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16.2 电流的磁场（第1课时） 学案
班级：___________ 姓名：___________ 使用时间：___________
【学习目标】
1．知道通电导线周围存在着磁场；
2．通过探究了解通电导线周围的磁场方向与哪些因素有关；
3．知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的外部磁场相似。
【探究新知】
一．奥斯特实验：（实验总结）
1.通电导线周围____________________。
2.磁场方向和__________方向有关。
二．通电螺线管的磁场:
1.通电螺线管外部的磁场和__________磁体外部的磁场相似。
2.通电螺线管的磁场方向与__________方向和__________方向有关。
3.通电螺线管磁极的判定方法。
①安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
②上左向右原则：将通电螺线管横向放置，露在螺线管外侧线圈中的电流方向向上，则螺线管左端是N极，若向下则右端是N极。
【典例分析】
例1．通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ）
A．奥斯特 B．帕斯卡 C．牛顿 D．伽利略
例2. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置.
(1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明___________.若接通电路后移去小磁针,上述结论是否成立 ________(填“成立”或“不成立”).
(2)实验中小磁针的作用是_____
(3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生_____,表明________________.
(4)若电路中电流的强度增大,则小磁针N极的指向____(填“改变”或“不变”).
(5)该实验中用到的一种重要科学研究方法是____.
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法
例3. 在图（a）、（b）中分别标出通电螺线管的N极和S极.
例4．在下图中，标出通电螺线管的电流方向。
例5. 如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（ ）
A.小磁针A B.小磁针B C.小磁针C D.小磁针
例6. 如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧.标出小磁针的N极并在实线上用箭头标出磁感线方向.
例4图 例5图 例6图
【当堂检测】
1．如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
2．丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个（ ）
A．螺线管 B．U形磁铁 C．小磁针 D．电流表
3．一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
4.根据图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向。
5. 如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A. N，S，N，N B. S，N，S，S C. S，S，N，S D. N，N，S，N
6. 如图所示,两线圈套在同一光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动.则开关S闭合后( )
A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢
C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢
第4题图 第5题图 第6题图
16.2 电流的磁场（第1课时） 课后作业
班级：___________ 姓名：___________
1．某同学按照图甲所示连接好电路。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电源的正负极，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（ ）
A．由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场
B．由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
C．由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
2．如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（小磁针上涂黑的一端为N极）（ ）
A．a、c、d B．b、c、d
C．a、c D．a、b、c
3．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（ ）
A．通电螺线管的左端为磁北极
B．小磁针将会沿顺时针方向转90°
C．通电螺线管外真实存在磁感线
D．螺线管外A点磁场的方向向左
4．下列四个图中，磁感线方向标注错误的是（ ）
A．B．C． D．
5．螺旋管中通有电流时，螺旋管周围将产生磁场，图中所示小磁针的指向正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．如图所示，闭合开关S1、S2两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是（ ）
A．相斥，A端为N极，B端为S极
B．相斥，A端为S极，B端为N极
C．相吸，A端为S极，B端为N极
D．相吸，A端为N极，B端为S极
7．第一个发现电与磁有联系的科学家是丹麦的 ，他通过实验证明通电直导线周围存在 ；如图所示，根据图中小磁针静止时N极的指向，可知电源的左端是电源的 （选填“正”或“负”）极。
8．探究通电螺线管外部磁场的方向：
（1）条形磁铁周围的小磁针的指向如图甲所示，现把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟 磁体的磁场相似，图乙中 端是螺线管的N极；
（2）实验时对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟 有关。
第7题图 第8题图
