19.文言文——寓言神话、日常生活类 试卷（含答案解析）-2023中考语文真题分类汇编

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19.文言文——寓言神话、日常生活类
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、对比阅读
（2023·湖南邵阳·统考中考真题）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自庄子《逍遥游》）
【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。
（节选自李白《大鹏赋》）
【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩篱：指认识事物的局限。
1．（1）解释下列加点的词。
①抟扶摇而上者九万里____________
②亦若是则已矣____________
（2）选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A．鹏之背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之曰
B．其名为鲲/其如土石何
C．我呼尔游，尔同我翔/尔安敢轻吾射
D．是鸟也/斯是陋室
2．选出与例句句式相同的一项（ ）
例句：南冥者，天池也。
A．孔子云：何陋之有？
B．而斥鷃之辈，空见笑于藩篱。
C．见渔人，乃大惊，问所从来。
D．城北徐公，齐国之美丽者也。
3．翻译文段中划横线的句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）于是乎大鹏许之，欣然相随。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．甲文在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述道理。
B．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
C．乙文以“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”侧面写出希有鸟之大，以“伟哉鹏乎”正面写出大鹏之“伟”，以同登“寥廓”突出“二禽”为同类的特点。
D．甲乙两文都意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。
5．“大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。
（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。
【甲】
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险。指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之圈，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此。冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《愚公移山》）
【乙】
①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。
②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”
（节选自《愚公之谷》）
【注释】①牸（zì）牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（jiù yáo）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。
6．下面句子有两处必须断句，请用“/”标示出来。
傍邻闻之以臣为愚名此谷为愚公之谷
7．请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。
文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考）
通假字 始一反焉 （1） 【指出通假】具答之（同“俱”，详尽、全部）
一词多义 帝感其诚 （2） 【借助工具书】 ①诚心，真诚；②确实，的确；③果真，如果；④诚信。
公诚愚矣： （3）
词类活用 明日朝 （4） 【同类现象】天下缟素（穿白色丧服）
8．下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）。
例句：以告管仲
A．何以战（《曹刿论战》） B．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
C．以君为长者（《唐雎不辱使命》） D．以刀劈狼首（《狼》）
9．将选文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）甚矣，汝之不惠！
（2）何为以公名之？
10．请你结合【甲】【乙】两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。
比异求同探究单
务 实 组 （甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“① ”一句中可以看出。 求 真 组 （乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”一句可以看出，管仲明白了老人借解释地名② 的用意。
探究结论：③
（2023·湖南郴州·统考中考真题）[甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（节选自《杞人忧天》）
[乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。人谓主人日：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑤而请之。
（选自《汉书 霍光传》，有删节）
[注释]①突：烟囱。②嘿（mo）：同“默”。③上行（hang）：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。
11．解释下面语句中加点字。
（1）因往晓之( ) （2）傍有积薪( )
12．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（ ）
A．俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息 B．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息
C．俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息 D．俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息
13．翻译甲乙两文中划横线的语句。
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）于是杀牛置酒，谢其邻人。
14．甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。
二、课外阅读
（2023·江苏苏州·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久之。一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，谢曰：“吾家近此数里别业中，君旦日能辱顾乎？”彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，奄至一大宅，门馆甚盛。少年出延客，酒膳丰备，从容久之。彦成因言住此久，无木可市。少年曰：“吾有木在山中，明当令出也。”居一二日，果有材木大至，良而价廉。市易既毕，往辞少年。少年复出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所卖，今以此赠君。至吴，当获善价。”彦成回，始至秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬少年。更与交易于市。
