统编版三年级语文下册 第一单元知识点

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第一单元 知识点复习
一、会认的字
鸳 鸯 惠 崇 豚 减 凑 伶 俐 翼 漾 倦 闲 散
纤 杆 痕 挨 蓬 胀 势 翩 蹈 录 凡 距 款 绸
膜 瞎 益 约 蚂 斑 援 掷 投 捞 缚 缭 络 资
贡 贷
二、会写的字
融（金融）（融化）【间隔】 燕（燕子）（燕窝）
鸳（鸳鸯） 鸯（鸳鸯） 惠（优惠）（实惠）【智慧】
崇（崇拜）（崇高）【正宗】【作祟】 芦（芦苇）（芦花）【火炉】【庐山】芽（发芽）（豆芽）【牙医】【惊讶】 梅（梅花）（杨梅）【后悔】
溪（溪水）（溪流）【奚落】 泛（广泛）（空泛）【乏味】
减（减少）（减法）【叫喊】 凑（拼凑）（凑巧）【奏乐】【挨揍】
拂（吹拂）（拂晓）【仿佛】【沸水】 集（赶集）（集中）【出售】
聚（团聚）（聚拢） 形（形成）（形状）【刑法】
掠（掠取）（掠夺）【惊讶】 偶（对偶）（偶然）【遇见】
尔（偶尔）（尔后）【启示】 沾（沾光）（沾水）【粘贴】
倦（困倦）（厌倦）【试卷】 闲（休闲）（闲散）【关闭】
纤（纤细）（纤小）【迁移】【忏悔】 痕（痕迹）（泪痕）【凶狠】
瓣（花瓣）（瓣膜）【辩论】【辨别】【辫子】
蓬（蓬松）（莲蓬）【相逢】 胀（肿胀）（膨胀）【帐篷】
裂（破裂）（分裂） 姿（姿势）（姿态）【工资】
势（势力）（优势）【执行】【坐垫】 仿（仿佛）（模仿）【彷徨】【防止】
佛（仿佛）【吹拂】 随（随时）（随风）
蹈（舞蹈）【水稻】 止（停止）（禁止）【正确】
三、同音字
róng 金融 容易 绒毛 yàn 燕子 鲜艳 讨厌
jù 聚会 具体 巨大 bàn 花瓣 办法 一半
liè 裂开 热烈 猎人 fǎng 仿佛 访问 纺织
shì 姿势 世界 城市
四、词语听写
活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光
湖面 偶尔 闲散 纤细 荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂
姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
五、词语搭配
(乌黑)的羽毛 (旷亮无比)的天空 (轻快有力)的翅膀 (剪刀似)的尾巴
(如毛)的细雨 (可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (烂漫无比)的春天
(纤细)的电线 (碧绿)的大圆盘 (波光粼粼)的湖面 (伶俐可爱)的小燕子
(雪白)的衣裳 (活泼)的小燕子 (嫩黄)的小莲蓬 (挨挨挤挤)的荷叶
(闲散)地休憩 (款款)地飘落
(平添)生趣 (闻到)花香 (展开)花瓣 (收拢)硬翅
一(对)翅膀 一(只)小燕子 一(支)木杆 一(痕)细线 一(幅)图画
一(阵)清香 一(阵)微风 一(片)花瓣儿 一(朵)荷花 一(辆)小车
一(泡)口水 一(段)距离 一(只)犀牛 一(本)书
六、特殊词语
ABCC:波光粼粼 议论纷纷 可怜巴巴 生机勃勃 得意洋洋 白发苍苍
AABB:顺顺溜溜 挨挨挤挤 吞吞吐吐 明明白白 口口声声 平平安安
AABC:翩翩起舞 斤斤计较 年年有余 息息相关 空空如也 历历在目
其他四字词语： 严丝合缝 光彩夺目
七、近/反义词
（一）反义词
迟→早 乌黑→雪白 聚拢→分散 伶俐→笨拙 荡漾→平静 闲散→繁忙
短→长 纤细→粗壮 展开→合拢 饱胀→干瘪 破裂→完整 完整→残缺
晴→阴 粗短→细长 灵敏→迟钝 停止→继续 挨挨挤挤→稀稀拉拉
暖→冷 讨厌→喜欢 光彩夺目→黯淡无光 顺顺溜溜→百折千回
满→空 硬→软 减→添 深→浅 严丝合缝→漏洞百出
（二）近义词
睡—眠 聚拢—聚集 烂漫—灿烂 生趣—生机 波光粼粼—水光潋滟
添—增 旷亮—透亮 休憩—休息 赶紧—赶快 挨挨挤挤—摩肩接踵
满—遍 破裂—破碎 仿佛—好像 琢磨—揣摩 顺顺溜溜—顺顺当当
欲—要 伶俐—机灵 姿势—姿态 灵敏—机敏 掌握—掌控
可能—大概 发现—发觉 收拢—合拢
八、重点句
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（燕子外形图）
【考点1】这句话从羽毛、翅膀和尾巴等三个方面生动地描写了小燕子的外形，写出了燕子可爱、活泼的特点。
【考点2】仿写：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上绒球似的尾巴，凑成了那样乖巧的可爱的小兔子。
2.如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（春光燕子图）
【考点1】表示颜色的词语有：红、白、黄、青、绿。
【考点2】“如毛的细雨”运用了比喻的修辞手法，写出了春雨又轻又细又密的特点。
【考点3】“赶集”的本意是指人们到集市上买卖货物，在此处指各种花草竞相开放的景象。
