2024年广东省中考语文二轮复习：名著导读《简 爱》课件(共143张PPT)

(共143张PPT)
简 爱
——心灵史的开掘
凡读过夏洛蒂·勃朗特的书的人，谁不钦佩她对真理炽热的爱，她的勇敢，她的纯真，她对邪恶的义愤，她热切的同情心，她虔诚的爱和信仰，她激越的荣誉感！
——威廉 萨克雷(英国作家)
作 者：［英］夏洛蒂·勃朗特
类 别：长篇小说(带有浓厚的自传色彩)
主要人物：简·爱、罗切斯特等
成书时间：1847 年

夏洛蒂·勃朗特(1816—1855)，是英国著名的女作家，被马克思誉为“现代英国的一批杰出的小说家”之一。她善于以抒情的笔法描写自然景物，女性追求自由、平等、独立是其小说最重要的主题。她的作品被视为“现代女性小说”的楷模。1847年，其长篇小说《简·爱》出版，轰动文坛，成为英国文学史乃至世界文学史上的经典作品。此外，夏洛蒂·勃朗特还创作了《教师》《谢利》《维莱特》三部小说。
作者 简介
创作 背景

夏洛蒂·勃朗特创作《简·爱》时，英国已是世界头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女性的生存目标就是嫁入豪门，通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击。而《简·爱》就是在这一背景下写成的。夏洛蒂·勃朗特完全以她自己的亲身体验、感受和憧憬为基础，借一个出身寒微的年轻女子如何与命运搏斗，最终战胜了环境也战胜了自己的动人遭遇，用火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。
内容 主旨

《简·爱》是一部在思想内容和艺术形式上都十分独特的小说。主人公简·爱生活在社会底层，受尽苦难，她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终收获爱情。其情节颇像灰姑娘的故事，却创造了一个勇敢把握自己命运的强者的形象。小说没有明确的社会、政治主张和宽阔的社会视野，但由于真实的情感和心理体验以及自传性质的叙述，使得作者和主人公水乳交融，在追寻爱的权利中体现出独立的生命意识和女性社会意识的觉醒。

【说明】《简·爱》版本众多，本书中采用的是人民教育出版社2018年10月第1版，由宋兆霖翻译。
第一部分 苦难的童年(第一至四章)
主要内容 要点提示
第一章 盖茨海德府受虐待 简·爱是孤女，寄居在舅妈里德太太家——盖茨海德府，她在舅妈家受尽了欺辱和虐待。一天，简·爱躲在早餐室里看书，表哥约翰发现后不仅指责她没有资格读他们家的书，还动手打她。不堪受辱的简·爱奋起反抗，与表哥厮打起来。闻讯赶来的里德太太决定将简·爱关进红房子以示惩戒。 里德太太：冷酷无情，视自己的外甥女为负担，不惜在外人面前丑化简·爱；自私固执，一心袒护儿女，却把他们宠溺成了不幸的人；伪善，将自己美化成一个心地善良的人。
主要内容 要点提示
第二章 红房子禁闭 简·爱被关进了红房子。红房子是舅舅的死亡之所，里面空寂恐怖。她回想起自己在舅妈家的悲惨生活和离世的舅舅，想到舅舅的“灵魂”可能会回到红房子便害怕起来。突然一道会移动的亮光照到墙上，神经极度紧张的简 爱认为这光是鬼魂出现的征兆，她异常恐惧，并感到压抑、透不过气来，于是大声喊叫，想要出去，里德太太把简·爱推回屋里并锁上了门。不久，简·爱昏了过去，不省人事。 约翰·里德：简·爱的表哥，凶暴专横，无恶不作，小时候经常欺负简·爱，长大后赌债不断因而自杀。
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第三章 生病求医 简·爱生了一场大病，里德太太请来药剂师劳埃德先生给其看病。保姆贝茜同情简·爱的遭遇，对她的态度有所改变。简·爱向医生倾吐心中的不满和委屈，劳埃德先生建议她去学校接受教育。简·爱从仆人那里得知自己的父亲是个穷牧师，母亲不顾亲友反对与父亲结婚，二人在她幼年时因感染伤寒相继去世。 伊丽莎和乔治安娜：简·爱的两个表姐，傲慢冷漠。
勾连情节：①保尔、高尔基苦难的童年。②彭德怀、徐海东等革命家的童年。③孙悟空大闹天宫。
主要内容 要点提示
第四章 勃洛克赫斯特来访 简·爱盼望着能尽快去学校，可是很长时间里都没有下文。简·爱康复后，里德太太更加排挤、孤立她，两人的对抗更加公开和坚决。一天，简·爱被叫到早餐室，见到了来自洛伍德义塾的波洛克赫斯特先生，里德太太当面诬蔑她，说她爱骗人。待先生走后，简·爱生气地回击里德太太，也让对方加快了送自己去学校的步伐。之后贝茜的热心关照抚慰了简·爱难过的心。 批注：①简·爱虽童年不幸，但她却养成了倔强、敢于反抗的性格，同时还保有一颗善良、纯洁的心。②珍惜自己幸福的童年。
第二部分 艰难成长(第五至十章)
主要内容 要点提示
第五章 初到洛伍德义塾 简·爱晨起，由贝茜帮忙梳理后被送往洛伍德义塾。洛伍德义塾是半慈善性质的学校，环境简陋破旧，生活刻板机械，校规严厉苛刻。第二天上课时，简·爱见到了谭波儿小姐，被其秀丽的容貌、端庄的举止风度所吸引。午休时简·爱在花园里认识了读《拉塞拉斯》的新朋友，通过聊天，简·爱更深入地了解了洛伍德。上历史课时，简·爱的新朋友被斯凯契德小姐惩罚站在大教室中央。 海伦的情节梳理：海伦受罚→与简·爱谈话→安慰简·爱→患肺病→不幸去世
第六章 海伦·彭斯受罚 简·爱正式开始学校生活。在斯凯契德小姐的课堂上，尽管她昨天相识的女孩完美地回答了所有提问，但仍被责骂为人肮脏讨厌，还被老师用笤帚抽打。傍晚简·爱知道了她叫海伦·彭斯，简·爱为海伦的遭遇感到不公，还向海伦倾诉了自己在舅妈家的遭遇。海伦则认为要以德报怨，并劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。从此，简·爱与海伦结为好友。 海伦·彭斯：①宽容隐忍，多次受罚与遭辱骂而不发作；②求知欲强，爱看书，总是学习别人的优点及长处；③善良大方，在简·爱被惩罚时冲她微笑，在简·爱哭泣时安慰她；④知识渊博，知道很多简·爱不知道的事，还会说拉丁语；⑤邋遢粗心，老师多次惩罚也没改掉。
第七章 简·爱受诋毁 简·爱在这里受了许多苦，衣服不足以御寒，食物总是少得可怜。一天下午，她捧着一块石板坐着思索数学题时，勃洛克赫斯特先生出现了，他挑剔谭波儿小姐的供给过多，对姑娘们的衣食发表了一通长篇大论。简·爱因为害怕被发现故意把石板捧高遮住了脸，没想到石板从手中滑落摔成两半。勃洛克赫斯特惩罚她站到一个很高的凳子上去，并用从里德太太那里听来的一面之词，对简·爱进行无理的责骂批评和大肆诋毁，不允许任何人和她说话。这时海伦的微笑给了简·爱力量。 勃洛克赫斯特：一名牧师，同时也是洛伍德义塾的司库和总监。打着慈善家的头衔办学，但中饱私囊，克扣学校开支；主张惩罚肉体以拯救灵魂，对学生进行心灵和肉体的折磨；是一个冷漠残酷、高傲自大、性格偏激、刻薄虚伪的人。
第八章 谭波儿小姐为简·爱澄清 下课后大家都到饭厅吃茶点，简·爱才敢走下凳子，扑倒在屋角的地板上号啕大哭。海伦安慰了简·爱，谭波儿小姐在自己房间热情款待简·爱和海伦。简·爱真实客观地向谭波儿小姐叙述了她在舅妈家的遭遇。谭波儿小姐答允与劳埃德先生核实情况后会给她洗清罪名。在交谈中，谭波儿和海伦之间的默契让简·爱钦佩不已。后来，谭波儿小姐召集全校师生，帮助简·爱洗刷了罪名。简·爱开始勤奋学习，她的心境变得与在盖茨海德府时大为不同。 谭波儿小姐：①善良慈爱，不忍学生受饿增加供给，却遭勃洛克赫斯特指责；②举止庄重、待人有礼、淡定稳重，在饥饿危机与瘟疫危机中有序处理一切；③温和友善、坚持正义，认真听简·爱诉苦，不妄下论断。
第九章 海伦之死 春天来了，但是洛伍德义塾却突发了一场斑疹伤寒。八十个姑娘一下子病倒了四十五个，有的被送回家等死，有的则死在了学校里，简·爱最好的朋友海伦因为患上肺病也被隔离了。在海伦弥留之际，简·爱偷偷跑到潭波儿小姐的房间探望海伦，两人聊了很多关于生死的话题。不久简·爱躺在海伦身边睡着了。第二天醒来时，海伦已经死去了。 批注：①恶劣屈辱的环境没使简·爱自暴自弃，反而使她奋发进取，告诉我们不要因环境改变自己的思想和志向。②海伦的宽容与忍让及强烈的求知欲影响着简·爱，启示我们要多向身边的榜样学习，及时改正自身的不足之处。
第十章 简·爱登报求职 瘟疫过后洛伍德进行了改进与革新，生活条件有了很大的改善。简·爱在学校生活了八年，六年当学生，两年当教师。之后谭波儿小姐结婚，随丈夫搬走了。简·爱感到很失落，加上她也厌烦了一成不变的生活，于是她决定离开学校。她在报纸上登广告谋求家庭教师的职位，随后顺利应聘上了桑菲尔德庄园的家庭教师。 谭波儿的情节梳理：谭波儿小姐遭勃洛克赫斯特指责→安慰简·爱→为简·爱洗冤→离开学校
临行前，贝茜来到洛伍德看望简·爱，告诉她里德太太一家的现状，并告诉她在七年前有位姓爱的先生曾寻找简·爱，得知简·爱不在盖茨海德府后便离开了。和贝茜告别后，简·爱登上了车子，投入她的新职务，开启了新的生活。 简·爱：厌倦了学校平淡的生活，要求变化和刺激，寻找新工作，可看出她热爱自由、幸福，勇于突破的性格特点。
第三部分 体验爱情(第十一至二十七章)
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第十一章 初到桑菲尔德庄园 简·爱下了车，见到了管家费尔法克斯太太，她对简·爱的到来表示十分高兴。第二天，简·爱从与她交谈中得知桑菲尔德庄园的主人是罗切斯特先生。简·爱与学生阿黛尔碰面，因她曾在洛伍德学习过法语，所以能听懂阿黛尔法语和英语的混说，受到阿黛尔的喜爱。参观宅子时，简·爱突然听到奇怪的笑声，费尔法克斯太太说这是女裁缝格雷斯·普尔的笑声。 费尔法克斯太太：桑菲尔德庄园的管家，性格平和，心地善良。
