统编版 三年级语文下册 第二单元知识点
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第二单元 知识点复习
一、会认的字
宋 耕 释 冀 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 讶 代
价 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 滔 涯 妇 碌 遵
循 尊 验
二、会写的字
守（守时）（守法） 株（植株）（株连）
待（对待）（招待）【侍卫】 宋（宋国）（仿宋）【光荣】
耕（耕地）（耕田） 触（接触）（触动）【了解】
颈（颈椎）（头颈）【项目】【领导】 释（注释）（解释）【光泽】【选择】
其（其实）（其中）【期中】 骄（骄阳）（骄傲）【娇气】【天桥】
傲（傲慢）（傲气） 谦（谦虚）（谦让）【道歉】【嫌弃】
虚（虚心）（虚弱）【考虑】【老虎】 懦（懦夫）（懦弱）【糯米】
弱（软弱）（弱点）【溺水】 提（提示）（提问）【题目】【堤坝】
尘（尘土）（灰尘）【尖刀】 讶（惊讶）（讶异）【发芽】
捧（吹捧）（捧场）【木棒】 代（古代）（时代）【砍伐】
价（价格）（单价）【台阶】【介绍】 鹿（鹿角）（鹿茸）【湿漉漉】
塘（池塘）（泥塘）【糖果】 映（反映）（倒映）【秧苗】
欣（欣赏）（欣喜）【软弱】 赏（赞赏）（观赏）【经常】【品尝】
匀（匀称）（均匀）【勺子】【平均】 致（精致）（别致）【至于】【迟到】
配（配合）（配方）【清醒】 传（宣传）（传说）【转学】
哎（哎呀）（哎哟）【咬牙】 狮（狮子）（海狮）【老师】
追（追求）（追赶） 叹（叹气）（感叹）【武汉】
三、同音字
shǒu 守护 手机 首先 zhū 植株 珠宝 蜘蛛 茱萸
dài 接待 时代 口袋 爱戴 jǐng 颈联 风景 水井
qí 尤其 下棋 国旗 好奇 lù 公路 记录 长颈鹿
xīn 欣赏 新年 爱心 辛苦
四、词语听写
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论
王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代 价值 动手
池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 机灵
哎呀 狮子 没精打采 机会 叹气
五、词语搭配
(骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西 (轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土 (匀称)的身段 (美丽)的珊瑚 (清闲)的生活
(柔软)的泥土 (凶猛)的狮子 (有力)的长腿 (沉重)的货船
(源源不断)的水 (精美别致)的角 (长串)的木筏
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (悄悄)地逼近 (痛痛快快)地喝
(兴奋)地说 (惊讶)地说 (高兴)地叫起来 一(头)狮子
一(个)罐子 一(面)镜子 一(个)池塘 一(条)小溪 一(阵)清风
(覆盖)尘土 (皱起)眉头 (受到)尊敬 (托着)木筏 (保持)清洁
(抓住)机会 (推究)哲理 (遵循)规律 (泛起)波纹
六、特殊词语
AABB:忙忙碌碌 辛辛苦苦 急急忙忙 严严实实 安安静静 的的确确
无×无×无忧无虑 无影无踪 无缘无故 无依无靠 无情无义 无法无天
无时无刻 无边无际 无穷无尽 无牵无挂
AABC:源源不断 头头是道 跃跃欲试 默默无闻 恋恋不舍 代代相传
ABB:暖洋洋 笑眯眯 凶巴巴 绿油油 金灿灿 沉甸甸
香喷喷 美滋滋 慢吞吞 白花花 亮晶晶
其他四字词语： 相提并论 和睦相处 翻来覆去 迫不及待 灰心丧气
张牙舞爪 雷电交加 历久弥新
“一”字开头的词语:一无所为 一事无成 一本正经 一言为定 一叶知秋
第三个字为“不”字的词语: 奔流不息 美中不足 纹丝不动 出其不意
七、近/反义词
（一）反义词
死→生 奚落→赞扬 骄傲→谦虚 傲慢→谦逊 朴素→华丽 懦弱→勇敢
得→失 羞耻→光荣 荒凉→繁华 轻蔑→尊重 别致→寻常 机灵→呆板
凶猛→温顺 美丽→丑陋 精美→粗陋 逼近→离开 犹豫→果断
蜿蜒→笔直 安逸→忙碌 清洁→污浊 懒惰→勤奋 柔软→坚硬
遵循→违背 淤塞→疏通 遮掩→裸露 无忧无虑→忧心忡忡
没精打采→生龙活虎 灰心丧气→信心十足
（二）近义词
触—碰 骄傲—高傲 奚落—挖苦 懦弱—软弱 轻蔑—蔑视 恼怒—愤怒
释—放 荒凉—荒芜 逼近—靠近 立即—立刻 遵循—遵守 匀称—均匀
复—又 美观—好看 抱怨—埋怨 别致—新颖 精美—精致 欣赏—赞赏
疲劳—疲倦 摇晃—晃荡 淤塞—堵塞 推究—探究 遮掩—遮盖
衰退—衰败 磨灭—消亡 犹豫—迟疑 安闲—安逸 羞耻—羞愧
相提并论—同日而语 没精打采—垂头丧气
灰心丧气—心灰意冷 一无所为—一事无成
八、重点句
1.寓言是生活的一面镜子。
2.宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
【译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一个树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
【注释】
①株:树桩； ②走:跑； ③因:于是；
④释:放下；（爱不释手:喜爱得舍不得放下。手不释卷:释：放下。卷：书本。手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。）
⑤耒:一种耕田的农具， ⑥冀:希望。 ⑦身:自己； ⑧为:被。
3.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
这句话点明中心，告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
4.我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
“河流”遵循着“自然规律”是指 水要流动才能保持清洁 ， “河流”伟大是因为 “我”不顾自身的安逸，遵循着流动的规律。
5.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（反问句改陈述句）
