七下语文第一单元测试卷 （含答案）

第1单元试卷
第一部分（1-5题 19分）
1．阅读下面的文字，回答问题。(8分)
2023年7月4日，中国文联知名老艺术家艺术成就巡回展首站，在石家庄河北文艺家之家展览馆开幕。此次展览以“崇德尚艺、潜心耕耘”为主题，全方位、多角度展示田华、郭兰英、尚长荣、刘兰芳、裴艳玲等五位老艺术家在电影、音乐、戏剧、曲艺等不同艺术领域卓越的艺术成就、艺术风采和艺术追求。
著名电影表演艺术家田华表示，她希望未来有更多优秀的年轻文艺工作者深入生活、扎根人民，在生活中体验、创新、创造，pān dēng新的艺术高峰，不断创作出优秀的作品。中国戏剧界首位“梅花奖”得主、著名京剧表演艺术家尚长荣多年来将戏曲chuán chéng作为他的不懈追求。他表示作为文艺工作者，要坚守人民立场，始终与时代精神同频共振，把人民满意作为检验艺术的最高标准。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
pān dēng (　　　　)　　　　　chuán chéng (　　　　)
(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)
潜心(　　　　　)　 卓越(　　　　　)
(3)文段中的“潜”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查___部，再查______________画。(2分)
(4)下面是《现代汉语词典》中“潜”的几个义项。文段中“潜心耕耘”的“潜”的意思是(　　)(2分)
潜: ①隐在水下。②隐藏；不露在表面。③秘密地。④指潜力。
2．下列加着重号的词语运用不正确的一项是(　　)(2分)
A.群众对贪污腐化、损公肥私的人深恶痛绝。
B.三国时的诸葛亮是一个妇孺皆知的智慧型人物。
C.我曾多次提醒要注意安全生产，可他就是不以为然。
D.人民解放军浩浩荡荡渡过长江后，南京守敌望风披靡。
3．下列语句中没有语病的一项是(　　)(2分)
A.河北博物院推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”博物院，赏文物。
B.家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
4．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是(　　)(2分)
毛主席的诗句，意境是很深的。___________________
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境。
③如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
④三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
A.③④①②　　B.②③④①　　C.③④②①　　D.②③①④
5．你所在的班级准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。(5分)
(1)活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，下图是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。(2分)
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(2)请你为此次活动准备一个近代爱国人物故事。(说出名字和主要事迹即可)(3分)
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第二部分（6-16题 41分）
一、阅读文言文选段，回答6—9题。(14分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自司马光《资治通鉴》)
【乙】余近日以军务倥偬①,寝食不安。吾家本诗礼门阀②,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(选自《清代十大名人家书》,有删改)
【注释】①倥偬(kǒnɡ zǒnɡ):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
【参考译文】
【乙】我最近因为军务繁忙,睡不好觉,吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室,勤朴是我处世立身的原则,而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中,尚能每天写一页字,看二十页书。看完之后,用蘸红色的毛笔圈点批注,每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂,即使第二天补上看书写字也不高兴,所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去,就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁,明天再补;也不会因为明天有事,今天提前完成。像这样坚持几年,不曾间断,也没感到辛苦。
6．解释下列句子中加着重号的词语。(4分)
(1)权谓吕蒙曰 _________________
(2)孤岂欲卿治经为博士邪 _________________
(3)即更刮目相待 _________________
(4)余近日以军务倥偬 _________________
7.下列句子断句不正确的一项是(　　)(2分)
A.自/以为/大有所益
B.肃/遂拜/蒙母
C.有恒/又为/勤朴之根源
D.日/必了此/功课为佳
8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)卿言多务，孰若孤？
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(2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
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9.甲、乙两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出两种并结合原文说明。(4分)
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二、阅读下面的文章，回答10—13题。(13分)
皮　　鞋
谢志强
①出发前,应对沙漠的一切,都准备得很周密。可是,傅队长总觉得还差点儿什么,却又琢磨不出。等到进入沙漠后,他终于想起,要是带个维吾尔语翻译就好了。
②师部决定开发塔里木,组织了一支勘探队。傅队长是老红军,凭着经验,他带了一张地图,一辆木轱辘马车,还有羊皮水囊、军用水壶。他说:“那个地方,塔克拉玛干,意思是进去出不来,要是一个月不见我们回来,就给我们开追悼会吧。”
③进塔里木没有现成的路,一行五人,轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多千米,他们走了七天。
④阿拉尔在塔里木河北岸,他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河,远处是巨浪一般的沙丘群,那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土,放在舌尖上舔一舔,不咸。他说:“含盐碱量低,是好地。”他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。
