(共20张PPT)
四年级上册
平行四边形的认识
比比谁最快
正方形
4条相等的边
4个直角
长方形
对边相等
4个直角
平行四边形
两组对边分别平行
两组对边分别相等
两组对角分别相等
探究活动
任务要求:分小组合作探究,利用三角板、量角器、直尺等学具,通过量一量、数一数、标一标、推一推等方式验证平行四边形边、角的特征。
(A小组)我们通过 方式,验证了平行四边形有 组对边,长度分别 。
(B小组)我们通过 方式,验证了平行四边形有 组对边,位置关系是分别 。
(C小组)我们通过 方式,验证了平行四边形有 组对角,度数分别 。
归纳
结合我们刚刚验证的这些结论,和小组成员说一说,什么是平行四边形 看谁说的更认真、更简洁。
变与不变
生活中的应用。
生活中的应用。
认识“底”和“高”
刚刚我们说的高矮指的哪里?你能画出来吗?
高
垂足
底
这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。
垂足 所在的边叫做平行四边形的底。
从平行四边形一条边上的一点,
向对边引一条垂线,
认识平行四边形的底和高
哪些不是指定底上的高,并说说理由。
哪些不是指定底上的高,并说说理由。
课堂小测
哪些图形是平行四边形?说说你判断的理由。
两组对边分别平行并且相等。
两组对角相等。
两组对边分别平行的四边形,叫作平行四边形。
平行四边形
课堂小结
高:
从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高。
高
底
平行四边形可以画无数条高。
平行四边形
底:
垂足所在的边叫作平行四边形的底。
课堂小结