批注：宅子三楼突然传来的奇怪笑声，与前文的轻松氛围格格不入，引起读者的好奇，同时设置了悬念，也为后文揭开真相埋下了伏笔。
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第十二章 山径初遇罗切斯特 简·爱和庄园里的人融洽地相处着。一天下午，费尔法克斯太太因为阿黛尔着了凉替她请了一天假，简·爱因此也得到了一天的假期。这天费尔法克斯太太正好写了封信要寄出去，简·爱就自告奋勇地把信送到干草村去。在路上，简·爱遇到一个骑马摔倒在冰上的男人，并主动帮助了他，后来得知这个男人就是庄园的主人罗切斯特先生。 简·爱：①善良热心，主动询问受伤的罗切斯特；②自尊自爱，与罗切斯特交谈不因其是主人而卑屈；③独立自强，勇于追求自己的幸福；④发现自己爱上罗切斯特时不敢追求，不太自信。
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第十三章 和罗切斯特先生交谈 自从罗切斯特先生回来之后，阿黛尔就不能专心学习，总是借口去找他要礼物。罗切斯特先生邀请简·爱和他一起用茶点。罗切斯特先生与简·爱面对面交流，询问一些简·爱的经历、家庭、兴趣爱好等，并对简·爱的绘画作出了评价。这次见面让简·爱觉得罗切斯特先生喜怒无常且态度生硬。简·爱又找费尔法克斯太太询问了一些关于罗切斯特先生的事情。 批注：关于罗切斯特先生为什么要躲开这座宅子，费尔法克斯太太回答含糊，此处设置了一个悬念。
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第十四章 再次交谈 有一天，罗切斯特请来了费尔法克斯太太陪阿黛尔，他与简·爱聊起天来。罗切斯特向简·爱询问了她对自己外貌的看法，接着二人先聊到了薪水的问题，又聊到了罗切斯特十八岁的记忆。简·爱觉得罗切斯特的话莫名其妙，便想带着阿黛尔回去睡觉。罗切斯特拦住简·爱，他指出阿黛尔因为一件粉红色绸外衣而异常喜悦，还稍微提到了阿黛尔的母亲。罗切斯特决定改天再给简·爱解释这一切。 批注：在一次又一次的交谈中，简·爱和罗切斯特彼此认识更加深入，互相了解也更多，两人情感也在逐步推进。
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第十五章 罗切斯特卧室着火 罗切斯特给简·爱讲述他悲伤的往事以及阿黛尔的身世。他的不幸遭遇引起简·爱的同情。晚上，简·爱睡觉时，听到一声怪笑。接着，罗切斯特的卧室着火了。简·爱冲进他的房间，把火扑灭了，拯救了正在熟睡中的罗切斯特。罗切斯特到三楼视察，回来后要求简·爱对这晚发生的事保密，不要惊动他人。 罗切斯特：外表倔强高傲，内心多情而善良。与舞女塞莉纳的交往与决绝，再到抚养塞莉纳的私生女阿黛尔，体现了他的自尊好强，对爱情的较高追求。
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第十六章 画对比画像 一夜未眠，简·爱既盼望又怕见到罗切斯特。第二天，简·爱趁机试探格雷斯，但未找到其丝毫破绽。通过对格雷斯与罗切斯特两人关系的猜想，简·爱逐渐意识到了自己对罗切斯特的感情。晚上，她从费尔法克斯太太那里得知了罗切斯特与布兰奇·英格拉姆小姐的故事，认为自己比不上英格拉姆小姐。随后简·爱画下自己与她想象中的英格拉姆小姐，并拿来比较，进行自我嘲讽，认为这是对自己的感情进行有益约束的做法。 批注：通过他人之口，英格拉姆小姐美丽动人的形象如在眼前。充满魅力的英格拉姆小姐就像一个阴影笼罩在简·爱身上。
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第十七章 家庭宴会受挫 罗切斯特先生回来之后举行宴会。简·爱陪同阿黛尔参加宴会见到了各式各样的上流社会人士，但她却不由自主地被罗切斯特吸引。简·爱看到罗切斯特对英格拉姆小姐大献殷勤，心里不是滋味，便从边门溜出宴会，恰好被罗切斯特撞见，他关心询问了简·爱的气色和心情。 英格拉姆小姐：她卖弄植物学知识，戏弄丹特太太的无知；嘲弄阿黛尔是“一个玩具娃娃”；鄙视家庭教师。她为人高傲自大、势利虚荣、看重钱财。
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第十八章 英格拉姆小姐算命 举办宴会的日子仍在继续。简·爱发现罗切斯特并不真正喜欢英格拉姆小姐，而对方看上的也只是罗切斯特的财产。有一天，罗切斯特外出，一位叫梅森的不速之客到来并打算长住。山姆说有个吉卜赛人想给“贵人”们算命。英格拉姆小姐第一个去，回来后心情很差。其他女客算完命回来后都大呼吉卜赛老妇人算命很准。最后山姆找到简·爱并告诉她吉卜赛人正在找她。 罗切斯特的婚姻观：从个人利益和亲属关系考虑婚姻计划，有门第观念，对英格拉姆小姐的追求有清醒认识且心存戒心。
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第十九章 简·爱算命 简·爱不相信算命。吉卜赛人主动和简·爱聊天，从简·爱的手掌讲到了房间里的人，然后又讲到了罗切斯特还有罗切斯特与英格拉姆小姐的婚事。女巫提醒简·爱，她现在离幸福很近，只要一伸手就能拿到。之后简·爱发现这位吉卜赛人正是罗切斯特先生。罗切斯特请求简·爱的原谅，简·爱在离开前告诉罗切斯特早上来了一个叫梅森的陌生人。罗切斯特嘴角的笑容僵住了，随即让简·爱回到房间里把梅森领到书房来。 批注：罗切斯特装作算命的吉卜赛人，是想借此试探简·爱对他的感情。
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第二十章 夜半叫声 梅森到来的晚上，三楼传来呼救的喊声，住在庄园里的宾客都惊醒过来，问发生了什么事。罗切斯特掩饰说，这是仆人发疯发出的叫喊，要大家不必惊慌，回房去安睡。然后，他要简·爱陪他到三楼去。在那里，简·爱看到梅森躺在血泊里，简·爱照顾受伤的梅森，罗切斯特找来医生医治。清晨，二人秘密地送走梅森，而有关这个神秘女人的事被罗切斯特隐瞒了起来。 批注：简·爱在照顾受伤的梅森时，内心有很多疑问，这些疑问也困扰着读者，吸引人们继续阅读。
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第二十一章 里德太太的秘密 里德太太因儿子约翰的死而中风，病重之余她想要见简·爱。简·爱回到盖茨海德府，贝茜热情招待了她。里德太太临终前向简·爱认错，说做了两件对不起她的事：一是后悔自己未遵从丈夫的嘱托，未把简·爱当成亲生女儿一样抚养长大；二是藏匿了简·爱叔叔的一封信，还对他谎称简·爱死了。简·爱表示渴望跟她和解，愿意宽恕她。当天夜里十二点钟，里德太太便去世了。伊丽莎和简·爱一起看了最后一眼，走出房门，她们两人谁也没掉一滴眼泪。 里德太太：因嫉妒丈夫对简·爱的喜爱而憎恨简·爱，藏匿简·爱叔叔来信。但在临终前将秘密告诉简·爱，体现了她良知尚存。
批注：里德太太最终为自己的伪善、过错忏悔，告诉我们为人处世要有良知，不能太自私，宠溺儿女最终还是害了儿女。
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第二十二章 回到桑菲尔德 舅妈的葬礼结束之后，简·爱过了一个月才离开盖茨海德。外出期间，简·爱最惦记的事情便是罗切斯特和英格拉姆小姐的婚礼。简·爱回到罗切斯特身边感到格外高兴，好像这里就是她的家。罗切斯特也情绪高昂，两人之间的感情有了快速的进展。 批注：简·爱已深爱着罗切斯特，她期盼着能尽快见到罗切斯特。等真正要见到罗切斯特时，却又变得紧张起来。回去后，罗切斯特对她的亲近使得她对罗切斯特的爱更加深了。
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第二十三章 互诉衷肠 罗切斯特为了试探简·爱而假意说要娶英格拉姆小姐，说要让简·爱离开。简·爱想到财富、地位、习俗阻隔在她和罗切斯特中间，眼泪便夺眶而出。心中的痛苦和爱情激起的强烈感情，使得简·爱对罗切斯特吐露了自己的爱意，也向他表明了自己的爱情观。罗切斯特将简·爱一把抱住，并趁机向简·爱表白爱意，真诚地向她求婚。在经过一番内心挣扎后，简·爱最终接受了罗切斯特的求婚。过了一会儿，雷声伴随着闪电，把院里的树劈成两半，大雨倾盆而下。 批注：当罗切斯特借英格拉姆小姐来试探简·爱时，简·爱伤心恼怒而又极力克制自己的情绪，维护着自己的尊严。
景物描写：景物描写与人物命运息息相关。简·爱同意了罗切斯特的求婚，随之一场暴风雨到来，这是对这场婚姻被破坏的预示。
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第二十四章 婚前一个月 罗切斯特决心要像娶贵族小姐一样，给简·爱置办珠宝和服饰。简·爱并不贪图这些，她看重的是平等的身份和独立的人格。费尔法克斯太太得知简·爱答应罗切斯特的求婚后，劝告简·爱和他保持距离。罗切斯特带着简·爱去米尔科特采买衣服料子、首饰等，还想让简·爱放弃家庭教师职位，这些都让简·爱感到难受。在与罗切斯特的相处中，简·爱努力克制自己对他的崇拜和爱慕，故意与他保持一定的距离，这使罗切斯特饱受折磨，却得到了费尔法克斯太太的肯定。 婚前准备
关于珠宝和服饰：罗切斯特想要给简·爱传家宝、钻石项链、手镯和戒指等，在米尔科特首饰店购物；简·爱不习惯，不自然，还感到一种烦恼和屈辱。
结婚计划：婚礼不张扬，就在附近教堂悄悄举行，还计划去法国、意大利等地蜜月旅行。
