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人教PEP六年级下册Unit 2 Last weekend
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)六年级下册第二单元，本单元学习的主题是“Last weekend”。本单元重点围绕单元主题谈论过去某个时间段的活动。本单元是学生在小学阶段首次接触一般过去式的概念,也是首次接触到时态的学习中牵扯到动词的变形,本单元所需要掌握的词汇stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room， saw a film, read a book, had a cold, slept等过去式短语,六年级的学生已经有了四年的学习基础，在五年级和六年级上册的学习中，学生已经掌握了一般现在时、一般将来时、现在进行时这三种时态，并且也掌握了相关描述周末活动的动词短语，如: read a book, see afi1m, watch TV, play football, clean my room等，这些都为本单元学习-般过去式动词形式变化奠定基础。小学高年级的学生具备了初步的听说读写能力，还具备了一定程度上的口语交际能力以及语言组织能力,掌握了一定的学习方法和阅读写作技巧，所以在教授本单元时，应对本单元的知识点整合、延伸,通过滚筒式内容学习，让学生在实际运用中感受语言，然后再进行潜移创新。促进学生核心素养的融合发展，使学生在不断循环复现的主题语言理解一般过去时的意思和用法， 并引导学生合理安排周末活动。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room， saw a film, read a book, had a cold, slept等过去时短语 。在单元主题意义的引领下，以“Last weekend” 为主题，教师要注意设计生活化,充分利用教材已经设定的情境开展活动,帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnstayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room，-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语学习4个过去式短语和一般过去时1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答过去周末的相关情况A talkdrank tea, children's show1.How was your weekend 2. What did you do 3. Did you do anything else 在情境中， 学会谈论过去某个时间段做了什么1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， B learnsaw a film, read a book, had a cold, sleptWhat did you do ... I+动词过去式短语Did you like it Yes, I did. /No, I didn't.学习4个过去式单词或短语和一般过去时1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和一般过去时谈论过去发生的事情等B talkmagazine, better, faster1.Was it interesting Did you see a film 2. What did you do 3. Oh, I'm sorry. I'm happy you feel better now.在情境中， 学会谈论过去某个时间段做了什么或是否做了某事1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。B Read and writehotel， fixed， broken， lamp， enjoy， stayget sth from +某处，taste+形容词读课文，会根据课文完成课后练习， 完成听力任务 。 1课时能够根据课文完成练习，学习听力题型和听力技巧等
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习4个动词过去式短语， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型， -How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论上周末活动的相关问答。再通过Do a survey，调查小组成员上周末过的怎样， 做了哪些活动等， 并在汇报中作出汇报， 一起巩固句型和词汇 ，更利于学生理解，加强与他人的了解与沟通，学会合理安排周末活动。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。初步学习过去式的一般变化规则： 大部分动词的过去式直接在原型后面加“ed”能在教师引导下，运用句子-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论过去周末相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去周末相关问题，能通过survey and report部分在情景中巩固所学词汇文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。
难点 能熟练运用-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放My weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in!呈现图片，讲解单词last weekend； 为下面新知做铺垫Lead in! 呈现图片，Mike and Chen Jie are talking about the weekend.导入新知。讲解How was your weekend 是你周末过得怎样 回答一般为It was +good/ fine /OK/ not bad/ terrible.等程度的词. 讲解一般过去时：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或状态，动词要用过去式 Presentation： 展示图片，呈现过去式短语，stayed at home， 讲解单词发音， 书写，讲解过去式单词stayed ， 书写， 音频， 发音纠正，原形和过去式的变化规则：动词过去式一般在原形后面加ed 通过图片， 音频， 巧记等巩固单词。对话呈现， 巩固短语和句型类似方法学习其他过去式短语watched TV, washed my clothes，cleaned my room通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等呈现四个过去式短语， What can you find？总结动词过去式一般变化规则：动词过去式一般在原形后面加edGame time：坐缆车咯，快速说出短语。Game time：Sharp eyes， 巩固所学词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Listen and spell.听音拼出短语Survey and report：播放配套动画， 学生跟读模仿， 熟悉对话， 呈现其中一个对话， 讲解注意保持时态一致， 熟悉对话模式, 呈现调查表， 示范做好登记， Practice：调查调查6名同学过去的周末都做了什么并做好登记， 完成表格。Make a report!呈现表格， 根据调查结果进行汇报。Game time： 默契大考验: I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room；学习句型：-How was your weekend -It was fine. -What did you do -I+过去式短语.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个词组,每个一行。3. 调查同桌上周末活动并在作业本上写出问答句。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Last weekend
