《一件运动衫》课件

课件29张PPT。大家好！ 世界上最后一个人坐在房子里，
突然，传来敲门声… …一件运动衫瞥了一眼 大角麋鹿 康威 吉特勒 麋鹿头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此又称“四不像”，原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物，体长达两米，重300千克。瞥了一眼 大角麋鹿 康威 吉特勒阅读提示：
你从哪些地方看出“我”的喜欢？读3—8自然段，划出相关词句，可以参考老师的样子，在旁边作作批注。 我从_________感受到_______,_______。 读着_____这个词，我仿佛看到________。———————。　　到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。　 我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。 我一边走，一边想着那件红色运动衫。回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。 我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。 我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。　　到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。　 我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。 我一边走，一边想着那件红色运动衫。回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。 我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。瞥站想 意料之外 情理之中 运动衫对于“我”不如鞋子对老人重要。因此我把喜欢的运动衫换成了鞋子，善良的行为使人的灵魂变得高尚。快速默读、思考：

像这样的情节安排还有很多，你还能找出来吗？找一找，选择一处写写认为合情合理的原因。
名言加油站
1.善人者，人亦善之。
2.善良的心地就是黄金。
3.慈善的举动比金钱更能解除别人的痛苦。
4.善良的暖流感人肺腑，能医治心灵的创伤。
5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麇鹿的红色运动衫。　　“我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子俩人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……” 我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。 我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麇鹿的红色运动衫。　　“我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子俩人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……”一波三折迁移阅读 《爱之链》

快速浏览，找出看似意料之外、情理之中的地方。 老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。” 老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”　 乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”……———————————。名言加油站
1.善人者，人亦善之。
2.善良的心地就是黄金。
3.慈善的举动比金钱更能解除别人的痛苦。
4.善良的暖流感人肺腑，能医治心灵的创伤。
5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ……
课外延伸
1.再去抓抓《爱之链》中的细节描写，深入体会写作特点。
2.推荐阅读 《麦琪的礼物》

一、教学目标的达成和学生活动情况二、为什么这么教？三、需要改进的地方一、教学目标的达成和学生活动情况第一，内容上，本篇文章是关于小人物的故事。
第二，结构上是独具匠心的。教学目标：
1.读通课文，学会根据题目概括文章内容的方法。
2. 有感情地朗读课文，体会“我”和康威老先生之间互相关爱的美好心灵。
3. 感受并梳理小小说的文体特征，初步渗透阅读小小说的策略，学会迁移阅读。
重点：有感情地朗读课文，体会“我”和康威老先生之间互相关爱的美好心灵。
难点：感受并梳理小小说的文体特征，初步渗透阅读小小说的策略，学会迁移阅读。二、为什么这么教？ “我” 老人
1.?我瞥了一眼老人这双穿的
不能再穿的破鞋子，心想这双 ？
鞋子可能是他最亲近的东西了。

2.?我又一次站在商店门口，
把运动衫脱下来，走进了商店。 ？
“我用这件运动衫再加上1美元45美分
买下这双鞋，可以吗？
3.?我把那件印着骄傲的仰着头
的大角麋鹿的运动衫放在柜台上， ？
抱着鞋盒走出商店。1、老人用小狗换运动衫时，他会怎么想，怎么做，怎么说。
请学习课文11-----18自然段的写法，关注语言、动作、心理活动写写当时的情景。“一篇带多篇”

“一本带多本”
“指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。”群文阅读题目
细节
情节阅读提示：
你从哪些地方看出“我”的喜欢？读3—8自然段，划出相关词句，可以参考老师的样子，在旁边作作批注。 我从_________感受到______________。 读着_____这个词，我仿佛看到________。———————。 我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。 我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。　　到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。　 我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。 我一边走，一边想着那件红色运动衫。回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。 我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。瞥站想 意料之外 情理之中 运动衫对于“我”不如鞋子对老人重要。因此我把喜欢的运动衫换成了鞋子，善良的行为使人的灵魂变得高尚。迁移阅读 《爱之链》

快速浏览，找出看似意料之外、情理之中的地方。
课外延伸
1.再去抓抓《爱之链》中的细节描写，深入体会写作特点。
2.推荐阅读 《麦琪的礼物》

得语文者得高考，得阅读者语文。谢谢指导！