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第二十五章 撕破的面纱 婚礼的一切都有条不紊地进行着，婚纱和行李都准备好了。但是在婚礼前一天晚上，罗切斯特外出，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可怕的女人正在戴她婚纱的面纱，然后把面纱撕成两半。简·爱吓得昏了过去。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，可第二天当简·爱醒来时却发现面纱真的被撕成了两半。 批注：撕破的面纱是一个悬念。简·爱看到的恐怖场景，预示着她与罗切斯特的婚礼不会正常进行。
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第二十六章 婚礼中断 婚礼正举行时，梅森带了一个律师匆匆赶来，阻止了婚礼的进行，并说明罗切斯特15年前已结婚，且妻子还活着。原来罗切斯特与伯莎·梅森结婚后，他才知道女方有遗传性精神病史。罗切斯特为了贵族的名誉和面子，把妻子带回庄园后，藏匿在三楼，并专门派了一个女仆人(裁缝)格雷斯·普尔来照料她，对外人隐而不宣。罗切斯特承认了这一事实，并领人们去看疯妻子。简·爱听到的怪笑声和罗切斯特房间的失火事件，都和这个疯女人有关。美好爱情瞬间破灭，简·爱决定离开。 典型情节(简·爱)：山径初遇→两次交谈→火灾中救主人，互生好感→互诉衷肠，接受求婚→婚礼受阻中断→悄然出走
典型情节(罗切斯特)：山径初遇→两次交谈→火灾脱险→家庭宴会→交往英格拉姆→假扮女巫→互诉衷肠→婚姻受阻中断→诉说往事
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第二十七章 罗切斯特的往事 罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，并表达了自己对简·爱的爱，请求简·爱不要离开他。罗切斯特的话深深地感染了简·爱，但她仍然拒绝了。简·爱不愿意做罗切斯特的情妇，她要坚持自己作为一个人的尊严。现在横在两人之间最大的障碍是道德和法律，离开是最好的解决办法。 批注：①简·爱在与罗切斯特的交往中始终保持自己的独立人格，婚礼中断后离开爱人，可见她勇于追求幸福，但更坚持自己的尊严。这是简·爱最具有精神魅力的地方。②与人交往多些坦诚，少些像罗切斯特那样的遮掩。
第四部分 别后流离(第二十八至三十五章)
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第二十八章 出走桑菲尔德庄园 因为无钱继续搭车，简·爱在惠特克劳斯下了车，将唯一的包裹丢在了车上。一无所有的她不仅没有找到工作，还陷入风餐露宿、沿途乞讨的可怕境地。一个下雨的夜晚，饥寒交迫的简·爱倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。 圣约翰·里弗斯：①富有同情心、善良、乐于助人，吃苦耐劳；②同时也比较严肃，略显刻板，缺乏他这个年龄的男子应有的活泼开朗；③意志坚定，有着较强的奉献精神；④同时专横易怒，是个有着极强的宗教信仰的基督教徒。
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第二十九章 被圣约翰·里弗斯兄妹所救 简·爱睡了三天三夜，终于醒了过来。在圣约翰兄妹的悉心照料下，她的身体很快恢复了健康。简·爱在厨房和仆人汉娜交谈，得知自己所在的地方叫沼泽山庄，圣约翰是位教区牧师。因为不想引起麻烦，简·爱并没有把自己的一切告诉他们。圣约翰答应简·爱帮助她找到一份能够自食其力的工作。 玛丽、黛安娜(里弗斯姐妹)：聪明、好学、善良、待人友好，与简·爱兴趣相投。
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第三十章 与里弗斯姐妹相处融洽 简·爱与里弗斯姐妹志趣相投。两姐妹都为简·爱的画技惊叹并着迷。但简·爱和圣约翰有些疏远，圣约翰实现承诺，帮助她找到了一份乡村教师的工作。简·爱得知，圣约翰的舅舅死了，但是由于和他们父亲因投资失败互相埋怨，所以并没有把财产留给他们兄妹。很快，黛安娜和玛丽就要离开家去外地当家庭教师。简·爱出发去了莫尔顿当乡村教师，圣约翰和汉娜回到了牧师住宅。 简·爱：①坚强独立，为了自己不受委屈和有尊严，一无所有、前途未卜的简·爱还是选择离开桑菲尔德庄园；②豁达大方，把叔叔遗产与表兄表姐平分；③上进有为，面对一穷二白的教学，简·爱用心教育，后来受到尊敬。
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第三十一章 成为乡村教师 简·爱在莫尔顿开始了乡村教师的生活，学校条件简陋，学生本地口音浓重，有几个粗野无知、毫无规矩，不过其余的都还听话，盼望学习。傍晚放学后，圣约翰来了，询问简·爱第一天工作的感觉。两人正说话时，资助这所学校的富翁之女奥利弗小姐也来了。她邀请圣约翰到她家去看望她的爸爸，但圣约翰拒绝了。简·爱看出，奥利弗小姐喜欢圣约翰。 启示：①简·爱热爱乡村教师的工作，启示我们职业不分高低贵贱，付出总有回报，即使再小的岗位也能创造自己的价值。②遇困境不颓废，要积极适应环境。③不合理的要求要懂得拒绝，坚持自我追求才能获得幸福生活。正是由于简·爱的这份坚守，最终她才能获得属于自己的幸福。
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第三十二章 奥利弗小姐 简·爱竭力、忠实、积极地做着乡村教师的工作，不断地发现学生的可爱之处，也越来越受到当地人民的欢迎。奥利弗小姐经常来看望简·爱，发现了她会画画的特长，并希望她能帮自己画一张肖像送给爸爸。因为这张肖像，简·爱被邀请到奥利弗小姐家做客。当圣约翰再次来看望简·爱时，简·爱以突袭的方式套出了他也喜欢奥利弗小姐的事实，她试图说服他接受奥利弗小姐的爱。但圣约翰坚持自己的传教士理想，认为奥利弗小姐不适合做传教士的妻子。 罗莎蒙德·奥利弗：活泼、美丽又善良的贵族小姐。她帮助圣约翰创办学校救济穷人，他们互相喜欢却都不表达。
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第三十三章 成为财产继承人 圣约翰从那幅画中知道了简·爱的真实姓名。他向简·爱述说了简·爱父母的故事和听里德太太说的简·爱在桑菲尔德府、洛伍德义塾的经历。他还告诉简·爱她的叔叔去世了，留给她两万英镑遗产。简·爱叔叔就是圣约翰的舅舅，她和圣约翰兄妹是表亲。简·爱得知自己在世上还有亲人时感到非常欣喜。在圣约翰离开后，简·爱便拟了一份财产转让书，让他们兄妹三人与自己平分财产。 批注：对于简·爱来说，亲人在世比巨额遗产更令她高兴。她愿意把遗产平分给圣约翰兄妹三人，可见她对圣约翰兄妹救助她的感恩，以及对亲人的关怀。
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第三十四章 拒绝表哥圣约翰的求婚 简·爱和里弗斯兄妹又重新回到沼泽山庄居住。圣约翰是一位狂热的教徒，他得知奥利弗小姐已嫁给他人后，突然有一天要求简·爱嫁给他，并要求简·爱放弃学德语，改学印度斯坦语，和他一起到印度去。因为他通过长时间的考察，认为简·爱的性格和行事符合自己工作的要求，会是一个很好的助手。简·爱认为两人之间没有真正的爱情，拒绝了他的求婚。圣约翰给她两周时间考虑。 勾连情节：简·爱拒绝了表哥的求婚，和英格拉姆小姐因为财富而同罗切斯特交往有着本质的差别。这里体现了简·爱渴望真正平等自由、没有功利的爱情。
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第三十五章 内心的呼唤 简·爱再一次明确拒绝了圣约翰的求婚。里弗斯姐妹一开始希望简·爱嫁给圣约翰，但她们知道事情的真相后，反而劝简·爱不要跟圣约翰去印度。在圣约翰的宗教感召下，简·爱差点失去抗争的勇气，就在要做出决定的时候，她仿佛听到罗切斯特在呼喊她的名字，使她无法抗拒。在那一刻，简·爱被唤醒了，她下定决心，只等待黎明，去找罗切斯特。 批注：简·爱和圣约翰的感情纠葛，是人性与神权的斗争。简·爱拒绝圣约翰，是遵循本心的人性的胜利。她倾听到了自己的心声，她还是爱着罗切斯特的。
第五部分 幸福相聚(第三十六至三十八章)
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第三十六章 焦黑的废墟 简·爱决定返回桑菲尔德去寻找罗切斯特。当她回到阔别一年的桑菲尔德时，万万没想到宅子只剩下一堆焦黑的废墟。客店老板告诉她，这场大火是罗切斯特的疯妻放的。放火后，她就跳楼自杀了。罗切斯特为了救她，被一根大梁压倒受了伤，锯掉了一只手，双目也失明了。他已彻底破产了，和马车夫搬到了偏僻的芬丁庄园，孤独地生活着。阿黛尔小姐被送进了学校。 简·爱：不屈服于命运，自强不息、坚韧不拔的简·爱经过数次的人生考验后，她逐渐走向成熟最终赢得了幸福美好生活。
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第三十七章 求婚成功 芬丁庄园是座相当古朴的建筑，隐藏在一片树林里，简·爱在这里找到了罗切斯特。这是一次突然的会面，也是一次痛苦大大压制了欢乐的会面。第二天出门散步时，简·爱向罗切斯特诉说了一年来的经历，告诉他自己已经是个独立自主的人了，和经过了自责忏悔的罗切斯特在心灵上已经完全平等。罗切斯特确认简·爱一直爱着的人是他后，向简·爱求婚，简·爱答应了他的求婚，并表示甘愿做他的眼睛、拐杖，和他一起开始美好的生活。 罗切斯特：不顾自身安危先叫醒庄园的人，再去救疯妻，表现了他勇敢善良、具有人情味的特点。
主要内容 要点提示
