北师大版数学二年级下册-8.1 评选吉祥物课件(共27张PPT)

文档属性

名称 北师大版数学二年级下册-8.1 评选吉祥物课件(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 13.9MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2024-03-03 21:32:07

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文档简介

(共27张PPT)
北师大版二年级数学下册
8.1 评选吉祥物
创设具体的情境,让学生体验数据的统计过程,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。
通过学生的自主探究与实践操作,培养学生的合作意识和实践能力。
通过创设情境,让学生感受统计在生活的联系,增强学习的自信心。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达,感悟数据分析的过程,形成数据意识。
了解统计的含义,会进行简单的统计。
学会简单的统计的方法。
海宝是上海世博会的吉祥物,它是以汉字“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。它表现了对五彩缤纷生活的向往,对五光十色生命的祝福,也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。
一年一度的学校运动会就要开幕了,每个班都在挑选自己班的吉祥物。
把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
说一说,怎样开展调查
让大家举手表决,每人只能举一次,然后把最喜欢的每种动物的人数分别记录下来。
说一说,怎样开展调查
选取自己喜欢的动物举手,每人只举一次手。
说一说,怎样开展调查
把最喜欢的一种动物写下来,投到箱子里。
记录最喜欢的每种动物的人数。
新知讲解
用投票评选的方法做一做并进行整理吧!
活动提示:
(1)把自己喜欢的小动物写在一张纸条上,然后折叠起来放入纸箱。
(2)全班选两人,一人读票,一人用不同的符号记录,其余学生监督。
他们是这样记录数据的,你看懂了吗?
用竖线表示小动物,一条竖线表示一只。
用不同的符号表示不同小动物的只数。
一种符号表示一种小动物,一个符号表示一只。
1.记录数据时,一个物体可以用一个符号表示,也可以用一个数字或字符表示。
2.可以用竖线、三角形、圆或正方形来表示。
根据整理的结果填一填。然后和同伴说一说。
喜欢兔子的有( )人。
喜欢猴子的有( )人。
喜欢鱼的有( )人。
喜欢熊猫的有( )人。
可以选( )作为吉祥物。
8
6
11
13
熊猫
写出统计结果,可以更容易看出喜欢每一种动物的人数。
根据某项活动对活动对象进行调查,如果被调查对象的数量较多可以先分组,然后在每组中采用集体表决或一个一个调查的形式统计数量。
下面是明明调查的动物园里动物的数量情况。
猴子 | | | | | | | | | | | | | | |
大象 | | | | | |
斑马 | | | |
孔雀 | | | | | | |
猴子有( )只,大象有( )只。
斑马有( )只,孔雀有( )只。
15
6
4
7
下面是二(3)班男生喜欢运动项目的调查数据。
足球:√√√√√√√√√√√ ( )人
篮球:×××××××× ( )人
羽毛球:○○○○○○ ( )人
(1)二(3)班一共有( )名男生。
(2)喜欢( )的最多,喜欢( )的最少。
11
8
6
25
足球
羽毛球
用一个“√”表示一个水果的方法整理分类结果。
( )个
( )个
( )个
√√√√√√
6
√√√√√√√√√
9
√√√√√
5
拓展应用
下面是二年级同学最喜欢的小动物统计表。
猴子 △△△△△△△△ _____个
小狗 √√√√√√√√ _____个
小猫 ○○○○○○○○○○○○ _____个
兔子 ★★★★ _____个
(1)最喜欢_________的人数最多,喜欢_________最少。
(2)最喜欢_________和_________的人数一样多。
8
8
12
4
小猫
兔子
猴子
小狗
拓展应用
下面是二年级同学最喜欢的小动物统计表。
猴子 △△△△△△△△ _____个
小狗 √√√√√√√√ _____个
小猫 ○○○○○○○○○○○○ _____个
兔子 ★★★★ _____个
(3)最喜欢兔子的比最喜欢小狗的少_____人。
(4)最喜欢小猫的人数是最喜欢兔子的_____倍。
8
8
12
4
4
3
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今天我学会了……
记录数据时,一个物体可以用一个符号、一个数字或字符表示。
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01
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