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。（反问句的好处：表达的语气更加强烈）
6.标点符号考点
(1)提示语在前：用冒号
①他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
②朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
(2)提示语在中：用逗号
①“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
②“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
(3)提示语在后：用句号
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
九、根据课文内容填空
1.《守株待兔》这则寓言故事是一篇文言文，讲的是宋国一个农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事。这个故事告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的两个罐子的故事，突出了铁罐性格的（傲慢）、陶罐性格的（谦虚）告诉我们：每个人都有（长处）和（短处），要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互（尊重），（和睦相处）。
《北风和太阳》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要懂得全面看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
3.《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这个故事告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
4.《池子与河流》选自《克雷洛夫寓言》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话， 表达了他们对生活，对人生不同的态度。告诉人们：不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5.《南辕北辙》讲的是一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，这个故事告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
十、口语交际：该不该实行班干部轮流制
【答题模板】 赞成+理由 或 反对+理由
【赞成的理由】
①轮流担任班干部能调动每个同学的积极性。
②轮流担任班干部能让每个同学都有锻炼的机会。
③轮流担任班干部能让更多优秀的同学施展自己的才华。
我认为（应该）实行班干部轮流制。因为_____________________________。
【反对的理由】
①班干部应该由能力强的同学担任，这样才能把班级事务管理好。
②班干部应该由最合适的同学长期担任，这样比较稳定。
③有的同学不愿意担任班干部，硬着头皮上，会当得不开心，也会出现应付了事的情况。
我认为（不应该）实行班干部轮流制。因为_____________________________。
十一、语文园地二
【考点1】交流平台
1.寓言故事蕴含着道理。
2.寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
3.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
4.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
【考点2】动词+身体部位
他皱着眉头，跺着脚：“你真是急死我了！”
【考点3】心情+动作
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地叫起来。
【考点4】写通知，注意格式
【考点5】书写提示：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
【考点6】日积月累：寓言故事
邯郸学步：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。
刻舟求剑：比喻死守教条，固执不变通的人。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。
杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。
其他寓言故事：
十二、快乐读书吧
（一）中国寓言故事
亡羊补牢 狐假虎威 揠苗助长 叶公好龙 南辕北辙
田忌赛马 望梅止渴 惊弓之鸟 鹬蚌相争 郑人买履
愚公移山 对牛弹琴
（二）伊索寓言：包含了许多古希腊的民间故事。
鹿角和鹿腿 乌鸦喝水 龟兔赛跑 狐狸和山羊
农夫和蛇 狐狸和葡萄
（三）克雷洛夫寓言：老故事，新道理。
池子与河流 杂色羊 狼和小羊 狐狸和乌鸦 猎人
十三、习作《放风筝》
①“总——分——总结构”（3-4段），350字左右。
②背诵+计时完成默写(30分钟内)。
③书写要工整，少涂改。
④看图看仔细，认真审题：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别事怎样的？可能说了哪些话？
注意：此篇作文，还可以换成踢足球/打乒乓球等场景，要学会仿写。
称 chèn （匀称）（称职）（相称）（称心如意）
chēng（名称）（称呼）（俗称）（称号）（别称）（称赞）
禁 jīn（禁受）（情不自禁）（弱不禁风）（禁不起）（禁得住）
jìn（禁止）（严禁）（门禁）（禁烟）
撒 sā （撒谎）（撒手）（撒野）（撒气）（撒娇）（撒腿就跑）
sǎ （撒花）（抛撒）（撒盐）
通知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
通知
活动时间（后），请哪些人到什么地方，做什么事。
通知人
通知时间（前）
