14《刷子李》第一课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
刷子李
第一课时
在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，泥人做得特别好吃，人们就叫他——泥人张；一个姓李的人，粉刷做得特别好，人们就叫他——（刷子李）。
课前导入
生平介绍：1942年生于天津，中国当代著名作家、画家、学者。“伤痕文学”代表作家，其“文化反思小说”对文坛产生了深远影响。
冯骥才
主要作品：中篇小说《神鞭》，短篇小说集《雕花烟斗》《俗世奇人》等。
认识作者
我们还学过他的课文《珍珠鸟》呢！
　　 全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于民间传说、奇人异事。
《俗世奇人》简介
fù
fú
zhàn
xiàn
zhà
师傅
蘸水
露馅
有诈
zhèng
怔住
包袱
shèng
神圣
学习字词
生字组词
浆
傅
袱
障
芝
圣
犯
馅
轰
（刷浆）
（师傅）
（包袱）
（屏障）
（芝麻）
（神圣）
（犯难）
（露馅）
（轰隆）
堪
诈
傻
捏
怔
（难堪）
（有诈）
（傻眼）
（捏住）
（怔住）
赶快动笔写一写吧！
书写时注意写字时的坐姿哦！
注意汉字结构，不要写错哦
馅
傻
两短横不相接
注意笔画
初读感知
1.大声朗读课文《刷子李》，圈出本课生字和新词；
2.给课文划分层次，并用自己的话简单概括每部分的内容。
第一部分(1-2)：课文首先简单介绍了关于刷子李刷墙的绝活，交代了刷子李给自己定的规矩。
第二部分（3-11）：刷子李收了曹小三做徒弟，
他跟师傅外出干活时不信刷子李真有如此神通，
直到后来亲眼目睹刷子李技艺高超，感慨万分。
1.课文是以谁的视角来叙述的？
快速默读课文并思考：
以徒弟曹小三的视角来叙述故事的。
从曹小三的视角来概括一下课文。
曹小三一直对有关刷子李技艺高超的传说半信半疑。而他第一次跟师傅出去干活，到新楼房刷浆时亲眼目睹师傅如何工作，才打消疑虑，开始对刷子李敬佩万分。
默读课文第3—11自然段，梳理曹小三内心的情感变化。
半信半疑
无比崇敬
再次质疑
崇敬至极
真是一波三折呀！
这句话写出曹小三看到师傅身上有白点时万分失望的心理。因为在曹小三眼中，师傅是传说中那个穿着一身黑刷着白漆却不沾白漆的刷子李，是个完美的粉刷匠。
第7自然段中，曹小三心中刷子李如山般的形象为什么轰然倒去呢？
因为从曹小三的眼中去看待刷子李粉刷的故事属于侧面描写，更能体现出刷子李的技艺高超，而作者将正面描写和侧面描写相结合，可以使刷子李的形象变得越来越立体、丰满。
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？
第10自然段中刷子李为什么让曹小三“好好学本事”？
因为手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能得到属于自己的尊严。
我们怎么理解第11自然段的含义？
1.如果曹小三没有亲眼看见刷子李的绝活，就难以相信这是真的，说明刷子李技艺高超。
2.刷子李有此绝活是他勇于自我挑战、不断磨炼的结果。
3.刷子李的所言所行深深地震撼了曹小三，使他感触很深、收获良多。
你认为曹小三见到听到学到的分别是什么呢？
见到的是师傅的高超技艺
听到的是师傅的教导
学到的是道理：做事就要勤学苦练，学好本事，只有自己有了真本事，才能不用在意别人的眼光，才能拥有属于自己的尊严。
读完课文，你觉得刷子李是一个怎样的人？
充满自信
技艺高超
充满智慧
心思细腻
作业设计
抄写本课生字
抄写本课词语
思考：作者如何体现刷子李技艺高超的？