第4章第1节水资源及其开发利用第1课时课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 第4章第1节水资源及其开发利用第1课时课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 27.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 11:56:49 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第一节 水资源及其开发利用
第四章 自然资源与经济发展
中图地图出版社
第1课时
课程导入
学习目标
了解自然资源；说出可再生资源和非可再生资源
01
02
理解水资源的构成以及它与降水的联系
正确认识水资源的价值，树立保护水资源的意识
03
一、自然资源
1.概念：人类直接从 获得，用于生活和生产的物质和能量，叫作自然资源。主要包括 资源、 资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。
2.分类：分为 资源和 资源。
二、水是重要的自然资源
1.概念：我们通常所说的水资源，是指陆地上的 资源，主要来自 。
2.一个国家水资源的多少，主要以 的多少来衡量。
3.一般来说，降水多的地区，淡水资源 ；降水少的地区，淡水资源 。
4.我国水资源总量很 ，但人均水资源量很 。
自主学习
自然界
水
土地
可再生
非可再生
淡水
大气降水
径流量
贫乏
少
大
丰富
自然资源
01
学习新知
自然资源
自然资源必备的两个条件：
源于自然 （自然性）
有使用价值（有用性）
人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量。
学习新知
按形态分类
矿产资源
土地资源
生物资源
气候资源
海洋资源
水资源
学习新知
按性质分类
可再生资源
可以持续利用，利用后还能循环再生，或者不断更新。
非可再生资源
土地、阳光、森林、水、水能 等
煤炭、石油、天然气和矿产 等
用一点就少一点，相当长的时间内不可更新或再生。
合作探究
河流
庄稼
煤炭
森林
土地
空气
下图中，哪些是自然资源？哪些不是自然资源，
其中那哪些自然资源能够供人类持续利用？
活 动
小试牛刀
判断下面物质或能量，哪些是自然资源？
森林 闪电 汽油 蔬菜
铁矿 水能 水稻 天然气
空气 钢铁 煤气 海洋生物
阳光 土地 煤炭 石油
小组讨论
活 动
可再生资源是不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
拓展延伸
知识小结
1、自然资源概念
2、自然资源分类
人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量。
自然资源必备条件：自然性、有用性
按形态分类：
按性质（更新速度）分类：
矿产资源
土地资源
生物资源
气候资源
海洋资源
水资源
可再生资源
非再生资源
水是重要的自然资源
02
学习新知
水资源
广义的是指地球上所有的水体。
狭义的是指陆地上的淡水资源。
水是一种重要的自然资源。
学习新知
水资源的构成
江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。
江河
湖泊
高山积雪
冰川
地下水
拓展延伸
河流、沼泽、湖泊、水库和浅层地下水
生物水、土壤水
人类可直接利用
可直接利用淡水资源仅占全球淡水资源占0.3％
学习新知
水循环
海洋
陆地
地表径流
陆地上的淡水资源，主要来自大气降水
地下径流
大气降水
学习新知
降水量
降水多的地区，淡水资源丰富
降水少的地区，淡水资源贫乏
径流量
水资源
一个国家水资源多少用径流量来衡量（也可以说是降雨量）
课程导入
我国水资源特征
我国水资源总量很大，
居世界第五位，
但人均水资源量很少，
仅为世界人均占有量的34%
总量大
居世界第五位
人口基数大
达标测试
1.下列属于自然资源的是（ ）
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥
2.淡水占地球总水量的（ ）
A． 97.5% B． 2.5% C． 68.7% D． 30.1%
3.下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ ）
A.石油、森林、煤炭、太阳能
B.阳光、土地、水、草原
C.铁矿、天然气、铀矿、阳光
D.森林、水、天然气、铁矿
达标测试
4.我国水资源总量居世界（ ）
A. 第二位 B. 第三位 C. 第四位 D. 第五位
5.下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）
