岳麓版八年级上册《第3课 收复新疆和甲午风云》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 第 课时 总序第 个教案 第3课 收复新疆和甲午风云
课型 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日
课标内容：（1）了解左宗棠收复新疆的基 ( http: / / www.21cnjy.com )本史实。 （2）讲述甲午战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。 （3）简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 批注
教学目标：一、知识与能力 （1）通过评价左宗棠，培养学生辩证唯证地评价历史人物的能力。 （2）通过对收复新疆与甲午战争与中国战败原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物的能力。 （3）通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害，培养学生的比较思维能力。 （4）通过观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图 ( http: / / www.21cnjy.com )和《时局图》，培养学生的历史想象能力和看图说史能力；通过观察《甲午中日战争形势》和《1898年英国租借新界示意图》，培养学生正确识读历史图表的能力。 二、过程与方法 （1）感知左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海 ( http: / / www.21cnjy.com )的史实，积累对近代民族英雄的认识，理解中国近代爱国主义以反抗外来侵略、维护国家主权为重要内涵，学会从优秀历史人物身上学习优秀品质以完善人格的方法。 （2）感知新疆危机、甲午 ( http: / / www.21cnjy.com )战争、瓜分狂潮等史实，积累对19世纪晚期时代特征的认识，理解当时民族危机的加深，学会从宏观高度把握时代特征的方法。 三、情感态度与价值观 （1）新疆危机、甲午战争和瓜分狂潮是 ( http: / / www.21cnjy.com )19世纪晚期帝国主义对中国的进一步侵略，加剧了中华民族的危机。由此进一步认识外国资本主义、帝国主义的侵略是中国近代贫弱的外部根源。 （2）制度落后、国力衰弱和投降路线是中国近代对外战争失败的内部根源。由此进一步坚定走社会主义道路、改革开放和提高综合国力的信念。 （3）认识近代日本是一个富有侵略 ( http: / / www.21cnjy.com )性的国家，并且十分残忍，增强对日本军国主义复活的警惕性。 （4）通过左宗棠收复和开发新疆、清政府设立新疆行省的史实，认识新疆是中国领土不可分割的一部分。 （5）学习左宗棠、邓世昌等民族英雄坚决反击外来侵略，维护国家主权的爱国主义精神。
教学重点：（1）左宗棠收复和开发新疆；（2）邓世昌黄海血战。
教学难点：（1）中国在甲午战争中失败的原因；（2）《马关条约》。
教学用具： PPT课件 常规教学用具
教学方法：问题导学探究法 多媒体辅助教学
教学过程：导入新课：知识回顾，导入新课。 新课学习： 一、左宗棠收复新疆感知历史：教师指导学生通读本目教材，并使用课件讲述基本史实。 探究问题：（1）19世纪六七十年代哪些外国势力侵略新疆？目的何在？ （2）左宗棠是怎样收复新疆的？为什么他能收复新疆？ （3）左宗棠为开发新疆做了哪些贡献？ （4）伊犁是哪年收回的？ （5）新疆在哪一年建省？新疆建省有何意义？实践创新：（1）“大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗赞扬了左宗棠的哪些功绩？（2）你怎样评价左宗棠？（3）新疆是中国领土不可分割的一部分，请用所学历史知识说明这一点。引导学生进行问题探究、讨论学习。 二、黄海大战感知历史：先指导学生通读本目教材，再用课件讲述本目史实。探究问题：（1）甲午中日战争哪年爆发？为什么称为甲午战争？（2）日本为什么要挑起甲午战争？（3）讲述黄海大战中邓世昌血战的主要事迹。 （4）甲午中日战争哪一年结束？结束的标志是什么？（5）中国为什么在甲午战争中败给日本？实践创新：（1）邓世昌身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图，描绘该图反映的战场场景。 （3）甲午战争中国战败给我们留下了哪些沉痛教训？（4）谈谈你对旅顺大屠杀的看法？（5）根据《甲午中日战争形势》图，讲述战争的主要过程。 引导学生进行问题探究、讨论学习。 三、中日《马关条约》感知历史：指导学生通读本目教材，用课件讲述本目基本史实。探究问题：（1）《马关条约》是哪一年签订的？清政府派谁签订的？ （2）《马关条约》的主要内容有哪些？相对于《南京条约》，《马关条约》给中国造成哪些进一步的危害？ （3）甲午战争后民族危机加剧表现在哪些方面？ （4）租借地、势力范围是什么意思？ （5）“门户开放”的含义是什么？美国为什么要提出“门户开放”政策？产生了什么影响？实践创新：（1）有人说《马关条约》是中国近代最严重的卖国条约之一，对中国祸害深远，试用史实说明。（2）观察《1898年英国租借新界示意图》，讲述英国是怎样一步一步侵占香港地区的？香港哪一年回归祖国？香港的割让与收回的过程说明了哪些道理？（3）观察《时局图》，谈谈你的感想。[小结] 通过提问，以师生互动方式进行。[作业] 1、指导学生独立完成课内习题。 2、预习第4课。
教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网