5.12.1 鸟类-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版）(共42张PPT)

(共42张PPT)
第12章 空中的生物
第1节 鸟类
情
景
导
入
一段视频让你知道鸟类有多么可爱，请勿伤害它们！
世界上的鸟类种类繁多 ，大多数鸟类会飞行。我国是鸟类资源极为丰富的国家之一。
PART 01
千姿百态的鸟类
野鸭，趾间有璞，适于游泳，也能飞翔
蜂鸟，最小的鸟，可以用吸管样的喙来吸食花蜜
雄孔雀，具有五彩斑斓的羽毛
金雕，具有利爪和钩状喙的猛禽，善于捕捉猎物
画眉，能发出婉转动听的鸣声
鹦鹉，可以驯养的观赏鸟善于模仿发声
飞行要解决哪些问题呢？
小游戏——体验飞行需要解决的问题
什么样的纸飞机飞的远？
思考：纸要在空中飞行一段时间，必须解决哪些问题？
减轻体重
减少阻力
增加动力
飞行需要解决的问题：
PART 02
探究家鸽适应空中飞行的特征
家鸽是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的。据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽，到唐宋时期已很盛行。现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类。
探究家鸽适应空中飞行的特征
认真阅读课本p81-82页以及p87页信息库“家鸽”的相关内容，对重点内容进行圈画和思考。
自学提示要点：
家鸽的外形（体形、羽毛、翼）；
家鸽的骨骼、肌肉；
家鸽的呼吸、消化、循环等。
1、体型：
身体呈流线型。
家鸽的外形
结构：羽片呈平面，结构较硬
功能：主要用于飞行
正羽
结构：细小柔软，呈棉花状
功能：主要用于保温
绒羽
2、羽毛：
家鸽的外形
3、翼：
两翼展开后的长度
身体宽度
翼的面积宽大，翼上的正羽可以增大面积。
家鸽的外形
合作学习（3-4min）
再次阅读课本p87页信息库《家鸽》第三段内容并参照
P81图12-3“家鸽的骨骼”对家鸽的骨骼标本进行观察。
合作提示要点：
1.小组成员认真观察、交流各自的发现；
2.小组记录员记录相关观察结果；
3.小组推选代表，汇报小组成果。
运动篇——骨骼、肌肉
头骨
胸骨
龙骨突
长骨
头骨很薄，胸骨很薄。
长骨内部中空，长骨壁很薄。
骨骼的总重量轻。
胸小肌
胸大肌
胸肌
胸肌
家鸽的肌肉
鸽子的胸肌占其体重的1/4—1/5，通过胸肌的活动，能产生足够的动力，胸肌成了鸟儿的天然发动机。
胸肌
家鸽“两翼上下扇动”这一动作的完成，依靠胸肌牵拉。
肺
气囊
呼吸篇
1.家鸽用__呼吸，用____辅助呼吸。
2.气体交换的场所——__
每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。
肺
肺
3.家鸽特有的呼吸方式——________
双重呼吸
气囊
消化篇
【资料1】
雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。
【资料2】
雀形类鸟所吃的食物经过消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经过消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
食量大
消化快
口
食管
嗉囊
肝
肌胃
小肠
直肠
泄殖腔
腺胃
家鸽的消化系统
左心室
左心房
右心房
右心室
循环系统完善
循环篇
鸟类具有完善的血液循环系统，心脏具有___腔，
血液运输___能力很强，有利于维持____的恒定。
四
氧
体温
1. 身体呈流线型
2. 两翼宽大，正羽发达
3. 骨轻而坚固，长骨中空
4. 胸肌发达
5. 气囊辅助呼吸
6. 心脏四腔输氧能力强
7. 食量大，消化能力强
连连看
减少阻力
增加动力
减轻重量
结构
体形
翼
骨骼
肌肉
呼吸
循环
消化
流线型，减小空气阻力
适应飞行生活的特点
宽大的翼利于飞行
薄，轻而坚固，长骨中空
胸肌发达，用以牵动两翼飞行