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第二单元 知识点复习
一、会认的字
宋 耕 释 冀 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 讶 代
价 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 滔 涯 妇 碌 遵
循 尊 验
二、会写的字
守（守时）（守法） 株（植株）（株连）
待（对待）（招待）【侍卫】 宋（宋国）（仿宋）【光荣】
耕（耕地）（耕田） 触（接触）（触动）【了解】
颈（颈椎）（头颈）【项目】【领导】 释（注释）（解释）【光泽】【选择】
其（其实）（其中）【期中】 骄（骄阳）（骄傲）【娇气】【天桥】
傲（傲慢）（傲气） 谦（谦虚）（谦让）【道歉】【嫌弃】
虚（虚心）（虚弱）【考虑】【老虎】 懦（懦夫）（懦弱）【糯米】
弱（软弱）（弱点）【溺水】 提（提示）（提问）【题目】【堤坝】
尘（尘土）（灰尘）【尖刀】 讶（惊讶）（讶异）【发芽】
捧（吹捧）（捧场）【木棒】 代（古代）（时代）【砍伐】
价（价格）（单价）【台阶】【介绍】 鹿（鹿角）（鹿茸）【湿漉漉】
塘（池塘）（泥塘）【糖果】 映（反映）（倒映）【秧苗】
欣（欣赏）（欣喜）【软弱】 赏（赞赏）（观赏）【经常】【品尝】
匀（匀称）（均匀）【勺子】【平均】 致（精致）（别致）【至于】【迟到】
配（配合）（配方）【清醒】 传（宣传）（传说）【转学】
哎（哎呀）（哎哟）【咬牙】 狮（狮子）（海狮）【老师】
追（追求）（追赶） 叹（叹气）（感叹）【武汉】
三、同音字
shǒu 守护 手机 首先 zhū 植株 珠宝 蜘蛛 茱萸
dài 接待 时代 口袋 爱戴 jǐng 颈联 风景 水井
qí 尤其 下棋 国旗 好奇 lù 公路 记录 长颈鹿
xīn 欣赏 新年 爱心 辛苦
四、词语听写
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论
王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代 价值 动手
池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 机灵
哎呀 狮子 没精打采 机会 叹气
五、词语搭配
(骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西 (轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土 (匀称)的身段 (美丽)的珊瑚 (清闲)的生活
(柔软)的泥土 (凶猛)的狮子 (有力)的长腿 (沉重)的货船
(源源不断)的水 (精美别致)的角 (长串)的木筏
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (悄悄)地逼近 (痛痛快快)地喝
(兴奋)地说 (惊讶)地说 (高兴)地叫起来 一(头)狮子
一(个)罐子 一(面)镜子 一(个)池塘 一(条)小溪 一(阵)清风
(覆盖)尘土 (皱起)眉头 (受到)尊敬 (托着)木筏 (保持)清洁
(抓住)机会 (推究)哲理 (遵循)规律 (泛起)波纹
六、特殊词语
AABB:忙忙碌碌 辛辛苦苦 急急忙忙 严严实实 安安静静 的的确确
无×无×无忧无虑 无影无踪 无缘无故 无依无靠 无情无义 无法无天
无时无刻 无边无际 无穷无尽 无牵无挂
AABC:源源不断 头头是道 跃跃欲试 默默无闻 恋恋不舍 代代相传
ABB:暖洋洋 笑眯眯 凶巴巴 绿油油 金灿灿 沉甸甸
香喷喷 美滋滋 慢吞吞 白花花 亮晶晶
其他四字词语： 相提并论 和睦相处 翻来覆去 迫不及待 灰心丧气
张牙舞爪 雷电交加 历久弥新
“一”字开头的词语:一无所为 一事无成 一本正经 一言为定 一叶知秋
第三个字为“不”字的词语: 奔流不息 美中不足 纹丝不动 出其不意
七、近/反义词
（一）反义词
死→生 奚落→赞扬 骄傲→谦虚 傲慢→谦逊 朴素→华丽 懦弱→勇敢
得→失 羞耻→光荣 荒凉→繁华 轻蔑→尊重 别致→寻常 机灵→呆板
凶猛→温顺 美丽→丑陋 精美→粗陋 逼近→离开 犹豫→果断
蜿蜒→笔直 安逸→忙碌 清洁→污浊 懒惰→勤奋 柔软→坚硬
遵循→违背 淤塞→疏通 遮掩→裸露 无忧无虑→忧心忡忡
没精打采→生龙活虎 灰心丧气→信心十足
（二）近义词
触—碰 骄傲—高傲 奚落—挖苦 懦弱—软弱 轻蔑—蔑视 恼怒—愤怒
释—放 荒凉—荒芜 逼近—靠近 立即—立刻 遵循—遵守 匀称—均匀
复—又 美观—好看 抱怨—埋怨 别致—新颖 精美—精致 欣赏—赞赏
疲劳—疲倦 摇晃—晃荡 淤塞—堵塞 推究—探究 遮掩—遮盖
衰退—衰败 磨灭—消亡 犹豫—迟疑 安闲—安逸 羞耻—羞愧
相提并论—同日而语 没精打采—垂头丧气
灰心丧气—心灰意冷 一无所为—一事无成
八、重点句
1.寓言是生活的一面镜子。
2.宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
【译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一个树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
【注释】
①株:树桩； ②走:跑； ③因:于是；
④释:放下；（爱不释手:喜爱得舍不得放下。手不释卷:释：放下。卷：书本。手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。）
⑤耒:一种耕田的农具， ⑥冀:希望。 ⑦身:自己； ⑧为:被。
3.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
这句话点明中心，告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
4.我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
“河流”遵循着“自然规律”是指 水要流动才能保持清洁 ， “河流”伟大是因为 “我”不顾自身的安逸，遵循着流动的规律。
5.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（反问句改陈述句）
