安徽省部分学校2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题（无答案）

高一历史试题
第Ⅰ 卷 选择题 (共48分)
一、选择题(本大题共16 小题，每小题3分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 有学者指出，二里头文化有多个组成部分，“其主体内容是继承河南龙山文化和新砦期遗存的器物；还有源自西北地区的制铜工艺；源于良渚文化中的玉镯、玉柱状饰；源自海岱地区的黑色陶和黑皮陶”。这一现象可以用来佐证( )
A. 夏朝即将迈入阶级社会的门槛
B. 二里头文化时期手工业技术发达
C. 中原文化成为中华文化的主流
D. 中华早期文明在交流交融中发展
2. 春秋时期，秦武公曾攻取邽、冀戎，并在其地设县； 晋侯也曾以“瓜衍之县”“先茅之县”赏赐有功者。其他诸侯国的县也由君主委派官员进行直接管理，“集小都乡邑聚为县，置令丞”。这反映出( )
A. 中央集权制度取代了分封制
B. 官僚政治的发展趋向
C. 西周政治传统遭到完全破坏
D. 各国变法的成效显著
3. 表 1为汉代刺史迁任统计。这体现了汉代刺史制度( )
表1
官员 俸禄(石) 掌职 迁任人数
县令 500—1000 县内政务 15人
公国相 2000 公国大小事务 1人
侍御史 600 接受公卿奏事， 举劾非法等 10人
谏议大夫 600 掌顾问应对， 为皇帝谋事 3人
A. 以卑制高的政治理念
B. 以中央官员为主要来源
C. 旨在打击豪强的势力
D. 注重官员基层治理经验
4. 东晋以来，由于北民南渡，建置了许多侨郡。南朝以来为了招抚屯聚于江汉流域的诸州蛮部，又在侨郡的邻近地区设置了许多左郡。以致荆、郢等地形成了侨郡、左郡夹杂交错的局面。据此可知，侨郡、左郡的设置( )
A. 促进了民族的交流交融
B. 强化了对少数民族的管理
C. 稳定了北方的社会秩序
D. 完善了地方行政管理制度
5. 表2是关于唐代中后期部分地区农民家庭生产生活情况的记述。据此可知( )
表2
A. 经济重心南移推动区域开发
B. 农村经济结构发生重大调整
C. 农业生产出现商品化的现象
D. 丝绸之路繁荣促进商业发展
6. 在北宋政治结构里“中书、枢密、三司各不相涉”，“宰相亦不独置，或两相三参，或三相两参”，甚至更有台谏制度以相制衡。这体现出北宋( )
A. 宰相权力的分散
B. 封建君主专制的强化
C. 行政效率的提高
D. 中枢权力体系的完善
7. 柳永的词在形式、语言和用典上都一改文人词的创作路数，变“雅”为“俗”。《四库全书总目·东坡词提要》称：“词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至柳永而一变，如诗家之有白居易。” 据此可知，柳永的词 ( )
A. 迎合了儒学复兴的潮流
B. 折射了崇文抑武的国策
C. 契合了市民阶层的需求
D. 体现了选官制度的变革
8. 明末清初，伴随着传教士来华，西学也随之传入中国。表3是徐光启与外国学者合译的著作统计。徐光启的学术研究( )
表3
A.彰显了经世致用的治学态度
B. 体现了中体西用的思想
C. 颠覆了士人传统的夷夏观念
D. 助推了西方的文化侵略
9. 鸦片战争后，林则徐、魏源提出的“师夷长技以制夷”被认为是“用夷变夏”，威胁了清朝的政治安全和文化安全，遭到士大夫阶层的强烈抨击。由此可知( )
A. 士大夫阶层从麻木与愚昧中觉醒
B.主流知识分子坚持闭关锁国的政策
C. 顽固派势力过于强大阻碍变法开展
D. 鸦片战争对民族觉醒的影响有限
10. 有学者指出《天朝田亩制度》是往后看，试图按照理想中的古代大同模式来改造中国社会，《资政新篇》是向前看，试图通过效法西方，使中国走上近代化的发展道路。据此可知，该学者意在强调太平天国运动 ( )
A. 全面实施了革命纲领
B. 致力于国家出路的探索
C. 成功突破了阶级局限
D. 推动了资本主义的发展
11.1904年，清廷接连颁布两道谕旨，令铁良南下勘查江南制造局新厂址、清查财政及考察军队。对此《东方杂志》指出其意无非“欲聚各省之财权”“收集各省之兵权”，归于政府。据此可知，清政府意在( )
A. 加强中央集权以维护统治
B. 为推行新政做必要准备
C. 削弱地方督抚的政治权力
D. 防范资产阶级民主革命
12. 民国初年，政府多次颁布“剪发令”，社会对此存在不同反应：政府官员、革命党人和知识分子主动剪辫；部分普通民众在政府的高压政策下被动剪辫；一部分清朝遗老、保守士绅、偏远乡村的人们反对剪辫。上述现象从侧面反映了( )
A. 习俗变迁存在地区差异
B. 北洋政府力主社会变革
C. 移风易俗获得民众支持
D. 近代社会转型艰难曲折
13. 梁启超在戊戌维新后呼吁：“以欲维新吾国，当先维新吾民”；陈独秀也认为：“盖一国人民之智力，不能建设共和，也未必宜于君主立宪，以其为代议制则一也。”二者都认为( )
A. 传统伦理束缚了国人
B. 思想启蒙势在必行
C. 西方代议制存在弊端
D. 共和制优于立宪制
14. 抗战期间，国民政府放宽对外国在华媒体新闻报道的审查，并为其提供各种便利。军政要员还经常接见外国记者，发表具有权威性的谈话和战况报告。据此可知，国民政府( )
A. 借助外媒以获得国际的支持
B. 宣传了全面抗战路线
