5.3动物在生物圈中的作用同步练习（含答案）人教版初中生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.3动物在生物圈中的作用同步练习（含答案）人教版初中生物八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-04 12:48:44 | ||
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文档简介
人教版初中生物八年级上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习
1．关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（ ）
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．生态系统中的动物是必需的成分，因为它能促进生态系统的物质循环
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
2．“蜂鸟和蝴蝶能够协助植物进行传粉”，说明动物在自然界对植物的作用是（ ）
A．促进植物的繁殖和分布 B．危害植物的生长发育
C．改变植物的生长方式 D．为植物提供营养物质
3．下列不属于动物在自然界中的作用是
A．是生物圈中的生产者
B．有些动物能帮助植物传送花粉
C．是食物链的组成成分
D．有些动物可直接或间接地对植物生活造成危害
4．下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的传粉作用
B．螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡
C．斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾——飞蛾的学习行为
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为
5．下列说法错误的是（ ）
A．动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子
B．狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭
C．对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系
D．某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害
6．下列动物的组合中属于无脊椎动物的是( )
A．鲨鱼、娃娃鱼 B．鱿鱼、鲍鱼
C．鲸鱼、鳄鱼 D．甲鱼、中华鲟
7．下列关于社会行为的叙述错误的是（ ）
A．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为
B．所有高等动物都有社会行为
C．社会行为有利于动物群体的生存
D．具有社会行为的群体组织内一定有传递信息的“语言”
8．飞机机翼上的防震颤装置是模仿的（ ）
A．鸟类的翼 B．蝙蝠的回声定位
C．蜻蜓翅末端上方的翅痣 D．苍蝇体内的平衡棒
9．松树的球果有翅，关于此特点，下列说法不正确的是（ ）
A．球果上有翅，适于风力传播
B．球果上有翅，利于钩挂在其他动物身上
C．有利于扩大分布范围
D．这体现了生物体的结构与其功能相适应的特点
10．蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是（ ）
A．传粉
B．受精
C．开花
D．果实和种子的形成
11．动物是生物圈中的 ，是 结构的组成成分，它们既能 环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的 等产生积极的作用。
12．蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可以生产抗血栓的药物．
13．请根据你的想象，续写：
第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后， 。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
14．野生动物在维持 的稳定中起着重要的作用。
15．很多动物与人类生活的关系都很密切。例如蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可生产抗血栓药物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药 。
16．绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成 。动物作为消费者，直接或间接以 为食，通过消化和吸收，将摄取的 变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 、 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解，也能释放出 、 等物质，可见动物能促进生态系统的 。
17．蚯蚓在生物圈中扮演的角色是 者。
18．人类不能随意猎杀动物，因为动物在维持 中起着重要作用。
19．害处：蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是 ；蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播 。
20．自然界中动物能帮助植物 和 ，使这些植物顺利地繁殖后代，并扩大分布范围。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．C
5．C
6．B
7．B
8．C
9．B
10．A
11．消费者 食物链和食物网 适应 传粉、传播果实和种子
12．蛭素
13．老鼠迅速繁衍起来，人为的破坏了当地的生态平衡。
14．生态系统
15． 蛭素 蟾酥
16． 有机物 植物 有机物 二氧化碳 水 二氧化碳 水 物质循环
17．分解
18．生态平衡
19． 农林害虫 疾病
20． 传粉 传播种子
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（ ）
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．生态系统中的动物是必需的成分，因为它能促进生态系统的物质循环
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
2．“蜂鸟和蝴蝶能够协助植物进行传粉”，说明动物在自然界对植物的作用是（ ）
A．促进植物的繁殖和分布 B．危害植物的生长发育
C．改变植物的生长方式 D．为植物提供营养物质
3．下列不属于动物在自然界中的作用是
A．是生物圈中的生产者
B．有些动物能帮助植物传送花粉
C．是食物链的组成成分
D．有些动物可直接或间接地对植物生活造成危害
4．下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的传粉作用
B．螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡
C．斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾——飞蛾的学习行为
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为
5．下列说法错误的是（ ）
A．动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子
B．狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭
C．对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系
D．某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害
6．下列动物的组合中属于无脊椎动物的是( )
A．鲨鱼、娃娃鱼 B．鱿鱼、鲍鱼
C．鲸鱼、鳄鱼 D．甲鱼、中华鲟
7．下列关于社会行为的叙述错误的是（ ）
A．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为
B．所有高等动物都有社会行为
C．社会行为有利于动物群体的生存
D．具有社会行为的群体组织内一定有传递信息的“语言”
8．飞机机翼上的防震颤装置是模仿的（ ）
A．鸟类的翼 B．蝙蝠的回声定位
C．蜻蜓翅末端上方的翅痣 D．苍蝇体内的平衡棒
9．松树的球果有翅，关于此特点，下列说法不正确的是（ ）
A．球果上有翅，适于风力传播
B．球果上有翅，利于钩挂在其他动物身上
C．有利于扩大分布范围
D．这体现了生物体的结构与其功能相适应的特点
10．蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是（ ）
A．传粉
B．受精
C．开花
D．果实和种子的形成
11．动物是生物圈中的 ，是 结构的组成成分，它们既能 环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的 等产生积极的作用。
12．蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可以生产抗血栓的药物．
13．请根据你的想象，续写：
第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后， 。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
14．野生动物在维持 的稳定中起着重要的作用。
15．很多动物与人类生活的关系都很密切。例如蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可生产抗血栓药物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药 。
16．绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成 。动物作为消费者，直接或间接以 为食，通过消化和吸收，将摄取的 变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 、 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解，也能释放出 、 等物质，可见动物能促进生态系统的 。
17．蚯蚓在生物圈中扮演的角色是 者。
18．人类不能随意猎杀动物，因为动物在维持 中起着重要作用。
19．害处：蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是 ；蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播 。
20．自然界中动物能帮助植物 和 ，使这些植物顺利地繁殖后代，并扩大分布范围。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．C
5．C
6．B
7．B
8．C
9．B
10．A
11．消费者 食物链和食物网 适应 传粉、传播果实和种子
12．蛭素
13．老鼠迅速繁衍起来，人为的破坏了当地的生态平衡。
14．生态系统
15． 蛭素 蟾酥
16． 有机物 植物 有机物 二氧化碳 水 二氧化碳 水 物质循环
17．分解
18．生态平衡
19． 农林害虫 疾病
20． 传粉 传播种子
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页