应试技巧篇-备战2024年中考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
中考写作36技
应试技巧
目录
要义解说
一
经典解读
二
策略解密
三
真题解析
四
要义解说
中考考场上如何写出令人满意的作文，相信同学们在报刊杂志上看到过很多名家说法。这些说法虽好，但冰冻三尺非一日之寒，对大多数学生很可能一时半会儿难见效。对于普通同学，如何能简便易行立竿见影提高作文分数？
在固定的时间里，过关斩将，一气呵成，全新地写一篇高质量的考场作文，何其艰难。王尔德有句名言：我用了整个上午在文章中加了一个逗号，又用整个下午删掉了它。虽然有些夸张，但也正说明，修改在作者眼中的重要性。据说海明威当年写《丧钟为谁而鸣》时，结尾一共修改了43次。可见，一篇好文章，一定是千万次打磨修改而成的。学生考场，时间紧，压力大，把语文试卷上前面的题答完后，已经头晕脑胀。攻克“考试作文”，余时不到一个小时，甚至40分钟，哪里还有许多时间打磨修改？
要义解说
驾轻就熟，快速成文是中考作文复习指导中的一个环节。分两个部分，一是，自己经典的片段巧妙利用，二是自己的优秀篇章的巧妙利用。
作文占语文试卷中的半壁江山，作文的好坏直接影响到语文考试的成败。而作文又是学生的痛点，特别是考场作文。多少人，一招失误毁所有。不少同学，平时作文优秀，考场作文苦痛。更有人临场痛感，无材可用，搔首挠耳，心急如焚。
经典解读
特别注意，这不是投机取巧的意思，更不是“宿构”，直接照搬一个过去的文章塞进不相干的标题中。
所以，掌握本节课的方法的前提是——坚持积累自己的写作素材，否则巧妇难为无米之炊。
“爱我所爱，用我爱用”，“驾轻就熟成大作”这是古今中外很多名人的成功经验，徐悲鸿画马，齐白石画虾，北宋著名的词人张先爱揣摩影子，揣摩山影，树影，月影，花影，柳影，以被称之为张三影。他们都是选用最能打动自己的题材，反复的琢磨、锤炼、运用，而成就自己的惊世大作。
经典解读
以浙江省温州市中考作文题目“下雨天，真好”为例，首先我们来读题，单看题目，下笔可实可虚，要是想从正面立意，范围很窄，同学们大多可能都是从下雨天的趣事、感受入手，这样写就会导致大众化，整篇文章平平无奇。
如果换个思路，采用逆向思维思考，就会有很多角度了，比如在天气炎热时，下雨之前心情浮躁，烦闷不已，而下雨之时，如久旱逢甘露，这种感觉真美好，甚至可以上升到农民作物得到滋润，雨水滋润万物的奉献精神，等等，思维打开了，就不怕无从下笔了。
策略解密
一、临场作文注意事项
二、临场作文应试技巧
策略解密
一、临场作文注意事项：　
1、思想一定要健康
作文只要思想不健康就不及格！所以我们绝对不能越雷池一步。思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。
一定不能犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。（如“社会上没好人”“生活没意思”“同情本拉登”“高考摧残人”“老师不负责”“将爱情进行到底”等）。
策略解密
2、中心一定要明确
中考改卷是高速阅读，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，中考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作 文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点，作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。
有人说考试作文“要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”
就是说，考场作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是中考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题！
策略解密
3、切题一定要迅速
中考作文千万不要绕弯子，不要来“朦胧”，开篇立即切题、点题，给改卷老师一颗定心丸：这孩子还挺乖，没跑题，没带我绕圈。
策略解密
4、点题一定要多次
点题，是获取“保险”分的“奠基石”。点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。点题，还是挽救离题文的“救命草”！
点题方法有：用标题点题、开头点题、用题记点题、用小标题点题、独立成段点题、用段首句点题、论证分析时点题、结尾处点题、用后记的形式点题……。
策略解密
5、结构一定要精巧
好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。
结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
就像在醒目处点明题意一样，要在醒目处显示你清晰的构思。
用点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种结构方式。
策略解密
例如05年 满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，铭记奉献”；而另 一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭记，所以君子”，题意凸显，引领全 篇。
将点题的话语放在中间文段的开头，也是显示清晰思路的好方法。
策略解密
6、字数一定要超过
中考作文一半要求“不少于600字”。可是，600字只是及格的底线！要想多高分，一定要写到750个字以上。
策略解密
7、作文一定要写完
如果作文明显没有结尾，或者最后一句话明显没有写完，或是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量！
策略解密
8、标点一定要正确
每行第一个字不能打标点，老师痛恨这种行为。一逗到底千万要不得，你不让老师歇气，还想老师给你好分数？一点到底更要不得，会扣分很严重！
9、语言一定要规范
千万别乱用网络语言。“哇塞”“晕死”“伤不起”“有木有”“偶”……这些词用在中考作文里，扣分的可能性很大！
策略解密
二、中考作文临场应试技巧：　
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
策略解密
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
策略解密
　技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择黑
　　考试作文的卷子上，都是用白底黑格（或红格）。建议学生用黑色水笔（专用考试）写作文。这样的作文写出来，与白底形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
策略解密
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
　 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
　　技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
　　考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
策略解密
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
　　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
　　结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
策略解密
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
　　在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
　　技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
　　写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
策略解密
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
　　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