第三十八章 美好的结局 简·爱和罗切斯特终于如愿举行了低调的婚礼，并写信告知了圣约翰兄妹。简·爱见到了苍白而消瘦的阿黛尔，本想带她离开学校，再次做她的家庭教师，却又因为要照顾罗切斯特而分身乏术，只得给阿黛尔转到了一所离家近且管理轻松的学校。两年后罗切斯特治好了一只眼睛，他和简·爱还有了自己的孩子。里弗斯姐妹也都拥有了完美的婚姻，她们与简·爱一直保持着来往。而圣约翰始终没有结婚，按照之前的计划去到了印度，在自己选定的道路上走着。 勾连情节：虎妞不嫌祥子贫寒，勇于追求自己的幸福。
批注：简·爱人格独立，不贪名慕富，追求平等，罗切斯特伤残后失去了财富和地位，但与简·爱平等，最终两人生活幸福。这体现了简·爱追求平等的婚姻观。
家
庭
背
景
父亲
母亲
舅舅舅舅早年去世，舅妈蛮横凶狠
家境殷实，不顾父母反对嫁给了简·爱
的父亲，后也去世
穷牧师，简·爱幼年时去世
外
貌
特
征
☆淡褐的、松软的、差不多笔直线条的眉毛，很
少有对称的时候
☆鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话
☆美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑
布一样，波浪起伏，金光闪闪
精
神
品
质
☆反抗、自尊自爱、追求平等
☆善良、宽容、不慕荣利
☆勇敢执着、意志坚定、积极进取
简
·爱
寄人篱下的童年生活 盖茨海德府
八年清贫的学习生涯
一波三折的爱情 桑菲尔德庄园
洛伍德义塾
沼泽山庄
人性与神权的斗争，选择
人性
有情人终成眷属 芬丁庄园
人
生
经
历
次
要
人
物
形
象
罗切斯特
伯莎·梅森
简·爱的雇主
自尊好强，善良有担当
罗切斯特的疯妻子
阿黛尔
☆简·爱的学生
☆罗切斯特收养的法国舞女的女儿
☆桑菲尔德的管家
☆性格平和，心地善良
费尔法克斯太太
☆贵族小姐、简·爱的情敌
☆势利虚荣
高傲倔强，痴情，不看重财富、门第
出身贵族
英格拉姆小姐
圣约翰
☆简·爱的表哥、追求者之一
☆一心要去印度传教
☆曾向简·爱求婚
黛安娜、玛丽
☆简·爱的表姐妹
☆家庭教师
☆与简·爱兴趣相投
谭波儿小姐
勃洛克赫斯特
老师☆
举止庄重，待人有礼☆
智慧勇敢，仁慈友善☆
坚持正义，博学多才☆
伪君子☆
冷漠残酷，高傲自大☆
海伦·彭斯
朋友☆
聪明好学、求知欲强☆
逆来顺受、邋遢☆
次
要
人
物
形
象
憎恨、厌恶简·爱
凶暴专横表兄
打骂简·爱
傲慢冷漠表姐妹
舅妈
次
要
人
物
形
象
主
题
思
想
塑造独立女性形象
女性应追求独立、自由
歌颂新型爱情观
简·爱不安于现状，不甘于受辱，自尊自爱，自立自强，敢于抗争，
敢于追求
发出心灵的呼唤
表达了现代女性对追求自身权利和幸福的渴望和坚定的信念
☆一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号
☆一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬
☆追求男女平等
☆歌颂了摆脱旧习俗和偏见，建立在相互理解
和尊重的基础上的真挚爱情
人生追求
的二重奏
艺
术
特
色
自叙的形式
精妙的描写
依据“我”的经历来安排结构
构思精巧，悬念丛生
表现主人公的性格成长
深夜的笑声、火灾，罗切斯特的求婚，中断的婚礼，都使小说跌宕起伏，具
有极强的可读性
富有激情和诗意的语言
☆比喻、拟人、排比、夸张的词汇
☆富含感情的独白
大量运用心理描写
景物描写渲染故事氛围、烘托人物心情
有利于塑造人物形象
基 础 型
一、 填空题
1. 简·爱是一个孤女，出生于一个 　牧师　 家庭，父母结婚一年就染病双双去世。从此，简·爱被送到 　盖茨海德　 府的 　里德太太　 家抚养。他们很讨厌简·爱，仆人对她很差，只有 　贝茜　 (人名)给她些许温暖。最终，在简·爱10岁那年，她被送到了 　洛伍德义塾 　 。
2. 简·爱在学校认识的第一个朋友是 　海伦·彭斯 　 ，在学校里担任她的母亲、家庭教师、伴侣的是 　谭波儿小姐 　 。
牧师　
盖茨海德　
里德太太　
贝茜　
洛伍德义塾 　
海伦·彭斯 　
谭波儿小姐 　
3. 简·爱找到第一份工作的方式是 　登广告　 ，在 　桑菲尔德庄园　 (地名)工作，她的工作是 　家庭教师　 。
4. 里德太太临死前说了两件对不起简·爱的事，一是 　未遵守善待简·爱并把她抚养成人的诺言 　 ，二是 　藏匿了简·爱的叔叔让简·爱继承他遗产的信件 　 。
登广告　
桑菲尔德庄园　
家庭教师　
未遵守善待
简·爱并把她抚养成人的诺言 　
藏匿了简·爱的叔叔让简·爱继承他
遗产的信件 　
5. 简·爱的 　叔叔　 (亲属)留给她两万英镑的遗产，她又分给 　黛安娜 　 、 　玛丽 　 和 　圣约翰 　 各五千英镑。
6. 　圣约翰 　 (人名)准备去印度当 　传教士 　 (职业)，他教简·爱学习印度斯坦语，并向她求婚。
叔叔　
黛安
娜 　
玛丽 　
圣约翰 　
圣约翰 　
传教士 　
7. 《简·爱》的作者以充满诗意与哲理的笔触，描写了 　自尊、自爱、追求平等自由与人格独立　 的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。
8. 《简·爱》是一部带有 　自传 　 色彩的长篇小说， 　心理　 描写与 　景物　 描写颇具特色。
自尊、自
爱、追求平等自由与人格独立　
自传 　
心理　
景
物　
二、 选择题
1. 下面的两段话出自( A )之口
“事实上，大部分人只要有胆量，都会对你表示同情的。在一两天里，老师和同学们也许会用冷淡的眼光看你，其实她们心里却暗暗怀着对你友好的感情。”
“哪怕全世界的人都恨你，都相信你坏，只要你自己问心无愧，相信自己是无辜的，你就不会没有朋友。”
A. 海伦·彭斯 B. 勃洛克赫斯特
C. 罗切斯特 D. 谭波儿小姐
A
【解析】这两段话出自原著第八章。简·爱被诬蔑为说谎者，她感到羞愧、绝望，海伦此时说出的这些话安慰了简·爱。故选A。
2. 小说家根据创作需要的设定，采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。《简·爱》采用的是(　A　)
A. 第一人称 B. 第二人称
C. 第三人称 D. 都有
【解析】《简·爱》采用第一人称叙事，以富有激情和诗意的语言描写了简·爱和罗切斯特之间曲折的爱情故事。故选A。
A
3. “他中等身材，胸膛宽阔，脸色黝黑，面貌严峻，满脸愁容。……我对他没有感到害怕，只是有点儿羞怯”，句子中的“他”是指人物(　A　)
A. 罗切斯特 B. 劳埃德
C. 格雷斯 D. 约翰
【解析】“他中等身材，胸膛宽阔，脸色黝黑，面貌严峻，满脸愁容。……我对他没有感到害怕，只是有点儿羞怯”出现在第十二章，写的是简·爱在山径初遇罗切斯特时对他的印象。“我”是简·爱，“他”是罗切斯特。故选A。
A
4. 在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简·爱婚纱的人是(　D　)
A. 格雷斯·普尔 B. 布兰奇小姐
C. 谭波儿小姐 D. 伯莎·梅森
【解析】在罗切斯特的房间放火，撕裂简·爱婚纱的人是罗切斯特的“疯妻”，即伯莎·梅森。故选D。
D
5. 简·爱离开桑菲尔德庄园后，生活再一次陷入困境，在生命垂危时救她的一家人是(　A　)
A. 里弗斯 B. 奥利弗
C. 弗朗茨 D. 丹尼尔
【解析】根据原著可知，简·爱被圣约翰·里弗斯一家所救。故选A。
A
6. 简·爱离开桑菲尔德庄园后，在圣约翰帮助下，她做了乡村教师，这个地方是(　B　)
A. 惠特克劳斯 B. 莫尔顿
C. 沼泽山庄 D. 奥利弗庄园
【解析】根据原著第三十章中圣约翰与简·爱的对话可知，简·爱接受了圣约翰的建议在莫尔顿做乡村教师。故选B。
B
7. 简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。其中不是发生在这一期间的是(　A　)
A. 探望生病的舅妈 B. 三天流浪和挨饿
C. 获得叔叔的遗产 D. 拒绝圣约翰的求婚
【解析】“探望生病的舅妈”时，简·爱还在桑菲尔德庄园当家庭教师，并未离开罗切斯特。B、C、D三项都是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内经历的事。故选A。
A
8. 下列关于《简·爱》小说，表述有误的一项是(　B　)
A. 《简·爱》一书写的虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。
B. 小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中逐渐走向成熟，毅然放弃幸福，选择自由。
C. 《简·爱》这部作品通过孤女简·爱的自述，描绘了她坎坷曲折的人生遭遇，作者也因创作了这部作品而跨入世界著名文学家之列。
D. 简·爱虽身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
B
【解析】B项“毅然放弃幸福”表述错误，简·爱勇敢追求自己的幸福。故选B。
发 展 型
一、 阅读下面的名著选段，回答1~3题。
那天，再出去散步是不可能了。……
客厅隔壁是一间小小的早餐室，我溜进那间屋子，那儿有个书架，我很快就找了一本书，特意挑了一本有很多插图的。……在翻书页的当儿，我偶尔眺望一下冬日午后的景色。远处，只见一片白茫茫的云雾，近处，是湿漉漉的草地和风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过……
…………
