2024中考作文预测题导练05：把挑战写进青春里 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
2024中考语文
作文备考课件
统编版中考复习
2024中考作文模拟预测题导写
预测五
把挑战写进青春里
写作导图
名师审题
满分作文
写作借鉴
名师点评
变式训练
挑战无处不在。从大处谈，探索星辰大海是挑战，破解科学谜题是挑战，打破认识偏见也是挑战；从小处说，无论你想要在赛场上超越他人，还是在学习中克服惰性，也都是挑战。
(1)请以“把挑战写进青春里”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了什么挑战，又是如何面对挑战的。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
名校模考试题
做好题 品佳作
(2)你对挑战有怎样的思考和认识？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
审题老师(河南省实验中学教师，中学高级教师)
本题由一则材料指导两种文体，写作时务必明确两种文体的写作重点和方向。由材料可确定写作的核心词为“挑战”，且大到“探索星辰大海”，小到“在学习中克服惰性”，“挑战无处不在”。这提示学生选材内容既可以宽广宏大，从社会、国家、民族勇毅前行、攻坚克难的各种事例中寻找启迪和力量；也可以细节微观，从个人成长过程中如何克服生活、学习等方面的困难写起，谈自己拔节生长的感悟。
名师审题
题(1)要求写一篇记叙文，标题中“写进青春里”以及题干中都明确要求所写事例应是自己的亲身经历。写作时可用倒叙手法，由成功时刻回忆起克服挑战的历程，最后回扣开篇，升华主题；也可采取当下与过去交替的写法，使文章富于变化。选材上，克服缺点、锻炼身体、攻克一个难题等真实经历均可作为素材入文。但要注意“青春”的范围界定，避免写小时候的事情。
题(2)要求写一篇议论文，立论基础应当是“挑战有利于发展”。撰写议论文时，开篇应亮明论点，先给“挑战”下一个简要的定义，并说明迎接挑战的必要性和重要性。具体论证时可采取“个人—社会—国家”的递进式结构；也可采取正反对照式结构，举例论证“接受挑战使人强大，逃避挑战使人堕落”的观点。行文中可运用举例、比喻、道理等论证方法，将自己对挑战的认识谈深、谈细。
审题老师(郑州市，中学高级教师，教研组长)
由材料可知，“挑战”既可以是恢宏壮阔的科学探索，也可以是在知识的海洋里凝神思索；既可以是在跑道上挥汗如雨，夺取桂冠，也可以是在平常学习生活中克服懒惰，摆脱懈怠。学生既可从大处着眼，也可从小处落笔。
题(1)是命题作文。“写进青春里”意味着要将挑战融于现实，而青春期是人的心理由稚嫩逐步过渡到成熟的阶段，也就指向学生当下所处的年龄段，这表明作文不适宜写幼年的事情，也不适宜写想象作文。另外，材料提示选材可大可小，但基于中学生的实际情况，从小处入手更符合题目要求。学生可以写学习中遇见的挑战，写出自己面对学业压力时的解决过程，如将电影里的人物轨迹和自身学习的经历结合起来，双线叙事；也可以写学习某种技能时遇到的挑战，如学习滑雪的过程中遇到的困难；还可以写培养自我能力时直面的挑战，如缺乏信心或不自律时，如何克服挫折，勇敢面对。
题(2)要求写议论文，题干直接提示写作内容是“你对挑战有怎样的思考和认识”。学生可以探讨挑战的价值，从个人、社会、国家等层面，阐述挑战对于个人成长、社会进步、国家发展等方面的作用，阐明挑战是一种积极向上的行动和精神；可以分析挑战的难点，如心理压力、物质条件等，强调完成挑战需要付出艰辛的努力；可以探讨完成挑战的方法和策略，如制订明确的目标和计划，寻求支持和帮助，以便更好地应对挑战；可以论述面对挑战时的态度和行动，激励读者勇于面对挑战，树立积极乐观的心态，以实际行动迎接挑战。
