5 雷锋叔叔，你在哪里 课件(共16张PPT)

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雷锋叔叔，你在哪里
语文 二年级 下册
5
fēng
锋
（锋利）
（刀锋）
fēnɡ
峰
蜂
山峰 高峰
蜜蜂 蜂鸟
1
2
3
4
5
任务一：听朗读，标小节，圈生字。
任务二：交流识字方法。
曾经 年迈 泥泞 荆棘
花瓣 晶莹 蒙蒙细雨 寻觅
需要 献出 顺着 踏着
合作读诗歌，思考：雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？
自读诗歌，画出令自己感动的句子，并在小组内说一说为什么感动？
3
4
5
1
2
观察第1、第3节最后一行的标点是什么？
1
2
3
4
5
观察第2、第4节第一行诗句有什么特点？
自问自答
沉稳
上扬、延长
肯定
娓娓道来
读1-2小节，想画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔曾在哪里？在干什么？
一滑，艰难地行走着。那坑坑洼洼的小路上留下
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔
紧紧抱着迷路的孩子，一步
了深浅不一的脚窝。
上扬、急切
沉稳
肯定有力
惊奇、赞美
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
读3-4小节，想画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔曾在哪里？在干什么？
背着年迈的大娘在行走，汗水从他的额头上滴落下来，仿佛花瓣上晶莹的露珠。
朗读第5小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？找到他了吗？
解释说明
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这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。
“我们”
助人为乐
奉献爱心
让“雷锋精神”深入生活，我们身边有哪些像雷锋一样的人？说说他们的事迹吧！
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
小练笔
说：
昨天，他（她）曾路过这里，
着 ，
着 。
瞧，那 ，
就是他（她） 。
红绿灯
扶
年老的奶奶
牵
可爱的学生
脸上的笑容
幸福的样子
人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
实践活动：
1.利用课余时间找一找身边的“雷锋”；
2.在生活中争做“小雷锋”，分享自己的“雷锋事迹”，说说做“小雷锋”的感受。