一年级下册信息技术人教版 第14课 给图画添文字（教案）

给图画添文字
一、教学目标
1.让学生掌握在画图软件中添加和编辑文字的基本操作。
2.培养学生的审美能力和文字设计能力，能够在图画中恰当地添加文字来丰富内容。
3.提高学生的信息表达能力，能够通过图画和文字的组合更有效地传达信息。
二、教学重点与难点
教学重点：
在画图软件中添加和编辑文字的基本操作。
文字与图画的协调性和整体美感的培养。
教学难点：
文字编辑工具的使用技巧和细节调整。
如何在图画中恰当地添加文字，使之与图画内容相得益彰。
三、教学准备
配备有画图软件的计算机教室。
文字设计优秀的图画作品范例。
学生练习素材和评价量规。
相关的教学课件和视频教程。
四、教学过程
（一）导入新课
教师活动：展示一些带有文字的图画作品，如海报、贺卡等。引导学生观察并思考文字在图画中的作用和意义。提问：“你们觉得这些文字给图画增添了什么？”
学生活动：观看展示，思考并回答问题。通过讨论和交流，认识到文字可以丰富图画的内容，提升整体美感。
设计意图：通过实际案例导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解
1.文字添加的基本操作
教师活动：打开画图软件，演示如何添加文字。讲解文字工具的基本功能和使用方法，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等属性的设置。强调添加文字时的注意事项，如文字的位置、大小、颜色要与图画内容相协调。
学生活动：跟随教师的演示，在自己的计算机上尝试添加文字。通过实践操作，掌握文字添加的基本操作。
设计意图：通过详细的讲解和演示，让学生掌握在画图软件中添加文字的基本操作，为后续的学习和实践打下基础。
2.文字编辑与美化
教师活动：继续演示如何编辑和美化文字。讲解文字的排版技巧，如对齐方式、行距、字间距的调整。介绍如何使用特殊效果和装饰来美化文字，如阴影、边框、背景等。强调文字编辑时要注重整体效果和协调性。
学生活动：观看演示，学习文字编辑和美化的技巧。尝试在自己的作品中应用这些技巧，提升文字的美感和表现力。
设计意图：通过进一步的讲解和演示，让学生掌握文字编辑和美化的技巧，培养学生的审美能力和文字设计能力。
3.文字与图画的结合
教师活动：展示一些优秀的文字与图画结合的作品范例。引导学生分析这些作品中文字与图画的相互关系和作用。讲解如何在图画中恰当地添加文字，使之与图画内容相辅相成。
学生活动：观看展示，分析并学习优秀作品中文字与图画的结合方式。思考如何在自己的作品中实现文字与图画的完美结合。
设计意图：通过分析优秀作品和讲解相结合的方式，引导学生认识到文字在图画中的重要性和作用，提升学生的信息表达能力和审美能力。
（三）巩固练习
基础练习：添加简单文字
教师活动：布置基础练习任务，要求学生选择一幅图画，在其中添加简单的文字说明或标题。巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和肯定。
学生活动：按照任务要求，独立完成文字的添加操作。遇到问题及时向教师请教，并尝试自己解决问题。通过反复练习，熟练掌握文字添加的基本方法和技巧。
设计意图：通过基础练习巩固学生对文字添加基本操作的掌握情况，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
提高练习：设计贺卡
教师活动：布置提高练习任务，要求学生运用所学知识设计一张带有文字的贺卡。要求学生选择合适的图画背景，添加恰当的文字祝福或寄语，使贺卡具有完整性和美感。鼓励学生发挥创意和想象力，设计出独特的贺卡作品。
