Unit 5 Do you have a soccer ball? 五个课时导学案 （5课时，无答案）

和庄中学七年级英语导学案
Unit5 Section A 1a—1c
【学习目标】：
1、会读会拼写有关球类运动的名词soccer ball, tennis ball, ping-pong ball, volley ball, basketball等。
2、会正确运用句型“Do you have ----- ”和 “Does he/she have ----- ”及其答语
【学习重难点】：学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
【学法指导】：自主学习法和合作探究法
【评价方案】：通过学生展示完成目标1；通过对话训练完成目标2
【知识链接】：have的句式
【学习过程】：
一、自学自研
1. 预习导学：完成下列单词.
①网球___________ ②乒乓球_____________③足球____________
④排球_________ ⑤篮球_________ ⑥球棒
2.认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，并记忆重点单词
3. 根据1a方框中的句子，翻译下列句子。
①你有一个乒乓球拍吗？
是的，我有。
②你有一个乒乓球吗？
不，我没有。
二、合作交流
探究点一：动词have的一般疑问句.
观察：1.Do you have a baseball
2.Do they have a volleyball
3.Does she have a basketball
4.Does John have a soccer ball
总结：含有动词have的一般疑问句的规律________________________________
探究点二：含有动词have的一般疑问句的回答。
观察：1. Do you have a baseball
Yes , I do ./ No , I don’t .
2. Do your parents have a car
Yes , they do ./ No , they don’t .
3. Does the boy have a hat
Yes , he does . / No , he doesn’t.
总结：回答方式 _____________________
三、展示提升
小组内或小组外展示研讨的内容
四、同类演练
练一练：
Does Lucy have a baseball (作肯定回答和否定回答)
______ , _______ _______ . / ______ , _______ ___
Do they have a tennis ball (作肯定回答和否定回答)
_____ , _______ _______ . / ______ , _______ _______ .
Do you have a basketball (作肯定回答和否定回答)
_____ , _______ _______ . / ______ , _______ ______
五、构建知识网络
六、 课堂达标
（一）句型转换
1.Do you have a book （作肯定回答）
2.Do they have a basketball (作否定回答）
3.Does your father have a baseball （作肯定回答）
4.Does Bill have a watch （作否定回答）
（二）完成句子.
1. ____ you ______a TV (你有一台电视吗 )
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
2. ____ he ______a TV (他有一台电视吗 )
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
3. ____ they ______a TV (他们有一台电视吗 )
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
学教反思
Unit5 Section A 2a—2d
学习目标： 1.会读会拼写:let,us,we,get,,play等单词
2 .会灵活运用let的用法
3 .会用的have、has陈述句来表示所属关系
学习重难点：重点：学会用have、has 的陈述句来表示所属关系
难点：let的用法
学法指导： 1．学生通过自主预习句型。
2．小组合作探究，弄清let的用法及含有have 的陈述句来表示所属关系。
知识链接：Do you have……
评价方案：
1、通过拼写完成目标1；通过练习完成目标2、3
一．我自学我成功
1、完成下列单词.
①玩，打（球）______ ②允许，让_____ ③我们______
④我们（we的宾格） ⑤让我们______ ⑥去取____
2、会读2a图中的人名，用英语写出2b中球类的名称，写在课本图片下面。
3、复习课本87页人称代词，注意代词的主格和宾格。
4、预习2d，根据汉语意思翻译句子。
①让我们一起走
②我们迟到了
③你有棒球吗？
④Bill 有一个棒球棒
⑤让我去取它
⑥我有我的夹克衫和帽子。
二、合作交流
探究点一：let 的用法
观察: Let’s go .= Let us go . Let me get it .
观察点：①Let 后面的人称代词用的是人称代词的 （主格、宾格）
②Let 后面的动词用什么形式？
总结句型结构：
1.Let ________ ( we ) go . 2.Let _______ ( I ) help you .
3.Let _______ ( she ) do it . 4.Let _______ ( he ) come here .