写作导图
题(1)
题(2)
满分作文
推荐主题：成长感悟·挑战
把挑战写进青春里 “啪！”我用力把笔摔到桌上，急促地呼吸，眼睛不停地转来转去。我用手撑着桌子，费力地站起来，在房间里来回踱步，并不断发出“咝”“呀”的叹气声。 我在这道数学题上已经耗时二十分钟了，可依旧没有头绪。二次函数复杂的解题过程和庞大的计算量，对于一个数学小白来说简直是不可能完成的任务。
动作描写，设置悬念
用一系列动词细致地描写出作者郁闷的心情，并营造出紧张的氛围，吸引读者的阅读兴趣。
亮点赏析
更何况，我的脑子经过整整一下午的折磨，早已超负荷运转，太阳穴上的血管“咚咚”直跳，手腕也已酸痛无力。 目光再次回望，我似乎看到了这道数学题正张着它的血盆大嘴，面带嘲讽地说：“这就被打败了？你太弱了吧！”“嘿！我就不信今天赢不了你！”生性不服输的我立刻燃起斗志，准备和它一决高下。
想象奇妙，外化心理
作者将难题拟人化，想象难题在与自己对话，实则巧妙地表现了自己面对挑战时迎难而上的斗志，用语活泼生动。
①选定事物；②以人写物(描写物的动作、语言等)；
③外化心理(借助物的语言表达人的真实内心)。
亮点赏析
写法借鉴
我重新坐在桌前，座椅“叽”地一响，标志着我俩的“决斗”正式打响。
拿起笔，在抛物线上左右批画，上下挪移。原本空白的纸再次被画得密密麻麻，我抓住解题的要素，信心满满地求出坐标、表达式、面积，胜利似乎近在咫尺，可又一个新问题出现：怎么算取值？我左思右想，满脸疑问，再次陷入题目无解的谜团里……
本以为我只能放弃这个问题，可突然灵光一现，我又燃起了斗志。
“对，求范围可以作平行于坐标轴的直线！”我用直尺比画着作图，不一会儿就将这个问题解决了。我飞速书写，笔尖似锋利的刃，刺得那题连连败退，高呼救命。果然，方法对了做题就如同鱼儿入水，我游刃有余、气定神闲地解决了它。
“啪！”我再次把笔摔在桌子上，窗台上的小锡兵也惊得震掉几个，倒下的锡兵马枪朝上，好像在为我鸣枪致意。我将椅背往后一靠，长舒了一口气，悬着的心也放了下来。窗幔外云层慵懒地躺在天穹之上，一轮明月初升，远方的山峦间弥漫着夕阳的余晖，一切显得恬静而淡雅。我的思绪再次回到题目上…… “把挑战写进青春里”，身为新时代的青少年，我们要正视挑战，不惧挑战，并以挑战为动力，成就更好的自己。 (字数：742字)
前后贯通，浑然一体
小锡兵的震落为已告终的“决斗”奏响凯歌，作者想象连续、生动，前后贯通，妙趣横生。　
亮点赏析
直面挑战,才能完成蜕变。本文描写了作者面对一道数学难题时的思考过程。虽然作者在解题过程中感到困惑，但他没有轻易放弃，而是重燃斗志并与题目展开了“决斗”，经过多次尝试和思考，作者最终找到了解题的突破口并成功解决了问题，获得了胜利的喜悦。
文中的“我”在面对数学难题这个挑战时，心理状态发生了哪些变化？联系实际，回忆自己在类似经历中的心理变化，用简洁的语言表述出来。
教学助读
展现与某物对抗的情节时，可运用丰富的联想和想象建立人与事物之间的联系，通过主人公与事物对话沟通或正面交锋作战的画面将主人公的抗衡精神俏皮地展现出来，使文章的氛围轻快活泼。
写法借鉴教学点拨
名师点评
①描写灵动，语言风趣。作者采用比喻、拟人等修辞手法，如将解题过程想象成一场“决斗”，描写充满趣味，通过对自己做题时的动作、心理等描写来表现主题，增强了语言的表现力。
②情节生动，曲折完整。文章起于作者因难题而焦虑，承于和难题斗智斗勇，转于再次陷入谜团、冥思苦想，合于茅塞顿开，解决难题，过程曲折但笔墨集中，情节生动完整。
指导教师： (河南省实验中学教师，中学高级教师)
内容25分
结构20分
书写5分
50
满分作文
推荐主题：理性思辨(议论文)·意志
直面挑战不退缩，坚定自我向未来
挑战总是无处不在，如惊涛骇浪阻挡前进的脚步，如崇山峻岭击退前进的信心。面对挑战，要有顽强的毅力，要有坚定的信念，还要有敢于拼搏、直面挑战的决心。
