7.2.1基因控制生物的性状（最新版）-2023-2024学年八年级生物下册高效优质课件（人教版）(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状（最新版）-2023-2024学年八年级生物下册高效优质课件（人教版）(共38张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-02 22:07:16 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
课本24页
1、举例说出生物的性状和相对性状。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
1、举例说出生物的性状和相对性状。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
1.他们和自己的父母长得像吗？
2.完全一模一样吗？
一、遗传与变异现象
遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间及子代个体间的差异。
判断下列俗语中说的是遗传还是变异？
种瓜得瓜，种豆得豆。
一母生九子，连母十个样。
龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞。
一树结果，酸甜各异。
遗传
遗传
变异
变异
遗传和变异是自然界普遍存在的现象
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，连母十个样” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
A
B
试一试
你能从哪些方面描述苹果的特点？
颜色？
形状？
大小？
味道？
性 状
二、生物的性状
生理特性
形态、大小、颜色
品尝味道
形态结构特征
图4 拇指竖起时弯曲情形
1挺直 2拇向指背面弯曲
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
图 2 双眼皮与单眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
图3 卷舌
1、能卷舌 2、不能卷舌
观察自己或同学：
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
有酒窩还是无酒窩？
你的血型
你习惯用左手还是右手？
形态结构特征
生理特性
行为方式
（可见）
（不可见）
（可见）
性状就是生物体
、 和 等特征的统称。
形态结构
生理
行为
讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征 所有的性状都能用肉眼观察到吗？
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。
生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。
讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？
不是。受外界环境因素影响（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。
黄果
番茄的颜色
圆粒
皱粒
豌豆的外形
白色
黑色
兔的毛色
玫瑰冠
单冠
鸡冠的形状
红果
讨论4：什么是相对性状 举例说明。
讨论4：什么是相对性状 举例说明。
相对性状指同种生物 同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等。
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
第一组：兔子杂色毛和老鼠棕色毛
不是（不是同种生物）
第二组：狗的卷毛和狗的黄毛
不是（不是同一性状）
三、基因控制生物的性状
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
转基因超级鼠
（这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠，右侧为普通小鼠）
资料分析
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入的基因
正常受精卵
吸管
（固定细胞）
讨论
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
1.这项研究中,被研究的性状是什么？
2.控制这个性状的基因是什么基因？
3.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
三、基因控制生物的性状
课外链接—转基因技术
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
什么是转基因？
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因大豆
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因蓝玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
课外链接——转基因动物
三、基因控制生物的性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的。
普通番茄与转基因耐储藏番茄
生物的性状只是由基因决定的吗？
三、基因控制生物的性状
萝卜
大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
环境影响生物的性状
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。
三、基因控制生物的性状
单纯由环境造成的会遗传给下一代吗？
1.因为夏天爆晒变黑的皮肤。
2.女性爱美割双眼皮；
单纯由环境引起的变化，不能遗传。
生物的性状
相对性状
形态结构
生理特性
行为方式
不同表现形式
同种生物
同一性状
基因
控制
性状
总结升华
遗传和变异
生殖和发育
亲代
子代
基因
性状
环境
基因
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5 舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6 血型
生理特征
行为方式
形态特征
看谁反应快
1、性状是指（）
A、生物的形状上 B、生物体的性别
C、生物体的大小D、生物体的形态特征、生理特征和行为方式
2、相对性状是指（）
A、同一生物所表现出的不同性状
B、不同生物所具有的相同性状
C、同一生物同一性状的不同表现形式
D、不同性状所表现出的不同形式
Ｄ
Ｃ
4、下列属于相对性状的有（ ）
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。
（2）狗的黑毛和狗的黄毛；
（3）狗的卷毛和狗的黄毛；
（4）狐的长尾和短尾；
（5）穿山甲的爬行和鹅的游泳；
（6） 眼睛的茶色、黑色和蓝色
5、下列现象不属于遗传的是（ ）
A、子女的一些性状跟他们的父母相似
B、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C、一猪生九仔，连母十个样
D、种水稻得水稻，种玉米得玉米
⑴⑵⑷⑹
CC
6、子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同是（ ）
A、遗传 B 、变异
C、自然选择 D、人工选择
7、下列各组中属于相对性状的是（ ）
A、玫瑰的黄花和月季的红花
B、狗的长毛和卷毛
C、玉米的高茎和豌豆的矮茎
D、果蝇的红眼与白眼
Ｂ
D
8.在社会实践活动中小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下部分表皮颜色为白色，长在地上部分表皮颜色是浅绿色。对此现象的解释正确的是 ( )A.萝卜的颜色只与环境有关B.萝卜的性状只与基因有关C.萝卜的性状有基因控制，还受环境的影响D.这个萝卜一定发生了变异
C
8．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶
C
9.下图是转基因超级鼠获得的过程，下列相关叙述错误的是 ( )
A.该项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小B.获得转基因超级鼠的生殖方式为无性生殖C.鼠的个体大小是由生长激素基因控制的D.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因的关系是基因控制性状
