1吃水不忘挖井人 教案

《吃水不忘挖井人》教案
一、教学目标
知识与能力目标：学习“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字，有感情地朗读课文。
过程与方法目标：理清文意，了解毛主席为人民群众挖井的事迹。
情感态度与价值观目标：理解“吃水不忘挖井人”的意思，体会毛主席事事为百姓着想，和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
二、教学重难点
教学重点：有感情地朗读课文，了解毛主席为人民群众挖井的事迹。教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的意思。
三、教学过程
(一)歌曲导入
教师播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》，学生谈谈对歌曲主人公的认识，从而引出课题《吃水不忘挖井人》。
(二)初读
1.教师范读，学生边听边找出文中的生字，思考认字识字方法。
2. 听学生交流思考结果，教师给予反馈，并指导“村”“井”等字的记忆诀窍。
3. 学生自由朗读课文，思考：吃水人是谁？(乡亲们。)挖井人又是谁？(毛主席和战士们。）文中讲了一件什么事？(毛主席带领战士们为村子里的乡亲们挖水的事迹。)
(三)析读
1.第一自然段
(1)出示毛主席帮助挖的井的图片，提问：这口井在哪呢？(沙洲坝。)
(2)那时沙洲坝是什么情况？(出示图片，感受干旱。)
(3)指导朗读，想象画面。
2.第二自然段
(1)那里的人遇到了怎样的困难？从哪句话看出来的？(“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”)
(2)“很远”这个词让你们感受到什么？(挑水要走很多的路，可能要翻山越岭，非常艰辛。)
(3)面对此情此景，毛主席会想些什么？(这样不行！乡亲们去很远的地方挑水多吃力啊，要是能帮他们挖口水井就好了！)
(4)于是毛主席做了一件什么事？(他带领战士和乡亲们挖了一口井。)
(5)引导学生用“因为……所以……”连起来说毛主席为什么会想到挖井。(因为毛主席见到乡亲们面临缺水的困难，所以带领战士和乡亲们挖了这口井。)
(6)想象：挖井的过程中会遇到哪些困难？(手皮磨破了，腰累得疼的……)
3.第三自然段
(1)有水井后，村民们又做了一件什么事？(“在井旁边立了一块石碑，刻着：‘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席’。”)
(2)这句话什么意思？(吃水的时候，不要忘了毛主席，要永远想着毛主席。)
(3)村民们来此打水时，面对这口井和石碑，会说些什么呢？(毛主席真是我们的好主席，事事为我们着想！真是我们的大恩人啊！)
(四)小结作业
1. 此刻在你们看来，毛主席是个怎样的人？(一个关心人民群众的好领袖！)
2. 联系自身讨论：村民以石碑刻字，提醒自己吃水时要不忘“挖井人”。那我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？(穿衣不忘做衣服的人，吃饭不忘种田人……)
3. 作业：课下将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关毛主席的故事。
(五)板书
吃水不忘挖井人
井
关心
毛主席 村民
怀念