“你没资格动我们家的书。我妈说了，你是个靠别人养活的人。你没钱，你爸一分钱也没给你留下。你该去讨饭，不该在这儿跟我们这种上等人的孩子一起过活，跟我们吃一样的饭菜，穿我妈花钱买来的衣服。今天，我要好好教训教训你，你竟敢乱翻我的书架。这些书全是我的。这整幢房子都是我的，或者说，过不了几年都是我的。滚！站到门口去，别挨着镜子和窗子。”
我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超出了极限，另外的心理紧接着占了上风。
1. “那天”，“我”经历了一些不幸，先是被① 　约翰·里德　 (人名)狠狠地打了一拳，又受到他的谩骂，接着② 　“我”被约翰扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血 　 ，最后里德太太命使女③ 　把“我”拖到红房子里关了起来　 。(情节概括)
约翰·里德　
“我”被约翰扔过来的书打中并倒
下，脑袋碰出了血 　
把“我”拖到红房子里关
了起来　
2. 画线句是什么描写？请简要分析其作用。(内容分析)
　环境描写。作用：渲染了凄冷肃杀的气氛，衬托“我”孤独不安的心情，为下文写“我”的悲惨遭遇做铺垫。　
　环境描写。作用：渲染了凄冷肃杀的气氛，衬托“我”孤独不安的心情，为下文写“我”的悲惨遭遇做铺垫。　
3. 请简述选文中“我”的身世，并分析选文所运用的叙事视角的作用。(叙事视角)
　身世：文中的“我”是一位因父母过早去世而寄居在舅妈家的孤儿。作用：①作品以第一人称为叙述视角，能够借助大量的心理描写来表达人物内心的情感。比如，从选文的叙述中，我们就读到了简·爱的恐惧与愤怒。②有利于拉近与读者的距离，容易使读者产生情感共鸣，对简·爱的受辱感到同情和愤慨。③第一视角可以帮助塑造更丰满、真实的人物形象。　
　身世：文中的“我”是一位因父母过早去世而寄居在舅妈家的孤儿。作用：①作品以第一人称为叙述视角，能够借助大量的心理描写来表达人物内心的情感。比如，从选文的叙述中，我们就读到了简·爱的恐惧与愤怒。②有利于拉近与读者的距离，容易使读者产生情感共鸣，对简·爱的受辱感到同情和愤慨。③第一视角可以帮助塑造更丰满、真实的人物形象。　
二、 阅读下面的名著选段，回答1~3题。
“婚礼不能进行，我宣布存在着障．碍．。”
牧师抬起头来望着说话的人，张口结舌地站在那儿，执事也被弄得目瞪口呆。罗切斯特先生的身子微微摇晃了一下，仿佛他的脚下发生了一次地震。他站稳脚以后，头也没回，眼睛也没朝后面看一眼，便说：“继续进行。”
他刚用低沉的语调说了这句话，全场一片静默。不一会儿，伍德先生说话了：
“不先调查一下刚才提出的事，在没有证实它是真是假之前，我不能让婚礼继续进行。”
“婚礼应该完全终止，”我们背后的那个声音又补充说，“我能够证明我的申述属实，他们的婚姻有着不可逾越的障碍。”
罗切斯特对此听而不闻，他固执地直挺挺站着，一动不动，只是紧握住我的手。他的手多烫，握得多有力啊！这时他那白皙、坚毅、宽阔的前额，多像刚开采出来的大理石！他的眼睛多么闪亮，多么沉着警惕，背后还隐藏着多么狂野的神色啊！
伍德先生好像已经被弄得有些不知所措了。“是什么性质的障碍？”他问道，“也许可以排除——可以通过解释得到解决吧？”
“不可能，”对方答道，“我已说过它是不可逾越的。我这么说是经过深思熟虑的。”
说话的人走上前来，倚着栏杆。他接着往下说，字字清晰镇定，不紧不慢，但声音并不响亮。
“障碍就在于他已经结了婚，罗切斯特先生有一个现在还活着的妻子。”
1. “牧师抬起头来望着说话的人”中“说话的人”指的是 　理查·梅森 　 ，第一段加点词“障碍”指的是 　罗切斯特还有一个活着的妻子 　 。这件事后简·爱做出了决定： 　离开桑菲尔德庄园(罗切斯特)　 。(情节概述)
理查·梅森 　
罗切斯特还有一个活着的妻子 　
离开桑菲尔德庄园(罗切斯特)　
2. 简·爱与罗切斯特的婚姻一直以来都充满着悬念与挑战，请联系原著说说哪些时刻有过悬念与挑战。(思考探究)
　①第一次着火时，简·爱听见怪声并发现火灾，但罗切斯特并未直视，而是把简·爱的疑心引向裁缝格雷斯·普尔。②有一天，梅森来访，罗切斯特有点失态，梅森半夜受伤，罗切斯特却秘密把他送走。③当简·爱与罗切斯特准备结婚时，庄园管家费尔法克斯太太极力反对。④当简·爱与罗切斯特准备婚礼时，简·爱梦见婚纱被人试穿并撕碎。这一切都暗示着两人的婚姻充满悬念与挑战。(任答两点即可)
　①第一次着火时，简·爱听见怪声并发现火灾，但罗切斯特并未直视，而是把简·爱的疑心引向裁缝格雷斯·普尔。②有一天，梅森来访，罗切斯特有点失态，梅森半夜受伤，罗切斯特却秘密把他送走。③当简·爱与罗切斯特准备结婚时，庄园管家费尔法克斯太太极力反对。④当简·爱与罗切斯特准备婚礼时，简·爱梦见婚纱被人试穿并撕碎。这一切都暗示着两人的婚姻充满悬念与挑战。(任答两点即可)
3. 简·爱的爱情道路虽然几经波折，但最终还是圆满幸福，因此有人说《简·爱》是灰姑娘故事的翻版，但也有人说是颠覆。你怎么看呢？请结合表格内容和《简·爱》全书，发表你的看法。(提示：可结合人物自身条件、人生经历、主题等)(体验看法)
《格林童话》中的灰姑娘的故事
出身背景 遇见王子前，美丽的灰姑娘受继母百般虐待，但她无力反抗，一直默默忍受
命运转变 想去参加上层社会的舞会，却受继母百般阻挠→得到鱼、牛、鸟、榛树等神奇力量的帮助，成功参加舞会
舞会上，与王子相遇→因魔法持续时间有限，匆忙逃离舞会时落下一只水晶鞋→王子以鞋试婚，找到了灰姑娘
故事结局 王子表达对灰姑娘的爱意，灰姑娘答应嫁给王子，过上了幸福的生活，完成命运转变。
　示例：我认为是对灰姑娘故事的颠覆。①自身条件不同：灰姑娘美丽，简·爱矮小，长相平凡；②性格不同：灰姑娘逆来顺受，但是简·爱从小就敢于反抗；③人生经历不同：灰姑娘参加舞会主要依靠外界力量的帮助，而简·爱从小靠自己，比如她独立登报找工作，依靠自己的能力获得家庭教师的职位；④命运转变的原因不同：灰姑娘命运转变依靠王子的娶亲，而简·爱依靠的是她自尊自立的性格和反抗精神；⑤故事结局不同：灰姑娘嫁给王子，而简·爱在罗切斯特一无所有时选择留下来照顾他；⑥主题不同：灰姑娘歌颂了真善美，批判了丑恶现象，而简·爱赞扬了一个追求独立自主、自尊自爱的新女性形象。从这些“不同”可以看出，《简·爱》是对灰姑娘故事的颠覆。(任答四点即可)　
　示例：我认为是对灰姑娘故事的颠覆。①自身条件不同：灰姑娘美丽，简·爱矮小，长相平凡；②性格不同：灰姑娘逆来顺受，但是简·爱从小就敢于反抗；③人生经历不同：灰姑娘参加舞会主要依靠外界力量的帮助，而简·爱从小靠自己，比如她独立登报找工作，依靠自己的能力获得家庭教师的职位；④命运转变的原因不同：灰姑娘命运转变依靠王子的娶亲，而简·爱依靠的是她自尊自立的性格和反抗精神；⑤故事结局不同：灰姑娘嫁给王子，而简·爱在罗切斯特一无所有时选择留下来照顾他；⑥主题不同：灰姑娘歌颂了真善美，批判了丑恶现象，而简·爱赞扬了一个追求独立自主、自尊自爱的新女性形象。从这些“不同”可以看出，《简·爱》是对灰姑娘故事的颠覆。(任答四点即可)　
拓 展 型 (新题型)
一、 曲折的人生经历
根据名著内容，完成1~2题。
1. 下面是简·爱主要的生活地点和人生经历，其中存在错误的一项是(　D　)
A. 盖茨海德府——寄人篱下，被人欺辱
B. 洛伍德义塾——好友在瘟疫期间去世；当了两年老师
C. 桑菲尔德庄园——担任家庭教师，后与男主人相爱
D. 芬丁庄园——接受遗产并找回真爱
D
【解析】根据《简·爱》第三十三章，简·爱在沼泽山庄接受遗产，在芬丁庄园找回真爱。故选D。
2. 你所在小组准备制作一张以“名著人物的童年”为主题的手抄报，挖掘人物精神品质，展现榜样魅力。请你从以下人物中任选一个，结合具体内容向小组成员分享理由。
A. 《红星照耀中国》中的“红小鬼”
B. 《简·爱》中的童年简·爱
　示例：我选A。理由：“红小鬼”勇敢忠诚，小小年纪就参加红军，在部队里充当号手、勤务兵，战场上甚至跟敌人拼刺刀。“红小鬼”认真且讲原则，彭德怀没有路条，就不予放行。他们坚强刚毅、积极进取，高昂革命精神，是值得我们学习的对象。　
　示例：我选A。理由：“红小鬼”勇敢忠诚，小小年纪就参加红军，在部队里充当号手、勤务兵，战场上甚至跟敌人拼刺刀。“红小鬼”认真且讲原则，彭德怀没有路条，就不予放行。他们坚强刚毅、积极进取，高昂革命精神，是值得我们学习的对象。　
根据名著内容，完成3~4题。
3. 简·爱在洛伍德义塾生活了八年，这期间发生的事件，按先后顺序排列正确的一项是(　C　)
①瘟疫中存活 ②谭波儿小姐的关爱与教育
③被勃洛克赫斯特羞辱 ④好友海伦患病去世
A. ②①③④ B. ②①④③
C. ③②①④ D. ③①②④
C
【解析】根据《简·爱》第七章：简·爱失手打碎石板，受到校长勃洛克赫斯特的当众训导和言语诋毁。第八章：伤心的简·爱悲愤不已，海伦给她端来咖啡、面包，并不断开导她。谭波儿小姐也来看望她，随后帮简·爱洗刷校长对她所加的全部罪名。第九章：孤儿院突发传染性的斑疹伤寒，简·爱幸存下来，海伦因肺病去世。正确排序为③②①④，故选C。
4. 请结合简·爱的人生经历、性格特点，从下面有关花的诗文中任选一句送给她，并说明理由。
①苔花如米小，也学牡丹开。(袁枚《苔》)
②零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
我将第 　① 　 句送给简·爱。理由： 　这句诗赞美苔花虽如米粒般微小，却不会因为环境恶劣而丧失生长的勇气，会如牡丹一般盛开，这与简·爱的际遇相似。她生存在父母双亡、寄人篱下的环境中，相貌平凡，如同苔花一样卑微。但她并不因此自卑，有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。　
① 　
这句诗赞美苔花虽如米粒般微小，
却不会因为环境恶劣而丧失生长的勇气，会如牡丹一般盛开，这与简·爱