B
10.“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
B
11．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
课本24页
1、举例说出生物的性状和相对性状。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
1、举例说出生物的性状和相对性状。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
1.他们和自己的父母长得像吗？
2.完全一模一样吗？
一、遗传与变异现象
遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间及子代个体间的差异。
判断下列俗语中说的是遗传还是变异？
种瓜得瓜，种豆得豆。
一母生九子，连母十个样。
龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞。
一树结果，酸甜各异。
遗传
遗传
变异
变异
遗传和变异是自然界普遍存在的现象
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，连母十个样” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
A
B
试一试
你能从哪些方面描述苹果的特点？
颜色？
形状？
大小？
味道？
性 状
二、生物的性状
生理特性
形态、大小、颜色
品尝味道
形态结构特征
图4 拇指竖起时弯曲情形
1挺直 2拇向指背面弯曲
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
图 2 双眼皮与单眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
图3 卷舌
1、能卷舌 2、不能卷舌
观察自己或同学：
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
有酒窩还是无酒窩？
你的血型
你习惯用左手还是右手？
形态结构特征
生理特性
行为方式
（可见）
（不可见）
（可见）
性状就是生物体
、 和 等特征的统称。
形态结构
生理
行为
讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征 所有的性状都能用肉眼观察到吗？
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。
生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。
讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？
不是。受外界环境因素影响（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。
黄果
番茄的颜色
圆粒
皱粒
豌豆的外形
白色
黑色
兔的毛色
玫瑰冠
单冠
鸡冠的形状
红果
讨论4：什么是相对性状 举例说明。
讨论4：什么是相对性状 举例说明。
相对性状指同种生物 同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等。
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
第一组：兔子杂色毛和老鼠棕色毛
不是（不是同种生物）
第二组：狗的卷毛和狗的黄毛
不是（不是同一性状）
三、基因控制生物的性状
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
转基因超级鼠
（这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠，右侧为普通小鼠）
资料分析
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入的基因
正常受精卵
吸管
（固定细胞）
讨论
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
1.这项研究中,被研究的性状是什么？
2.控制这个性状的基因是什么基因？
3.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
三、基因控制生物的性状
课外链接—转基因技术
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
什么是转基因？
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因大豆
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因蓝玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
课外链接——转基因动物
三、基因控制生物的性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的。
普通番茄与转基因耐储藏番茄
生物的性状只是由基因决定的吗？
三、基因控制生物的性状
萝卜
大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
环境影响生物的性状
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。
三、基因控制生物的性状
单纯由环境造成的会遗传给下一代吗？
1.因为夏天爆晒变黑的皮肤。
2.女性爱美割双眼皮；
单纯由环境引起的变化，不能遗传。
生物的性状
相对性状
形态结构
生理特性
行为方式
不同表现形式
同种生物
同一性状
基因
控制
性状
总结升华
遗传和变异
生殖和发育
亲代
子代
基因
性状
环境
基因
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5 舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6 血型
生理特征
行为方式
形态特征
看谁反应快
1、性状是指（）
A、生物的形状上 B、生物体的性别
C、生物体的大小D、生物体的形态特征、生理特征和行为方式
2、相对性状是指（）
A、同一生物所表现出的不同性状
B、不同生物所具有的相同性状
C、同一生物同一性状的不同表现形式
D、不同性状所表现出的不同形式
Ｄ
Ｃ
4、下列属于相对性状的有（ ）
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。
（2）狗的黑毛和狗的黄毛；
（3）狗的卷毛和狗的黄毛；
（4）狐的长尾和短尾；
（5）穿山甲的爬行和鹅的游泳；
（6） 眼睛的茶色、黑色和蓝色
5、下列现象不属于遗传的是（ ）
A、子女的一些性状跟他们的父母相似
B、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C、一猪生九仔，连母十个样
D、种水稻得水稻，种玉米得玉米
⑴⑵⑷⑹
CC
6、子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同是（ ）
A、遗传 B 、变异
C、自然选择 D、人工选择
7、下列各组中属于相对性状的是（ ）
A、玫瑰的黄花和月季的红花
B、狗的长毛和卷毛
C、玉米的高茎和豌豆的矮茎
D、果蝇的红眼与白眼
Ｂ
D
8.在社会实践活动中小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下部分表皮颜色为白色，长在地上部分表皮颜色是浅绿色。对此现象的解释正确的是 ( )A.萝卜的颜色只与环境有关B.萝卜的性状只与基因有关C.萝卜的性状有基因控制，还受环境的影响D.这个萝卜一定发生了变异
C
8．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶
C
9.下图是转基因超级鼠获得的过程，下列相关叙述错误的是 ( )
A.该项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小B.获得转基因超级鼠的生殖方式为无性生殖C.鼠的个体大小是由生长激素基因控制的D.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因的关系是基因控制性状
B
10.“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
B
11．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C