课件28张PPT。第4课
李白诗三首
——梦游天姥吟留别1、了解李白及其创作风格；
2、在诵读基础上理解诗歌大意，背诵全诗；
3、理解诗人在诗中寄托的思想感情;
4、欣赏浪漫主义手法：丰富的想象、大胆的
夸张、奇特的构思、瑰丽的境界；学习目标 豪放飘逸的李白 李白，字太白，号青莲居士。风格豪放飘逸，语言热烈奔放而清新自然。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。
代表诗作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗，以及《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》等绝句。时人以“谪仙人”称之，又称之为“诗仙”。与人称“诗圣”的杜甫并称唐代诗坛的“双子星座”。 他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，他是“梦长庚星而诞”，“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他： 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。梦游天姥吟留别梦游：梦中游历，说明这首诗的内容。（记梦诗 游仙诗）天姥：浙江名山，得名于山上一尊形神兼备的天姥石。吟：古诗体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。留别：临别留下的赠言。说明本诗写作目的，借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。天姥岩：高１０余米，头部方正微圆，侧面的眼鼻唇耳的轮廓依稀可辨，脑后的发髻历历分明，显出一副慈容可掬的老妇人神态。 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，只一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗，借以表白心情。写作背景蜀长安齐吴
越汉水梁
宋第一次漫游：
第二次漫游：
江夏洞庭湖庐
山金陵扬州淮南姑苏荆门 安陆襄阳终南山洛阳齐州镜湖天姥山李白一生漫游图的确、实在超出 压倒向东南使……颤栗 震惊弹奏低头/侍奉检查预习请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。一、梦游之 由—— 叙述二、梦中之 景—— 描写三、梦醒之 吟（叹）—— 议论、抒情分析课文： 全文思路第一段： 梦游之由：天姥山的位置和地势（现实）
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。天姥山向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台雄奇高大壮丽以虚衬实、对比、夸张寄托作者对天姥山的景仰和向往之情“瀛洲”用神山陪衬,表现天姥山的神奇色彩。第一部分背诵提示 海……，烟……
越……，云……
天姥……，势拔……
天台……，对此……第二段：梦游之景（梦境） 1、以时间及地点为顺序，说说这里共描述了几幅图画？
2、结合这些画面，说说想象与夸张手法在这里的出色运用。
剡 溪我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,
送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。半壁见海日，
空中闻天鸡。上到半山腰就看到从海上升起的太阳，听见天鸡在空中啼叫。千岩万转路不定，
迷花倚石忽已暝。山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知道拐了多少个弯，（我）迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚了。熊咆龙吟殷岩泉，
栗深林兮惊层巅。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 月夜
飞渡镜湖清晨
着屐登山湖月渌水清猿（镜湖）（剡溪）明净清幽 青云梯海 日天 鸡叠 岩花 石壮美雄奇夸张黄昏
山中奇景夜晚
洞天仙境熊咆龙吟霹雳洞天石扉金银台霓衣风马仙人虎瑟鸾车 神奇壮丽
绚烂辉煌想象夸张云烟青冥浩荡离奇险怪心驰神往流连忘返迷惘困惑追求乐土梦游之景 背诵提示：
我欲……，一夜……。湖月……，送我……。
谢公……，渌水……。脚著……，身登……。
半壁……，空中……。千岩……，迷花……。
熊咆……，栗深……。云青……，水澹……。列缺……，丘峦……。洞天……，訇然……。
青冥……，日月……。霓为……，云之……
虎鼓……，仙之……。忽魂……，恍惊……。
惟觉……，失向……。
第三段：梦醒之叹（现实） 1、“世间行乐亦如此，古来万事东流水”表达了作者什么情感？
2、作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用 ?
3、主旨句是？
1、人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世的思想。2、写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。明确：诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢!诗中最能表现主旨或作者感情的关键词句直抒胸臆卒章显志第三部分诵读提示：
忽魂……，恍惊……。
惟觉……，失向……。
世间……，古来……。
别君……？且放……，须行……。
安能……，使我……？梦游吟魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席明净清幽
心驰神往壮美雄奇
流连忘返奇特美妙
追求乐土憎恨现实
痛苦惆怅天
姥
仙
境留别现实梦境现实不事权贵卒章显志山中奇景离奇险怪
迷惘困惑浪漫主义的艺术创作风格：大胆的夸张奇特的想象二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了诗歌新奇的艺术境界。课件16张PPT。第4课
李白诗三首
——蜀道难诗成泣鬼神
笔落惊风雨杜甫 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。李 白黄鹤之飞尚不得过
尚贤使能
赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且
崇尚，尊重
还危乎高哉
危如累卵
正襟危坐
上屋骑危高
危险
正，端正
屋脊2、危1、尚连峰去天不盈尺
阳虎去齐走赵
除残去秽
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦距，距离
离开
除掉，去掉
前往，到……去指出划线字的意义和用法。3、去1、猿猱欲度愁攀援
2、使人听此凋朱颜
3、砯崖转石万壑雷
4、侧身西望长咨嗟 为……发愁，为动用法
使……凋谢，使动用法
使……滚动，使动用法
向西，名作状指出划线字的意义和用法。听录音，答问题作者写出了蜀道的哪些特征，运用了什么手法？“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）一叹高而难行蜀道来历蜀道高峻细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？1、点染神话色彩，引人入胜
2、开辟蜀道的艰难六龙回日（神话）群山挡日
万仞深渊，急浪回旋虚实结合黄鹤不得过
猿猱愁攀援反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难
人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写二叹险而可畏山水险恶景物凄清悲鸟号古木，
子规啼夜月使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛三叹战祸之烈剑阁 一夫当关，万夫莫开
所守 化为狼与豺
杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，有什么作用？ 反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗在各处有什么不同的作用？作业 本文作者大量运用反衬手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗句：
要求：
1、不得出现“高险”二字，得必须体现“高险”主题，可综合运用夸张、对偶等手法。
2、每人至少写两句。