5.Let’s ______ ( help ) Lucy . 6.Let’s ________ ( play ) soccer .
7.Let’s _______ ( call ) her . 8. Let’s ________ ( watch ) TV .
探究点二：have / has 在陈述句中的应用。
观察：1.I have a ping-pong bat .
2. Linda and Jenny have some keys .
3.My son has a model plane.
4.Our English teacher has a tape player .
总结：have / has的用法_____________________________
练一练：用have / has 填空
（1）. Bob ________ a basketball . （2）. We ________ a volleyball .
（3）.My friends _______ some pictures . （ 4）. His sister ________ a daughter .
探究点三：含有实义动词have的肯定句变一般疑问句
1.I have a baseball . --- Do you have a baseball
2.They have a basketball . --- Do they have a basketball
3.Gina has a baseball bat . --- Does Gina have a baseball bat
总结: 如何将含有实义动词have的肯定句变一般疑问句_______________________________
练一练：(将下列句子变为一般疑问句)
1.He has a sister .
_______ _______ ________ a sister
2.My teacher has a volleyball
________ ________ teacher ________ a volleyball
3.Bob and Lucy have a ping-pong bat.
________ ________ ________ ________ ________ a ping-pong bat
三、展示提升
展示合作交流的内容
四、同类演练
1.I have three basketballs .（改为一般疑问句）
_______ ________ ________three basketballs
2. His father has a tennis bat . （改为一般疑问句）
_______ _______ _______a tennis bat
3. She has a ping-pong ball . (改为一般疑问句)
______ she ______ a ping-pong ball
4. He has a watch .(用they代替he 改写句子)
_______ _______ watches .
五、构建知识网络
六、课堂达标
用 do,does,don’t,doesn’t 填空.
1.—____ you have a TV —Yes, I ______ .
2.—____ they have a computer —No, they _______
3.—____ he have a tennis racket —Yes, he ______ .
4.—____ she have a soccer ball —No, she ______.
5.—____ he have a ping-pang ball —Yes, he ______
学教反思
和庄镇中学七年级英语导学案
Unit5 Section A 3a—3c
【学习目标】：
1、会读并会翻译语法点中的句子。
2、会运用含有have的一般疑问句及其答语
【学习重难点】：会运用含有have的一般疑问句及其答语
【知识链接】：Do you have……
【学法指导】：自主学习法和合作研讨法
【评价方案】：通过课堂提问完成目标1；通过对话训练完成目标2
【学习过程】：
一、自学自研
1、读语法点中的句子，并翻译下列句子。
①Do you have a baseball
_____________________
Yes,I do.
_____________________
②.Does he have a soccer ball
_____________________
No,she doesn’t.
③. 他们有一个足球吗？
_______________________
不，他们没有。
④他们有一个排球。
________________________ .
⑤她有一个棒球。
⑥他有两个乒乓球拍。
2、语法点中的句子呈现了含有have的 句型和 句型及其答语。
3、观察语法点中的问句，助动词do/does 与人称代词的关系 _________________________________
4、将3a方框中的单词填入表格中正确的位置.
5、完成3b。
二、合作交流
组长带领组员读3b中的句子。
三、展示提升
四、同类演练
用 do,does,don’t,doesn’t 填空.
1.—____ you have a TV
—Yes, I ______ .
2.—____ they have a computer
—No, they _______
3.—____ he have a tennis racket
—Yes, he ______ .
4.—____ she have a soccer ball
—No, she ______.
5.—____ he have a ping-pang ball
—Yes, he ______ .
五、构建知识网络
六、课堂达标
（一）用have / has 填空
1. Bob ________ a basketball .
2. We ________ a volleyball .
3.My friends _______ some pictures .
