八下语文11核舟记 同步习题（含答案）

11核舟记
基础通关
一、课内建构
1.给加着重号的字词注音。
罔(　　)不 八分有奇(　　)
二黍(　　)许 箬篷(　 　　)
多髯(　　) 矫(　　)首
诎(　　)右臂 椎(　　)髻
壬戌(　　　) 篆(　 　)章
2.解释下列加着重号的实词。
2.解释下列加着重号的实词。
(1)罔不因势象形： ____________________________
(2)尝贻余核舟一： ____________________________
(3)清风徐来： ____________________________
(4)水波不兴： ____________________________
(5)中峨冠而多髯者为东坡：____________________________
(6)矫首昂视： ____________________________
(7)珠可历历数也： ____________________________
(8)其船背稍夷：____________________________
(9)钩画了了：____________________________
(10)而计其长曾不盈寸：____________________________
(11)盖简桃核修狭者为之：____________________________
3.翻译句子。
(1)能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
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(2)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。________________________________________________________
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4.下列加着重号的词有词类活用现象的一项是(　　)
A.为宫室、器皿、人物。
B.居右者椎髻仰面。
C.右手指卷，如有所语。
D.矫首昂视。
5.下列加着重号的词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.启窗而观 中峨冠而多髯者
B.佛印绝类弥勒 哀转久绝(《三峡》)
C.中轩敞者为舱 多髯者为东坡
D.高可二黍许 珠可历历数也
6.名句默写。
(1)闭之，则右刻“山高月小，_____________”，左刻“清风徐来，____________”。
(2)点明王叔远雕刻构思巧妙、技艺精湛的句子是“_____________
_________________”。
(3)《核舟记》中“核舟”的主题是“________________”。
二、课外提升
7. 有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入《国家宝藏》节目，小华觉得不合适，他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历程。而你不同意他的观点，请你依据链接材料和学过的课文《核舟记》，向他简要陈述你的理由。
【链接材料】根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称之为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。
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8.王叔远将《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”刻在核舟的右窗上。《后赤壁赋》是苏轼寄情山水的佳作，请你结合链接材料中的内容，简要分析苏轼的思想感情。
【链接材料】是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而②叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何③！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾④安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
(节选自《后赤壁赋》)
【注释】①望：指月光满盈时，即农历小月十五日，大月十六日。②已而：过了一会儿。③如……何：把……怎么样。④顾：但是，可是。
参考译文：
这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬，四下里瞧瞧，心里十分快乐，于是一面走一面吟歌，相互酬答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜，月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴、细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。”
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阅读突破
一、课内建构
9.下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是(　　)
A.文中具体介绍了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。
B.苏黄是诗人、学者，佛印是和尚，所以展现出的神情气质各不相同。
C.课文的说明对象是王叔远送给此文作者的“简核桃修狭者”所刻成的小船。
D.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
10.《核舟记》中哪些地方体现了核舟的“奇巧”和“灵怪”？
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11.课文中已经很详细地介绍了核舟每一部分都雕刻了哪些东西，为什么还要在结尾一段总结一遍呢？
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二、课外提升
阅读文言文语段，回答12—15题。(18分)
【甲】
①船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
②舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
④通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
(选自魏学洢《核舟记》)
【乙】
成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，蓬、桅、橹、舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案。一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置在水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞驱焉。
【乙文参考译文】
成化年间，一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷、桅杆、船橹、舵等东西都有。有两个人坐在船中相对喝酒，酒壶、豆子放满了桌子。一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹桨，一个人掌舵，都是灵活能动的。(把小舟)放在水中，能够随着风而行，丝毫不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。
12.解释下列句子中加着重号的词。(4分)
(1)其两膝相比者： ____________________________
(2)神情与苏、黄不属： ____________________________
(3)曾不盈寸： ____________________________
(4)篷、桅、橹、舵咸具： ____________________________
13.下列句子中与例句中加着重号的词意思相同的一项是(　　)(3分)
例句：为字共三十有四
A.中峨冠而多髯者为东坡
B.盖简桃核修狭者为之
C.不足为外人道也　　　　
D.一乐工能刻木为舟
14.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。________________________________________________________
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(2)置在水中，能随风而行，略无欹侧。________________________________________________________
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15.请根据对甲、乙两文的理解和分析，回答下列问题。(5分)
(1)甲文刻画二舟子的神态栩栩如生：一个______________，一个______________ 。(写出舟子的神态特点)(2分)
(2)甲、乙两文都介绍了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，请填写表格。(3分)
【甲】文 【乙】文
使用 材料 桃核 ①________
人物 刻画 对船上五人的描写细致入微，生动可感 ②________________________________
主旨 情感 ③________________________________________________ __________________________________________________
写作达标
16.我们刚学过《核舟记》，对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆，你是一名博物馆工作人员，将如何向参观者介绍这枚核舟呢？把你的解说词写出来，150字左右。(15分)
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参考答案
1.
2.（1）模拟。（2）赠（3）慢慢地
（4）起 （5）高 （6）举 （7）分明的样子
（8）平 （9）清楚明白 （10）满
（11）挑选
3.（1）(他)能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
（2）船头到船尾大约长八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
4.B
5.C
6.（1）水落石出 水波不兴
（2）罔不因势象形，各具情态
（3）盖大苏泛赤壁云
7.小华，我认为核舟能代表中华文明的发展历程。核舟的雕刻技艺精巧，能够见证我国古代劳动人民的雕刻技艺的发展，同时核舟的主题“大苏泛赤壁”，使得核舟更具有文化意味，适合《国家宝藏》的节目形式。
8.苏轼见明月而乐，边走边唱，携酒与鱼复游赤壁，直接表达了逍遥自在、任性而为的志趣。
9.D
10.①核舟“长约八分有奇，高可二黍许”“旁开小窗，左右各四，共八扇”“启窗而观，雕栏相望焉”，说明这只小船精致奇特；②苏东坡、黄鲁直、佛印和两个船夫的外貌、动作、神态各异，显现出雕刻技艺的精巧；③船的顶部刻有“细若蚊足，钩画了了”的十四个字，令人惊叹。
11.结尾总结是为了强调桃核很小而雕刻的内容多，表现出雕刻艺人王叔远的技艺高超。它以一连串的数字做综合统计，使所说明的核舟给读者留下更明晰的印象，加强了说明的效果。
12.（1）靠近 （2）类似 （3）竟然 （4）有
13.B
14.（1）(佛印的)左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。
（2）(把小船)放在水中，(它)能够随着风而行，丝毫不会侧翻。
15.（1）粗犷、悠闲 平静、专注
（2）
16.示例：这件“核舟”，堪称微雕艺术的高峰之作，为明代王叔远所雕。原材料只是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。 王叔远“因势象形”刻核舟，舟上五人，不但须眉毕见，而且“各具情态”。另外，凸显箬篷、窗、楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有34个字，“勾画了了”。清代魏学洢曾用细致的笔墨，用空间顺序说明此舟，充分体现了雕刻者精湛卓越的雕刻艺术。现在就来感受这件工艺品带给我们的震撼吧！