如是三往，颇获其利。间一岁，复诣之，村落如故，了无所见。询其里中，竟无能知之者。
（选自《稽神录》）
15．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．有少年从二仆往来岸侧 从小丘西行百二十步（《小石潭记》）
B．君旦日能辱顾乎 忿恚尉，令辱之（《陈涉世家》）
C．少年出延客 余人各复延至其家（《桃花源记》）
D．间一岁，复诣之 肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
16．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章开篇交代了经常做木材生意的军吏徐彦成，在信州的汭口场陷入了“无木可市”的困境。
B．“吾有木在山中，明当令出也”“至吴，当获善价”，这两句话隐隐流露出少年神异的一面。
C．文末叙写徐彦成专程到汭口去拜访少年，发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影。
D．本文所叙故事有类于蒲松龄的“志异”，以现代的眼光看，事虽荒唐但不无劝人为善的意义。
17．把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）居一二日，果有材木大至，良而价廉。
（2）向之木，吾所卖，今以此赠君。
18．徐彦成为什么会一再得到少年的帮助？请结合文章简要分析。
（2023·湖北宜昌·统考中考真题）气象万千
◆黄图珌
【甲】云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□。春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。夏气炎烈，云有奇峰，霞饶文锦，雾蒸溽暑①，露拂南风。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉。冬气寒肃，云轻霞薄，风日并美，雾凝露结，霜雪交荣。故谓云霞雾露之明晦相应______春夏秋冬之令节。
【乙】夫风者，天地之呼吸气也，无声无形。兴波涛而得形，依林木以为声。雨者，天地之熏蒸气也。夏天当热，凉则不晴；冬天应寒，暖则必雨。霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也。露凝而为□，雨结而成□。霜降于秋杪②，能驱烦暑而豁新凉；雪骤于腊中，可杀诸毒而获丰兆。
【注释】①溽（rù）暑：潮湿闷热之气。②杪（miǎo）：末尾。
19．请解释文中加点词的意思。
并( ) 晦( ) 雨( ) 骤( )
20．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处。
秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉
21．请将恰当的选项填在【甲】文中画横线处（ ）
A．之 B．乎 C．而 D．也
22．请翻译【乙】文中画横线的句子。
兴波涛而得形，依林木以为声。
23．请结合语境，在文中选择恰当的单音节词填入方框内。
24．你的朋友想在节日出门拍摄风光明媚的照片。请从文中摘取相关词句，为他的出行整理天气观测指南。
时间 气象 气温
清明 A 温煦
元旦 云轻霞薄 B
25．积累链接：请默写许浑《咸阳城东楼》的第二联。
（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）阅读《书上元夜游》，回答各题。
书上元夜游
苏轼
己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
注释：①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽（gǔ）：卖酒的人。④过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。
26．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
有老书生数人来过 使用词典选择义项 ①几，几个； ②数目，数量； ③多次，屡次； ④计算，查点。 （1）数：
盖自笑也 关联教材 盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）盖：
27．把文中画线句子翻译成现代汉语。
28．用“/”给下面句子划分节奏。（限断两处）
步城西入僧舍历小巷
29．文中哪句话能表现民族间融洽相处，集市气象繁荣？（请用原文语句回答）
30．读完选文，我们可以感受到苏轼虽被贬海南儋州，但在上元夜游时仍拥有 的心情，从中可以看出他是一个 的人。
（2023·贵州·统考中考真题）与谢万书①
[东晋]王羲之
古之辞世者……今仆②坐而获逸③，遂其宿心，其为庆幸，岂非天赐！
顷④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱孙，游观其间，有一味之甘，割而分之，以娱目前。虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄，庶令举策数马⑤，仿佛万石⑥之风。君谓此何如？
比⑦当与安石⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏，衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意，可胜言邪！常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世，甚欲希风⑩数子，老夫志愿尽于此也。
【注释】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获逸：指轻易获得隐退自由。④顷：不久。⑤举策数马：典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：即西汉石奋，与四子均官至二千石，被称“万石君”。⑦比：近来。⑧安石：东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙：都是无为清净、超然物外之人。⑩希风：向往一时的风尚。
31．下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是（ ）
A．修植桑果，率子抱孙游观林下 B．果实甘美，割而分之同享美味
C．游山泛海，察看田地颐养闲暇 D．兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对
32．王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句是： ，概括自己理想追求的一句是： 。
33．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）
A．割而分之 其翼若垂天之云 《（庄子）二则》
B．庶令举策数马 庶竭驽钝，攘除奸凶 诸葛亮《出师表》
C．君谓此何如？ 予谓菊，花之隐逸者也 周敦颐《爱莲说》
D．老夫志愿尽于此也 仓鹰击于殿上 《战国策 唐雎不辱使命》
（2023·内蒙古包头·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。
闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。
闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。
读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。