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。（反问句的好处：表达的语气更加强烈）
6.标点符号考点
(1)提示语在前：用冒号
①他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
②朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
(2)提示语在中：用逗号
①“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
②“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
(3)提示语在后：用句号
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
九、根据课文内容填空
1.《守株待兔》这则寓言故事是一篇文言文，讲的是宋国一个农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事。这个故事告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的两个罐子的故事，突出了铁罐性格的（傲慢）、陶罐性格的（谦虚）告诉我们：每个人都有（长处）和（短处），要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互（尊重），（和睦相处）。
《北风和太阳》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要懂得全面看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
3.《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这个故事告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
4.《池子与河流》选自《克雷洛夫寓言》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话， 表达了他们对生活，对人生不同的态度。告诉人们：不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5.《南辕北辙》讲的是一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，这个故事告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
十、口语交际：该不该实行班干部轮流制
【答题模板】 赞成+理由 或 反对+理由
【赞成的理由】
①轮流担任班干部能调动每个同学的积极性。
②轮流担任班干部能让每个同学都有锻炼的机会。
③轮流担任班干部能让更多优秀的同学施展自己的才华。
我认为（应该）实行班干部轮流制。因为_____________________________。
【反对的理由】
①班干部应该由能力强的同学担任，这样才能把班级事务管理好。
②班干部应该由最合适的同学长期担任，这样比较稳定。
③有的同学不愿意担任班干部，硬着头皮上，会当得不开心，也会出现应付了事的情况。
我认为（不应该）实行班干部轮流制。因为_____________________________。
十一、语文园地二
【考点1】交流平台
1.寓言故事蕴含着道理。
2.寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
3.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
4.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
【考点2】动词+身体部位
他皱着眉头，跺着脚：“你真是急死我了！”
【考点3】心情+动作
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地叫起来。
【考点4】写通知，注意格式
【考点5】书写提示：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
【考点6】日积月累：寓言故事
邯郸学步：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。
刻舟求剑：比喻死守教条，固执不变通的人。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。
杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。
其他寓言故事：
十二、快乐读书吧
（一）中国寓言故事
亡羊补牢 狐假虎威 揠苗助长 叶公好龙 南辕北辙
田忌赛马 望梅止渴 惊弓之鸟 鹬蚌相争 郑人买履
愚公移山 对牛弹琴
（二）伊索寓言：包含了许多古希腊的民间故事。
鹿角和鹿腿 乌鸦喝水 龟兔赛跑 狐狸和山羊
农夫和蛇 狐狸和葡萄
（三）克雷洛夫寓言：老故事，新道理。
池子与河流 杂色羊 狼和小羊 狐狸和乌鸦 猎人
十三、习作《放风筝》
①“总——分——总结构”（3-4段），350字左右。
②背诵+计时完成默写(30分钟内)。
③书写要工整，少涂改。
④看图看仔细，认真审题：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别事怎样的？可能说了哪些话？
注意：此篇作文，还可以换成踢足球/打乒乓球等场景，要学会仿写。
称 chèn （匀称）（称职）（相称）（称心如意）
chēng（名称）（称呼）（俗称）（称号）（别称）（称赞）
禁 jīn（禁受）（情不自禁）（弱不禁风）（禁不起）（禁得住）
jìn（禁止）（严禁）（门禁）（禁烟）
撒 sā （撒谎）（撒手）（撒野）（撒气）（撒娇）（撒腿就跑）
sǎ （撒花）（抛撒）（撒盐）
通知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
通知
活动时间（后），请哪些人到什么地方，做什么事。
通知人
通知时间（前）
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