6.《陶罐和铁罐》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
6.陶罐和铁罐
语文三年级下册
对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
第一课时
谦虚
骄傲
陶罐
懦弱
táo
jiāo
我会认
恼怒
代价
guàn
dài
jià
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
字理识字：
尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。
识字游戏
考古挖宝游戏
骄
弱
傲
尘
谦
擦
代
捧
虚
懦
价
自读要求：
1.读准字音，读通句子。
2.思考：课文讲了陶罐和铁罐的一件什么事？
国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在，完全氧化掉了。
自以为坚硬
光洁如新
不复存在
　 默读课文2-9自然段，找出你认为铁罐奚落陶罐的句子，用你喜欢的符号标出。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖刻的话数说别人的
短处，使人难堪
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
（蛮不讲理地）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
傲慢、无礼
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”
“何必这样说呢？
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
相提并论：
把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。
相提并论 一视同仁 混为一谈
同日而语 一概而论
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”
“何必这样说呢？
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐和陶罐神态的词语。
铁罐：奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
陶罐：谦虚 争辩 不理会
铁罐______________对陶罐说：“_______________”
陶罐______________说：“_____________________”
关注神态和动作 ， 让人物活起来。
从这些词语中可以看出他们各是个什么样的人？
傲慢无礼 自以为是
谦虚有礼 友好大度
铁罐优点：
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
陶罐缺点：
坚固
易碎
拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
时间久远
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
时间没有让陶罐改变
对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
过了很久，陶罐的价值不可估计
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”
还是那样善良
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？
是铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。
想一想、议一议：
我想对陶罐说：
我想对铁罐说：
从陶罐和铁罐的不同表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
送给大家的话：
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。
3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
毛泽东
默读《北风和太阳》思考：
北风和太阳之间发生了什么故事？故事最后为什么北风悄悄溜走了？
待人处事不是给人压力、给人逼迫， 就能成功， 就能获胜。
课后作业：
如果把陶罐和铁罐品行互换一下，也就是铁罐谦虚、友善，陶罐傲慢、蛮横无礼，你能改编一个《铁罐与陶罐》的童话吗？课后试着写一写，下节课交流。