8 彩色的梦 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
彩色的梦
太行小学 李丽芬
梦
小朋友爱做梦
梦是 的
五颜六色
自读提示
自由朗读课文，边读边圈出不认识的生字词，借助拼音多读几遍，或者请教同桌和老师，争取把课文读通顺。
我 会 认
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
精灵
叮 咛
hé
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ
dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁
囱 般 精 叮 咛
土地平平
一张嘴的安宁
坪
咛
0
兔子耳朵
聊
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
0
8
排比修辞
课文赏读
0
脚尖滑过的地方，
大块的草坪（píng），绿了；
分别说一说草坪、野花、天空的样子吧！
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
9
课文赏读
在葱郁（yù）的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下笑声。
小屋的烟囱（cōng）上，
结一个苹果般（bān）的太阳，
又大——又红！
0
雪松们拉着手，
请小鸟留下笑声。
小屋的烟囱（cōng）上，
结一个苹果般（bān）的太阳，
又大——又红！
想一想
读了课文，你能说出这首诗共有几个小节吗？
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
我会写
脚尖滑过的地方，
---------------，-------；
---------------，-------；
---------------，-------，
-------------------------！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，
画出了绿绿的草坪
画出了五颜六色的野花
画出了蓝蓝的天空
画出了可爱的的小鸟
画出了香甜的水果
画出了茂密的森林
画出了红红的太阳
绚丽多彩
无边无际
自由自在
葱郁
我有一大把彩色的梦，
在葱郁的森林里，
彩色的梦
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。
二思：“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？
彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。
三品：品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？
“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，
作业布置
课下同学们继续发挥想象，
写下彩色铅笔画的彩色梦。
清晨，我去写生——
在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话。
在波动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，写下小草的信念……
彩色的梦
拓
展
延
伸
谢谢！