学生活动：尝试设计贺卡，运用所学知识和创意设计出独特的作品。与同学分享交流作品创意和操作经验，互相学习和借鉴。通过反复修改和完善，提高作品的质量和创意性。最后提交作品并参与评选活动。
设计意图：通过提高练习培养学生的综合实践能力和创新意识。锻炼学生的动手操作能力和空间想象力。在互相交流中促进学生的合作精神和共同进步。激发学生的创造力和艺术审美能力。同时为学生提供展示和交流的平台，增强学生的自信心和成就感。
拓展练习：制作海报
教师活动：组织一场小型海报设计比赛，要求学生运用所学文字添加和编辑技巧，制作一张主题明确、图文并茂的海报。海报内容可以是校园活动宣传、环保倡导、节日庆祝等。鼓励学生发挥团队合作精神，共同完成任务。设立奖项和评价标准，激发学生的参与热情。
学生活动：分组进行海报设计，确定主题和内容。在海报中巧妙运用文字添加和编辑技巧，体现出图文并茂的效果。完成后提交作品并参与评选活动。通过互相评价和学习借鉴他人的优秀作品，提高自己的设计水平和审美能力。
设计意图：通过拓展练习进一步巩固和提升学生的文字添加和编辑技能。培养学生的团队合作精神和竞争意识。在比赛中锻炼学生的创新能力和实践能力。提高学生的自我评价和互相评价能力。为优秀作品的展示和交流提供平台，增强学生的自信心和荣誉感。
（四）课堂小结
教师活动：总结本节课的学习内容和学习成果，强调文字在图画中的重要性和作用。展示并点评部分优秀学生作品，肯定学生的努力和创意。鼓励学生继续探索和创新，将所学知识应用到实际生活中去。同时提出下节课的预习要求和学习目标。
学生活动：回顾本节课的学习内容和自己的练习情况，总结收获和感受。对于不理解或掌握不牢固的知识点及时向教师请教。了解并明确下节课的预习要求和学习目标。
设计意图：通过课堂小结环节让学生对本节课的学习有一个全面的回顾和总结，巩固所学知识和技能。增强学生的成就感和自信心，激发持续学习的兴趣和动力。为下节课的学习做好铺垫和准备。
（五）作业布置
教师活动：布置课后作业，要求学生运用所学知识设计一张带有文字的图画作品，可以是插画、漫画、海报等。鼓励学生将作品分享给家人或朋友，展示自己的学习成果。同时提醒学生注意作业提交的时间和格式要求。
学生活动：了解作业要求并承诺按时完成作业。对于不明确的作业内容及时向教师请教。在课后继续探索文字添加和编辑的更多技巧和创新设计思路。与家人或朋友分享自己的作品，并听取他们的意见和建议。
设计意图：通过布置课后作业巩固和拓展学生在课堂上所学的知识和技能。培养学生的自主学习能力和创新思维能力。增强学生的成就感和自信心，激发持续学习的兴趣和动力。同时加强家校联系，让家长了解孩子的学习情况并给予支持和鼓励。
五、板书设计
《给图画添文字》板书设计
导入新课：展示图画作品，讨论文字作用。
新课讲解：文字添加操作、编辑美化技巧、与图画结合方式。
巩固练习：基础练习-添加简单文字；提高练习-设计贺卡；拓展练习-制作海报。
课堂小结：回顾内容，点评作品，鼓励创新。
作业布置：设计带有文字的图画作品，分享成果。
四、注意事项
文字位置、大小、颜色要与图画协调。
注重整体效果和美感，避免文字过多或过少。
鼓励创新和个性化设计，发挥想象力和创造力。
六、课后反思
本节课通过详细的讲解和演示，使学生掌握了在画图软件中添加和编辑文字的基本操作，并通过巩固练习环节让学生进一步熟练掌握了相关技能。在教学过程中，我注重培养学生的审美能力和文字设计能力，引导他们运用所学知识进行创意设计。然而，我也发现部分学生在操作时还不够熟练和准确，需要进一步加强指导和训练。在今后的教学中，我将继续优化教学方法和手段，提高学生的学习效果和创新能力。同时，我也将关注学生的个体差异和需求，为每个学生提供个性化的指导和帮助。此外，我还将加强与家长的沟通和联系，共同关注孩子的学习成长过程。