八下语文11核舟记 同步习题(含答案)

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名称 八下语文11核舟记 同步习题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-03 18:06:44

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文档简介

11核舟记
基础通关
一、课内建构
1.给加着重号的字词注音。
罔(  )不 八分有奇(  )
二黍(  )许 箬篷(    )
多髯(  ) 矫(  )首
诎(  )右臂 椎(  )髻
壬戌(   ) 篆(   )章
2.解释下列加着重号的实词。
2.解释下列加着重号的实词。
(1)罔不因势象形: ____________________________
(2)尝贻余核舟一: ____________________________
(3)清风徐来: ____________________________
(4)水波不兴: ____________________________
(5)中峨冠而多髯者为东坡:____________________________
(6)矫首昂视: ____________________________
(7)珠可历历数也: ____________________________
(8)其船背稍夷:____________________________
(9)钩画了了:____________________________
(10)而计其长曾不盈寸:____________________________
(11)盖简桃核修狭者为之:____________________________
3.翻译句子。
(1)能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
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(2)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。________________________________________________________
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4.下列加着重号的词有词类活用现象的一项是(  )
A.为宫室、器皿、人物。
B.居右者椎髻仰面。
C.右手指卷,如有所语。
D.矫首昂视。
5.下列加着重号的词的意义和用法相同的一组是(  )
A.启窗而观 中峨冠而多髯者
B.佛印绝类弥勒 哀转久绝(《三峡》)
C.中轩敞者为舱 多髯者为东坡
D.高可二黍许 珠可历历数也
6.名句默写。
(1)闭之,则右刻“山高月小,_____________”,左刻“清风徐来,____________”。
(2)点明王叔远雕刻构思巧妙、技艺精湛的句子是“_____________
_________________”。
(3)《核舟记》中“核舟”的主题是“________________”。
二、课外提升
7. 有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入《国家宝藏》节目,小华觉得不合适,他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术,不能代表中华文明的发展历程。而你不同意他的观点,请你依据链接材料和学过的课文《核舟记》,向他简要陈述你的理由。
【链接材料】根据我国文物分类标准,只有一级甲等文物才能称之为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等,首先不是文物价值几何,最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证,有了这一层意义,才能被认定为“国宝”。
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8.王叔远将《后赤壁赋》中的“山高月小,水落石出”刻在核舟的右窗上。《后赤壁赋》是苏轼寄情山水的佳作,请你结合链接材料中的内容,简要分析苏轼的思想感情。
【链接材料】是岁十月之望①,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。
已而②叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何③!”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。顾④安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。
(节选自《后赤壁赋》)
【注释】①望:指月光满盈时,即农历小月十五日,大月十六日。②已而:过了一会儿。③如……何:把……怎么样。④顾:但是,可是。
参考译文:
这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落,我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬,四下里瞧瞧,心里十分快乐,于是一面走一面吟歌,相互酬答。
过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜,月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴、细鳞片,形状就像吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量,妻子说:“我有一斗酒,收藏了很久,为了应付您突然的需要。”
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阅读突破
一、课内建构
9.下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是(  )
A.文中具体介绍了“船头”和“船尾”人物各异的情态,目的是说明核舟工艺的精巧。
B.苏黄是诗人、学者,佛印是和尚,所以展现出的神情气质各不相同。
C.课文的说明对象是王叔远送给此文作者的“简核桃修狭者”所刻成的小船。
D.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
10.《核舟记》中哪些地方体现了核舟的“奇巧”和“灵怪”?