（摘选自《小窗幽记》）
34．解释下面句中加点的词。
（1）耕夫荷农器
（2）终日可观书鼓琴
35．翻译下面的句子。
虽有他乐，吾不易矣。
36．上文与刘禹锡《陋室铭》表现出的作者的精神追求有何相似之处？
37．结合上文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣。
（2023·浙江绍兴·统考中考真题）阅读《涉园记》，完成小题。
涉园记
【明】陈洪绶①
涉园者，予兄己未觞槎庵来先生②请名之者也。庚午构堂一、亭一、穿池二，余乐记之。
予忆先生名时，众以为仅取诸“日涉成趣”③之义也已。予能广其意，当不是乎止也。忆余十岁，兄十五岁时，读书园之前搴霞阔④中，日爱园有七樟树，经纬之以桑柘，绮绾⑤之以蔬果，幽旷若谋而成，高下咸得其所，谋为亭馆以居之。遂因其地势之幽旷高下，择其华木之疏密高卑，又非嘉木异卉不树也。一日而涉焉，或树一花木；一月而涉焉，又树一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以为咸宜不改而植之，历十余年，枝干荣茂而可观，根本深固而不拔者，必树之去之，务与其地之相宜而止。为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，图画规制，凡数十改易，务与其树之相宜而始定。凿池则倏东倏西，随开随塞，变田成溪者十余度，务与其地与树之相宜而后成。此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉？
夫园，细事也，能作园，末技也，不日涉则弗能为，良学固可弗日涉乎哉？故日涉经史、涉古今，予愿从兄坐此园也。深惟⑥其涉之之义，而细察其涉之之效，种德乐善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精择迁改，动与时宜之为善也。然非日涉经史、日涉古今，能乎哉？予愿从兄坐此园也。
【注释】①陈洪绶：绍兴诸壁人，明末画家。②予兄己未觞槎庵来先生：我哥哥己未年请槎庵来先生喝酒。己未，古代以干支纪年，下文“庚午”同。槎（chá）庵来先生，陈洪绶岳父来斯行，字槎庵。③日涉成趣：语出陶渊明《归去来兮辞》，意为每天到园中散步，成为乐趣。④搴（qiān）霞阁：阁名。⑤绮绾：交错盘绕。⑥惟：思，考虑。
38．根据语境推敲下列加点词的意思。
①予能广其意( )
②历十余年( )
③务与其地之相宜而止( )
④凡数十改易( )
39．用“/”给文中画横线处断句（断三处）。
此 非 涉 之 之 久 陈 迹 不 留 新 意 自 启 能 若 是 乎 哉？
40．“涉园”的建设过程中，哪些事反复多次才得以完成？请简要概括。
41．结合文本、注释与小贴士，探究园名“涉”的丰富含义。
小贴士【涉】①徒步渡水，趟水。②经历。③进入。④涉猎，学习。⑤关连，牵涉。⑥姓。 （《古代汉语词典》商务印书馆）
42．陈洪绶兄弟造园的经验也适用于生活的其它方面。请结合文本内容，联系生活体验，以“从‘造园’到‘________’”为题，写一个议论性片段。150字左右。
三、综合性学习
（2023·浙江丽水·统考中考真题）班级开展“梦回繁华”单元学习活动，请你参加。
活动一：阅读典籍，游繁华之地
东京梦华录（节选）
〔宋〕孟元老①
◎酒楼
白矾楼，后改为丰乐楼，宣和间更修。三层相高，五楼相向，各有飞桥栏槛，明暗相通；珠帘绣额，灯烛晃耀。初开数日，每先到者赏金旗，过一两夜则已。元夜，则每一瓦陇中，皆置莲灯一盏。内西楼后来禁人登眺，以第一层下视禁中②。
◎民俗
加之人情高谊，若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。或见军铺收领到斗争公事，横身劝救，有陪③酒食檐④官方救之者，亦无惮也。或有从外新来邻左居住，则相借借动使⑤、献遗茶汤、指引买卖之类。更有提茶瓶之人，每日邻里互相支茶，相问动静。凡百吉凶之家，人皆盈门。
◎七夕
七夕前三五日，车马盈市，罗绮满街。旋折未开荷花，都人善假做双头莲，取玩一时，提携而归，路人往往嗟爱。又小儿须买新荷叶执之，盖效颦磨喝乐⑥。儿童辈特地新妆，竞夸鲜艳。
【注释】①孟元老：北宋东京开封府（今河南开封）人，曾任开封府仪曹，在东京居住二十余年。金灭北宋，孟元老南渡，常忆东京之繁华，撰成《东京梦华录》。②第一层下视禁中：第一层即丰乐楼的最高层。禁中即皇宫。③陪：同“赔”，赔偿，偿还。④檐（dàn）：同“担”，承担。⑤相借借动使：借同“借”。动使，各种日用器具。⑥磨喝乐：宋代儿童玩具人偶。
43．作者以不加文饰的语言记录旧都的风土人情。阅读下面句子，按要求回答问题。
（1）则相借借动使、献遗茶汤、指引买卖之类。（从“献遗”二字的意思，可以看出怎样的邻里关系？）
（2）又小儿须买新荷叶执之，盖效颦磨喝乐。（“效颦”原指不善模仿，弄巧成拙。在这个句子中，“效颦”是否含有贬义色彩？请简要分析）
44．《东京梦华录》被认为是了解宋代生活的时空门。节选的材料能否表现出北宋东京的“繁华”？结合材料分析。
45．同学们发现，同是写北宋末年人们的基本生活状态，《水浒传》和《东京梦华录》可以参照阅读。参考下列角度，写出你的探究结果。
角度一：酒楼里的水浒故事与酒楼上的东京盛况
角度二：《水浒传》的侠义精神与《东京梦华录》的“人情高谊”
角度三：……
活动二：阅读诗词，析宋人品性
宋人咏梅诗词选读
点绛唇·雪中看西湖梅花作〔宋〕朱翌 流水泠泠，断桥横路梅枝亚①。雪花飞下，浑似江南画。白璧青钱，欲买春无价。归来也，风吹平野，一点香随马。 （选自《宋词鉴赏辞典》） 宋代咏梅诗词集句诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 ——苏轼《红梅》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅》 _______，_______。 ——陆游《卜算子·咏梅》
【注释】①亚：通“压”。
46．唐人甚爱牡丹，宋人最喜梅花。根据要求，完成下面的任务。
（1）朱翌《点绛唇·雪中看西湖梅花作》中“雪花飞下”一句，有人理解为雪花落下，有人理解为梅花飘落。你认同哪一种理解？请根据词的内容说明理由。
（2）“一点香随马”让同学们联想到陆游《卜算子·咏梅》中的词句，请将这两句默写在“集句”横线上。
（3）宋代文人为何如此喜爱梅花？回顾教材所学，结合以上材料，探究原因。
附：统编教材宋代诗文整理
文 范仲淹《岳阳楼记》 周敦颐《爱莲说》 欧阳修《醉翁亭记》 苏轼《记承天寺夜游》
诗词 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》等4首 朱敦儒《相见欢·金陵城上西楼》 陆游《卜算子·咏梅》等3首 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等4首 文天祥《过零丁洋》等2首 另有李清照等所写诗词共10首
活动三：单元整合，探“梦回繁华”
47．《东京梦华录》《清明上河图》带着我们梦回繁华。经过以上探究活动，你认为当下掀起“宋朝热”的原因是什么？
小贴士：“宋朝热”是指近年来人们对宋朝文化的追捧和热爱。
参考答案：
1．（1）①盘旋飞翔 ②像
（2）C 2．D 3．（1）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。
（2）于是（或“在这时”）大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。 4．C 5．庄子用夸张和对比的手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的道理（意思相近即可）；李白以大鹏自比，以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己的远大抱负，表现了他想要摆脱现实羁绊，追求自由的理想。
【解析】1．（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空。抟，盘旋飞翔。
②句意为：不过也就像这个样子罢了。若，像。
（2）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A.助词，的/代词，指大鹏；
