2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的微生物综合训练（含答案）

2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的微生物综合训练
1．依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题.（括号内填字母或数字，横线上填名称）
（1）侵入人体后，可能会导致人体患猩红热疾病的是[　 　]，高致病性禽流感是由[　 　]侵入家禽的体内引起的.
（2）图中都是单细胞生物的有[　 　].
（3）被应用于青霉素生产的是[　 　]。
2．如图为有荚膜的细菌结构示意图，据图回答：
（1）与植物细胞相比，二者都有的结构是　 　（填代号），该细菌特有的结构是　 　（填代号），与植物细胞相比，主要区别是：细菌细胞内只有[　 　]　 　而没有　 　.细菌控制物质进出的结构是　 　.
（2）与玉米叶肉细胞相比，细菌细胞内不含　 　不能进行光合作用，只能直接利用现成的　 　生活，这样的营养方式叫异养.
（3）细菌等单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动；多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的.可见，细胞是生物体　 　的基本单位.
3．下图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，请据图回答问题：
（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的　 　（生理过程）被固定在植物体内。
（2）枯枝落叶中的有机物被微生物分解成　 　、　 　和　 　，又可以被植物所利用。
（3）图中的微生物它们作为生态系统成分中的　 　。其营养方式为　 　型（填“寄生”或“腐生”）
4．草履虫是一种生活在水域环境中的单细胞生物，请根据，回答下列问题：
（1）通过实验观察发现，草履虫依靠[③]　 　的摆动，在水中呈旋转式运动。
（2）草履虫利用　 　（填序号）进行呼吸。
（3）草履虫在运动过程中，通过　 　（填序号）取食，经　 　消化后被细胞吸收，食物残渣由①排出体外。
（4）在制作草履虫临时装片时，从含草履虫的培养液的表层吸取的液滴中草履虫的数量较多，你认为造成这种现象的可能原因是　 　。
5．下面是一组微生物图片，请据图问答问题：
（1）现在非洲肆虏夺去许多人生命的埃博拉病毒与上图中的　 　（填字母）结构一样，都没有细胞结构，直接由　 　和　 　构成。
（2）以上　 　种生物侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃休炎”。
（3）上图中单细胞生物有　 　（填字母）。真核生物有　 　（填字母）。
（4）在外界条件适宜的情况下，A、B两种生物的繁殖方式分別是　 　、　 　。
6．如图是细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中[B]　 　对细菌起　 　作用，[A]　 　使细菌能够　 　。
（2）当图中[　 　]所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体　 　，以抵抗不良环境。
（3）图中[　 　]能够控制物质进出细菌细胞。
（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有　 　只有　 　集中的区域。
（5）细菌与植物细胞相比，没有　 　，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于　 　。
7．下图是病毒结构示意图，清根据题意回答问题。
（1）从结构上看，它们都是由　 　 外壳和内部的　 　 组成。　 　 细胞结构（选填“有”或者“没有”）。
（2）病毒不能独立生活，图中A是烟草花叶病毒，寄生在烟草花叶细胞中，属于　 　 病毒，图C是大肠杆菌噬菌体，属于　 　 病毒。（选填“植物”或“细菌”）
（3）下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是（　　）
A．给人类带来多种流行病
B．可制成疫苗，用于防治传染病
C．可以利用病毒防治有害生物
D．病毒危害大，没有利用价值
8．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是　 　瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的　 　 进入瓶内．
（2）①甲、乙两组实验所控制的变量都是　 　
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D．空气的有无
②乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是　 　．
（3）这个实验证实了细菌
A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的．
9．下图是某种可食用的蘑菇，请分析回答下列问题。
（1）⑤是由［　 　］　 　中散落开来的　 　，它的功能是　 　。
（2）图中①是　 　，②是　 　，③是　 　。④是蘑菇的地下部分，叫做营养菌丝，它的作用是　 　，所以蘑菇的营养方式是　 　。
（3）蘑菇的身体都是由　 　构成的，它的每个细胞都具有　 　、　 　、细胞膜和细胞质这四个部分。
10．如图表示细菌、真菌和动物在自然界中的作用。
（1）图中的①过程代表　 　，②过程代　 　。
（2）③过程是由　 　完成的，它们在生态系统中的角色是　 　。
（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是　 　。
11．在生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用牛肉汁固体培养基，灭菌后分别进行细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．
（1）你认为　 　同学的设计合理，理由是　 　．
（2）洗手前在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的 ．
A．灭菌 B．接种 C．培养 D．配制培养基
（3）放在28℃环境中培养是因为　 　．无菌操作是为了　 　．
12．如图表示在载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来，在右侧的培养液中加入一些食盐．请回答：
（1）草履虫是一种　 　（选填“单”或“多”）细胞生物．
（2）含草履虫较多的液滴应从培养液的　 　（选填“表”或“底”）层吸取．
（3）在图上括号内用“←”“→”表示草履虫移动的方向．
（4）根据实验现象，你能得出的结论是　 　．
答案解析部分
1．【答案】（1）A；E
（2）AD
（3）C
2．【答案】（1）②④⑤；①⑥；③；DNA；成形的细胞核；细胞膜
（2）叶绿体；有机物
（3）结构和功能
3．【答案】（1）光合作用
（2）二氧化碳；水；无机盐
（3）分解者；腐生
4．【答案】（1）纤毛
（2）⑧
（3）⑦；食物泡
（4）原因可能是表层氧气含量丰富、光照强等
5．【答案】（1）E；蛋白质外壳；内部的遗传物质
（2）[A]细菌
（3）A、D；B、C、D
（4）分裂生殖；孢子生殖
6．【答案】（1）荚膜；保护；鞭毛；运动
（2）C；芽孢
（3）D
（4）成形的细胞核；DNA
（5）叶绿体；异养
7．【答案】（1）蛋白质；遗传物质；没有
（2）植物；细菌
（3）D
8．【答案】（1）A；细菌
（2）B；巴氏消毒法
（3）B
9．【答案】（1）②；菌褶；孢子；繁殖
（2）菌盖；菌褶；菌柄；分解腐烂的植物体而获得营养；腐生（异氧）
（3）菌丝；细胞壁；细胞核
10．【答案】（1）呼吸作用；光合作用
（2）细菌、真菌；分解者
（3）促进物质循环
11．【答案】（1）乙；甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验
（2）B
（3）这个温度有利于细菌的生长和繁殖；防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
12．【答案】（1）单
（2）表
（3）
（4）草履虫能对外界刺激作出反应，能趋利避害
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