【考点4】“赶集似的聚拢来”，这句话运用拟人的修辞手法，把花、草和叶当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象 。
3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
【考点1】这句话运用比喻、拟人的修辞手法描写荷叶。“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，还赋予荷叶以人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。【考点2】“碧绿”写出了荷叶的颜色，“大圆盘”写出了荷叶的样子和形状。【考点3】“冒”字不能换，因为“冒”字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子，换了则没有这样生动的表达效果。
4.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【考点1】这句话运用了排比的修辞手法，形象地写出了荷花初绽、绽放、含苞三种不同的姿态。
【考点2】仿写：①下课的操场真热闹。有的在打篮球，有的在跳绳，有的在散步。②公园的菊花开了。有的白如雪，有的红似火，有的黄如金。
5.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
这句话运用了拟人的修辞手法，生动地描写了瓢虫膜翅的美丽以及款款落下的优美姿态。表现了作者对瓢虫的喜爱之情。
九、根据课文内容填空
1.《古诗三首》中《绝句》是唐代诗人杜甫写的，诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点。作者抓住迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等春天的景物，描绘了一幅明丽和谐的春景图，表现了诗人对春天、对大自然的热爱之情。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，诗人以“三两枝”“鸭先知”“芦芽短”，描绘了一幅江南水乡早春图，表达了作者对春天美景的喜爱和赞美之情。“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。《三衢道中》是宋代曾几所作，描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，全诗有声有色、以动衬静，描绘了江南明丽的夏日美景，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
2.《燕子》以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子活泼可爱的特点，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
3.《荷花》的作者是叶圣陶。描写了荷花初绽、绽放、含苞的三种姿态，以及“我 ”想象自己化身荷花的感受，表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。
4.《昆虫备忘录》通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的外形或 习性，表达了作者对昆虫的喜爱之情和 对大自然的热爱之情。（瓢虫的别名是“花大姐”，尖头绿蚂蚱的别名是“挂大扁儿”，“土蚂蚱”顶讨厌。）
十、古诗
（一）《绝句》默写
绝句（五言绝句）
〔唐〕杜甫（“诗圣”“诗史”与李白合称“大李杜”）
迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。（动静结合）
【注释】①迟日:春日。②泥融:这里指泥土变湿软。
【译文】江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子飞来,衔着湿润的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
【杜甫的作品】《登高》《春望》。
（二）《惠崇春江晚景》默写
惠崇春江晚景（题画诗）
〔宋〕苏轼
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。（虚实结合）
前三句是诗人所见，是实写；最后一句是诗人所想，是虚写。
【作者】苏轼,号,世称苏东坡。“唐宋八大家”之一。唐宋八大家分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵(父)、苏轼、苏辙(弟)、王安石、曾巩八位。
【注释】①惠崇:北宋名僧,能诗 ( https: / / www.gushiwen.org / GuShiWen_36c8f64f8f.aspx )善画。 ②芦芽:芦苇的嫩芽。③河豚:一种肥而味美的鱼,有毒。④上:指鱼逆江而上。⑤欲：将要。