的际遇相似。她生存在父母双亡、寄人篱下的环境中，相貌平凡，如同苔
花一样卑微。但她并不因此自卑，有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求
光明、圣洁、美好幸福的生活。　
根据名著内容，完成5~6题。
5. 关于《简·爱》小说情节的表述，正确的一项是(　D　)
A. 简·爱在做小学老师期间，意外地获得了来自爷爷的遗产。
B. 小说按照时间顺序主要写了简·爱在舅妈家等五个地方的生活。
C. 离开桑菲尔德庄园后，简·爱才写信表达对罗切斯特的爱。
D. 圣约翰想娶简·爱是因为觉得她是一个合适的传教士之妻。
D
【解析】A项，简·爱在做小学老师期间，意外地获得了她叔叔的遗产。B项，小说按照时间顺序写了简·爱在四个主要地方的生活：盖茨海德府、洛伍德义塾、桑菲尔德庄园、沼泽山庄。C项，没有离开桑菲尔德庄园时，简·爱就给罗切斯特写信。故选D。
6. 科学精神无处不在，它是探索精神，是求证精神，是独立精神，是批判精神。请你在下面人物中任选一个，结合其生活经历，阐述他(她)的独立精神。
A. 《简·爱》中的简·爱
B. 《朝花夕拾》中的鲁迅
　示例一：我选简·爱。简·爱幼年时期生活在舅舅家，被表兄殴打敢于反击；在洛伍德义塾，简·爱看到海伦受罚，直率地说出自己的不满；与罗切斯特交往时也不因贫穷平凡自卑，追求平等。这些都体现了简·爱有独立自主的精神，也是她勇于抗争、绝不苟且的人格的体现。　
　示例一：我选简·爱。简·爱幼年时期生活在舅舅家，被表兄殴打敢于反击；在洛伍德义塾，简·爱看到海伦受罚，直率地说出自己的不满；与罗切斯特交往时也不因贫穷平凡自卑，追求平等。这些都体现了简·爱有独立自主的精神，也是她勇于抗争、绝不苟且的人格的体现。　
　示例二：我选择鲁迅。鲁迅是一位胸怀大志、爱国爱民的文学家。鲁迅归国后看到国民愚昧的现状，认为只有改变国民的劣根性才能救中国，于是弃医从文。他面对政治上的威胁与迫害，毫不畏惧，坚持用写作指出社会弊病。他敢于斗争、不怕牺牲，是独立精神的体现。　
　示例二：我选择鲁迅。鲁迅是一位胸怀大志、爱国爱民的文学家。鲁迅归国后看到国民愚昧的现状，认为只有改变国民的劣根性才能救中国，于是弃医从文。他面对政治上的威胁与迫害，毫不畏惧，坚持用写作指出社会弊病。他敢于斗争、不怕牺牲，是独立精神的体现。　
二、多面的人物群像
根据名著内容，完成7~8题。
7. 请为《简·爱》中的人物语言匹配合适的人物，填写在横线上。
① 　B 　 ：我最讨厌有谁玩弄阴谋诡计，尤其是小孩子。我有责任让你知道，玩花招是不顶用的。
② 　D 　 ：你真是个古怪的孩子，简小姐，一个脾气多变、性格孤僻的小家伙。
③ 　A 　 ：宁可忍受一点除自己之外谁都感受不到的痛楚，总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。
④ 　C 　 ：我们怎么看待你，是要根据你的真实表现，我的孩子。你只要一如既往地好好表现，我们就会对你有好的评价。
B 　
D 　
A 　
C 　
A. 海伦·彭斯 B. 里德太太 C. 玛丽亚·谭波儿 D. 贝茜
【解析】结合《简·爱》，里德太太是简·爱的舅妈，她傲慢自负，对简·爱态度十分恶劣。故①对应B项。贝茜是盖茨海德府的保姆，她是府里唯一不排斥简·爱的人。故②对应D项。玛丽亚·谭波儿是洛伍德义塾的老师，她待人公平，关爱学生。故③对应A项。海伦·彭斯逆来顺受，善良隐忍，不会主动反抗。故④对应C项。
8. 心理学家阿德勒说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”简·爱的童年是不幸的，但在她的成长过程中，有些人治愈了她，给她带来了温暖和力量。请从下列人物中任选一个，结合具体情节说明她给简·爱带来了什么影响。
A. 海伦·彭斯 B. 玛丽亚·谭波儿
　示例：海伦·彭斯。海伦品德高尚，对朋友真诚体贴。当简·爱站在高凳子上被校长当众诋毁时，海伦给简·爱投来了亲切的微笑，并劝慰简·爱，使她获得平静。海伦乐观平和地面对苦难的态度，深刻影响了简·爱，让她从一个充满复仇心理的孩子逐渐转变成长为一个宽容仁爱、坚忍乐观的人。　
　示例：海伦·彭斯。海伦品德高尚，对朋友真诚体贴。当简·爱站在高凳子上被校长当众诋毁时，海伦给简·爱投来了亲切的微笑，并劝慰简·爱，使她获得平静。海伦乐观平和地面对苦难的态度，深刻影响了简·爱，让她从一个充满复仇心理的孩子逐渐转变成长为一个宽容仁爱、坚忍乐观的人。　
根据名著内容，完成9～10题。
9. 下列有关《简·爱》人物与情节表述不正确的一项是(　D　)
A. 简·爱和罗切斯特结婚时，梅森从伦敦赶来，阻止婚礼举行。梅森是罗切斯特疯妻的哥哥。
B. 简·爱在沼泽山庄时期，和圣约翰的妹妹玛丽、黛安娜志趣相投。
C. 阿黛尔是罗切斯特收养的法国舞女的女儿，同时也是简·爱的学生。
D. 《简·爱》中，除了罗切斯特先生，还有一个人差点走进简·爱的内心——圣约翰，他对简·爱有真挚的爱情。
D
【解析】圣约翰去印度传教前向简·爱求婚，但不是出于爱，而是因为传教需要一位合适的助手。D项“他对简·爱有真挚的爱情”表述有误。故选D。
10. 班级开展了“小说次要人物的作用”探究活动。从下列名著人物中任选一位，从人物塑造、情节发展、主题表达三个角度来分析“她”在小说中的作用。
A. 《骆驼祥子》 小福子
B. 《简·爱》 英格拉姆小姐
　示例：人物塑造上，小福子勤俭善良，和虎妞泼辣狡诈形成对比，衬托出祥子自私的形象；情节上，小福子上吊自杀，导致下文祥子彻底绝望，一步步走向堕落；主题表达上，小福子从努力挣扎到绝望自杀，揭示了旧社会不让好人有出路的主旨。　
　示例：人物塑造上，小福子勤俭善良，和虎妞泼辣狡诈形成对比，衬托出祥子自私的形象；情节上，小福子上吊自杀，导致下文祥子彻底绝望，一步步走向堕落；主题表达上，小福子从努力挣扎到绝望自杀，揭示了旧社会不让好人有出路的主旨。　
根据名著内容，完成11～12题。
11. 下列名著人物中结局圆满的一组是(　D　)
A. 保尔和丽达 B. 祥子和小福子
C. 圣约翰与奥利弗 D. 简·爱和罗切斯特
【解析】A项，保尔深爱丽达，但以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了对丽达的感情。B项，小福子多次被卖，最后她心灰意冷，选择上吊自杀。C项，圣约翰与奥利弗互相喜欢，但圣约翰坚定传教士理想，放弃了奥利弗。故选D。
D
12. 达·芬奇说：“眼睛是心灵的窗户。”作者为什么赋予主人公一双不同寻常的眼睛？请任选一项，结合作品内容(可从人物塑造、情节发展、作者情感等方面)谈谈你的理解。
A. 孙悟空的“火眼金睛”
B. 罗切斯特“瞎了的双眼”
　示例：我选A。孙悟空的“火眼金睛”，能够辨认出妖魔鬼怪。如在三打白骨精中，一眼便识出白骨精的真面目，不顾唐僧的阻挠，也要打死妖精。“火眼金睛”为孙悟空善辨真假的本领、疾恶如仇的性格、爱憎分明的品性打下基础。作者借“火眼金睛”寄寓了英雄人物能够眼光敏锐、洞察一切的希冀。　
　示例：我选A。孙悟空的“火眼金睛”，能够辨认出妖魔鬼怪。如在三打白骨精中，一眼便识出白骨精的真面目，不顾唐僧的阻挠，也要打死妖精。“火眼金睛”为孙悟空善辨真假的本领、疾恶如仇的性格、爱憎分明的品性打下基础。作者借“火眼金睛”寄寓了英雄人物能够眼光敏锐、洞察一切的希冀。　
三、 独树一帜的女性形象
根据名著内容，完成13～14题。
13. 请根据相关信息将对应的人物选项填入横线处。
女 性 形 象 人物 性格/特征 典型情节 名著
① 　D　 武艺高强 活捉王英 《水浒传》
② 　C　 搬弄是非 教唆我偷母亲的首饰并散布流言 《朝花夕拾》
③ 　B　 狡诈丑陋 骗祥子和自己结婚 《骆驼祥子》
④ 　A　 自尊独立 得知罗切斯特有妻子时，毅然离开 《简·爱》
D　
C　
B　
A　
A. 简·爱 B. 虎妞 C. 衍太太 D. 扈三娘
14. 简·爱的形象具有震撼人心的力量。法国著名评论家欧仁·福萨德评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
　简·爱具有自尊自立、叛逆反抗的精神。童年寄住在舅妈家里时，她敢于反抗骄横残暴的表哥，并指责冷酷护短的舅妈。她在感情中独立自主、不卑不亢，当得知罗切斯特已婚后，毅然决定离开他，去寻找新的生活。从这种精神中，可见简·爱充满生气勃勃的个性。　
　简·爱具有自尊自立、叛逆反抗的精神。童年寄住在舅妈家里时，她敢于反抗骄横残暴的表哥，并指责冷酷护短的舅妈。她在感情中独立自主、不卑不亢，当得知罗切斯特已婚后，毅然决定离开他，去寻找新的生活。从这种精神中，可见简·爱充满生气勃勃的个性。　
根据名著内容，完成15～16题。
15. 请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
偶像伴我成长
偶像 特质 名著内容
简·爱 精神独立，热忱刚烈 ① 　C　
尼摩船长 博学机智，勇敢正义 ② 　B　
C　
B　
A. 我既然卷入了这场斗争，咱们就把它进行到底。无论是你还是我，目前的个人生活都毫无乐趣可言。
B. 我很了解，为捕杀而捕杀是人类的一种特权，但我不允许这种残酷无情的消遣方式。
C. 我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
16. 假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》中，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？综合你对简·爱及所选人物的了解，结合相关故事情节说说理由。
备选人物：范进 沈琼枝 杜少卿
我认为简·爱最有可能和 　沈琼枝 　 成为好友，理由： 　简·爱是一个自尊自强、勇敢坚定的女子，年少时敢于反抗表哥的欺负，得知罗切斯特有妻子后决然离开。沈琼枝也自立自强，流落金陵时，以卖诗沽绣自立；面对敲诈，她勇敢无畏、不理不睬。她们秉性相投，会彼此欣赏成为好友。　
沈琼枝 　
简·爱是一个
自尊自强、勇敢坚定的女子，年少时敢于反抗表哥的欺负，得知罗切
斯特有妻子后决然离开。沈琼枝也自立自强，流落金陵时，以卖诗沽
绣自立；面对敲诈，她勇敢无畏、不理不睬。她们秉性相投，会彼此
欣赏成为好友。　
根据名著内容，完成17～18题。
17. 下列与简·爱相关的情节，按发生的先后顺序排列正确的一项是(　A　)
①婉拒圣约翰表哥去印度传教的邀请
②在洛伍德义塾跟好友海伦倾心交谈
③与罗切斯特结婚 ④在盖茨海德府备受歧视和虐待
⑤宽恕了临终忏悔的舅妈 ⑥离开罗切斯特
A. ④②⑤⑥①③ B. ④②⑥①③⑤
C. ②④⑥①③⑤ D. ②④⑥⑤①③
A
【解析】根据原著内容，简·爱小时候被送到盖茨海德府的舅妈里德太太家抚养，在这里过得不好。后因舅妈不想继续抚养简·爱，就将她送到洛伍德义塾。在这里，简·爱与孤儿海伦结成好友。后来在桑菲尔德庄园当家庭教师，其间舅妈病危，临终向简·爱忏悔，简·爱原谅了她。简·爱回到桑菲尔德庄园，得知三楼的疯女人是罗切斯特的合法妻子后，离开了罗切斯特。之后她住在表哥圣约翰家，圣约翰准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，简·爱没有答应。最终简·爱决定回到受伤的罗切斯特身边，和他结婚。根据以上内容可知，情节先后顺序排列为：④②⑤⑥①③。故选A。
18. 普希金说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！……一切都是瞬息，一切都将会过去。”联系《简·爱》和《骆驼祥子》两部作品，说说简·爱和祥子在面对“生活的欺骗”时，态度有什么不同。
　示例一：祥子身处黑暗的社会环境，他本对生活充满期望，但买车梦想的三次破灭以及小福子的去世，使祥子最终被“生活的欺骗”打倒。他不再有梦想和追求，变成了一个好占小便宜、麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。　
　示例一：祥子身处黑暗的社会环境，他本对生活充满期望，但买车梦想的三次破灭以及小福子的去世，使祥子最终被“生活的欺骗”打倒。他不再有梦想和追求，变成了一个好占小便宜、麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。　
四、 独立自主的爱情观
根据名著内容，完成19～20题。
19. 下面名著片段中对话的两个人物是(　C　)
“那你要跟我待在一起？”
“当然——除非你反对。我要做你的邻居、你的护士、你的管家。我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边……只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。”
A. 祥子与虎妞 B. 保尔与达雅
C. 罗切斯特与简·爱 D. 蘧公孙与鲁小姐
C
【解析】这段对话是罗切斯特与简·爱的对话。这时候罗切斯特由于疯妻的疯狂放火而失去一条胳膊，双目也失明了，简·爱安慰罗切斯特时说了这样的话。故选C。
20. 《骆驼祥子》中的虎妞和《简·爱》中的简·爱都追逐自己心中的爱情，但结果不一样，简·爱得到了心中向往的爱情，而虎妞始终没有得到祥子的爱，从中你得到怎样的启示？
　示例：爱情需要理智，不可强求。虽然简·爱很喜欢罗切斯特，但她知道罗切斯特有妻子之后毅然离开。而她最后回到罗切斯特身边也是看到罗切斯特的正直、善良。虎妞对祥子的爱是一厢情愿，她用撒谎的手段得到祥子，但祥子并不爱他。启示：爱情不能乞求，自尊自重、强大自身、发展自身才能收获爱情。(言之有理即可)　
　示例：爱情需要理智，不可强求。虽然简·爱很喜欢罗切斯特，但她知道罗切斯特有妻子之后毅然离开。而她最后回到罗切斯特身边也是看到罗切斯特的正直、善良。虎妞对祥子的爱是一厢情愿，她用撒谎的手段得到祥子，但祥子并不爱他。启示：爱情不能乞求，自尊自重、强大自身、发展自身才能收获爱情。(言之有理即可)　
根据名著内容，完成21～22题。
21. 《简·爱》中有四次“离开”的情节，按照情节发生的先后顺序，排列正确的一项是(　A　)
①简·爱离开洛伍德义塾 ②简·爱离开桑菲尔德庄园
③简·爱离开沼泽山庄 ④简·爱离开盖茨海德府的舅舅、舅妈家
A. ④①②③ B. ①④③②
C. ①③②④ D. ③②①④
A
【解析】结合《简·爱》，简·爱先是离开小时候生活的盖茨海德府，去往洛伍德义塾上学；后离开学校，去往桑菲尔庄园做家庭教师。离开这里后她住在沼泽山庄，最终也离开沼泽山庄，回到罗切斯特身边。所以排序为④①②③。故选A。
22. 有人认为，简·爱选择离开罗切斯特是其反抗精神的有力体现，但她最后又回到罗切斯特身边，这表现了她反抗精神的不彻底。你赞成这种说法吗？请结合简·爱的一“去”和一“归”，谈谈你的看法。
　示例：我不赞成这种看法。在得知罗切斯特有合法妻子后，简·爱毅然离开桑菲尔德庄园，这一“去”表现了她的自尊自爱。简·爱得知罗切斯特的疯妻已死，罗切斯特在大火中受到严重摧残之后，她又选择回到罗切斯特身边，因为这时他们两人是平等的，这一“归”是她勇敢追求平等人格、真正爱情的表现。　
　示例：我不赞成这种看法。在得知罗切斯特有合法妻子后，简·爱毅然离开桑菲尔德庄园，这一“去”表现了她的自尊自爱。简·爱得知罗切斯特的疯妻已死，罗切斯特在大火中受到严重摧残之后，她又选择回到罗切斯特身边，因为这时他们两人是平等的，这一“归”是她勇敢追求平等人格、真正爱情的表现。　
根据名著内容，完成23～24题。
23. 下面内容是《简·爱》中的对白，横线处是简·爱的回答。你认为她最有可能的回答是(　D　)
我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望得到比我更深挚的爱，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难忍的职责，可以用一个伤心的字眼来概括——“走！”
“简，你明白我向你要求的是什么吗？我只要你的一句诺言：‘罗切斯特先生，我愿意成为你的。’”
“罗切斯特先生， 。”
D
A. 我将留下 B. 我不知道该怎么办
C. 我会考虑一下 D. 我不愿意成为你的
【解析】这段对话发生在简·爱得知罗彻斯特有一个疯妻之后，她决定离开罗切斯特。因为她自尊独立，追求精神上的自由、平等，所以她拒绝了罗切斯特的挽留。故选D。
24. 典型环境在文学作品中是指人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定环境，它与典型人物有着密切的联系。请你仿照示例，结合名著内容分析典型环境的作用。
示例：海和尼摩船长之间存在这种关系：海，既让尼摩船长得以在海底自由漫步，获取能源，为他提供了一个没有压迫的环境；又使他时常处于危险之中，如遭遇鲨鱼时他险些丧命。海这一典型环境的设置既能展现他对自由的追求，又凸显了他面对困境时沉着勇敢的品质，歌颂了他反抗殖民统治的精神。
A. 大雪与复仇的林冲 B. 荒原与出逃的简·爱
　 示例一：雪与复仇的林冲：大雪是与林冲相关的典型环境。在大雪中，林冲的命运发生改变，因为大雪压倒草厅，林冲不得不暂住在山神庙，这让他侥幸没有被烧死，能够手刃仇人。另外，极寒的大雪还象征着林冲内心彻底失去了做一个顺民的希望，在无法忍耐后最终走上了报仇雪恨的反抗道路。　
　 示例一：雪与复仇的林冲：大雪是与林冲相关的典型环境。在大雪中，林冲的命运发生改变，因为大雪压倒草厅，林冲不得不暂住在山神庙，这让他侥幸没有被烧死，能够手刃仇人。另外，极寒的大雪还象征着林冲内心彻底失去了做一个顺民的希望，在无法忍耐后最终走上了报仇雪恨的反抗道路。　
　示例二：荒原与出逃的简·爱：从人物塑造上看，荒原的贫瘠、荒凉与简·爱内心的痛失所爱具有高度的相似性，也从侧面体现出她自尊自强的独立女性意识；从情节上看，正是因为身处人迹罕至的荒原，无助的简·爱才碰巧得到了圣约翰兄妹的照顾，这为她后来重新回到罗切斯特身边提供了可能。　
　示例二：荒原与出逃的简·爱：从人物塑造上看，荒原的贫瘠、荒凉与简·爱内心的痛失所爱具有高度的相似性，也从侧面体现出她自尊自强的独立女性意识；从情节上看，正是因为身处人迹罕至的荒原，无助的简·爱才碰巧得到了圣约翰兄妹的照顾，这为她后来重新回到罗切斯特身边提供了可能。　
强化练习
一、文学常识训练
1． 　夏洛蒂·勃朗特　 的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和 　反抗　 精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性 　安于现状，甘于平庸　 的形象。
夏洛蒂·勃朗特　
反抗　
安
于现状，甘于平庸　
2．英国文坛上的“勃朗特三姐妹”指的是 　夏洛蒂·勃朗特　 与她的两个姐妹 　艾米莉·勃朗特　 和 　安妮·勃朗特　 。其中 　艾米莉·勃朗特　 的代表作是《呼啸山庄》。
3．对 　人间自由幸福　 的渴念和对 　更高精神境界　 的追求是女主人公简·爱的两个基本动机。
夏洛蒂·勃朗特　
艾米莉·勃朗特　
安妮·勃朗特　
艾米莉·勃朗特　
人间自由幸福　
更高精神境界　
4．下列选项不属于《简·爱》中的人物的是(　C　)
A．圣约翰 B．英格拉姆小姐
C．希刺克厉夫 D．阿黛尔
【解析】A项，圣约翰是简·爱的表哥。B项，英格拉姆小姐是罗切斯特的朋友。C项，希刺克厉夫是《呼啸山庄》中的人物。D项，阿黛尔是简·爱的学生，罗切斯特的养女。故选C。
C
5．下列有关名著《简·爱》的内容，说法错误的一项是(　C　)
A．《简·爱》以第一人称叙事，感情真挚，语言优美，悬念迭起。
B．《简·爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简·爱与罗切斯特的爱情故事。
C．由于好朋友海伦得肺病去世，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，于是登广告谋求家庭教师的职位。
D．简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。
C
【解析】简·爱是在谭波儿小姐离开洛伍德义塾之后才登广告谋求家庭教师的职位。故选C。
二、内容理解感悟
6．下列关于《简·爱》的表述，不正确的一项是(　D　)
A．《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题。大量运用心理描写是这部小说的一大特色。
B．《简·爱》中，简·爱在爱情和独立人格精神面前，她选择后者。离开罗切斯特是因为她要的是一份有尊严的爱，最终因为爱，她又回到罗切斯特身边。
C．《简·爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦也在这场伤寒中因肺病死去，这使简·爱受到很大的打击。
D．童年时的简·爱因反抗舅妈的虐待而被关入红房子，身体的痛苦和精神的摧残使她大病一场。
D
【解析】简·爱被舅妈关入红房子是因为和表哥打架，D项“因反抗舅妈的虐待而被关入红房子”表述错误。故选D。
7．有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。
示例：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。
8．《简·爱》至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
示例：①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱敢于反抗、主张平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受舅妈一家侮辱到洛伍德义塾的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
三、经典情节阅读
(一)
“醒醒！醒醒！”我喊叫着，使劲摇他，但他只是嘟哝了一声，翻了个身，浓烟已经把他熏迷糊了。床单已经着火，时间刻不容缓；我迅速冲到他的脸盆和水罐跟前。幸好脸盆很大，水罐很深，而且里面都盛满了水。我端起它们，把水全都泼到床上和睡觉的人身上；接着又飞也似的跑回我自己的房间，端来我的水罐，给那张床又泼湿了一回。上帝保佑，总算把那正在吞噬着它的火焰扑灭了。被水浇灭的火焰的嘶嘶声，倒完水后随手扔掉的水罐的碎裂声，尤其是我毫不吝啬地施以淋浴的溅水声，终于把罗切斯特先生给闹醒了。尽管眼前漆黑一团，可我知道他醒了，因为我听见他一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪的咒骂声。
“发大水了吗？”他大声嚷嚷道。
“没有，先生，”我回答，“可是刚才失火了。起来吧，你身上的火已经扑灭了。我去给你拿支蜡烛来。”
…………
我真的跑去了，拿来了仍在过道里放着的那支蜡烛。他从我手中把它接了过去，举起来，仔细查看了处处熏黑烧焦了的床，湿透了的床单，周围的泡在水里的地毯。
9．根据原著，以下对罗切斯特的分析不正确的一项是( D )(人物形象)
A．他宽容仁爱，阿黛尔只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。
B．他敢于追求且忠贞可靠，能透过简·爱平凡的外表看到她单纯又明智的内在，坚定地爱上她。
C．他富裕且博学睿智，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。
D．他无法离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束，所以只能把她隔离开来。
D
【解析】罗切斯特无法离开他的疯子前妻，不只是因为有法律的约束。一是因为二人举行的是基督教婚礼，离婚是不被允许的；二是顾及自己名誉与尊严，不想让人知道他娶了疯妻，而且是为了她的嫁妆而娶；三是罗切斯特心地善良，对疯妻抱有同情。故选D。
10．联系选文和原著说说着火的原因、经过、结果。(情节概述)
原因：因为罗切斯特的妻子患有家族遗传的精神病，那天刚好病发。经过：那天简·爱还未入睡、听见怪声并发现烟雾。结果：简·爱闯进罗切斯特的房间，发现他的床着火了，就浇熄了大火，叫醒了罗切斯特。
11．试分析选段中“着火”这一情节在小说中的作用。(艺术特色)
“着火”这一情节促进了人物关系的发展。简·爱在火灾中成了罗切斯特的救命恩人，两人互生好感，为下文他们恋情的展开做铺垫。围绕着火而产生的一系列疑问让楼上发出怪笑的人和纵火者的身份疑点重重，也为下文他们恋情的曲折埋下了伏笔。
(二)
12．【跳读情节 梳理经历】补充下面横线上的内容。(情节概述)
圣约翰收留简·爱，简·爱在他的帮助下得到了一份乡村教师的工作。
圣约翰告知她律师来信，简·爱① 　与表兄妹平均分配财产　 (写情节)。
圣约翰② 　求婚简·爱　 (写情节)，简·爱拒绝了他。
圣约翰终身从事③ 　传教事业　 ，简·爱和他保持通信。
与表兄妹平均分配财产　
求婚简·爱　
传教事业　
13．【精读片段 感受形象】分析圣约翰人物形象。(人物形象)
大约吃过茶点后一个小时，这一晚的欢乐达到了高潮，这时却传来了一阵敲门声。汉娜进来通报说：“一个穷孩子来得真不是时候，要请里弗斯先生去看他母亲，她快要死了。”
“他家住哪儿，汉娜？”
“在惠特克劳斯山坡顶上，差不多有六公里路哩，而且一路上净是荒原和沼泽。”
“告诉他，我马上去。”
“说真的，先生，你还是别去的好。天黑以后，再没有比那更难走的路了，泥沼地那段根本就没有路。再说，今晚又这么冷——风从来没刮得这么猛过。先生，你最好还是叫那孩子先去回个话，说你明天早上一准到那儿。”
可是他早已走到过道里，正在披披风，没有一点儿推托，没有一句怨言，就动身走了。当时是九点钟。他直到半夜才回来。尽管他又饿又累，可是看上去却比去的时候还快活。他尽了一份职责，做了一番努力，感到自己有克己献身的毅力，自我感觉也就好了不少。
圣约翰是一个有着虔诚的宗教信仰的人，责任感极强，博爱而固执。
14.【研读疑点 探究意图】小说最后一章，主要叙述简·爱和罗切斯特的婚后生活，为什么却以简·爱最终理解了圣约翰作为全书的结尾？(探究感悟)
圣约翰没有结婚，他现在再也不会结婚了。他自己一人已经足以胜任这辛劳的工作，而这一工作很快就要结束了，他那光辉的太阳正匆匆地趋向沉落。
我收到的他的最后一封信，使我眼里流下了世俗的泪水，也使我心中充满了神圣的欢乐。他正等待着他肯定能得到的报酬，他那不朽的桂冠。我知道，下一次将会由一个陌生人写信给我……
对于简·爱来说，圣约翰是她生命中第二个重要的男人，虽然她不爱他，但对他却怀着深深的敬意。这不仅因为他在简·爱最无助绝望的时候帮助了她，而且因为他有执着的信念和坚强的意志，从本质上说他们应该是一类人。简·爱因为没能跟他走而感到深深的愧疚，所以在作品的最后对他做了详细的交代，同时也是真诚的祝福与赞美。
(三)
作为世界文学的经典之作，《简·爱》不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力，穿越时空，温润着每一位读者的心田。阅读以下名著摘录，回答相关问题。
【摘录一】“我相信，你会接受我提供给你的职位，”他说，“会暂时担任一段时间，但不会永远做下去，因为你的性格和我一样，有着一种使人安定不下来的东西，尽管性质不同。”
“非常感谢你的建议，圣约翰先生，我真心诚意接受这份工作。”
“不过你听明白我的意思了吗？”他说，“这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩——茅屋里的孩子——至多是农民的女儿。编织、缝纫、阅读、书写、计算，全都得由你来教。那你拿自己的才学用到哪儿去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么办呢？”
“把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。”我说。
【摘录二】我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。
然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，……然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。
15．请简要列举《简·爱》这部小说最鲜明的三个写作特点。(艺术特色)
人物刻画生动形象；情节发展波澜起伏；心理描写细腻深刻。(符合该小说写作特色的其他归纳亦可)
16．简·爱身上有许多美好品格，请从摘录中任选一处细节来说明。(人物形象)
示例：从“我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作”可以看出，简·爱是一个责任感强的人。