Unit 1 We have a big family dinner.教案

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module 10 Unit 1
We have a big family dinner.
一、教材分析
本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模 ( http: / / www.21cnjy.com )块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。 认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.
二、学情分析
四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教 ( http: / / www.21cnjy.com )学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标
1、语言技能
全体学生能灵活的运用学习for, abou ( http: / / www.21cnjy.com )t, Spring Festival ,Chinese等单词。 认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.
2、语言知识
学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度
培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略
（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识
培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点
1、重点
让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
2、难点
Spring Festival 的读法；“主语+动词+名词”句式的运用，
五、教学准备
黑板、多媒体。
六、教学过程
（一）热身导入Warm-up and lead in
1 Greetings: I’m Miss Guo. Hello boys and girls .
2 Sing an English song “Happy new year”
3 播放录音：带领学生进入本模块学习的主题。
T： What’s it about You can say in Chinese.
当学生说出“春节”，T：Y ( http: / / www.21cnjy.com )es, it’s Spring Festival.带领学生大量练习。教师继续引导“Spring Festival is Chinese New Year.”
T：Today we will learn about Spring Festival .（练习Spring Festival 的发音）
4 呈现活动1动画，观察图片。播放动画，全班跟读，小组跟读，个人跟读。
【设计意图】
通过唱歌曲和观察图片，引发了学生的学习兴趣与探知欲望，增强英语学习的趣味性，将我们的文化与英语教学很好的结合
（二）任务呈现Task presentation
教师告诉学生，快放寒假了，春节也快到了，在学习了今天的课文之后，我们就要尝试着向别人介绍春节的主要活动。
（三）课文学习Text learning
1.放第一遍录音，让学生看图，体会语言所要表达的内容，尽可能的多理解课文内容。
2.放第二遍录音, 回答问题
What’s the book about
What’s the Spring Festival
What do we have at the Spring Festival
3.请学生尝试回答问题。
4.放第三遍录音，打开书，按要求圈出“Are you going to … ”学生逐图跟读，同时画出新单词。
5.教师讲解、领读课文，对重点、难点词、句反复练习。
6.全班齐读、分角色朗读并表演课文。
【设计意图】
通过任务性录音教学，让学生有目的的听， ( http: / / www.21cnjy.com )更好地集中注意力。由问题引发学生的积极思维，激发他们主动学习的欲望，引出重点句子的学习，并采用开火车，分组读，小组比赛等形式练习，加深学生对单词句型的掌握。
（四）训练巩固 Practice（ 14 分钟）
1、Sing the song with the new words.
At spring festival,
We say happy new year,
We have sweets and peanuts,
We have a big family dinner.
2、完成活动3。请学生看图，听录音并逐句跟读，教师注意纠正学生的发言。
3、完成活动4。请学生看图并识别食物，仿照活动实例，
【设计意图】
学生在愉快氛围中学习知识，在课末进行回顾，通过活动任务巩固所学。
（五）任务完成 Task completion（ 5 分钟）
1、告诉学生，现在我们来分组介绍中国的春节吧，大家可以参考活动2的形式和内容，选择几幅图配上简单的文字，使自己的介绍更加清楚。
2、小组活动，完成对春节活动的介绍。
3、请部分小组上前展示。
【设计意图】
任务完成紧扣课前任务布置，使得学生清楚明白自己在本课的任务内容，达到学以致用。
（六）小结与布置作业 Summary and homework（ 2 分钟）
1、Summary
听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。
2、Homework
收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。
【设计意图】
引导学生说出本课所学的重点句型 A ( http: / / www.21cnjy.com )t Spring Festival, we have a big family dinner.“主语+动词+名词”句式的运用。
七、板书设计
Module10 Unit1 We have a big family dinner.
about for sweets
At spring festival we have peanuts
Chinese New Year a big family dinner