双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助）
心脏四腔，血液运输氧的能力强
食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出
总结归纳(p82表格)
鸟类都能飞吗？
鸵鸟鸵鸟
企鹅企鹅
能飞的都是鸟吗？
第一类如鸵鸟，已经失去了飞行能力，它们只能在原野上奔跑。
01
第二类如企鹅，它们的翼特化为鳍状，羽毛也变成鳞片状，善于在水中潜水游泳或在雪地滑行。
02
第三类包括了现代绝大部分的鸟类，如家鸽、猫头鹰、丹顶鹤、啄木鸟、大山雀、鸳鸯等。
03
鸟的种类：根据其运动情况可以分成三大类。
总结鸟类的基本特征（P82最后一段）
身体呈________并被覆_______
前肢变成____
骨骼很___，长骨____，有的_____
_____发达，驱动双翼上下扇动
用____呼吸，以_____辅助呼吸
羽毛
流线型
翼
薄
中空
愈合
胸肌
肺
气囊
PART 03
保护鸟类的多样性
大多数鸟类啄食害虫和害兽，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。此外，鸟类可以传播种子，可以传递信息，可以供人类观赏，饲养的鸟类还可以供食用等。可见，鸟类与人类生活有着密切的关系。我们应该怎样保护鸟类呢
森林是鸟类主要的栖息环境和取食场所，是它们休养生息、繁殖后代的地方，因此，我们必须保护森林、植树造林、减少环境污染等，并设法提供鸟类营巢或居留的条件，如在树上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏。在寒冷的冬天，可以设置饲养台，投放鸟类的食物，帮助鸟类度过寒冬。
为了更好地保护鸟类资源，还应该做好保护鸟类的宣传工作，如举办鸟类知识讲座和标本展览、组织野外观鸟、建立爱鸟护鸟网站等。
1.（2023上·陕西咸阳·八年级校考期中）生物兴趣小组的同学观察丹顶鹤的骨骼标本，下列哪项是不会见到的（ ）
A．头骨薄而轻 B．喙内有齿 C．长骨有的中空 D．有高耸的龙骨突
2.（2023上·黑龙江齐齐哈尔·八年级统考期末）下列关于家鸽的形态结构叙述错误的是（　　）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞行
B．家鸽完成1次呼吸，在肺和气囊中进行了2次气体交换
C．家鸽的骨骼很薄，有的中空，有利于减轻体重
D．家鸽有龙骨突，其上附着发达的胸肌
课
堂
练
习
B
B
3.（2024上·山东济南·七年级统考期末）鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（　　）
A．心脏占体重的百分比大，心跳快
B．食量大，消化、吸收能力强
C．有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气
D．胸骨上有龙骨突，胸肌发达
4.（2023上·陕西汉中·八年级校联考阶段练习）下列关于探究“鸟类适于飞行的特征”的实验结论，叙述错误的是（　　）
A．体表覆盖羽毛
B．骨骼重、厚、坚固
C．胸骨附着发达的胸肌
D．消化系统、呼吸系统较完善
D
B
5.（2023上·湖北·八年级校联考阶段练习）入冬以来，龙感湖国家级自然保护区迎来了南飞候鸟栖息驻留，成为冬日里一道美丽的景观。下列特征与鸟类迁徙飞行无关的是（　　）
A．胸肌发达 B．体温恒定，卵生
C．前肢变成翼 D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸
6.（2022上·内蒙古·八年级统考期末）湿地保护区美丽的风光和丰富的水产资源吸引了东方白鹳、长嘴苍鹭、赤麻鸭等鸟类栖息繁衍。下列对苍鹭等鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（ ）
A．身体呈流线型——减小飞行阻力
B．体内有许多气囊——进行气体交换
C．长骨中空、轻薄——轻便，减轻体重
D．胸肌发达——提供充足的动力
B
B
谢 谢！