9.根据磁感线的方向在图中三个虚线框内分别标出小磁针、通电螺线管和电源的极性。
10．如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。请分别在括号中标出通电螺线管和小磁针的N、S极，并在虚线上的A点用箭头标出磁感线方向。
11．如图所示，一个通电螺线管，绕线未画出，为了防止短路，绕线具有一定的阻。已知一个可自由转动的小磁针放在螺线管的一端最终静止时状态如图，图中“N”是小磁针的极性。要求：
①画出绕线（三匝以上即可），使它和电源形成闭合回路。
②画一条螺线管周围的磁感线。
第9题图 第10题图 第11题图
16.2 电流的磁场（第1课时） 学案参考答案
【典例分析】
A
2、（1）通电导体周围存在磁场 成立 （2）显示磁场的存在 （3）改变 磁场方向与电流方向有关 （4）改变 （5）B
3、
4、
5、C
6、
【当堂检测】
B
2、C
3、B
4、
5、D
6、A
16.2 电流的磁场（第1课时） 课后作业参考答案
1、D
2、B
3、D
4、B
5、D
6、C
7、奥斯特 磁场 负
8、（1）条形 右 （2）电流方向
9、
10、
11、
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16.2 电流的磁场（第1课时）
苏科版九年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
典例分析
04
课堂总结
05
当堂检测
06
目录
2022新课标要求
2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场，探究并了解通电螺一管外部磁场的方向。了解电磁铁在生产生活中的应用。
学习目标
1 知道通电导线周围存在着磁场；
2 通过探究了解通电导线周围的磁场方向与哪些因素有关；
3 知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的外部磁场相似。
新知导入
前面学习了磁体与磁场，将磁铁靠近小磁针时，小磁针会发生偏转。
请看下面实验：
此实验说明什么呢？
探索新知
一、奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。
2.电流的磁场方向和电流的方向有关
探索新知
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。
探索新知
二、通电螺线管的磁场
2.磁场方向与电流方向和线圈绕向有关。
探索新知
二、通电螺线管的磁场
3.通电螺线管磁极的判定方法。
①安培定则
用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
②上左向右原则
将通电螺线管横向放置，露在螺线管外侧线圈中的电流方向向上，则螺线管左端是N极，若向下则右端是N极。
N
N
典例分析
例1．通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ）
A．奥斯特
B．帕斯卡
C．牛顿
D．伽利略
A
典例分析
例2. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置.
(1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明___________.若接通电路后移去小磁针,上述结论是否成立 ________(填“成立”或“不成立”).
通电导体周围存在磁场
成立
典例分析
(2)实验中小磁针的作用是_____
(3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生_____,表明________________.
(4)若电路中电流的强度增大,则小磁针N极的指向____(填“改变”或“不变”).
(5)该实验中用到的一种重要科学研究方法是____.
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法
显示磁场的存在
改变
磁场方向与电流方向有关
改变
B
典例分析
例3. 在图（a）、（b）中分别标出通电螺线管的N极和S极.
（a） （b）
S
N
N
S
典例分析
例4．在下图中，标出通电螺线管的电流方向。
N
S
典例分析
例5. 如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（ ）
A.小磁针A
B.小磁针B
C.小磁针C
D.小磁针D
C
典例分析
例6. 如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧.标出小磁针的N极并在实线上用箭头标出磁感线方向.
N
N
课堂总结
一、奥斯特实验：
1、通电导体周围存在磁场。
2、磁场方向与电流方向有关。
二、通电螺线管：
1、通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似。
2、通电螺线管的磁极与电流方向及绕向有关。
3、通电螺线管磁极的判定方法：①安培定则；②上左下右原则。
1．如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
D
当堂检测
2．丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个（ ）
A．螺线管
B．U形磁铁
C．小磁针
D．电流表
C
当堂检测
3．一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
B
当堂检测
4. 根据图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向。
当堂检测
5. 如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A. N，S，N，N
B. S，N，S，S
C. S，S，N，S
D. N，N，S，N
D
当堂检测
6. 如图所示,两线圈套在同一光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动.则开关S闭合后( )
A.两线圈左右分开
B.两线圈向中间靠拢
C.两线圈静止不动
D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢
A
当堂检测
7．如图所示，闭合开关使螺线管通电，
A螺线管的上端相当于磁体的_____极，
可以观察到左边弹簧_____，右边弹簧
______。（后两空选填“伸长”、
“不变”或“缩短”）
N
伸长
缩短
当堂检测
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