统编版五年级语文下册第一单元达标测试卷（含答案）

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统编版五年级语文下册第一单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。(6分)
曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的事情，依然铭记在心：陪着小伙伴一起去追hú dié( )、速 mà zha( ),斗蛐蛐儿，跟着父母去采
sāng yè( )、chú cǎo( ) 、chǎn dì( ),约了好朋友四处 xián guàng( )……
二、下面每组词语中都有一个加点字的注音是错误的，把它选出来。(填序号)(3分)
1.A.暖和(huo) B.蚌壳(bàng) C.寒漪(yī) D.玷污(diān) ( )
2.A.华侨(qiáo) B.秉性(bǐng) C.无垠(yén) D.燕园(yān) ( )
3.A.腮红(sī) B.供应(gōng) C.樱桃(yīng) D.眷恋(juàn) ( )
三、下列词语不是一类的一项是( )。(3分)
A.蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 蜜蜂 B.樱桃 李子 桃子 倭瓜
C.铲子 锄头 镰开 斧头 D.谷子 水稻 玉米 小麦
四、用“√”选出正确的字或词。 (4分)
1.在这期间，我曾到过(快要 将近)三十个国家。
2.有生以来，我第一次听到他(训责 训斥)我妈。
3.其实哪里是铲，不过是(坐 伏)在地上，用勤头乱(挖 铲 钩)一阵。
4.可是白云一来， 一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要(压 砸 掉)到了祖父的草帽上。
五、按要求写句子。(10 分 )
1.在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山像是衔住落日似的倒映在寒波上。(根据意思写诗句)
2.樱桃和李子都不大结果子。觉得它们并不存在。(用关联词连成一句话)
3.通过本单元的学习，使我了解到每个人的童年都有不同的精彩。(修改病句)
4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(仿写句子)
5.少年笑了，笑就像清泉的波纹，从他嘴角的小漩涡里溢了出来，漾了满脸。
上面的句子运用比喻的修辞手法，把“笑”写具体了，我也会用这种方法把“清”写具体。
六、根据课文内容填空。(10 分)
1.《村晚》中运用拟人修辞手法的诗句是“ ”,描写了
的景象。
2.《梅花魂》中外祖父眼中的梅花是最 、 最有骨气的。
3.《四时田园杂兴(其三十一)》是一首描写 的古诗，诗中描写的人物有 、 ,他们分别在 、 。诗中“
， ”两句表现了儿童的天真可爱。
4.《稚子弄冰》全诗突出一个“ ”字，诗句“ ”描写生动形象，仿佛让我们听到了那清脆的响声，看到了孩子 的表情。
5.《祖父的园子》一课节选白著名作家 的作品《 》,课文重点写了作者在祖父的园子中 。在“我”心目中园子是
的，是 的，是 的。
七、古人写诗，非常讲究“炼字”。请你在下面句子里找出能传神的字，写在括号里。(6分)
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还 ( )
2.两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ( )
3.鸟宿池边树，僧敲月下门。 ( )
4.春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 ( )
5.人面不知何处去，桃花依Ⅲ笑春风。 ( )
6.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ( )
八、古诗阅读。(17分)
(一)四时田园杂兴(其三十一)
〔宋〕范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.读完最后两句诗，你眼前仿佛出现了什么画面 请写下来。(2分)
2.“昼”与“夜”是一组反义词，你知道诗人为什么用在同一句诗里吗 请你写出几个含有“昼”与“夜”的成语。(3分)
3.《四时田园杂兴(其三十)》中“兴”的读音是 ,意思是 。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的-组田园诗，共六十首，描写农村
季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写的是 。(4分)
(二)《四时田园杂兴(其二十五)》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.这首诗写的是 (季节)的景色。“日长篱落无人过”的原因是
,而“惟有蜻蜓蛱蝶飞”则是采用
(以动衬静 以静衬动)的手法表现出当时的情景。(3分)
2.读到“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句诗时，我的眼前出现了这样的画面：
。(2分)
3.两首《四时田园杂兴》,它们在内容选择上的共同点是 ，
它们在情感表达上的不同点是 (3 分)
九、阅读天地。(11分)
童年读书(节选)
莫言
①我童年时的确迷恋读书，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像 地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说，其实可以让我适当地 看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着
草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻。