B.代词，它的/表疑问语气；
C.人称代词，你/人称代词，你；
D.代词，这/表判断，是；
故选C。
2．考查句式。
例句句意：南方的大海是个天然的大池。判断句式。
A.倒装句式，正确语序是：孔子云：有何陋之；
B.句意：那些斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。被动句式；
C.句意：村中人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。省略句式；
D.句意：城北徐公，是齐国美丽的人。判断句式；
故选D。
3．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀。其，它的。若，好像。垂天之云，悬挂在天空的云。(2)于是，在这时。许，答应。欣然，高兴的样子。随，跟随。
4．考查内容赏析。
C．“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”是正面写出希有鸟之大。
故选C。
5．考查比较阅读。
庄子：“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张手法。大鹏之大与野马尘埃之小形成了对比。联系“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，庄子的思想是万物的运动都有所凭依，世界上没有绝对的自由，自由都是相对的。
李白：乙文运用对比手法，大鹏“登于寥廓”与斥鷃之辈的“空见笑于藩篱”形成了对比。李白自比大鹏，表达自己高远的理想所抱负，以大鹏“登于寥廓”，表现了他想脱离现实的羁绊，追求自由的理想。
【点睛】参考译文：
【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。
【乙】不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。
6．傍邻闻之/以臣为愚/名此谷为愚公之谷 7． 同“返”，返回 诚心，真诚 确实，的确 上朝 8．C 9．（1）你太不聪明了！（2）你（老人家）为什么起这样一个名字呢？ 10． 子子孙孙无穷匮也 修明内政（告诉齐桓公监狱断案不公正） 愚公不愚
【解析】6．本题考查文言断句。
结合“傍邻闻之以臣为愚名此谷为愚公之谷”分析，“傍邻闻之”中“傍邻”是主语，“闻”是谓语，“之”是宾语，句子成分完整，故在“之”后断句；“以臣为愚”中省略了主语，“以……为愚”是谓语，“臣”是宾语，故在“愚”后断句；再结合句意“附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷”可断句为：傍邻闻之/以臣为愚/名此谷为愚公之谷。
7．本题考查理解文言字词。
“始一反焉”句意：才往返一次。结合释义方法【指出通假】可知，“反”同“返”，返回；
“帝感其诚”句意：天帝被他的诚心所感动。结合释义方法【借助工具书】可知，“诚”是第①种释义，诚心，真诚之意；
“公诚愚矣”句意：你（老人家）确实够傻的。结合释义方法【借助工具书】可知，“诚”是第②种释义，确实，的确之意；
“明日朝”句意：第二天上朝。结合释义方法【同类现象】可知，“朝”是名词活用作动词，上朝之意。
8．本题考查理解文言虚词的意义与用法。
例句中的“以”是介词，把；
A.介词，凭借；
B.介词，因为；
C.介词，把；
D.介词，用。
故选C。
9．本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）句中注意重点词语“甚（很），惠（聪明）”要理解正确；
（2）句中注意重点词语“何为（为什么），名（起名，命名）”要理解正确。
10．本题考查理解探究文章内容。
结合【甲】第②段“北山愚公长息曰：‘汝心之圈，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平’”可知，从愚公的回答“子子孙孙无穷匮也”可以看出他相信人力是无穷的，子子孙孙是没有穷尽的；
结合【乙】文第②段“明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：‘此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政’”可知，管仲明白了老人的用意是借解释地名来告诉齐桓公监狱断案不公正，借以让齐桓公修明政治；据此得出结论，两文中的愚公都不愚。
【点睛】参考译文：
【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。
河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。
手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。
【乙】齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：“这叫做什么山谷？”回答说“叫做愚公山谷。”桓公说：“为什么叫这个名字呢？”回答说：“用臣下的名字做它的名字。”桓公说：“今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢？”回答说：“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。一个少年说：‘牛不能生马。’就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。”桓公说：“老人家确实够傻的！您为什么把小马给他呢！”桓公就回宫了。
第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我夷吾的愚笨。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢？如果有人遇见了像这位老人所遭遇的凶暴，也一定不会给别人的。那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。”
11． 晓：告知，开导 薪：柴草 12．B 13．（1）天是聚集在一起的气体罢了，没有一个地方没有气体。
（2）于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人们。 14．不同之处：杞人的忧患，是没有必要的、过度的。建议“曲突徙薪"的客人的忧患，是有根据的、合理的。
启示：我们在生活中应当要有忧患意识，但不要有不必要的忧虑。
【解析】11．本题考查词语解释。
（1）句意为： 就去开导他。晓：告知，开导。
（2）句意为：旁边堆积着柴草。薪：柴草。
12．本题考查断句。
句意为：不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。“俄而”为时间状语，“家果失火”“邻里共救之”为两件具体事情，中间可以断开；“之”为代词，指大火，其后可以停顿；故选B。
13．本题考查句子翻译。
作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字词有：
（1）积气：聚集在一起的气体；亡：同“无”，没有。
（2）杀牛置酒：杀牛置办酒席；谢：答谢。
14．本题考查内容理解分析。
不同之处：杞人的忧患，“天地崩坠，身亡所寄”，是没有必要的、过度的。建议“曲突徙薪”的客人的忧患，是有根据的、合理的，“不者，且有火患”“俄而家果失火”足以证明。
启示：两个人都在为以后的事情担心，一个是没有根据的，过度的，一个是有根据的，必要的，结果自然也不同，这就告诉我们在生活中应当要有忧患意识，但不要有不必要的忧虑。
【点睛】参考译文：
甲：杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
乙：有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边堆积着柴草，便对主人说：“改造为弯曲的烟囱，将柴草移到远处。不然的话，会有发生火灾的忧患。”