C. 为统一战线建立作舆论准备
D. 沿袭了不抵抗的政策
15. 1948 年 6月，毛泽东代表中央专门发出《各中央局、分局、前委应向中央报告的事项》，要求地方在原有基础上向中央报告包括税收、财政预算等 18个事项，涉及政治、经济、文化、教育、土地改革等方面。这一规定( )
A. 加强了党对军队的绝对领导
B. 实现了农村生产关系变革
C. 适应了革命战争形势的发展
D. 建立了地方请示报告制度
16. 1950 年代到 1960 年代初，新中国的主要工业企业基本设在东北和华北地区。1964 年，党中央提出要在西南和西北地区开展大规模的经济建设，并将大批沿海工厂企业、科研单位向西部转移。党中央的做法( )
A. 有利于国家工业布局的调整 B. 解决了西部的就业压力 ：
C. 实现了东西部地区均衡发展 D. 消除了外部的军事威胁
第Ⅱ卷 非选择题 (共52 分)
二、非选择题(本大题共3 小题，共52 分)
17. 阅读材料, 完成下列要求。(22分)
材料一
张骞通西域后，汉中央政府在酒泉、玉门盐泽(今新疆罗布泊)一线“列邮置于要害之路，驰命走驿，不绝于时月； 商胡贩客，日款于塞下。”两千年后，在距敦煌64公里处发掘出 “丝绸之路”上唯一的驿站遗址——悬泉置遗址， 出土了大量关于西域诸国向汉朝进贡马匹、 骆驼的简牍，甚至还有涉及远途奢侈品贸易的简文。
——摘编自汪受宽《丝绸之路上的汉代邮驿》
材料二
清朝后期，邮驿制度弊端丛生，驿律废弛，徇私枉法现象屡屡出现。鸦片战争后，建立在火车、轮船等近代运输工具基础上的新式邮政业务被列强带入中国，使中国邮驿制度发生深刻变化。在正式建立近代邮政前，除驿站外，有商营的民信局和侨批局，有帝国主义者的客邮，还曾经历过一段海关兼办邮政的过程。1896清廷谕令开办国家邮政官局——大清邮政局，派海关总税务司赫德兼领邮政司，掌管全国邮政，这是我国新式邮政的开端。1912 年中华民国临时政府改邮传部为交通部，同时改大清邮政局为中华邮政局。进入民国以后，民众办理邮政需求增加，邮政局所随之增多，邮政业务逐渐多样化，除函件和包裹的寄送，还出现了汇兑业务。
——摘编自潘雨朦《民国南京邮政研究(1912—1937)》
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明西汉设置邮驿的影响。(9分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析近代邮政事业发展的特点和背景。(13分)
18. 阅读材料, 完成下列要求。(12分)
材料
“红船”见证了中国共产党诞生这一开天辟地的大事变。“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、 百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为内涵的“红船精神”，成为中国人心中永不褪色的“红色记忆”。
中国共产党成立以来，不畏艰难，开拓进取，领导中国革命取得了一个又一个胜利，在那段峥嵘岁月中形成了众多不同内涵的“革命精神”，为中华民族留下了宝贵的精神财富，这些“革命精神”也激励着一代代中国人不忘初心，砥砺前行。
——摘编自郭立等《从“红船精神”到“伟大建党精神”》
根据材料并结合新民主主义革命史的相关知识，围绕“红色记忆永不褪色”这一主题，自拟一个论题并加以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。)
19. 阅读材料, 完成下列要求。(18分)
材料
先秦诸子对劳动教育有着深刻的理解。《论语·子路》中说，“子路问政。子曰： ‘先之，劳之。’请益。 曰： ‘无倦。’”孔子说： “富与贵，是人之所欲也； 不以其道得之，不处也。”春秋时期的敬姜教育子弟“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生” 墨子教育子弟“故圣人作诲男耕稼树艺，以为民食”。孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”
——摘编自何杨勇《先秦儒道墨三家的劳动教育思想与启示》
材料二
1949 年新政协通过的《共同纲领》指出：“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”将“爱劳动”列为国民五项公德之一。……1954年，因轻视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满。在此背景下，国家颁布了一系列的文件，提出要加强劳动教育，提高生产技术水平。……1958 年9 月， 中共中央、 国务院发布了《关于教育工作的指示》，提出要克服教育工作中的右倾思想和教条主义，教育要与生产劳动相结合，培养具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
——摘编自刘向兵《新时代高校劳动教育论纲》
(1)根据材料一，概括先秦时期的劳动教育思想。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳新中国成立初期劳动教育的背景，并结合所学知识分析其影响。(9分)