第3单元 课题3　元素 学案 2023-2024学年初中化学人教版九年级上册（含答案）

课题3　元素
学习目标
1.了解元素的概念,并能将物质的宏观组成与微观构成统一起来,感受物质的多样性。
2.知道元素的简单分类。
3.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
◎素养要求:建立“在化学反应前后元素种类不变”的守恒思想。
【预习导学】
课时线索
元素、元素符号、元素周期表
自主学习
阅读教材内容,回答下列问题:
1.组成物质的基本成分是　 。
2.元素是指　 (核电荷数)相同的一类原子的总称。元素的种类由　 决定。
3.在物质发生化学变化时,　 的种类不变,所以　 的种类也不会改变。
4.地壳中的元素含量(质量分数)位于前四位的依次是　 、　 、　 、　 。
5.与元素的化学性质关系最密切的是　 。
6.元素的分类:　 、　 、　 。
7.元素符号
(1)元素符号的书写:
①由一个字母表示的元素符号要　 ,如氢元素的符号为　 ,氧元素的符号为O;
②由两个字母表示的元素符号,第一个字母要　 ,第二个字母要　 ,如钙元素的符号为　 ,铁元素的符号为　 。
(2)元素符号的意义:
①　 ;②表示　 ;③对于由原子构成的物质,还可表示该物质。
如:“O”可表示①　 ;②　 。
“Fe”可表示①　 ;②　 ;③　 。
8.元素周期表
(1)元素周期表按元素原子　 递增的顺序给元素编了号,叫作　 。因此,在原子中,核电荷数=　 =　 =　 。
(2)元素周期表结构:横行(也叫周期),元素周期表共有　 个周期;纵列(也叫族),元素周期表共有　 个族。
(3)单元格:在元素周期表中,每一种元素占据一格,包括四个方面的信息,如图所示:
【答案】
1.元素
2.质子数　质子数
3.原子　元素
4.氧　硅　铝　铁
5.原子的最外层电子数
6.金属元素　非金属元素　稀有气体元素
7.(1)①大写　H
②大写　小写　Ca　Fe
(2)①表示该元素　②这种元素的一个原子　①氧元素　②一个氧原子　①铁元素　②一个铁原子　③金属铁
8.(1)核电荷数　原子序数　原子序数　核外电子数
质子数
(2)7　16
(3)原子序数　元素符号　元素名称　相对原子质量
【合作探究】
任务驱动一：元素概念的建立
比较下列三幅图中三种氢原子、三种碳原子、钠原子和钠离子在结构上的共同点,你能试着总结出元素的定义吗
总结归纳:元素的种类由　 决定。
【答案】
总结归纳:质子数
跟踪演练
1.C919大型客机的部分机身采用了新型的铝锂合金,铝锂合金中的铝元素与锂元素的本质区别是 ( )
A.相对原子质量不同
B.原子的质子数不同
C.原子的电子数不同
D.原子的中子数不同
【答案】
1.B
任务驱动二：探究化学反应前后元素的变化
在下列反应中,反应物与生成物相比较,分子是否发生了变化 原子是否发生了变化 元素是否发生了变化
上述反应中,分子发生了变化,原子不变,元素不变。
总结归纳:物质发生化学变化时,由于　 种类不变,所以元素　 也不会改变。
【答案】
总结归纳:原子　种类
跟踪演练
2.打雷时空气中氮气与氧气会发生反应,其微观过程如图所示。下列有关说法错误的是 ( )
A.物质种类发生了改变
B.分子种类发生了改变
C.元素种类没有改变
D.原子的种类发生了改变
【方法归纳】
在化学反应前后,物质的种类和分子的种类一定发生改变,元素种类、原子的种类和数目一定不变。
【答案】
2.D
任务驱动三：探究分子、原子、离子、元素、物质之间的关系
根据物质、元素、分子、原子、离子的联系,构建它们之间的关系网络图。
跟踪演练
3.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题:
(1)图甲为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是　 。
(2)图乙中D为某粒子的结构示意图,当x=　 时,该粒子是原子。
(3)图乙中B、C属于同种元素,因为　 相同。
【学习小助手】
元素符号除了宏观上表示一种元素,微观上表示一个该原子以外,还可以表示一种物质(对于由原子直接构成的物质)。在元素符号前面加上数字,只具有微观意义,只能表示原子个数,不能表示该元素。如“2O”只能表示两个氧原子。
【答案】
3.(1)原子
(2)18
(3)质子数
2