慨于西湖的拥挤和文化景观的破坏，有着老年人的沧桑和悲痛。(意思对即可。答案可从第⑤段和第⑥段中概括出)
13．在社会物质文明和精神文明发达的今天，我们要正确地对待中华民族的风景名胜，在赏玩的同时，应好好地对这些名胜加以保护和修缮，不能肆意破坏。
14．反语，表达了作者对“文化大革命”给中国社会所造成的巨大损失的无比痛恨之情，是作者对社会、历史的深刻反思，对国家和人民的强烈的爱的体现。
15．真诚正直书写百年《春》《秋》 一世真情道尽人间冷暖
16．示例：①打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。②从不同的角度看问题就会得出不同的答案。③不要只是想到过去，要向前看。④人生有悲剧也有喜剧，有痛苦也有欢乐，你不能只推开一扇窗，只看一种风景。
9 记梁任公先生的一次演讲
1．B [解析] “莅”应读“lì”。
2．B [解析] “竞”应为“竟”。
3．B [解析] “鼓吹”为贬义词。“启迪”，开导，启发；“启示”，启发提示，使有所领悟。“秀气”，清秀；“秀丽”，清秀美丽。
4．D [解析] “翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。用在此处属望文生义。
5．B [解析] A项，关联词语位置不当，“不仅”应放在句首；C项，表意不明；D项，语序不当，“每天”应放在“全世界”与“至少”之间。
6．C [解析] 解答这类题需要注意两个方面：一是分析六句话的意思和关系，二是分析空格前后的内容。从整个文段看，⑥“垂直农场”跟①“空置的高楼或多层楼房天台”相比，前者是总述而且标点符号是句号，故⑥在前，①在后，然后是②，“生产”涉及“淡水使用”，故②后接⑤，由“也”和“更”可知⑤后接③，由“而且”和“农产品”可知，④在最后。
7．DE [解析] 本题考查考生对文学作品有关内容的分析与概括的能力。A项说“不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面”，表述不妥。B项说“但还是让听众非常吃力地才能听清楚”，这与原文“但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”所表达的意思及情感不符。C项说“作者在不断追寻这样的情境”，与文中所表述的“我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河”不符合。
8．[答案] ①展现梁启超的外貌和精神状态；②表达对梁启超的崇敬之情；③照应开头对梁启超的深刻印象。
[解析] 本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。肖像描写的作用主要为塑造人物形象，从描写的语句中可见作者所寄予的情感。
9．[答案] ①梁启超是戊戌变法的发起人，是云南起义的策划者，亲身经历了山河的破碎，国家的动荡，对当时的中国感到无奈和悲愤；②《桃花扇》和杜甫的诗歌正好契合了梁启超的情怀；③对国家命运的忧虑，使得梁启超才会悲从中来，痛哭流涕；④对国家和平的期盼，又使得他在听到杜甫诗歌时“涕泗交流之中张口大笑”。
[解析] 本题考查考生分析概括的能力。解答此题需要知人论世，同时也需要理解《桃花扇》和杜甫诗歌的内容，只有将两者结合起来才能明白为什么梁启超的情感会有这样的波动。
10．[答案] 梁启超演讲最突出的特点是“动人”。表现方式：①直接描写。通过人物的语言、动作、神态等方面和作者的议论来写，如敲打他的秃头等细节、变演讲为表演、演讲之中潸然泪下。②间接描写。通过作者二十余年之后依然记忆犹新、和其他来校演讲的显宦们的对比、引发了同学们对文学的强烈爱好等方面表现出来。
[解析] 本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。本题的难点，一是手法的准确判断，二是结合文章具体内容分析。
11．AB [解析] C项，原文说的是梁启超始终成不了老练的政治家，“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了；D项，为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，选项中张冠李戴；E项，原文中没有神态描写。
12．[答案] ①在近现代学术史上，梁启超取得了多方面的成就，著述颇丰；②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局；③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值；④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。
[解析] 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。作答时首先从题干中找出关键词，如“梁启超”“大智”，并准确理解“大智”的具体含义，即“大智慧”，然后结合文章中对梁启超的经历的描述进行分析，即可得出答案。
13．[答案] 表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质；使传记的内容更加真实可信。
[解析] 本题考查的是引用在传记类文本中的作用。它的作用一般有：更好地表现传主的精神；从多个角度展现传主的形象；从侧面表现传主；增强传记的真实性等。结合文本具体分析即可。
14．[答案] “这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活，主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。这种生活的优点：①有助于积极思考探索，有所成就；②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处；③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。这种生活的不足：①在学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；②在立身处世上，容易多变化，少常态，人们难以明晓他的宗旨和原则。
[解析] 本题考查学生从不同的角度和层面挖掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。解答第一问时要理解“这”的指代内容，而要准确把握该词的指代内容，就要结合该词在文中出现的位置。解答第二问时要结合文本进行分析，分析这种生活对梁启超的影响以及自己对这种生活的认识。