【译文】清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。蒌蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
（三）《三衢道中》默写
三衢道中（记行诗）初夏时节
〔宋〕曾几（“茶山居士”）
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。（以动衬静）
【注释】①三衢:即浙江衢州，境内有三衢山而得名。诗题“三衢道中”的意思是行走在三衢山的路上。②小溪泛尽:泛,乘船。尽,尽头。乘小船走到小溪的尽头。③却:再,又。却山行:再走山间小路的意思。④阴:树荫。 ⑤梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节（初夏）。⑥不减:并没有少多少,差不多。⑦黄鹂:黄莺。
【译文】梅子成熟的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小船走到小溪的尽头,再走山间小路。山路上古树苍翠,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
【考点】《三衢道中》这首诗中的“梅子黄时日日晴”表明诗人描写的季节是夏季，表现了诗人悠闲、热爱自然的情感。诗句“小溪泛尽却山行”交代了诗人先走水路，再走山路。
【拓展延伸】有关春天的古诗：咏柳 [唐] 贺知章 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（四）《忆江南》默写
忆江南（词牌名）
（唐）白居易（诗魔）香山居士
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【译文】江南的风景多么美好，风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红， 碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能不叫人怀念江南？
十一、口语交际：春游去哪儿玩？
【答题模板】地点 + 推荐理由
我春游想去___________，因为_____________,我可以在那儿______________。
①我春游想去植物园，因为在那里我们不仅可以欣赏美景，还能学习有关植物的知识。春游中，要注意爱护花草。
②这次春游，我建议大家去附近的农庄体验农家乐。因为门票相对便宜，路程也比较近，农庄内还有许多适合学生游玩的场所……
十二、语文园地一
【考点1】
①援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） → 与手的动作有关。
含有提手旁的字还有：扫、提、搭、挂、捉、扔、抱。（至少记3个）
②缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） → 与丝线、编织有关 。
含有绞丝旁的字还有：纺、线、编、织、绑、红、绿。（至少记3个）
③资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） → 与金钱有关。
含有贝字旁的字还有：账、财、购、赚、贪、贫、贴。（至少记3个）
【考点2】
①水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
荡漾:（动词）水波微动的样子。形容起伏不定：
飘荡:（动词）指在空中随风摆动。
②他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。
轻巧:①重量小而灵巧；②轻松灵巧；③简单容易：说得倒轻巧。
轻快:①(动作)不费力：脚步轻快。②轻松愉快：轻快的曲调。
③这只小狗的鼻子真是灵敏，老远就闻到了食物的气味。
灵巧:形容灵活而又巧妙。
灵敏:对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来，强调反应速度快。
十三、习作《我的植物朋友》
①“总——分——总结构”（3-4段），350字左右。
②背诵+计时完成默写(30分钟内)。
③书写要工整，少涂改。
散 sǎn（闲散）（散沙）（懒散）（零散）（散装）（散养）（散文）
sàn（散步）（散心）（解散）（分散）（散会）（披头散发）（散落）
杆 gān（木杆）（栏杆）（标杆）（拉杆）（旗杆）（电线杆）
gǎn（秤杆）（杠杆）（笔杆）（腰杆）（一杆枪）
挨 āi（挨着）（挨近）（挨次）（挨挨挤挤）（挨家挨户）
ái（挨饿）（挨打）（挨批）
蚂 mā（蚂螂）“蜻蜓”的俗称。 mǎ（蚂蚁）（蚂蟥） mà（蚂蚱）
视觉
嗅觉
想象：虚写
反问句
比喻句
做什么
理由
地点
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