主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人。烧伤的人在上位，其他的按功劳大小依次排座，但是没有请说改“曲突”的人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，始终不会有火灾的忧患。现在论功劳邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那人。
15．C 16．C 17．（1）过了一两天，果然（从山里）运来了大批的木材，质量好而价格便宜。
（2）先前的木材，是我卖给您的，今天把这（四块杉板）送给您。 18．乐于助人：徐彦成以为少年碰到了困难，就请他上船吃饭，以礼待之。
知恩图报：赚了钱之后，徐彦成买了大量珍玩酬谢少年。
【解析】15．本题考查一词多义。
A.带领，携从/相当于由、自、打，表示起点；
B.屈尊/责辱，侮辱；
C.邀请/邀请；
D.间隔/参与；
故选C。
16．本题考查对文言文内容的理解。
C项中“发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影”表述不正确，根据文中第二段“间一岁，复诣之，村落如故，了无所见”可知，隔了一年，（徐彦成）又到汭口，只见村子还是原样，但大宅子却不见了。
故选C。
17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
⑴居：居住；大：大量的，大批的；至：到；而：连词，表并列，并且；
⑵向：先前；之：结构助词，的；赠：赠送。
18．本题考查对文言文内容的理解和分析。
根据文中第一段“一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之”可知，徐彦成看见少年带着两个仆人在江岸边徘回，样子像是找什么人没找到，以为少年碰到了困难，于是徐彦成把少年请到船上，并用招待宾客的礼仪对待他。可以看出，徐彦成是一个乐于助人的人；
根据文中第一段“彦成回，始至秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬少年”可知，当徐彦成通过卖木材获得大量钱财时，还不忘回报少年。可以看出，徐彦成是一个知恩图报的人。结合上述内容回答即可。
【点睛】译文：
军吏徐彦成，一直从事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的汭口场，没有木头可买卖，船停泊了很久。一天晚上，（他看见）有个少年带着两个仆人在江岸边徘回，样子像是找什么人没找到。于是徐彦成把少年请到船上，设酒招待（少年），用招待宾客的礼仪对待他。少年对此感到非常惭愧，将要离开时，他答谢说：“我家在离这几里远的别墅里，您明天能屈尊拜访吗？”徐彦成答应了。第二天（徐彦成）就往少年家去，走了一里多，就有仆人牵马来迎接，不一会儿到一个大宅子，门楼屋舍十分华贵。少年出门迎接，（房子里）酒水美食丰盛完备，悠闲的停留久了。于是徐彦成提到在这里待了很久也买不到木材，少年说：“我有木材在山里，明天让人给你运出来。”住了一两天后，果然从山里运来了大批的杉木，物美而且价廉。买卖完毕，（徐彦成）去向少年辞别，少年又叫人抬出四块大杉木板，说：“之前的木材是我卖给你的，现在这（四块板子）是我送你的。运到吴地会卖上好价钱。”徐彦成运着木材回返，才到秦淮河时，正逢吴国大帅去世，采购杉木板做棺材，因为徐彦成的木板质量特别优异，得到了数十万钱。徐彦成大肆购买珍宝古玩，又返回汭口酬谢少年，再次和少年在市场里做交易。
（徐彦成）三次往返（汭口与金陵）获得了很高的利润。隔了一年，（徐彦成）又到汭口，只见村子还是原样，但大宅子却不见了。（徐彦成）询问村子里的人，竟然没有人知道大宅和少年。
19． 都，一起 昏暗 下雨 急 20．秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉 21．B 22．（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。 23．霞露霜雪 24． 云如絮而陵如绮 寒肃/寒 25．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
【解析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
句意：微风和日光都很美好。并：都，一起。
句意：所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。晦：昏暗。
句意：天气暖那么必定要下雨。雨：下雨。
句意：雪急骤地落在寒冬腊月。骤：急。
20．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：秋高气爽，云朵出现各种形状，霞光多彩，雾气里含风，露水生出凉意。“秋气高爽”总写秋的水气，“云弄巧而霞吐彩”“雾含风而露生凉”是两个并列的分句，故断为：秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉
21．本题考查文言词语。
“故谓云霞雾露之明晦相应______春夏秋冬之令节”，意思是：所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。原句横线处是介词，“着”的意思，因此在用“乎”字来联结；
故选B。
22．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
重点词：兴，兴起、揿起；而，表承接；形，形貌；依，依托；以，来。
23．本题考查词语运用。
甲文中，根据“云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也”可知“气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□”写的是“云霞雾露”的相互转化，因此两个方框中分别填入“霞”“霜”；
乙文中，根据“霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也”可知，“露凝而为□，雨结而成□”是写霜和雪的成因，因此两个方框中分别填入“霜”“雪”。
24．本题考查文章信息的提取。
根据清明节气，气温温煦的特点，可用甲文中“春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明”的“云如絮而霞如绮”来填空；
根据元旦的时间，气象“云轻霞薄”可用甲文中“冬气寒肃，云轻霞薄”的“寒”或“寒肃”来形容气温。
25．本题考查古诗积累。
许浑《咸阳城东楼》的第二联为“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，注意“溪、阁”等字的正确写法。
【点睛】参考译文：
【甲】云霞雾露，都是山川河岳中蒸腾到空中的水气。水气结成云，云散开成为霞；水气凝成雾，雾凝结为霜。春天水气温煦，云彩像棉絮而霞像织锦，天气自然是晴朗明净的；雾像烟，露像汤膏，一定会阴天下雨。夏天水气炎热，云彩出现奇峰，霞光比文锦艳丽，雾气蒸发出潮湿闷热之气，南风吹拂会出现露水。秋高气爽，云朵出现各种形状，霞光多彩，雾气里含风，露水生出凉意。冬天水气寒肃，云轻霞薄，微风和日光都很美好，雾凝露结，霜雪交替出现。所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。
【乙】风，是天地之间流动的气，无声无形。（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。雨，是天地之间熏蒸的水气。夏天应炎当热，天气凉就不会出现晴天；冬天应当寒冷，天气暖那么必定要下雨。霜，是天地之间清凉气所凝结而成的；雪，是天地间肃杀的水气。露凝结而成霜，雨凝结而成为雪。霜降于秋天的末尾，能驱除烦暑而带来新凉；雪急骤地落在寒冬腊月，可以杀死病毒而预兆着来年的丰收。
26． 几，几个 大概是 27．但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知道跑到大海的人不一定得到大鱼。 28．步城西/入僧舍/历小巷 29．民夷杂揉，屠沽纷然。 30． 喜悦（闲适、快乐） 乐观（豁达）