③后来我又用各种方式，把几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我顾不上给羊割草，一头钻到草垛后， 一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。
④我的二哥也是个书迷，但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁 铁吸引的铁屑一祥，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水 的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得 飞决，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。池很决就会烦，合上书， 一掌把我推到一边 去：但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的池方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我 比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然叉是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去：
⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马峰蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑥还有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草 的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸送来， 一祀将书抢走，揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛栩里跳着脚骂他。
1.本文主要通过写借阅四本书的经历，讲述作者童年时因为 遭遇的一系列故事。请用简洁的语言依次概括；为读《封神演义》
;为读《青春之歌》 ; 为读《破晓记》 ;
为读《三家巷》 。(5分)
2.阅读第①自然段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顶眼”。(3分)
3.文中作者把白已己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④白然段的相关内容为例，从语言特色(巧用修辞手法、用词准确等)方面做简要赏析。(3分)
十、习作乐园。(30 分 )
在我们成长的过程中， 一定有许多印象深刻的事情，这些事情让我们在一起瞬间长大。请你挑选印象最深的一件事写出来，把自己当时的内心情感表达出米。
要求：①语言流畅，感情真挚。
② 把事情的重点部分写具体，
③题日自拟，不少于400字。
第一单元达标测评卷
一、蝴蝶 蚂蚱 桑叶 锄草 铲地 闲逛
二、1.D 2.C 3.A
三、B
四、1.将近 2.训斥 3.坐 钩 4.压
五、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
2.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
3.删掉“通过”或“使”。
4.树绿了，就像穿上了新衣似的。蝉叫了，就像在开 演唱会似的。蝶飞了，就像在花丛中遛弯儿似的。
5.示例：湖里的水清得像一块透叨的玻璃，可以让你 清清楚楚地看到湖底的石头。
六、1.山衔落日浸寒漪 日 落
2.有品格 最有灵魂
3.四园风光 村庄儿女 儿童 耘口绩麻 学种瓜 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
4.稚 忽作玻璃碎地声 失 望
5.萧红 《呼兰河传》 白由白在的童年生活 快乐 充满生机 白由白在
七、1.绿 2.鸣 3.敲 4.关 5.笑 6.横
八、(一)1.示例：农村的孩了们，耳濡日染，也不闲着，他 们三三两两，在茂盛成阴的桑树下面，学着大 人的样子在种瓜呢。
2.劳动人民白天在地里做农活，晚上还要在家 里纺线织布，这是很忙碌的生活场景。诗人 将“昼”与“夜”连起来，就是要突出劳动人民 的辛劳。含有“昼”与“夜”的成语示例：昼伏夜行、不 含昼夜、昼夜兼行等。
3.xìng 兴致，兴趣，引中为即兴创作 春夏秋冬四个 农村夏日忙碌的生活场景
(二)1.夏季 人们都在川里劳动，村子里显得很空 寂 以动衬静
2.示例：农民忙着在地里下活，中午也不回家， 门前没有人走动；只有蜻蜒和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。
3.都描与了农村生活的繁忙景象 《四时四园杂兴(其三十一)》是正面描写农村生活的繁 忙景象，《四时四园杂兴(其二十五)》是借 “无人过”来衬托农事正忙
九、1.迷恋读书 给人家拉了一上午磨，才换来被人家监督着在磨道里看这本书一下午的权利钻到草垛后被虫子咬出了·片片疙瘩，耽误了喂半 去猪圈的棚子里找书，被几十只马蜂蜇 肿了脸 钻到牛棚里看书，正看得入迷时书被二哥抢走
2.因为父母怕“我”中书里的流毒，变成个坏人；更怕“我”因看“闲书”耽误了割草放羊。
3.示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”,这个 比喻形象地写出了作者被书吸引的程度之深， 简直达到了身不由己的地步，但只能“悄悄地 溜到他的身后”“远远地看”,脖子伸长得“像一 只喝水的鹅”,生动地写出了作者读书时的状 态。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似 渴读书的情景，给人如临共境之感。
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