9古诗三首 元日 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
《元日》
部编版小学语文三年级下册
壹 · 原文
贰 · 作者
叁 · 译文
肆 · 注释
伍 · 赏析
目 录
壹 · 课程导入
贰 · 初读感知
叁 · 品读释疑
肆 · 结构主旨
课程导入
壹
过春节时，我们会做些什么呢？
今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。
元 日
王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
王安石（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家。
字介甫，晚号半山。抚州临川（今江西）人。宋仁宗庆历
二年中进士后，曾任过地方官，后任参加政事、宰相等职。世称荆公。
作者简介
1. 会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2. 能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗。(重点)
3. 学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。(难点)
学习目标：
初读感知
贰
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读
元 日
王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
屠宰
屠苏
tú
屠刀
屠龙之技
sū
苏打饼干
紫苏
屠
苏
我会认
过去了。
千门万户
岁
爆竹
除
一岁除
送暖
日
古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮(鞭炮)。
年。
送来暖暖春意。
家家户户。
大年初一。
一年已尽。
理解词语，连一连。
我会写
旧符
结构：左右
音序：J 部首：日
组词：破旧 喜新厌旧
造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。
书写指导：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。
旧
jiù
我会写
旧符
结构：上下
音序：F 部首：竹
造句：古代人们用桃符挂在门口祈求平安。
组词：符咒 护身符
符
fú
书写指导：竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长、收笔稍向上拉。
品读释疑
叁
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
放鞭炮
喝屠苏酒
贴新对联
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着美味的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。
诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。
诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
整体感知
这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题)
这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
结构主旨
肆
课文结构
喜庆
热闹
万象更新
爆竹 除岁
屠苏 入暖 　　　　 　新桃 换旧
元日
课文主旨
《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
课文小结
《元日》这首诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。
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