面对挑战，要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的毅力。
古往今来，无数坚强有毅力的文人志士美名流传。追古，宋濂面对无书、无老师的情况，虽“手指不可屈伸”“四支僵劲不能动”，仍葆有毅力，终成一代名相；溯今，冬奥会冠军徐梦桃，无数次与金牌失之交臂，但她葆有毅力，终在领奖台上露出灿烂的笑脸——“桃之夭夭，灼灼其华；梦之芒芒，切切其真”。
古今对照，说服力强
用宋濂和徐梦桃的事迹展开论证，关联古今，将二人的共同品质进行对照，加强论证力度。
亮点赏析
他们直面挑战，葆有毅力，最终成就自我。可知面对挑战不失毅力，才能在未来厚积薄发。 面对挑战，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。
句式工整，联结全文
三个主体段落的结尾使用相同句式总结分论点，使内容联系更紧密。
他们……(总结人物共同品质)，最终成就自我。可知……(总结分论点)，才能……(引申分论点)。
亮点赏析
写法借鉴
朱彦夫在四肢截肢、左眼失明的情况下，坚定信念，活出别样人生；清华失聪女博士江梦南，在无声的世界里，坚定自己终有一日也会如鲜花般怒放的信念，突破重围走出多彩之路；中国残疾人创业者陆鸿，虽身有残疾，在倍受嘲笑的童年中长大，但他坚定残缺的种子也会开出绚烂之花的信念，拓出光明大道。他们面对挑战仍坚定信念，最终成就自我。可知面对挑战坚定信念，才能于逆境中绽放光芒。
面对挑战，要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的行动。
亚洲飞人苏炳添，在退役之龄选择继续奔跑，顶着伤痛努力前进，最终超越年龄、体能的局限，刷新了亚洲的短跑记录；中国工程院院士钱七虎面对无人敢啃的难题——炸掉横亘在珠海机场扩建工地上的屏障炮台山，主动请缨，反复试验，最终爆破成功，创造了世界爆破史上的新纪录，被称为“亚洲第一爆”。他们面对挑战仍积极行动，最终成就自我。可知面对挑战勇敢行动、拼搏，才能为国家创造辉煌。
面对挑战，我们要以毅力为刃，以信念为剑，敢于行动，永不退缩，披荆斩棘，踏上成长和进步的路途，在未来绽放自己最美的姿态！ (字数：752字)
语气坚定，总结全文
从前文的第三人称转为第一人称，用肯定的语气表明态度，语言铿锵有力。同时重申论点，总结全文。　
亮点赏析
挑战无处不在，我们该如何面对它呢？文章中作者从毅力、信念、行动三个方面展开论述，从历史和现实中取材来支撑三个分论点。所选论据远至古代文人志士如宋濂，近至当代优秀青年如冬奥会冠军徐梦桃、清华失聪女博士江梦南、“亚洲飞人”苏炳添等。他们的经历表明，只有保持毅力、坚定信念和敢于拼搏，才能在面对挑战时克服困难，取得成功。
教学助读
阐明观点时，可运用举例论证的方法，精选并铺陈多位伟人领袖、榜样名人、焦点人物、行业佼佼者等人物的真实事例作为事实论据来佐证观点，以彰显观点的正确性，增强论说的可信度。
写法借鉴教学点拨
名师点评
①真挚诚恳，立意昂扬。作者既表达了对挑战的思考，又流露出青少年不惧困难、勇迎挑战的精神态度，开头结尾更是斩钉截铁地表现出坚定的信念，首尾圆合，诚恳动人。
②结构清晰，论证深入。文章采用并列式结构，分别从毅力、信念、行动三个方面进行论证，结构清晰，内容全面紧凑，思路清晰，易于读者理解。
指导教师： (郑州市，中学高级教师，教研组长)
内容25分
结构20分
书写5分
50
“挑战”作为动词，有激励自己主动跟困难做斗争的意思，作为名词，指需要应付、处理的局面或难题。
请围绕“挑战”这一话题，写一篇不少于600字的作文。
变式训练
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin