第17课《壶口瀑布》 同步教学课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
你去过壶口瀑布吗？你眼中的壶口瀑布是怎样的？
视频导入
17 壶口瀑布
1.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点。（重点）
2.结合课文的学习，了解游记的典型特征。（重点）
3.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。（难点）
4.领会文中所写的黄河的伟大精神，激发热爱中华民族母亲河的感情。
学习目标
壶口的传说
　　相传远古时期，黄河就是一条卧伏在中原大地的黄龙。它生性暴虐，荼毒生灵。大禹为制服黄龙，在晋陕峡谷之处的龙门发现了降伏这条恶龙的好去处。龙门断崖绝壁，将暴龙引入此门，犹如瓮中捉鳖，降伏暴龙将易如反掌。不料峡谷的进口处有一巨石挡道，不能顺利将黄龙引入龙门。大禹当机立断，用神斧砍开巨石，只见天崩地裂的巨响后，巨石一分为二，出现了一条大裂缝，这就是现在的“壶口”。
壶口得名的由来
沟底的河心还有一条河，
是突然凹下去的一条深沟，
当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
这龙漕顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
壶
口
瀑
布
形
成
的
原
因
黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，陡然跌落至四十多米宽的深沟中， 巨大的水流拢成一束，奔泄于十里龙槽，就形成了壶口瀑布。
壶口瀑布 是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20—30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成“千里黄河一壶收”的气概。
梁 衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。
主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处？》和《夏》入选中学教材。
作者简介
读准字音
推搡
sǎnɡ
驰骋
chěnɡ
寒噤
jìn
雾霭
ǎi
旋涡
wō
出轧
迂回
yū
汩汩
ɡǔ
潺潺
chán
怒不可遏
è
zhá
霎时
shà
弥漫
mí
挟而不服
xié
湿漉漉
lù
理清文章的结构层次
1
2-5
6
简介壶口的地理位置，游览的次数。
一（ ）：
二（ ）：
三（ ）：
作者两次看瀑布的情形。
总结全文，点明主旨，概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。
整体感知
1、壶口瀑布地点在哪里？作者几次游览了壶口瀑布？分别在什么季节？作者详写了哪次经历？
第一次 雨季
第二次 枯水季节
略写第一次经历　
详写第二次经历
晋陕两省边境 ；　
两次。　
整体感知
（一）初见壶口
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，作者听见什么？看到什么？有什么感受？
听觉：
涛声隐隐如雷
视觉：
雾气弥漫
像一锅正沸着的水
浪沫横溢
感受：
什么也看不见，什么也听不见。
可怕、吞没
涛声如雷、雾气蒸腾、气势磅礴
（惊心动魄或胆战心惊）
（二）再见壶口
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？
季节 声 势 景
雨季
旱季
隐隐如雷
震耳欲聋
隆隆冲去、轰然而下
汩汩如泉、潺潺成溪
哀哀打漩、如丝如缕
“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
“其势如千军万马，互相挤着、撞着……排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
“凝重”“猛烈”
水浸沟岸
雾罩乱石
“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。”
略写
远眺
详写
近观
描写更细致
这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？
雄伟壮阔、刚柔相济等
作者由壶口瀑布联想到什么？
合作探究
联想到：小小的壶口，“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情”。
作者赋予壶口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”，水的世界也是人的世界，表现了黄河瀑布博大的胸怀。为下文揭示水的性格作铺垫。
顺壁挂下的
亮晶晶的如丝如缕
喜
怒
如一卷飞毯抖落，
一卷钢板出轧，
一泻千里，
势不可挡之势
或被在石 间，哀哀打漩
哀
于是又有一些各自夺路而走的，
乘隙而进的，
折返迂回的”
怨
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
1.作者是怎样描写壶口瀑布特点的？请你结合下面的句子进行分析。
运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。
2.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……
句中用了“跌”“吸”“灌”“冲”一系列动词来描写河水，突出河水险急、汹涌澎湃的气势，使河水的形象更加立体可感。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
拟人的运用
动词“挤”“撞”“推推搡搡”“撞”“碎”的使用
以动衬静、色彩的对比
短句的使用
展现了河水奔腾激越、浩浩荡荡、白浪滔天、势如破竹的雄壮气势。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
拟人、对比、排比的使用
动词“跌”“闹”“挤”“急”的准确使用
短句的使用
表现了黄河水流速极快、飞流直下、一泻千里的浩荡之势，语言急促有力。
作者赞美了黄河博大宽厚、柔中有刚，挟而不服、压而不弯，不平则呼、遇强则抗，死地必生、勇往直前的精神。
作者赞美黄河精神，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
作者由黄河之水想到了人之外，还想到了什么？
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的？
——毛泽东
壶口瀑布的品质
黄河的品质
中华民族自强不息的伟大精神
感悟主旨
本文写景细腻，通过多角度观察，运用多种修辞手法，抓住景物特征写出了壶口瀑布的声势形力，给人以身临其境的感觉，通过壶口瀑布透视了黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到挟而不服、压而不弯、遇强则抗、勇往直前的民族精神，抒发了对黄河的热爱，对中华民族伟大精神的赞美之情。这不仅是一篇有新意的游记，更是一篇带给人启迪的哲理散文。
课堂小结
从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
明确： 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。
感悟哲理
黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？
小米加步枪打败日本鬼子
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拓展延伸