7 一匹出色的马 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
寻找爱的足迹
学习爱的表达
助人为乐 爱满人间
爱惜尊重 劳动成果
亲人间 爱相伴
一
匹
7.
出
色
的
马
特别好，超出一般
自读提示：
①借助拼音读准字音读通句子并标自然段。
②边读边思考：这匹出色的马是什么？
1
2
3
4
5
6
7
一匹出色的马 一根又长又细的枝条
课文中这匹出色的马是什么样的？
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿
柔软 绿毯 异常 请求 一株
恋恋不舍 拾起 骑马 跨越
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿
柔软 绿毯 异常 请求 一株
恋恋不舍 拾起 骑马 跨越
jiāo
fàn
bō
wén
cōnɡ
ruǎn
tǎn
yì
qiú
zhū
liàn
shě
shí
qí
kuà
拾起
骑马
跨越
bō
wén
水面一层皮
毛上两把火
波
毯
一匹奇怪的马
骑
一棵红色的树
株
猜字谜识字
波
纹
株
跨
骑
毯
恋
泛
郊
葱
再读1-3段：
①郊外的景色给你留下了怎样的印象？。
②课文写了郊外哪些地方的美景？
小河
河岸
田野
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
时间
人物
地点
事情
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
动态美
微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。
说一说，你从哪里觉得这句话美？
放松、愉快
你能一边想象，一边读出愉悦吗？
抓关键词句
发挥想象
体会心情
读出感情
有感情的朗读：
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
轻轻的
柔柔的
开心、愉快场面温馨
你能一边想象，一边读出愉悦、开心吗？
抓关键词句
发挥想象
体会心情
读出感情
有感情的朗读：
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
田野
柔软的绿毯
比作
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
liàn
shě
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
规范
整洁
正确
重点字指导
“女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔；右边注意第一横短，第二横要长一些，撇、捺舒展。
组词：妹妹 姐妹
结构：左右结构
重点字指导
右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。
组词：水波 波纹
结构：左右结构
重点字指导
右边的“文”穿插到“纟”的右下。
组词：波纹 纹路
结构：左右结构
重点字指导
右半部分“象”的第六笔撇从“口”字中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。
组词：好像 像是
结构：左右结构
一
匹
7.
出
色
的
马
上节课，我们欣赏了美丽的春天的风景，并没有找到那匹出色的马，这节课我们继续去课文中寻找。
自读4-7段：
思考：妹妹的态度发生了什么变化？
为什么会有这样的变化？
妹妹的的态度发生了什么变化？
高兴地走回家了
不想走
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
读出妹妹撒娇的语气。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
读出爸爸鼓励的语气。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
读出妹妹得意和兴奋的语气。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
讨论交流
回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”走回家
在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。
规范
整洁
正确
重点字指导
上面部分“日”写得稍小而扁，下面部分“京”
的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。
组词：景色 风景
结构：上下结构
重点字指导
第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
组词：依恋 恋家
结构：上下结构
重点字指导
“人”要写得舒展，盖住下部；注意下半部分不能写成“舌”。
组词：舍得 舍下
结构：上下结构
重点字指导
第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直；第三笔点和第四笔提，两笔收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。
组词：要求 求学
结构：独体字