4. His sister ________ a daughter .
（二）根据27页3c中的图片，编对话不少于四句。
学后反思：
Unit5 Section B 1a—1d
【学习目标】：
1.会读会拼写课本28页的单词
2.通过听力的学习，学会“That sounds +形容词”表达对事件的看法和感受。
【学习重难点】：
重点：会读会拼写课本28页的单词
难点：会“That sounds +形容词”表达对事件的看法和感受。
【知识链接】：Let's的句式
【评价方案】：通过默写完成目标1，通过听力和对话训练完成目标2
【学习过程】：
一、自学自研
1.预习导学：完成下列单词.
①有趣的，令人感兴趣的__________ ②无聊的，令人生厌的______
③轻松的______ ④困难的________
⑤有趣的，令人愉快的_____ ⑥观看，注视，______
⑦电视_____ ⑧看电视______ ____
2．将1a中的单词注上汉语（注在单词的旁边），并将单词与图片配对。
3. 写出1c中词语的意思，写在课本上。
二、 合作交流
探究点一：play的用法
观察：1. Let’s play basketball .
2. I can play baseball .
总结：打球短语的构成_______________________________
探究点二： sound的用法
观察：1.That sounds interesting .
2.It sounds great .
3.The music(音乐) sounds relaxing .
总结：
１）主语后的sound 的变化：________________
2) sound 后加______________________________
三、展示提升
展示合作交流的内容
四、同类演练
1. ( ) Let’s play _____ soccer .
A . a B. the C. /
2. ( ) She can play ____ .
A .the volleyball B. a volleyball
C. volleyball D. volleyballs
.3.—Let’s play volleyball .
—That sounds ________.
A . tidy B. boring C.for
五、构建知识网络
六、课堂达标
（一）、单项选择
1. Do they ____ English books
A. is B. are C. have D. do
2. Let’s _______ sports after class.
A. to paly B. plays C. palying D. paly
3. Let me ________ you.
A. help
B. to help
C. for help
D. helping
4. Do you play _______
A. basketballs
B. a basketball
C. basketball
D. the basketball
5. Let's _____________.
A. play ping-pong
B. to play ping-pong
C. playing ping-pong
D. play the ping-pong
（二）、根据1d的要求编对话。
学后反思：
Unit5 Section B 2b—self check
【学习目标】：
1.会读会拼写课本29页的单词
2. 通过对短文的学习，捕捉文章的重要信息，能说出文章的大意并学以致用谈论你拥有的物品。
【学习重难点】：
重点：会读会拼写课本29页的单词
难点：通过对短文的学习，捕捉文章的重要信息，能说出文章的大意并学以致用谈论你拥有的物品。
【学法指导】
自主学习、合作探究
【知识链接】：
I have……
【评价方案】
通过默写完成目标1，通过阅读训练完成目标2
【学习过程】：
一、自学自研
阅读2b完成以下问题。
1、翻译短语。
①同样的学校 ②在学校
③在电视上看他们 ④下课后
⑤3个乒乓球 ⑥两个乒乓球拍
⑦爱运动 ⑧和我的同学打乒乓球
2、回答问题
①Who has a soccer ball
②Does Alan have a soccer ball
3、完成2 c
4、按3c仿写句子。
例句
(1)、I don’t have a baseball,but I have a soccer ball.
(2)、Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat.
①._______________________________________________
②. _______________________________________________
③. _______________________________________________
④. ______________________________________________
二、合作交流
组长带领组员大声朗读课文。
三、展示提升
展示自学成果
四、同类演练
写出你知道的运动的名称，并写出你的看法。
如：sports your opinion
Volleyball fun, difficult
五、构建知识网络
六、课堂达标
（一）补全问句或答语。
1、A： ？
B：Yes,my mom has a baseball bat.
2、A：Do you have a volleyball
B： .
3、A：
B：Yeah,my father has a soccer ball.
4、A： ？
B：No, she doesn’t. My teacher has a tennis ball.
（二）仿写句子。
Tom I we they
baseball √ × × √
soccer ball √ × √ ×
basketball × √ √ ×
volleyball × √ × √
(“√”表示have/has, “×”表示don’t/doesn’t have)
例句：
Tom has a baseball, but he doesn’t have a basketball.
1._______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4. _______________________________________________
学教反思