【解析】26．本题考查文言文词语解释。
①根据“使用词典选择义项”可知，“有老书生数人来过”中的“数”，意思是：几，几个。句意为：有几个老书生过来看我。
②“盖竹柏影也”的“盖”，意思是：大概是。根据“关联教材”法可知，“盖自笑也”中的“盖”，意思是：大概是。
27．本题考查句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词语：
然：然而；得：得到；欲：想要。
28．本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意为：于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。根据句意可知，句子的节奏为：步城西/入僧舍/历小巷
29．本题考查文章内容理解。
“民夷杂揉，屠沽纷然”意为：只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很。表现了民族间融洽相处，集市气象繁荣。
30．本题考查人物思想情感的把握。
文章展现了苏轼虽被贬海南儋州一次月夜出游的生活片断，写整个游历路程，只用了步、入、历三个动词，加上所属宾语，就历历在目。而其所见者，为民夷杂揉，屠沽纷然。儋州元宵节特有的热闹、喜悦，皆跃然纸上。夜晚游市，如历梦境。根据“予欣然从之”“放杖而笑，孰为得失，过问先生何笑，盖自笑也”可知，苏轼虽然被贬儋州，但在上元夜游时愉悦（快乐）的心情，从中可以看出他是一个豁达、乐观、洒脱的人。
【点睛】参考译文：
己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。
31．D 32． 欲教养子孙以敦厚退让 常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子 33．A
【解析】31．本题考查文章内容的理解。
D.文章第三段中“欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏”，意思是：要和亲友时常举行欢乐的宴会，虽然不能兴致极高地吟咏诗歌。可能是因为这些亲友大多文化层次不高，所以“不能兴言高咏”；
故选D。
32．本题考查文章信息提取。
第二段中，“虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让”意思是：即使立德并不特别的高远，还想要教养子孙为人要敦厚谦让。因此表明作者对子孙品德寄予希望的句子是“欲教养子孙以敦厚退让”；
文末的“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子，老夫志愿尽于此也”意思是：时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道，很想效法这几位先生，老夫我的心愿全都在这里的。因此作者的理想追求即“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子”。
33．本题考查一词多义。
A.之：代词，它/助词，的；
B.相同，都是动词，“期望，希望”的意思；
C.相同，都是动词，“认为”的意思；
D.相同，都是介词，“在”的意思；
故选A。
【点睛】参考译文：
古代避世隐居的人……现在我因获罪轻易获得隐退自由，顺应我一向的心愿，这是值得高兴的事，难道不是上天赐给我的福气！
不久东游回到故乡，栽下桑树和果树，现在都花开茂盛了，带领儿子们，抱着小孙子，在其间游玩观赏。有甜美的果子，就割开分吃，都非常高兴。即使立德并不特别的高远，还想要教养子孙为人要敦厚谦让。有的为人轻薄，希望能举起马鞭来数马匹数目，好像明万石君的风度。您认为这样如何呢？
近来应当和谢安向东游山观海，并且巡视农田探察地形，安闲地度日。谋求衣食之余，要和亲友时常举行欢乐的宴会，虽然不能兴致极高地吟咏诗歌，斟酒满杯而饮，谈谈田地里的事情，作为笑谈的新闻，其中的意趣，说也说不尽。时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道，很想效法这几位先生，老夫我的心愿全都在这里的。
34．（1）扛着 （2）弹（弹奏） 35．即使有别的快乐，我也不换了。 36．两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此可以看出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。（答出两点即可。也可以用原文进行比较，对作者精神追求的概括只要意思接近即可。） 37．作答示例：本文谈到“读理义书”，表现出作者高尚的精神追求和高雅情趣。读书要选择对思想提升有帮助的书，今天我们有些人阅读趣味不高，只读浅俗的作品，甚至有些作品并不适合青少年阅读。因此读书要精挑细选，要选能提升自己精神境界，能陶冶性情的好书，沉浸于此，是一种享受，更是一种修行。好读书、读好书，在书香中提升阅读品味，培养健康高雅的情趣。
【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：农民扛着锄具。荷：扛着；
（2）句意：整天都可以看书弹琴。鼓：弹（弹奏）。
35．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：虽，即使；他乐，别的快乐；吾，我；易，换；矣，了。
36．本题考查内容理解与概括。
根据《陋室铭》原文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，联系第二段“不与交接，免拜送之礼，一也”“终日可观书鼓琴，二也”“不闻炎凉嚣杂，四也”，第三段“益友清谈”可知，两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，远离世间俗务，不喜欢世俗搅扰，从交往的人、喜好等方面表现出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。
37．本题考查拓展延伸，结合本篇文言文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣即可。
示例：本文谈到“学法帖字”，谈到练习写字，表现出作者高雅的爱好。我们常说“字如其人”，然而现实是现在很多同学都不注意规范写字，写出的字横七竖八，缺少了汉字的美感。不利于传承汉字，我们应该在日常生活中注意写字的规范，写字时要身体坐正坐直，握笔姿势要对，根据字的间架结构来书写。在书写的汉字中感受中华文化的博大精深，在写字的过程中培养健康高雅的情趣。
【点睛】参考译文：
信步走在田埂上，杨柳垂下的枝条，在风中飘荡，新插的秧苗在风中翻涌起绿色的波浪。农民扛着锄具，一边劳作一边唱歌，彼此应和。牧童倒骑在牛背上，吹着短笛，笛声不成调子却也不停止，别有一番乡间野趣。
闲居的乐趣有五种。不与外界交接应酬，免去了拜访相赠的礼品，这是第一种；整天都可以看书弹琴，这是第二种；睡觉起床随心所欲，没有拘束限制，这是第三种；两耳不闻世态炎凉喧嚣杂念，这是第四种；能够督促孩子耕种读书，这是第五种。
阅读书籍，学习写字，摒除杂念静静地坐着，和好友谈论，喝着小酒到微醉的状态，浇花种植竹子，听琴声养鸟儿，烧香煮茶，乘着船儿游览山川，有闲情雅致来下棋。即使有别的快乐，我也不换了。
38． 扩大 经过 合适，适宜 总共，共 39．此非涉之之久/陈迹不留/新意自启/能若是乎哉？ 40．种植花木（种植、调整花木使与地宜）；为屋设计（反复修改为屋设计使与树宜）；凿池开溪（不断调整池、溪位置使与地、树宜） 41．“涉”，其一是“进入”，典出“日涉成趣”，每天进入园中散步成为乐趣；其二是“经历”，不断实践，不断发现，反复修改，推陈出新；其三是“学习”，每日阅读经史、了解古今，懂得为学经世之道。 42．示例1：从“造园”到“为学”——陈洪绶兄弟造园历十余年，从规划到建筑，从花木到池溪，都精挑细选，反复调整。可见要做好一件事，需持之以恒，在实践中改进。为学亦如此。首先，学习需持之以恒。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”日积月累，才能厚积薄发。其次，学习需不断实践。“玉不琢不成器。”只有浸润其中不断改进，才能学有所成。
