Unit 4 Where’s my schoolbag? section B Period3 教案

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开发区实验中学 年级 学科学案
主备教师 刘晓燕 时间 备课组长 马慧萍 学生姓名 班级 70 第 页
课 题 Unit 4 Where 's my schoolbag 课型 课时 Period3
学习目标 1.知识与能力：1.掌握本课单词及短语。2.能准确描述物品所在的位置。2.过程与方法：3.情感态度与价值观：
重点、难点 重点：描述物品所在的位置。难点：学写寻物启示和失物招领
学习过程 教师点拨（错题更正）
第一阶段：问题导入、自主学习 熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．单词：数学________ 光盘_________ 录像;视频_________录音带 帽子 短语：闹钟 录像带____________ 数学书_________ 4.独立完成1a,小组核对答案.5.开展竞赛活动,完成1b.
第二阶段：合作探究，交流展示 根据图画及表格自由问答.e.g. (1).A: Where is the video tape B: It's on the table.(2).A: Where are the books B: They are on the chair.
学习过程 教师点拨（错题更正）
第三阶段：反馈点拨，训练总结 1．用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.根据1a图画,找出物品的位置并填表.Thingsmath bookruler CDs Places on the bed on the table2.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b.e.g. The math book is on the dresser.3.小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句).___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四阶段：布置作业 写导学的作文
教学反思（我的收获）
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