鲁教版（五四制）八年级第四单元 我们周围的空气第二节 氧气（共23张PPT）

课件23张PPT。知识前置1、物质 化学变化就表现出的性质称为该物质的 ，如物质的颜色、 、 、 、 、 等。物质在 变化中表现出的性质称作该物质的 。（提示课本P39页）
2、写出下列物质的化学式，碳 、铁 、氧气 、二氧化碳 、水 、四氧化三铁 。
3、二氧化碳能使澄清的石灰水变 。前置作业答案：
1、不需要、物理性质、气味、状态、密度、硬度、沸点、化学变化、化学性质
2、C、Fe、O2、CO、H2O、Fe3O4
3、浑浊谜语
无影无形摸不着，
火焰见它跳的高。
呼吸作用它参加，
动物生长离不了。
（打一物质）第二节氧气
第二课时 氧气的性质
教习目标：1、知识与技能：
⑴认识氧气的主要物理性质；
⑵观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
⑶了解氧气的主要用途、氧气和人类的密切关系
2、过程与方法：
⑴能用探究的方法研究氧气的化学性质；
⑵培养学生观察、分析、动手的能力。
3、情感态度与价值观:
⑴增强对化学现象的探究欲;
⑵养成良好的实验习惯，树立严肃认真的科学态度。
教学重点：氧气的化学性质教学难点： 完成有关氧气物理性质和化学性质的实验探究1、观察桌面上一瓶氧气，观察氧气的颜色、
状态、闻一下氧气的气味。
2、阅读课本P87页“活动天地4—4”和最下面小字注释 。填完学案表格活动天地4-4无色、无味、气体一、氧气的物理性质 1、为什么可以用排水法收集氧气？ 2、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？学以致用实验探究一：木炭与氧气反应实验步骤：
①用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，观察现象。
②然后将木炭从上往下慢慢插入盛氧气的集气瓶中；
③等燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水并振荡。观察并记录实验现象
二、氧气的化学性质温馨提示：
①注意安全：酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点酒精灯；要用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯。
②、木炭要从上往下慢慢插入盛氧气的集气瓶中；
③、实验过程中，坩埚钳不要接触集气瓶壁；集气瓶口的毛玻璃片不能拿走。
文字表达式 C O2 CO21、木炭与氧气的反应木炭呈红热，放出热量木炭发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊1、木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？ 木炭在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气分子的含量相对较少，木炭与氧气分子碰撞的机会就较少，而在纯氧气中则大大增加了这样的碰撞机会，所以它在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈反思与交流实验探究二：铁丝与氧气反应实验步骤
①把铁丝绕成螺旋状，用镊子夹取在酒精灯上加热，观察并记录现象。
②在绕成螺旋状的铁丝一端系上一根火柴，引燃火柴，待火柴快燃尽时把铁丝插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水或铺一层细沙），观察并记录现象。注意事项
①集气瓶瓶中预先加少量水（或铺一层细沙）
②火柴长度燃烧到一厘米左右时插入集气瓶中，并要慢慢从上往下伸入。
2.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象文字表达式①火星四射，剧烈燃烧
②放热
③产生黑色的固体Fe O2 Fe3O4反思与交流1、在做铁在氧气中燃烧的实验时，为什么集气瓶底部要预先加少量水或铺一层细沙？
2、为什么将铁丝绕成螺旋状？
防止熔化的生成物落下使瓶底炸裂铁丝绕成螺旋状能增大与氧气的接触面积实验探究三：石蜡与氧气反应实验步骤：
①点燃一根蜡烛（主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡），观察它在空气中燃烧的现象；
②将燃着的蜡烛放入氧气中观察并记录现象。
温馨提示：
①石蜡在氧气中燃烧后，先注意观察集气瓶内壁有什么现象，再倒入石灰水观察。
②燃烧匙不要接触集气瓶壁。3.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象文字表达式①发出白光
②放热
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴 O2 CO2 H2O如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？
向瓶内倒入少量澄清的石灰水并振荡，观察现象。澄清石灰水变混浊，说明生成了二氧化碳？ 通过刚才的实验探究，你知道了
氧气有哪些化学性质？【氧气化学性质小结】
1、木炭能在氧气中燃烧
2、石蜡能在氧气中燃烧
3、铁丝能在氧气中燃烧
结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，
能与许多单质和化合物反应。生活一点通 雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会连续不断的冒气泡，这套装置的作用是什么？说明氧气具有什么性质？ 通过本节课的学习，你知道了 ，
你学会了 ，
你还想知道 ？畅所欲言 课堂检测答案A组：1、A 2、C 3、B 4、 D
B组：1 、无色、无味、不易溶于水 、大。
2、氧气的密度比空气的密度大。
3、 ①
②
③1、氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应。但通常情况下，这些物质都能与氧气“和平共处”，这是为什么呢？
2、如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78％，氮气占21％，世界会是怎样的？交流共享 课下作业谢谢