1.2.2　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 学案(含答案) 2023-2024学年初中化学人教版九年级上册

课题2第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
学习目标
1.通过实验探究,了解我们吸入的空气和呼出气体的不同。
2.初步了解科学探究的一般过程和方法,体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦。
◎素养要求:能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论,形成尊重事实、科学求证的意识。
【预习导学】
课时线索
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
自主学习
阅读教材内容,回答下列问题:
1.二氧化碳可以使澄清石灰水变　 ,白色浑浊　 ,说明气体中二氧化碳　 。
2.氧气可以使带火星的木条　 ,木条燃烧　 ,说明氧气　 。
3.空气主要是由　 、　 组成的,还含有　 、　 等。
4.根据生活经验和生物课上所学的呼吸作用,可推断出我们吸入的空气和呼出的气体中　 、　 、　 的含量不同。
【答案】
1.浑浊　越多　越多
2.复燃　越旺　越充足
3.氮气　氧气　二氧化碳　水蒸气
4.氧气　二氧化碳　水蒸气
【合作探究】
任务驱动：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.完成教材“探究”实验,观察并记录实验现象,填写下列空白。
【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同
【猜想与假设】吸入的空气和呼出的气体中　 、　 、　 的含量不同。
【设计并进行实验】
步骤一:取两个空集气瓶,用　 将瓶口盖好,收集两瓶空气样品。
步骤二:用　 法收集呼出的气体。操作是将集气瓶　 ,并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后　 ,把盛满水的瓶子连同玻璃片　 。将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内　 呼出的气体。在　 ,然后取出集气瓶　 在实验桌上。
步骤三:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中。
现象 盛有空气的集气瓶中　 ,盛有呼出气体的集气瓶中　
结论 呼出气体中氧气的含量比吸入空气的　
步骤四:向空气样品和呼出气体的样品中各滴入　 的　 ,振荡。
现象 盛有空气的集气瓶中　 ,盛有呼出气体的集气瓶中　
结论 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中的　
步骤五:取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气。
现象 放在空气中的玻璃片　 ,另一块表面　
结论 呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中的　
【得出结论】
氧气的含量 吸入的空气　 呼出的气体
二氧化碳的含量 吸入的空气　 呼出的气体
水蒸气的含量 吸入的空气　 呼出的气体
2.在呼出气体和吸入气体的成分探究过程中,发生的哪些变化是物理变化 哪些变化是化学变化
【答案】
1.氧气　二氧化碳　水蒸气
【设计并进行实验】　步骤一:毛面向下的玻璃片
步骤二:排水　盛满水　推动玻璃片将瓶口全部盖住
一起倒立在水槽内　充满　水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好　正放
步骤三:无明显变化　燃着的木条熄灭　少
步骤四:相同滴数　澄清石灰水　无明显变化　澄清石灰水变浑浊　多
步骤五:无明显变化　有水雾出现　多
【得出结论】　大于　小于　小于
2.检验氧气、二氧化碳的含量,都是化学变化。检验水蒸气含量的多少是物理变化。
跟踪演练
检验人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳含量不同的方法中可行的是 ( )
A.用燃着的小木条
B.用等量的澄清石灰水
C.向干燥的玻璃片哈气
D.观察气体的颜色
【学习小助手】
用排水法收集气体时,在集气瓶中装满水后,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住,这样做的好处是使集气瓶中没有气泡,也就是将瓶内的空气排尽了。
【答案】
B
2