示例2：从“造园”到“做事”——陈洪绶兄弟在造园过程中，不断调整原来种植的花木、开凿的池塘溪流、房屋的建筑设计，才有了涉园的处处相宜。我们做事时，也应该在实践中不断改进。北宋毕昇发现雕版印刷的不足，于是反复实践，反复调整，终于取得重大突破，发明了活字印刷术。时代在发展变化，“做”的过程中，因时因事而变，方能做成、做好。
【解析】38．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）句意：我能够扩大它的意义范围。广：扩大。
（2）句意：经过十多年。历：经过。
（3）句意：一定要确保和这个地方相适宜才停止。宜：合适，适宜。
（4）句意：动工前总共要经过数十次图纸修改。凡：总共，共。
39．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“陈迹不留”和“新意自启”是两个并列的主谓结构，它们的前后都应断开；句意：这要不是经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？故断句为：此非涉之之久/陈迹不留/新意自启/能若是乎哉？
40．本题考查理解文章内容。
结合原文“遂因其地势之幽旷高下，择其华木之疏密高卑，又非嘉木异卉不树也。一日而涉焉，或树一花木；一月而涉焉，又树一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以为咸宜不改而植之”可知，种植花木时，适时调整花木，使其与地相宜；结合“为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，图画规制，凡数十改易，务与其树之相宜而始定”可知，为屋设计时，反复修改，使得屋与树相适宜；结合“凿池则倏东倏西，随开随塞，变田成溪者十余度，务与其地与树之相宜而后成”可知在凿池开溪时，也要不断地调整改善，使得池和溪的位置与地以及树相适宜。
41．本题考查理解重点字词的含义。
结合注释③“日涉成趣：语出陶渊明《归去来兮辞》，意为每天到园中散步，成为乐趣”以及小贴士③“进入”可知，这里的“涉”意思为：进入。
结合本文“历十余年，枝干荣茂而可观，根本深固而不拔者，必树之去之，务与其地之相宜而止”“为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，图画规制，凡数十改易，务与其树之相宜而始定。凿池则倏东倏西，随开随塞，变田成溪者十余度，务与其地与树之相宜而后成”可知，园子因为经过不断的修改调整，最后才有了新的意蕴，“此非涉之之久，陈迹不留，新意自启，能若是乎哉”的意思：这要经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？再结合小贴士里的②“经历”可知，这里的“涉”意思为：经历，不断实践，不断发现，反复修改，推陈出新。
结合本文“故日涉经史、涉古今，予愿从兄坐此园也。深惟其涉之之义，而细察其涉之之效，种德乐善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精择迁改，动与时宜之为善也”可知，作者每日阅读经史、了解古今，仔细观察学习的效果，培养品德，以善良为乐，懂得为学经世之道，结合小贴士④“涉猎，学习”可知，这里的“涉”意思为：学习，每日阅读经史、了解古今，懂得为学经世之道。
42．本题考查语言表达能力。答案不唯一，观点明确，合理即可。
例如：从“造园”到“做人”——陈洪绶对于园子的名字意思的思考不同于其他人，而是会拓宽范围，探求多种意思，他的这种不随大流，不盲从，能独立思考的品格值得我们学习。另外他们兄弟在造园过程中，没有追求多快好省，而是脚踏实地，长时间地去尝试，去调整，追求完美。我们做人也应该脚踏实地，严于律己，尽自己的能力最好每件事情，正如叶圣陶先生“待人厚”“律己严”，他才会受到世人敬仰。陈洪绶他们兄弟每天坚持读书，拓宽见识，学习为学经世之道，这启示我们应该做一个爱学习，勤学习的人，只有这样，我们才能不断完善自己；相反，如果我们没有个人独立思考的习惯，做事不踏实，对自己要求不严格，还很懒惰，那么我们将无立足之地。
【点睛】参考译文：
涉园，是我的哥哥己未年请槎庵来先生喝酒，顺便请槎庵为家园取了这个名。庚午建了一厅堂，一个亭子，两个贯通的池塘，我很高兴地记下。我回想先生给它命名的时候，大家认为只是选取了陶渊明《归去来兮辞》“日涉成趣”的意思。我能够扩大它的意义范围，应当不只是这样。回想起我十岁，我的哥哥十五岁时，在园子前面的搴霞阁中读书，平日里我们喜欢园子里的七棵樟树，周围有桑树与柘树，又有蔬菜瓜果交错盘绕在上面，幽静空旷像精心设计的一样，上上下下都各自生长着，我在这里建造了一个亭馆来居住。最终因为它的地势幽深旷远或高或低，我选取了长得茂密稀疏和高大矮小的好的树木，园中的花木，非奇花异木不种植。一天进入到园子里，有时会种上一些花木；一个月进入到园子里，又种植一些花木；一天进入到园子里，有时会拔掉一些花木，一个月进入到园子里，又拔掉一些花木。直到它看起来比之前更加协调才不改变而去种植它，经过十多年，这里的树木粗壮茂盛很值得看，根基深厚牢固却不拔掉的，一定会种植并适时地修剪，确保和这个地方相适宜才停止。建造房子，那么楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，都要先画图来规划好，动工前总共要经过数十次图纸修改，一定要与周边树木相适宜才决定下来。开凿池塘，那么一会儿去东面，一会儿去西面，随时开凿随时闭塞，将田地变成小溪的有十几次，一定要确保和这个地方以及这里的树木相适合之后才完成。这要经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？
对于园子来说，是小事，能把它当作园子，是要穷尽技艺的，不是每天去到园子里就不能做到这样，好的学业难道不是每天都去学习才这样的吗？所以每天阅读经史、每天了解古今，我愿意跟从我的哥哥坐在这个园子里。经过深入思考学习的意义，并且仔细观察学习的效果，培养品德，以善良为乐，懂得为学和处世，每天早晚都要好好研究不停止，能做到像这样精心选择不随意改变，所作所为合乎时宜是最好的。然而不每天阅读经史、每天了解古今，能这样吗？我愿意跟从我的哥哥坐在这个园子里。
43．（1）“献”是“献上”的意思，“遗”是“给予、馈赠”的意思，这两个都是敬词，表现了邻里之间相亲相爱的和睦关系。
（2）不含贬义。“效颦”在这里是“模仿”的意思，表现了孩童模仿人偶磨喝乐时憨态可掬的样子，含蓄地表达了作者对繁华美好生活的留恋。 44．我认为能表现。“酒楼”介绍了白矾楼的建筑格局、装饰、开业盛况和上元夜的张灯景象，给人豪奢的印象。“七夕”这一节表现过节气氛热烈，儿童穿新衣，有各种新奇的玩法，车马盈市，热闹非凡，从中我们可以窥探当时的繁华。 45．示例一：《水浒传》里有许多故事发生在酒楼，如鲁提辖拳打镇关西的起因就是鲁提辖与史进、李忠在潘家酒楼吃酒，听到了卖唱的金翠莲父女的冤情，又如宋江遍寻戴宗等三人不见，无意间行至浔阳楼自饮自食，醉后题诗于酒楼墙壁，被黄文炳发现通报知府后打人死囚牢，之后上了梁山，《东京梦华录》中的酒楼建筑高大，装饰豪华，宾客盈门。可见当时社会繁荣，百姓富裕，酒楼成为人们社交的主要场所。
示例二：水浒之侠义首先表现在仗义疏财，为他人提供经济上的带助，宋江号称“及时雨”，总是在别人穷途末路之时施以银两，其次表现在招贤养士，为亡命江湖之人提供栖身之所，柴进“专一招接天下往来的好汉”，被发配的林冲受到厚待，离开时还得到柴进赠送的金银，三是路见不平，拔刀相助。鲁智深大闹野猪林，救下命悬一线的林冲，为他人排难解纷，这是水济好汉最宝贵的品质，也是水浒人物深受百姓爱戴的原因，《东京梦华录》中“人情高谊”首先表现在对弱小的帮助和保护，遇到不平事敢于挺身而出，出钱、出力，还要承担官府的压力，其次表现在对邻里的热心帮助，嘘寒问暖，无微不至。这种侠义之气与《水浒传》中的侠义精神有相似之处。 46．（1）示例一：“雪花飞下”是江南静谧无声的飞雪。诗人踏雪寻梅，疏影横斜的梅花在白雪的映衬下，傲霜斗雪的风姿显得更为奇绝，透露着江南初春的盎然生机。
示例二：“雪花飞下”是白色梅花瓣落下。西湖流水泠泠作响，暗示春天已经到来，而白色的梅花花瓣在风中纷纷落下，就像飘雪一般，形成一幅清新淡雅的画面。
