2 祖父的园子 同步练习（无答案）

2 祖父的园子
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1. 用“ ”给加点字选择正确的读音。
晃动 (huǎng huàng) 啃咬 (kěn kěng) 喽啰 (luó luo)
河蚌 (bàng fēng) 嘟囔 (dū dōu) 倭寇 (wěi wō)
2. 看拼音，写词语。
chéng rèn shuān jǐn piáo chóng guàng jiē
( ) ( ) ( ) ( )
tiě chǎn shōu gē bá cǎo xiā nào
( ) ( ) ( ) ( )
3. 看拼音写词语，分析词语特点，再写出两个这样的词语。
hú dié mà zha
( ) ( )
4. 选择 ABB式词语填空，体会叠词的韵律美。
天空( )的，又高又远。 花园里边( )的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。( )的狗尾草惹人喜爱。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，( )，( )，就像一个小毛球似的不动了。
5. 用例句的修辞手法续写句子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 , 。
思维提升
6. 品读句子，体会“我”内心的感受。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
7. 根据课文内容填空。
课文中的“我”回忆了 、 、 等几件童年趣事，童年的“我”在园子里的心情可以用四字词语“ 、 ”来形容。
8. 阅读课文片段，完成练习。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转(zhuǎn zhuàn)。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种(zhòng zhǒng)的土窝一个一个地溜平。 哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时( )没有把菜种盖上，( )把它踢飞了。
(1)用“\”画去加点字错误的读音，在括号里填上合适的关联词语。
(2)选段写“我”和祖父在做什么 园子的特别之处是什么
(3)读这段话，要读出( )的语气。
A. 高兴 B. 调皮 C. 感动
(4)作者连用三个“就”字，写出了“我”的 。
9. 阅读短文，完成练习。
呼兰河传(节选)
后园中有一棵玫瑰。 一到五月就开花。 一直开到六月。
花朵有醋碟那么大，开得很茂盛，满树都是。 因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。 好不容易摘了一大堆，可又不知道做什么了。 忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。 祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。 我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。 二里路也怕闻得到的。”
我笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插上去了。
我插完了，祖父还是不晓得。还照样地拔着垄上的草。 我跑得很远地站着，不敢往祖父那边看，一看就想笑。
(1)“异想天开”在文中的意思是 。
(2)短文写了一件什么事 用简练的语言概括出来。
(3)“我笑得哆嗦起来”的原因是( )
A. 玫瑰花的香味很大。 B. 祖父说玫瑰花的香味大，不知道花香来自草帽。
(4)读短文，我们感受到作者的童年生活是( )。 (多选)
A. 快乐的 B. 辛酸的 C. 无奈的 D. 充满幸福的
(5)祖父发现帽子上红彤彤的花朵，会怎么做 联系短文，写一写。
拓展应用
10. 古诗词中的“园”有很多意思：A. 种植花草的园子；B. 家园，故乡；C. 园庙(帝王墓地所建之宗庙)。试分析下面诗句中“园”的意思，选一选。
园陵固有神，洒扫数不缺。( )
唯有寒潭菊，独似故园花。 ( )
青青园中葵，朝露待日晞。( )