⑤待返回北岸时,麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原,却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘,唱起了“空城计”。
⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻,天上有一堆白云,遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然,他看见了一群羊,仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。
⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前,说了句汉语,发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语,傅队长指指嘴,摸摸肚子,弯弯腰,表示出“饿”的样子,然后,掏出现金,指指羊。羊倌儿看懂了,却摆摆手,摇摇头。
⑧傅队长用钱买不成羊,弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句,像是下命令。于是,五个人如同操练,立即躺倒在沙丘的一面上,还闭上眼,不是睡觉,分明在采用另一种方式,表现“饿”的样子,饿得不能动了。
⑨傅队长眯缝着眼,观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指,要他们站起来。同时,他的目光盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然,羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊,皮鞋能护脚。
⑩傅队长站起来,指指鞋,又指指羊——我的鞋,你的羊,要我的鞋,就用羊换。羊倌儿也打起手势,傅队长看懂了其中的意思:不能用皮鞋换羊,羊是公家的;换鸡蛋吧,我家有很多鸡蛋。
傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫,又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气,都憋不住,笑了。羊倌儿也笑了,点点头,指着远处,那里有他的家。
傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚,踩在滚烫的沙地上,自言自语道:“这也是皮鞋嘛,父母给的,磨破了还会恢复,这可是磨不坏的皮鞋呀。”
队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候,傅队长割了麻袋,像编草鞋那样,动作麻利,编织出一双鞋来,套在自己的“皮鞋”上,不烫了。
当晚,围坐在篝火边,队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长:“那么滚烫的沙地,你的‘皮鞋’不怕烫坏吗 ”傅队长淡淡地说:“二万五千里长征,都是就地取材,自编草鞋,穿破了多少双早没准数了。续不上的时候,就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山,蹚过冰河,穿过沼泽,早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’。”说完呵呵笑起来……
(选自《2022年中国小小说精选》,有删改)
10.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。(4分)
人物 相关内容 品质
傅队长 出发前说一个月回不来就开追悼会 ①
② 舍己为人
长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋” ③
羊倌儿 ④ 公私分明
11.文中第⑥段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。(3分)
他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。
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12.小说以《皮鞋》为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。(3分)
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13.傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。(3分)
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三、阅读下面的文章，回答14—16题。(14分)
怀 念 蛙 鼓
简　默
①乡下的四五月间,一切都像从油塘子里提出来一样,光亮亮的,鲜艳艳的。村东头的禾苗已长得碧油油的了,黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿;芥菜、兰草、田字草也赶趟儿似的,聚满了田野;青蛙这时的嗓门儿也像上了油的齿轮,声音又脆又亮。一到夜里,音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱,“呱——呱——呱——”,清脆有力。然后是大合唱,“呱呱呱,呱呱呱……”霎时,万流齐发,如万马奔腾,如浪涛汹涌,气象恢宏。这场大合唱持续了三四个小时,接下来又是二重唱,童声独唱……
②它们各自把最美的音色献给你,一声比一声响亮,一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏感,有长短不同的曲调,有弦音,有乐音,有强音,有弱音,时而齐唱时而合唱,不需要指挥更无需歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水,在这长夜里,让你忘记了忧虑,在这美妙的天籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园,在庆祝即将来临的生命盛季。
③村头的晒谷坪里,乡亲们一边摇着蒲扇,一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓,大家心底便有了着落,有了依靠,一个好年成仿佛就在眼前了。
④我们小孩子就从人群中溜出来,有的一手提一个瓶子,一手拿一把扇子,跑到田边去捉萤火虫;有的提一根钓竿在田边钓青蛙。父母说不要往深草里走,小心蛇。因此,大家都不敢走远,只在近地方耐心地呼唤:“呱——呱——呱——”就是钓不到,大家也毫不在意,毕竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了,大合唱也渐渐地低下来,换成了很抒情的清唱,“呱——呱——呱——”,像催眠曲一样在空旷的田野飘荡,越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了,躺在晒谷坪的草席上,伴着蛙声入眠。
⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想:月白风清的晚上,万籁寂静是不是有一点儿单调和阴森 只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。
⑥随着父母工作的变迁,我从乡村走到城镇。在都市里生活久了,“蛙鸣蒲叶下,鱼入稻花中”便只是一个遥远的意象了,儿时那种恬静的田园生活,我已不敢奢望能亲临。“水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处,一池草色万蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘,误作星辰友人灯”……这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎,“蛙声一片”的美好童年也只能期待着在梦中出现了。
⑦今夜,我又听到了蛙鸣,如此的亲切,如此的温馨,它如初夏夜里拂动着的暖风,沿着情感的脉络缕缕入心。然而,情绪中不仅仅是感动,更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受,用耳去聆听,不要用手去触碰,不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方,为了那些虫、鸟、蛙,也为了我们自己。
⑧突然想起了齐白石的一幅国画,题曰《蛙声十里出山泉》。画里除一条溪水中的十几只蝌蚪外,并不见一蛙。而我仿佛看到了在不远处,蛙们的悠闲与自在,仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓,嘹亮而宏阔……
⑨怀念蛙鼓。
(选自散文集《活在尘世中》,有删改)
14.文章开头画线部分的作用是什么？请谈谈你的理解。(4分)
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15.结合全文，根据括号中的提示，品读下面两个句子。(6分)
(1)霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢宏。(从修辞手法角度赏析)
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(2)但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。(分析句中“聆听”一词用得是否妥当)
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16.文章多处引用或化用古诗词名句。请以第⑥段为例，概括说说这样写的作用。(4分)
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第三部分（17题 40分）
17.阅读材料，按要求作文。(40分)
成长的过程中，我们会遇到各种各样的人。有的人风趣幽默，有的人智慧练达，有的人自信大方。因为遇到不同的人，经历不同的事，拥有不同的爱好……我们的青春便多姿多彩。
请以《这样的人让我__________》为题，写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外)。②内容具体充实，不少于600字。③书写规范、工整，卷面整洁。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、1.（1）攀登 传承 （2）qián xīn zhuó yuè
（3）氵 12（或十二） （4）②
2.C
3.A
4.C
5.（1）当前，中学生对中国古代英雄、中国近代英雄、动漫电影英雄了解较多，对中国现代英雄了解较少。
（2）示例一:林则徐虎门销烟。
示例二:狼牙山五壮士为了掩护部队主力和群众，奋勇杀敌最后英勇跳崖。
6.（1）对……说，告诉 （2）研究
（3）另，另外 （4）因为
7.D
8.（1）你说事务多，哪里比得上我？
（2）像这样坚持几年，不曾间断，也没感到辛苦
9.①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。
10.①英勇无畏 ②用脚上的皮鞋换来全队口粮
③顽强坚毅 ④不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋
11.①羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋。②羊群出现，为傅队长带领勘探队走出饥饿困境提供转机。
12.①小说以《皮鞋》为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮鞋相关的情节，引发读者好奇。②标题的“皮鞋”，既指傅队长的翻毛皮鞋，又指他的赤脚，一语双关。
13.①为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；②为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；③为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。
14.画线部分为景物描写，写出了乡下四五月间植物蓬勃的生命力，突出了它们生机勃勃的特点，烘托出乡村恬静、美好、富有生命力的环境；同时为青蛙的出场作铺垫，自然引出下文对蛙鸣的描写。
15.（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了青蛙鸣叫时此起彼伏、气势恢宏的场面，体现了蛙声所展示出的生命的奔腾和旺盛，表达了作者对童年美好生活的喜爱和怀念。
（2）妥当。“聆听”在这里用于人们听蛙声的语境中，突出体现了“蛙鸣”所蕴含的生命和自然的美好，表达了作者对蛙鸣声的热爱及希望人们亲近自然、保护环境的愿望。
16.第⑥段的古诗词形象生动地描绘了各种生活场景下蛙鸣的美好景致，为文章增添了诗意和韵味，表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情，隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋。
17.
这样的人让我敬佩
生活中我们会遇到形形色色的人,有的会让你感激不尽,有的会让你厌恶躲避,有的会让你万分无奈……但有这么一个人,让我无比敬佩。
他是一位老者,六七十岁,头发花白,脸上千沟万壑,手上青筋凸起,显得十分苍老。他总是站在离我们小学最近的红绿灯路口,帮助交警维持交通秩序。一旦有人闯红灯,或是交通不顺畅的时候,他就吹响口哨,混乱的交通顿时变得通畅起来
一次我上学的时候,他又在工作。这时,一个“低头族”一边看手机,一边过马路。老爷爷不断提醒他:“孩子!你这样过马路很危险,快放下手机!”可那个年轻人像着了魔似的,完全沉浸在手机里,似乎什么话都听不见。突然,一辆车像脱缰的马冲了过来,老爷爷拼命地打手势,吹口哨。司机猛踩刹车,可已经来不及了!车笔直地向年轻人冲了过来。
就在这千钧一发的时刻,老爷爷飞快地向前几步,用力地把年轻人拽到路边。年轻人这才从梦中醒来,连声向老爷爷道谢:“谢谢您!谢谢您!要不是您,我早就躺地下了。您的恩德我记住了。”说着,他还从口袋里掏出几百块钱,要感谢老爷爷。听到这话,老爷爷刚舒展开的眉头又皱了起来,他严肃地说:“这钱我肯定不能要,我救你是应该的,谁会见死不救呢 这是做人的良心!”老爷爷把钱塞回年轻人的口袋,继续说:“以后过马路的时候,千万不要再玩手机了,这样十分危险,记住我的话,快回去吧!”
从此以后,老爷爷在我心中的形象愈加高大了。他义务指挥交通,不图回报,他的精神值得我们每个人学习,这样的人让我心生敬佩。