示例三：“雪花飞下”既指梅花飘落，也指雪花纷飞，白雪纷飞，白色梅花瓣在风雪中飘然落下，“看花归来马蹄香”，一点梅香随风而起，伴随着骑马的诗人，不禁让人沉醉其中。
（2）零落成泥碾作尘 只有香如故
（3）梅花自有梅格在，梅花傲雪凌霜，哪怕“白璧青钱”也无法买到，表现出坚贞的品格；梅花暗香浮动，哪怕“零落成泥”，花魂犹存，表现出高洁的志趣，以范仲淹、苏轼、陆游为代表的宋代文人尽管命运多舛，却依旧保持着文人的风骨，心忧天下，志存高远，他们将自己完美的人格理想寄托在梅花身上。 47．《东京梦华录》《清明上河图》再现了宋代丰富的生活细节和繁荣的生活景象，宋代诗文作品表现了宋人高雅的生活情趣和高尚的人格精神，唤起了现代人对中国古典传统文化高雅生活的向往，高尚人格的追求和家国情怀的体认。
【解析】43．本题考查词语理解。
（1）献遗的意思谓奉赠财物；指馈赠品。根据第二段“或有从外新来邻左居住，则相借借动使、献遗茶汤、指引买卖之类”可知，当有新邻居搬来时，一般会相互借用各种器具、赠送各种物品，还帮忙指引买卖，由此可见这是一种和睦友好的邻里关系。
（2）根据题干可知，“效颦”原指不善模仿，弄巧成拙。本句句意为：小孩子大抵都要买新荷叶拿在手中，以模仿磨喝乐的模样。此句中“效颦”意为“模仿”，写小孩们在街上手持荷叶模仿人偶时的快乐场景，表达作者对热闹繁华生活的喜爱，所以此处的“效颦”不含贬义。
44．本题考查内容理解。
根据第一段“三层相高，五楼相向，各有飞桥栏槛，明暗相通；珠帘绣额，灯烛晃耀”“初开数日，每先到者赏金旗，过一两夜则已。元夜，则每一瓦陇中，皆置莲灯一盏”可知，语段介绍了白矾楼的布局、装饰，给人一种宏伟华丽之感；开业数日更是热闹非凡，元夜时张灯结彩，在白矾楼的最高层还能见到皇宫。由此可见当时东京的繁华热闹；
根据第三段“七夕前三五日，车马盈市，罗绮满街。旋折未开荷花，都人善假做双头莲，取玩一时，提携而归，路人往往嗟爱。又小儿须买新荷叶执之，盖效颦磨喝乐”可知，在七夕前三五日，街道上就车马盈市，大人小孩都穿着新衣游玩，各有各的新奇玩法，给我们展现了一幅热闹的过节场面；由此亦可看出东京当时的繁华热闹。
45．本题考查对比分析。
角度一：酒楼里的水浒故事与酒楼上的东京盛况。
酒楼里的水浒故事：鸳鸯楼：《水浒传》 第三十一回。武松帮施恩要回快活楼酒楼后，蒋门神不服，暗同张团练、张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。蒋门神又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。孟州道十字坡酒楼：武松和押解他的官差在十字坡遇上了菜园子张青，张青告诫他们一定不要住张家店的孙二娘的店，但武松不听，非要住在孙二娘店中。待他们来到孙二娘店中，孙二娘先端上了盘肉包子，武松见里面又是头发又是指甲的，怀疑是人肉包子，便让孙二娘将包子退下，端了酒来，又在酒中下了药，但已被武松识破了她的技俩，将计就计，在孙二娘刚要动手时，武松一跃而起，同孙二_娘交手，张青只能两边都不伤害， 结果自己受伤。
酒楼上的东京盛况：根据第一段“三层相高，五楼相向，各有飞桥栏槛，明暗相通；珠帘绣额，灯烛晃耀。初开数日，每先到者赏金旗，过一两夜则已。元夜，则每一瓦陇中，皆置莲灯一盏。内西楼后来禁人登眺，以第一层下视禁中”可知，白矾楼宏伟高大，顶楼可见皇宫；装饰华丽，开业之初，门庭若市，元夜更是张灯结彩，热闹非凡，可见酒楼成了人们的重要社交场所，反映出当时社会的繁荣，百姓的富足。
角度二：《水浒传》的侠义精神与《东京梦华录》的“人情高谊”
《水浒传》的侠义精神：石秀遇见杨雄被张保等无赖欺负，赶紧上来相助，将无赖打得东倒西歪。戴宗说：“此乃‘路见不平，拔刀相助’，真壮士也！”石秀“一生执意，路见不平，但要去相助”，“平生性直，路见不平，便要去舍命相护”。石秀正是一个“到处逢人搭救”的侠士。李逵“专一路见不平，好打强汉”，就是在梦中也要打抱不平：在天池岭见一伙强人强要人家女儿，拔出板斧砍得尸横遍野，救了弱者：“我是路见不平的。前面那伙鸟汉，被我都杀了”。这些都是梁山好汉的侠义精神，是他们深受百姓爱戴的原因。
《东京梦华录》的“人情高谊”：根据第二段“若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。或见军铺收领到斗争公事，横身劝救，有陪酒食檐官方救之者，亦无惮也。或有从外新来邻左居住，则相借借动使、献遗茶汤、指引买卖之类”可知，东京的人们，看到他人被欺凌，都会去帮助救护，哪怕是遇到一些权贵或者官府的压力，他们也会义无反顾，出钱、出力去帮助弱小；同时在邻里关系上面也表现得极其和睦友好，新邻居到来时会互赠物品，嘘寒问暖。这里的侠义与《水浒传》里的侠义精神不谋而合。
46．（1）本题考查诗歌内容理解。
“雪花飞下，浑似江南画”意为：梅花好似雪花飘飞而下，宛如一幅清新淡雅的江南风景画。“流水泠泠”，词一开头先写溪中流水的泠泠响声，暗示水已消融，春天降临；人们听来，就像银铃的清脆之音传到耳内，感到格外畅快。“雪花飞下，浑似江南画”，“雪花”，谓雪花一样的白色梅花花瓣，“浑似”，仿佛像。这两句写词人骑马游春，经过桥头小路，碰着横斜于路上的梅枝，使得花瓣纷纷扬扬落下，这真像一幅江南的初春雪花飞舞图啊，好看极了。词人的喜悦之情，也从这幅绚丽图景中渗流而出。故“雪花飞下”是瓣瓣梅花飘落而下的景象。
（2）本题考查古诗名句默写。此句中注意“零、碾”等字的书写。
（3）本题考查意象分析。
根据诗句“白璧青钱，欲买春无价”可知，价值连城的“白璧”，毕竟是有“价”的，而春天却是“无价”的，表现出梅坚贞的品格；
根据诗句“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”可知，红梅之所以不同于桃杏者，岂在于青枝绿叶之有无哉！这正是东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处，梅亦有傲然挺立的梅格。
根据诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”可知，诗句把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸。极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受。
根据诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”可知，虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，但它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了，表现出梅的坚贞自信。
诗人们命途多舛，他们借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。不媚俗、不屈邪、清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。他们身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度值得我们敬佩。
47．本题考查内容分析。
《清明上河图》：生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。能够唤起我们对宋代经济繁荣背后原因的探索；
《东京梦华录》中“三层相高，五楼相向，各有飞桥栏槛，明暗相通；珠帘绣额，灯烛晃耀。初开数日，每先到者赏金旗，过一两夜则已。元夜，则每一瓦陇中，皆置莲灯一盏”以白矾楼为代表展现了东京当时建筑的宏伟高大，繁华夺目，唤起人们对古代繁华市井生活的向往。
根据前文所探究的诗文主旨来看，宋代的文人墨客大多有着浓浓的家国情怀，有着坚贞不屈的高尚人格，他们或许处境艰难，他们或许命途多舛，但是他们依然对生活充满热情，他们依然坚守着自己高雅的生活情趣。他们的这些坚守唤起了现代人对他们的崇拜，他们的作品唤起了现代人对传统文化的喜爱，对古人高雅生活的向往。
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