　　此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
　　技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
　　一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
策略解密
三、中考作文写作诀窍
1.字数三四五
　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
　　如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
策略解密
2.一秒钟的事写三百字
　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
　　怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？　　
策略解密
3.写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照以上技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
　4.要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。　
策略解密
5.遇到“很”和“非常”想一想
　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
策略解密
6.环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。。
策略解密
7.少用或不用成语
　　作文为什么写不长？都是成语惹的祸！或许此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
策略解密
8.写说不单写“说”
　　让孩子比较以下三句话。
　　张三说：“……”；
　　张三无可奈何地说：“……”；
　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
策略解密
9.一段话里至少出现6个标点
　　很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
　　这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
策略解密
　10.写外貌不用“有”
　　作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
　　如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
练习巩固
【例1】阅读下面文字，按要求作文。
在成长的路上，总有些东西，能在不经意间带给你力量，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草。即使那些物，那些人，那些事随时间的流逝已不在，但他们带给我们的感受却铸就了永恒。其实，他们依然还在……
请以“依然还在”为题，写一篇文章。
写作指导
　【 写作指导】
第一步，细审题。“依然”有“依旧”的意思，即经过时间的流逝，没有改变。由此我们可以明确命题人的意图，可以从亲情、友情、一件事情、一个物件或是一个场景出发去书写，重点表达这些东西带给我们的感受。
第二步，巧变式。上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发，表达自己获得的教诲，这个教诲一定会一直影响着“我”。此素材可直接使用，仅需将立意稍做调整，即可与“依然还在”的主题相契合。
写作指导
第三步，列提纲。
开头：点题，由回忆的形式引出下文。
中间：具体讲述那份回忆，即语文课上老师提出的问题，引发同学们的思考与争论，以及最终“我”了解了老师的良苦用心。
结尾：照应开头，表明这份教诲依然还在。
范文展示
他哭了：“我是一个失去爸爸的孩子，妈妈一个人打工，也顾不上我，感觉所有人都把我抛弃了……”说着说着，他的身体开始颤抖，泣不成声。台下四十九个人不约而同地拥上讲台，把他围在中间。班长晓飞说：“我们是一个大家庭，每个人都有份。大家一起来，没什么解决不了的”！听了班长的话，他嚎啕大哭起来。
那一刻，我们好像都长大了。（在事件的后续发展中，他不再是那个邋遢、冷漠、粗暴的人，展现出与第一印象截然相反的风貌，从而揭示表象后面的真相，表现人物的深层特点。原来他只是一个缺少关爱的孩子，当别人开始关心他时，他非常懂得感恩回报。）
“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息。”（加上歌词，表达主人公的心声。）
我们一起来，团队的温暖让每个人变得更加美好。（结尾再次点题，主旨得到凸显。）
真题解析
写作导引
范文展示
名师点评
真题解析
◆2023四川省遂宁市中考作文题◆
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。
请以“珍藏在心底的 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作导引
这是一道带有提示语的半命题作文。审读提示语是写好作文的第一步。由提示语可知，题目的空缺处可以填写难忘的人、景、诗，由省略号可知，除此之外，也可以填写“事”“物”“情”。需要提醒考生的是，补题应遵循宜小不宜大、宜新不宜俗的原则。比如《珍藏在心底的梅子汤》用“梅子汤”这个“物”来写亲情，以小见大，就很能吸引阅卷老师的眼球。也可以这样补题：《珍藏在心底的记忆（画面、光明）》《珍藏在心底的想念（思念）》等等。
写作导引
找准关键词是写好这篇作文的第二步。这道题的关键词是“珍藏”“心底”，“珍藏”就是珍重地收藏或珍视并收藏。表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人、景、情、物等。之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。如:认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。也就是说，凡属于“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“珍藏在心底”就是扣题了。
写作导引
第三步，选材。在材料的选取上，可以选取学校生活，如，初中毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活，如，离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如，陌生人的“雪中送炭”等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味。
总之，写好这篇作文的关键，在于把横线上补充的内容写真实，写生动。
范文展示
珍藏在心底的那方净土
地理学家徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这足以可见黄山是何等的人间仙境。五一假期，我有幸来黄山一游，目睹了黄山的神奇雄伟。
天未大亮，我们已踏上旅途。淅沥的小雨夹杂着阵阵凉风，让人恍如隔世，竟有了几分春日的感觉。山间小道让细雨亲吻的变得湿润，踏上去就会溅出小水花，心也随之荡漾。道旁草木丛生，林子深处传来几声鸟鸣，为小道增了几分生机。深吸一口气，新鲜的空气如清泉流遍全身，洗去了心中的杂念，让人静静地走在净土之上。这是一处清净无扰的美景。
范文展示
雨逐渐停了，风却不肯退下。我们也终于见到了黄山的“招牌”——迎客松。直、翠、劲，可风好似发怒的野兽在山谷间横冲直撞。松却会把被吹弯的腰挺直，紧抓地面，使出浑身力气，与风僵持着，不肯低下高贵的头，风好似在嘲笑它：“别再硬撑着了，你抵抗不住风暴的，认输吧。”而它却愤怒的吼道：“你尽管放马过来，我绝不会屈服，我是一棵松，与山峰一体的松，我，就是风暴！”风好像听懂了松的意思，灰溜溜的逃走了，松仍然在山中扎根，守护着它热爱的这方净土。这是一份纯净清澈的坚守。
范文展示
黄山， 是一座让人陶醉的山，让欢喜绽放心间；是一处让人向往的仙境，使喧嚣远离心田；是一方让人流连的净土，令美景藏于心底。
名师点评
　这篇文章最大的亮点就是构思新颖。以“淅淅沥沥小雨”为线索串起了自己黄山一游所见之美景；用“洗去了心中的杂念”“让人心生欢喜”“给人心灵震撼”展示出黄山为什么成为“我”珍藏在心底的一幅美景，描写细腻，详略安排得当；篇末点题，总结全文，首尾呼应，不仅使文章结构严谨，而且给人一种浑然一体的感觉。
谢谢观看