《我真了不起》课件

课件15张PPT。我真了不起审题
这个题目写的是谁？
这个人物怎么样？说一说
你认为自己哪些方面或者哪些事情了不起呢？指导选材1.事例准确，真实，能表现“我了不起”。
2.事例完整，清楚，能交待“来龙去脉”。
3.事例新鲜，独特，能体现“与众不同”。
4.事例有情，有意，能吐露“内心感受”。我真了不起 1.从小到大人别人都夸我是一个多才多艺的女孩，讲故事、画画、弹琴……样样都会，这不，今天妈妈带我去考手风琴五级了。
2.尽管事先已经反复练习，闭着眼睛都能弹了，但一路上，我的心始终忐忑不安，我能考上吗？我默默地背着谱子，右手一直练着指法。
3.来到考点，我先进考级练习厅，只见有的同学在练曲子，有的在看乐谱，有的在互相交流……大家都是神情严肃，有的考生手都在发抖，见此情景，我心“咚咚”直跳，脚也不由自主地哆嗦起来，妈妈见了，手温柔抚摸我的头发，安慰我说：“没关系，相信自己，放松心情，就当是考着玩玩，考不过也不怪你。”妈妈的一番话好似一轮阳光，我的心温暖多了。突然，工作人员喊道：“沈怡文，进场！”霎时，头脑一片空白，妈妈帮我背着手风琴，把我送进考试点。 4.不知怎么样进去的，又不知怎样坐到了椅子上，反正依稀记得妈妈被关在了门外，好像还叮嘱什么，可是我什么也没有听进去……轮到我了，我紧张地连大气也不敢喘，评委老师大概见惯了这种场面，面带微笑地说：“小朋友，不要紧张，放松点，会成功的，来，深呼吸……”听了这话后，那紧张的心情开始放松了一点，可两脚还是不停地颤抖。我跟着深深地吸了口气，使自己冷静下来，然后我拉起考级曲目，那熟悉的琴，那熟悉的曲目，抚平了我的心，慢慢的，我平静了，沉浸在了音乐中，我感觉自己完全放松了，就连平时要拉错的一个音，今天竟拉得特别准……终于，我顺利完成了，最后收起琴走了出去。 5.妈妈等在门口，一脸担心，刚才还说玩玩的妈妈其实很当真的，“怎么样？拉完吗？有没有错？评委什么表情？……”一连串的问题，我怎么能回答呢？妈妈看着我呆呆的样子，也不敢问了，我们静悄悄地等着。
6.“嘀哒　嘀嗒”大厅的钟似乎敲得特别沉重，终于一个小时过去了，评委老师走进教室，手里捧着一叠证书和奖品，开始报考级合格的同学的名单。这时我的心都要跳出来了，“李文……王纲……”老师报着通过考级的名单，突然，我的耳边传来：“沈怡文，五级考试优秀！”我听后，先是一楞，然后飞快地跑上领奖台。顿时，台下所有的同学都向我投来了羡慕的目光，后来我才听说，这次考试非常严格，最后合格率一半都不到，而我，是仅有的几个优秀之一。 7.那天领奖完毕，我捧着证书和奖品走出了考级教室。只见天空格外蓝，花儿都在对我微笑，妈妈也破天荒地夸我：“文文，你真棒，真了不起！”听了妈妈的表扬，我心里甜滋滋的……
1.作文中的“我”什么了不起？
2.用什么事情来表现“了不起”？
虽然考级前我的心情紧张，忐忑不安但我最终还是凭借自己的意志让自己放松了下来，并在关键时刻冷静地熟练弹奏，以优异成绩过关，充分表现我的“了不起”。
3.作者是怎样安排事情过程的？
考级前 心情紧张（第2—3节）
考级中 发挥出色（第4节）
考级后 皆大欢喜（第5—7节）

4.哪些地方写出我“了不起”？划出语句。
指导构思1.自列小标题，理清事情过程。
2.确定叙事重点，展开细节描写
当时怎样的动作、神情、心理、语言，把重点部分说清楚。
3.互相交流，动手写作。