人教PEP 六年级下册
PA Let's learn
Unit 2
核
心
素
养
目
标
能听，说，读，写词汇 stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room；能熟练运用所学词汇和句型-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题等。
学习能力目标
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型谈论过去周末活动等，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
思维能力目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
文化品格目标
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师
上一个的；刚过去的
night
last
week
month
year
昨晚
上周
上个月
上个周末
去年
last weekend
过去时常用时间状语
Lead in
weekdays
weekends
today
this weekend
last weekend
next weekend
Lead in
What do you do on the weekend
always
often
usually
sometimes
go for a walk
go shopping
go swimming
clean my room
take a dancing class
do kung fu
read books
listen to music
Free talk
一般现在时
It was fine.
How was your weekend
How was your weekend 是你周末过得怎样 回答一般为It was +good/ fine /OK/ not bad/ terrible.等程度的词.
Presentation
Mike and Chen Jie are talking about the weekend.
What did they do last weekend
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师
上个周末
一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或状态，动词要用过去式
一般过去时
Lead in
stayed at home
stay + ed
动词过去式一般在原形后面加ed
Presentation
I ...last weekend.
What did you do last weekend
watched TV
watch + ed
动词过去式一般在原形后面加ed
Presentation
I ...last weekend.
What did you do last weekend
It was OK.
What about you
How was your weekend
How was your weekend 是你周末过得怎样 回答一般为It was +good/ fine /OK/ not bad/ terrible.等程度的词.
Presentation
cleaned my room
clean + ed
Presentation
动词过去式一般在原形后面加ed
I ...last weekend.
What did you do last weekend
washed my clothes
wash + ed
动词过去式一般在原形后面加ed
Presentation
I ...last weekend.
What did you do last weekend
clean
cleaned
wash
washed
stay
stayed
watch
watched
过去式
过去式
过去式
过去式
Presentation
What can you find
动词过去式一般在原形后面加ed
washed my clothes
washed my clothes
watched
watched TV
stayed at home
watched
stayed at home
watched TV
stayed
stayed at home
cleaned my room
stayed at home
cleaned my room
washed
cleaned
watched TV
Sharp eyes
崔老师优质课件
__________________
It _______, thanks.
How was your weekend
was fine
What _________
I ______________ and __________.
did you do
stayed at home
watched TV
Pair work
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
watched TV
washed my clothes
stayed at home
cleaned my room
Practice
Look and say.
How was your weekend
It was fine. Thanks
What did you do
I stayed at home and listened to music.
Practice
I washed my clothes.
What did you do
How was your weekend
It was OK.
Do a survey.
做其他事情, else: 其他的
Presentation
Do a survey.
How was your weekend
What did you do
Ask six students.
Practice
Last weekend, two students washed their clothes …
Now tell the class.
默契大考验
默契大考验
老师准备一些信息卡， 如： stayed at home, watched TV, cleaned my room等； 每次邀请两名同学上台， A抽取一张信息卡并表演出来， 其他同学提问What did you do B则根据A的表演回答，
如果回答正确， 任务完成
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：stayed at home, watched TV,
washed my clothes，cleaned my room；
学习句型：-How was your weekend -It was fine.
-What did you do -I+过去式短语
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个词组,每个一行。
3. 调查同桌上周末活动并在作业本上写出问答句。
4. 完成配套练习
Homework
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