15．堂前悬镜，大人明察秋毫
单元测评(三)A
一、1.liáo 2.fěi 3.lìn 4.hào 5.dàn 6.dié 7．zhǎn 8.lù 9.zì 10.dí 11.hái 12.chóu chú 13.jié’ào 14.fēi 15.tǎng 16.pōu 17.ba 18.fu 19.jiū 20.duò 21.lǚ 22.xùn 23．kàng 24.mí 25.hàn 26.hān 27.chì zhà 28.lì 29.kōng hóu 30.Jì 31.wù xū 32.guān 33．ɡuàn 34.cuán 35. zǎn 36.chuàng 37．chuāng 38.mǒ 39.mā 40.mò 41.luò 42.lào 43.là 44.zhuǎ 45.zhǎo 46.dù 47．dǔ 48.āo 49.áo 50.xiě 51.xuè 52．qiáng 53.qiǎng 54.jiàng 55.bǐng 56．píng 57.jiǎo 58.jué 59.yǐn 60.yìn 61．xié 62.chuàng 63.quán 64.jié 65.sì 66.shì
二、1.菲 2.绯 3.斐 4.蜚 5.诽 6.喋 7.牒 8.谍 9.碟 10.蝶 11.缉 12.葺 13.辑14．揖 15.谒 16.蔼 17.霭 18.淖 19.悼20．绰 21.戮 22.戳 23.舔 24.忝 25.萧 26.箫 27.潇 28.揪 29.锹 30.苍 31.沧 32.怆 33.彩 34.采 35.踩 36.履 37.屣 38.屐 39.悍 40.捍 41.焊 42.咤 43.诧 44.剖
三、当 殒 迥 炯炯 殚 膺 茵 荫 蹑 蹑
四、1.长歌当哭 2.殒身不恤 3.桀骜 4.惨淡5．款待 6.绿草如茵 7.里通外国 8.逆来顺受 9.显宦 10.淋漓 11.惩创 12.短小精悍13．博闻强记 14.手舞足蹈 15.叱咤风云16．转辗 17.惊心动魄 18.租赁
五、1.周樟寿 周树人 豫才 无产阶级文学家 思想家 革命家 狂人日记 呐喊 彷徨 故事新编 阿Q正传 朝花夕拾 野草
2．元亮 靖节 五柳 桃花源记 五柳先生传 归去来兮辞 饮酒 挽歌
3．李尧棠 芾甘 灭亡 人民作家 家 春 秋 雾 雨
电 火 灭亡 寒夜 萌芽 春天里的秋天 憩园 第四病室 家 随想录
4．散文小品 雅舍小品
5．戊戌 卓如 任公 饮冰室主人
六、 1.真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血
2．沉默呵 沉默呵 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
七、1.(1)我听天气预报说，那几天要下雨。
(2)你的字写得还不错。
(3)我对标点符号是很当一回事儿的，下次投稿请只填好标点符号，诗句由我写好了。
2．(1)无论有无参与研究性学习的经历，八成以上(或“大部分”)学生都比较喜欢这门课程。
(2)有参与经历者比无参与经历者更喜欢这门课程。
3．(1)该广告语主要使用的是比喻的修辞手法。“给电脑一颗奔腾的心”一语“双关”，既突出了“奔腾”的品牌，又贴切地体现了作为电脑“芯片”和“心脏”的微处理器强大的功能。
(2)该广告语使用了“双关”的修辞手法。“头”的意思，一是“脑袋”，二是“起点”，这两个意思都正是广告所要表达的，因此十分准确而传神地为自己的服务做了宣传。
单元测评(三)B
1．B [解析] A项，“兴”应读“xīng”；C项，“咤”应读“zhà”；D项，“仆”应读“pū”。
2．C [解析] A项，“陨”应为“殒”，“炯”应为“迥”，“清”应为“青”；B项，“绽”应为“崭”，“脚”应为“角”；C项，“励”应为“厉”；D项，“默默”应为“脉脉”，“鹊”应为“雀”。
3．A [解析] 本题重点辨析成语的感彩。“侃侃而谈”和“夸夸其谈”都可以用来形容说话很多 ，前者是褒义词，指理直气壮、从容不迫地谈论；后者是贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际。“畅所欲言”指尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。①句是说中国外交部发言人批评日本的错误做法，故应该用形容理直气壮的“侃侃而谈”；②句说的是大家共商大计，应该把心里话说出来，所以应该用“畅所欲言”；③句主要强调的是需要知行合一的实干精神，那么不需要的应是浮夸不切实际的做法，应填“夸夸其谈”。
4．D [解析] A．语序不当，“不仅……而且……”两个关联词后的内容的语序应互换；B.“走出……思路”搭配不当；C.介词“由于”掩盖主语。
5．B [解析] ①②应先记录，再描写。③④考虑搭配问题。⑤⑥根据前面陈述内容的一致性判断。
6．C [解析] A．“写的文章都是散文”错，文中并未提及；B.“驾驭起来相对容易些”错，文中为“最不容易处置”；D.“它比其他文体更有艺术价值”错，原文中无此说法。
7．D [解析] A．原文说“应该是‘韵文’，而不是‘诗’”，所以“韵文”和“诗”并不相同；B.原文是“也许里面的材料仍是散文”，并不是B项所说的肯定说法；C.原文中说“韵法也是有准则的”。
8．A [解析] 说法绝对。
9．B [解析] 顾：难道。
10．B [解析] 本语段中断句时要注意“乃、顾、何乃”等表示句首提示的词语。
11．B [解析] A项，以为：古义，以(之)为；今义，认为。B项，知己：志同道合、互相了解的人。古今义相同。C项，左右：古义，身边的侍卫；今义，①大约，表概数，②表方位。D项，形状：古义，形体相貌；今义，物体的样子。
12．C [解析] “不考虑手段”理解错误，比如豫让对他朋友就说，假装亲近赵襄子，借机杀他会更有机会。豫让就表示这是不忠的行为，坚决反对。
13．(1)况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的德才兼备的人啊。
(2)可是，我之所以这样做的原因，就是要用我的行为使(让)天下后世的那些怀着异心来侍奉国君的臣子感到羞愧。
(3)范氏、中行氏都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。
[参考译文]
