岳麓版八年级下册《第15课 民族团结的加强》教案

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课 时 教 案
课 题：第15课 民族团结的加强 第 1 课时 总第 个教案
课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
课程目标：了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。知识与能力：掌握基础知识：新中国的民族政策；民族区域自治制度；促进少数民族地区发展采取的措施；西部大开发。通过本课学习，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力；了解少数民族的民俗文化，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。过程与方法：引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感 ( http: / / www.21cnjy.com )知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究，合作学习的良好习惯。情感、态度与价值观：了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性；了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。 批注;
教学重点：民族区域自治。
教学难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设，是本课的重点。
教学用具：PPT
教学方法： 问题讨论法
教 学 过 程：
一、导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传 ( http: / / www.21cnjy.com )统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。二、讲授新课：（一）民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？（2）我国各民族分布的特点是什么？分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉 ( http: / / www.21cnjy.com )族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。2．民族区域自治制度
为什么实行这一制度呢？首先请同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？二．各民族共同发展1．加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。提问：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的？（第一个五年计划时期）2．在少数民族地区实行民主改革经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。3．发展农牧业经济，加大改革的力度少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开 ( http: / / www.21cnjy.com )放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。提问：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？（国家1999年提出西部大开发的战略。）提问：西部大开发在哪些省市自治区进行？为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目？西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。3．帮助少数民族发展文化教育事业国家帮助少数民族发展自己的语言和文 ( http: / / www.21cnjy.com )字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。（学生讲孔繁森的事迹。）三、小结： 新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。
教学（后记）反思：
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