统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
咏鹅
——唐诗里走出一只鹅
墨梅
——寒梅一枝香胜雪
大诗人王冕曾说“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”梅花如诗、如画，傲立冬日，如精灵般在寒冬中绽放，诠释着生命的美丽与坚韧。今天老师要领小朋友们欣赏一下这不同寻常的梅花。
墨梅
赏梅
开篇第一主人公----王冕
阅读一本书，认识一个人
王冕（1310—1359），字元章，浙江诸暨人。他是元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。
他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”，不作“官梅”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。
梅花屋主----王冕
知诗人
《墨梅》为一首题画诗，有三位诗人作过《墨梅》诗，其中最著名的是元代诗人王冕的《墨梅》。
解诗题
洗砚池
乾坤
( yàn )
(qián) (kūn)
我会认
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。
　
墨 梅
（元）王冕
　　　　　我家洗砚池头树，
　　　　　朵朵花开淡墨痕。
　　　　　不要人夸好颜色，　
　　　　　只留清气满乾坤。
经典诵读台
朗读要求：
朗读古诗，字正腔圆，不错字；不破句；读出节奏。
试着读出古诗的韵味。
注意读书姿势要端正。
墨梅
　　　　　　　 墨 梅
　　　　　　　 王冕（元）
　　　　　我家/洗砚/池头树，
　　　　　朵朵/花开/淡墨痕。
　　　　　不要/人夸/好颜色，　
　　　　　只留/清气/满乾坤。
【自学活动一】 读一读，感受古诗的节奏美。
　　　　　　　 墨 梅
　　　　　 王冕（元）
　　　　我家洗砚池头树，
　　　　朵朵花开淡墨痕。
　　　　不要人夸好颜色，　
　　　　只留清气满乾坤。
【自学活动一】 读一读，感受古诗的韵味美。
【自学活动二】说一说，理解诗歌的大致意思。
1.借助注释理解关键字词的意思，试着理解诗句的大致意思。
2.借助工具书与古诗文中的背景资料，试着将诗句的意思连起来说一说。
明诗意
【注释】
⑴墨梅：本文指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分高雅大方。 　　
⑵洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
　　
⑶淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。 　　
⑷清气：清香的气味。 　　
⑸乾坤：天地。
我家洗砚池头树
请结合注释和图片，猜猜诗句的意思。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
朵朵花开淡墨痕
淡淡的墨迹
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
清香之气
请结合注释和联系上下句，猜猜诗句的意思。
古诗新译栈
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵梅花就像淡墨在宣纸上留下的痕迹。它不需要别人夸赞它的颜色有多好看，只管把清淡的香气留在天地之间。
想一想：诗中藏着三种不同的梅花，试着连一连。
我家洗砚池头树 画中梅
朵朵花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 心中梅
只留清气满乾坤 心中梅
悟诗情
画中梅
家中梅
为什么画成淡墨色？
悟诗情
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中，于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仕途，流浪江湖。他千里远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时对社会现实和统治阶级也有了较清楚的认识。由于他的诗画不同凡俗，画誉越来越大，许多士大夫争相求画。而他不满于达官贵人向他求画，便画了一幅梅花悬在墙壁上，并题诗道“疏花个个团如雪，羌笛吹它不下来。”表示不愿给他们作画。因他对统治者予以无情的讽刺，被认为是反对朝廷，险些入狱。后来，他被迫埋名隐居到家乡的九里山，白天躬耕劳作，晚上读书作画，过着清贫生活。他在屋的周围种了千株梅树，几百棵桃杏，题为“梅花屋”。
史书记载，朋友李孝光想推荐王冕去作府吏，被他拒绝。
史书记载，他的老友泰不华多次举荐王冕为官，被他拒绝。
史书记载，他的老师王艮（gèn）劝王冕做官，被他拒绝。
史书记载，元朝的达官贵人不惜重金向王冕求画，被他拒绝。
史书记载，明朝开国皇帝朱元璋想重用王冕，他以出家为由
也拒绝了。
史料记载中的王冕
弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗？结合你刚刚对作者的了解，想想，这清气里还蕴含着什么？
【自学活动三】 品一品，体会诗人的气节。
鄙视流俗
贞节自守
淡泊名利
王冕站在这幅《墨梅图》前，默默地想________________。
穿越时空的对话---
画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
诗格
画格
人格
《墨梅》
王冕
让我们怀着对王冕的崇敬之心，试着背诵这首古诗吧！
主旨归纳
这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
　 在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。
白 梅
王冕（元）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
类题阅读
漫读好时光
寒梅一枝香胜雪
在解读这首诗前，我想说一说吴敬梓的《儒林外史》,它是我国清代经典的长篇讽刺小说。
全书共出现一百多个人物,作者通过讲述这些人物的故事，揭露了封建科举制度的种种弊端，讽刺了封建人物的种种丑态。可以说，全书大多数人物都是反面典型，但还是有一位正面人物，便是《儒林外史》开篇第一主人公--王冕。
王冕自幼家贫，却好学如痴。他白天放牛时，偷人学舍听诸生上课，晚上又到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。而且他能诗善画，尤善画梅，自号“梅花屋主”。
《墨梅》是一首题画诗。“洗砚池”，指写字、画画后洗笔洗砚的池子。这里化用了王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。“淡墨”，墨色的一种，和“浓墨”“焦墨”相对。诗的前两句意思是:我家洗砚池边的梅树，花开朵朵，就像是用淡淡的墨水点染而成的。
漫读好时光
诗的后两句盛赞梅的高风亮节。它似淡墨画成，外表虽不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只在人间留下清香一缕。
诗人以梅花自喻,表达了自己如梅的风骨和淡泊名利的胸襟。据说，他无意讨好达官贵人，曾画一幅梅花悬挂在墙壁之上，并题诗云:“冰花个个圆如玉，羌笛吹它不下来。”王冕笔下的梅花，就是他内在精神世界的写照。
王冕一生爱梅，他不仅种梅、画梅，还写过许多描写梅的诗。除了《墨梅》，他还写过一首题画诗《白梅》，原诗为:“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”这首诗既是咏梅，也反映了诗人不人流俗、清洁高雅之趣。
“诗格”“画格”“人格”，在王冕的身上浑然相通。
创意写作坊
《经典咏流传》是央视综合频道推出的诗词文化音乐节目。这档原创节目以“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗文，传递向上向善的主流价值观。请听一听王泓翔小朋友在这个节目演唱的《墨梅》，你一定会像长辫子老师一样，被他们纯净的歌声陶染。
传承经典
创意写作坊
借助于某一事物的特点，来描写人的一种品格。是作文中用来表现、突出中心思想的表现手法。
无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的手法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
运用借物喻人的方法要注意，所描述事物的特点。要与人的品格有相似之处，让人一读就知道借物要赞誉怎样的人。
四君子：梅、 兰、 竹、 菊
认识一下花中“四君子”，看到它们，你会想到哪个人？把他（她）的故事写下来吧！