豫让，是晋国人，曾经侍奉范氏和中行氏两大公卿，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的土地。赵襄子最痛恨智伯，就把他的头盖骨涂上漆，作为饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀！好男儿为了解自己的人去死，好女子为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯了解我，我一定替他报仇而为之献出生命，用来报答智伯，那么，(我就是死了)我的魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是(他)更名改姓，伪装成受过刑的人，进入(赵襄子)宫中涂饰厕所，身上带着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，抓住涂饰厕所的受过刑的人审问，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，(豫让)说：“我要替智伯报仇！”襄子身边的侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的德才兼备的人啊。”最后襄子放了他，让他离开了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，在集市上乞讨。就连他的妻子也辨认不出他了。路上遇见他的朋友，朋友认出他来，说：“你不是豫让吗？”(豫让)回答说：“是我。”朋友为他哭泣，说：“凭着您的才能，归顺襄子并以臣子身份侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。(他)亲近宠爱您，您再干您想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，(想要用这样的办法)达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“既然已经归顺襄子并以臣子身份侍奉人家，又想要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道我选择的做法是非常困难的。可是，我之所以这样做的原因，就是要用我的行为使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
(豫让)说完就走了，不久，正赶上襄子外出，豫让潜藏在他必经的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而归顺智伯，做了他的家臣。智伯也已经死了，您为什么单单如此执着地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏时，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，(他)把我当作国中才干杰出的人看待，所以我就像国中才干杰出的人那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕您，也足够了。您该自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您赦免了我，普天之下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使我死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出了我的心愿。”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出剑多次跳起来刺击它，说：“我在九泉之下可以用此来报答智伯了！”于是用剑自杀。(豫让)死的当天，赵国的有志之士听说了这件事，都为他流泪。
14．(1)[答案] 对比，(1分)去年是荒年，百姓眉头紧锁；今年可能是丰年，百姓笑逐颜开。 (1分) 表达了农人因为“雨水匀”而产生的欣喜之情。(2分)
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表达技巧的能力。解答本题，需要对上阕的重要词句做细致的分析。眉头不颦是说高兴了，原因是“雨水匀”，而对于百姓而言，“雨水匀”意味着庄稼会获得丰收。“不似去年”说明这是在和去年做对比。“甑中尘”暗示的是去年歉收。
(2)[答案] 描绘出了一幅充满生机的百鸟啼鸣、桃李芬芳的热闹春景图。(2分)下阕三句，前句写春鸟啼鸣，中句写桃花明艳照人，后句写梨花清丽洁白。(2分)
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言的能力。下阕三句都是写景，答题时既要能将三句写景内容概括为一幅画面，也要能扣住“赏析”二字对每一句写景内容做具体分析。
15．(1)月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 (2)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 (3)梦回吹角连营 五十弦翻塞外声
16．BE [解析] A. 文中只写读《灭亡》和《新生》时感到牺牲精神。C. “沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里”与文章内容不符。D. 前后没有必然联系，内容也与文章不符。
17．①他的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。②保护青年，痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为，他把希望寄托在青年人身上。(每点3分)
18．①情感热烈，热爱青春。巴金的作品书写青春，充满感情的郁积。②爱憎分明、直言不讳。爱国主义和人道主义是他终生的信仰。③热爱祖国、忧国忧民。晚年巨著《随想录》表现历史反思。④诚实、质朴、谦虚、无私。听到笑话，神情仍然严肃。⑤坚持真理，敢讲真话。一辈子提倡讲真话，甚至受到过诋毁。(每点2分，答出3点即可)
19．理解：这句话饱含着作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。(2分)作为后来人，我们取得了一些成绩，有时会懈怠轻狂，但想到巴金先生的伟大人格和卓越成就，就会为自己的轻狂表现感到愧疚和自责。(2分)启示：面对着巴金对文学和社会这样真挚的态度，我们还需要不断的努力，忧国忧民，保持真诚质朴。(2分)巴金作为百年中国文学大家，一生对国家和人民保持热烈的感情，以笔为武器，刺破黑暗的现实；新中国成立后，发挥?