A．森林资源 B．耕地资源 C．水资源 D．矿产资源
6.关于水资源的构成，下列叙述正确的是（ ）
A．地球上的水大部分是淡水资源
B．地球上98%的淡水资源可以利用
C．地球上可以利用的淡水资源主要是深层地下水、江河湖泊水
D．地球上的淡水只占地球上全部水体的2.5%
课堂小结
第一节 水资源及其开发利用
第四章 自然资源与经济发展
中图地图出版社
第1课时
课程导入
学习目标
了解自然资源；说出可再生资源和非可再生资源
01
02
理解水资源的构成以及它与降水的联系
正确认识水资源的价值，树立保护水资源的意识
03
一、自然资源
1.概念：人类直接从 获得，用于生活和生产的物质和能量，叫作自然资源。主要包括 资源、 资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。
2.分类：分为 资源和 资源。
二、水是重要的自然资源
1.概念：我们通常所说的水资源，是指陆地上的 资源，主要来自 。
2.一个国家水资源的多少，主要以 的多少来衡量。
3.一般来说，降水多的地区，淡水资源 ；降水少的地区，淡水资源 。
4.我国水资源总量很 ，但人均水资源量很 。
自主学习
自然界
水
土地
可再生
非可再生
淡水
大气降水
径流量
贫乏
少
大
丰富
自然资源
01
学习新知
自然资源
自然资源必备的两个条件：
源于自然 （自然性）
有使用价值（有用性）
人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量。
学习新知
按形态分类
矿产资源
土地资源
生物资源
气候资源
海洋资源
水资源
学习新知
按性质分类
可再生资源
可以持续利用，利用后还能循环再生，或者不断更新。
非可再生资源
土地、阳光、森林、水、水能 等
煤炭、石油、天然气和矿产 等
用一点就少一点，相当长的时间内不可更新或再生。
合作探究
河流
庄稼
煤炭
森林
土地
空气
下图中，哪些是自然资源？哪些不是自然资源，
其中那哪些自然资源能够供人类持续利用？
活 动
小试牛刀
判断下面物质或能量，哪些是自然资源？
森林 闪电 汽油 蔬菜
铁矿 水能 水稻 天然气
空气 钢铁 煤气 海洋生物
阳光 土地 煤炭 石油
小组讨论
活 动
可再生资源是不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
拓展延伸
知识小结
1、自然资源概念
2、自然资源分类
人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量。
自然资源必备条件：自然性、有用性
按形态分类：
按性质（更新速度）分类：
矿产资源
土地资源
生物资源
气候资源
海洋资源
水资源
可再生资源
非再生资源
水是重要的自然资源
02
学习新知
水资源
广义的是指地球上所有的水体。
狭义的是指陆地上的淡水资源。
水是一种重要的自然资源。
学习新知
水资源的构成
江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。
江河
湖泊
高山积雪
冰川
地下水
拓展延伸
河流、沼泽、湖泊、水库和浅层地下水
生物水、土壤水
人类可直接利用
可直接利用淡水资源仅占全球淡水资源占0.3％
学习新知
水循环
海洋
陆地
地表径流
陆地上的淡水资源，主要来自大气降水
地下径流
大气降水
学习新知
降水量
降水多的地区，淡水资源丰富
降水少的地区，淡水资源贫乏
径流量
水资源
一个国家水资源多少用径流量来衡量（也可以说是降雨量）
课程导入
我国水资源特征
我国水资源总量很大，
居世界第五位，
但人均水资源量很少，
仅为世界人均占有量的34%
总量大
居世界第五位
人口基数大
达标测试
1.下列属于自然资源的是（ ）
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥
2.淡水占地球总水量的（ ）
A． 97.5% B． 2.5% C． 68.7% D． 30.1%
3.下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ ）
A.石油、森林、煤炭、太阳能
B.阳光、土地、水、草原
C.铁矿、天然气、铀矿、阳光
D.森林、水、天然气、铁矿
达标测试
4.我国水资源总量居世界（ ）
A. 第二位 B. 第三位 C. 第四位 D. 第五位
5.下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）
A．森林资源 B．耕地资源 C．水资源 D．矿产资源
6.关于水资源的构成，下列叙述正确的是（ ）
A．地球上的水大部分是淡水资源
B．地球上98%的淡水资源可以利用
C．地球上可以利用的淡水资源主要是深层地下水、江河湖泊水
D．地球上的淡水只占地球上全部水体的2.5%
课堂小结