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11.课文中已经很详细地介绍了核舟每一部分都雕刻了哪些东西,为什么还要在结尾一段总结一遍呢?
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二、课外提升
阅读文言文语段,回答12—15题。(18分)
【甲】
①船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
②舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
③其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
④通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(选自魏学洢《核舟记》)
【乙】
成化间,一乐工能刻木为舟。大可二寸,蓬、桅、橹、舵咸具。二人对酌于中,壶觞①饾饤②满案。一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动。置在水中,能随风而行,略无欹③侧。一舟必需白金一两,好事者竞驱焉。
【乙文参考译文】
成化年间,一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸,船篷、桅杆、船橹、舵等东西都有。有两个人坐在船中相对喝酒,酒壶、豆子放满了桌子。一个人挽着船篷的绳索,一个人拿着橹桨,一个人掌舵,都是灵活能动的。(把小舟)放在水中,能够随着风而行,丝毫不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金,喜欢这个的人都争着抢购。
12.解释下列句子中加着重号的词。(4分)
(1)其两膝相比者: ____________________________
(2)神情与苏、黄不属: ____________________________
(3)曾不盈寸: ____________________________
(4)篷、桅、橹、舵咸具: ____________________________
13.下列句子中与例句中加着重号的词意思相同的一项是(  )(3分)
例句:为字共三十有四
A.中峨冠而多髯者为东坡
B.盖简桃核修狭者为之
C.不足为外人道也    
D.一乐工能刻木为舟
14.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。________________________________________________________
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(2)置在水中,能随风而行,略无欹侧。________________________________________________________
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15.请根据对甲、乙两文的理解和分析,回答下列问题。(5分)
(1)甲文刻画二舟子的神态栩栩如生:一个______________,一个______________ 。(写出舟子的神态特点)(2分)
(2)甲、乙两文都介绍了中国古代的微雕艺术,都写了船上的五个人,请填写表格。(3分)
【甲】文 【乙】文
使用 材料 桃核 ①________
人物 刻画 对船上五人的描写细致入微,生动可感 ②________________________________
主旨 情感 ③________________________________________________ __________________________________________________
写作达标
16.我们刚学过《核舟记》,对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆,你是一名博物馆工作人员,将如何向参观者介绍这枚核舟呢?把你的解说词写出来,150字左右。(15分)
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参考答案
1.
2.(1)模拟。(2)赠(3)慢慢地
(4)起 (5)高 (6)举 (7)分明的样子
(8)平 (9)清楚明白 (10)满
(11)挑选
3.(1)(他)能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿、器具、人物,还有飞鸟、走兽、树木、石头,全部是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)船头到船尾大约长八分多一点儿,大约有两个黄米粒那么高。
4.B
5.C
6.(1)水落石出 水波不兴
(2)罔不因势象形,各具情态
(3)盖大苏泛赤壁云
7.小华,我认为核舟能代表中华文明的发展历程。核舟的雕刻技艺精巧,能够见证我国古代劳动人民的雕刻技艺的发展,同时核舟的主题“大苏泛赤壁”,使得核舟更具有文化意味,适合《国家宝藏》的节目形式。
8.苏轼见明月而乐,边走边唱,携酒与鱼复游赤壁,直接表达了逍遥自在、任性而为的志趣。
9.D
10.①核舟“长约八分有奇,高可二黍许”“旁开小窗,左右各四,共八扇”“启窗而观,雕栏相望焉”,说明这只小船精致奇特;②苏东坡、黄鲁直、佛印和两个船夫的外貌、动作、神态各异,显现出雕刻技艺的精巧;③船的顶部刻有“细若蚊足,钩画了了”的十四个字,令人惊叹。
11.结尾总结是为了强调桃核很小而雕刻的内容多,表现出雕刻艺人王叔远的技艺高超。它以一连串的数字做综合统计,使所说明的核舟给读者留下更明晰的印象,加强了说明的效果。
12.(1)靠近 (2)类似 (3)竟然 (4)有
13.B
14.(1)(佛印的)左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。
(2)(把小船)放在水中,(它)能够随着风而行,丝毫不会侧翻。
15.(1)粗犷、悠闲 平静、专注
(2)
16.示例:这件“核舟”,堪称微雕艺术的高峰之作,为明代王叔远所雕。原材料只是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。 王叔远“因势象形”刻核舟,舟上五人,不但须眉毕见,而且“各具情态”。另外,凸显箬篷、窗、楫、壶、炉等,无不应有尽有;还有34个字,“勾画了了”。清代魏学洢曾用细致的笔墨,用空间顺序说明此舟,充分体现了雕刻者精湛卓越的雕刻艺术。现在就来感受这件工艺品带给我们的震撼吧!