第11单元 盐 化肥 复习 学案 （含答案）2023-2024学年初中化学人教版九年级下册
文档属性
| 名称 | 第11单元 盐 化肥 复习 学案 （含答案）2023-2024学年初中化学人教版九年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 223.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-03 22:47:59 | ||
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文档简介
第十一单元 盐 化肥 复习
复习目标
1.能复述氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见的盐的性质及用途,并掌握碳酸根离子的检验方法。
2.掌握复分解反应的特点,并能根据复分解反应发生的条件,判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
3.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。
4.认识常见化肥的种类和作用,并能简单地鉴别化肥。
◎素养要求:认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。
【合作探究】
任务驱动一：根据示例及本单元知识,小组讨论制作一个更加完善的思维导图
【答案】
①生理盐水 ②选种 ③过滤 ④纯碱或苏打 ⑤小苏打 ⑥大理石或石灰石 ⑦稀盐酸 ⑧变浑浊
⑨两种化合物 ⑩另外两种化合物 沉淀 气体 水 氮肥 熟石灰
任务驱动二：探究复分解反应发生的条件
学习复分解反应发生的条件时,小红同学做了下表中的四个实验。
试管编号 ① ② ③ ④
试管内试剂 NaOH溶液 MgCl2溶液 Na2CO3溶液 Ba(NO3)2溶液
加入稀硫酸后的现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡 白色沉淀生成
(1)根据以上实验,可以判断试管③、④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为 。
(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂,再加稀硫酸,从而能说明试管①中也发生了反应,这种试剂是 。
(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应,小明同学进行了如下探究。
【提出猜想】猜想1:试管②中没有发生复分解反应,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同时存在溶液中。
猜想2:试管②中发生了复分解反应,溶液中无MgCl2。
老师提示S会对Cl-的检验造成干扰,需要先除去,小明根据老师的提示和自己的猜想提出了如图实验方案。
【设计方案】
沉淀A的化学式是 。老师评价该方案时指出:设计思路正确,但试剂选择有误。你认为应该将所选的试剂 改成 。小明按照修改后的方案进行了实验,最后得出的结论是猜想1正确,则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是 。
【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但没有立即观察到任何现象,你认为其中的原因是 。
【答案】
(1)Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑
(2)无色酚酞溶液
【设计方案】 BaSO4 BaCl2溶液 Ba(NO3)2溶液 产生白色沉淀
【实验反思】 经过步骤Ⅰ后溶液中有硝酸,硝酸会先和氢氧化钠发生反应
跟踪演练
1.下列各组物质的溶液在混合时,能发生反应,但不产生沉淀或气体的是 ( )
A.Na2CO3、H2SO4
B.Ca(OH)2、HCl
C.Na2SO4、Ba(OH)2
D.KNO3、Na2SO4
【答案】
1.B
【学习小助手】
判断物质间能否发生复分解反应,关键是看两种物质相互交换成分后是否有沉淀、气体或水生成。
任务驱动三：探究药品是否变质
甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液的变质程度进行实验探究。
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞溶液,观察到 ,他认为该溶液未变质。
(2)乙同学查阅资料获知,Na2CO3溶液遇指示剂变色与NaOH溶液相同,认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到 ,他认为已完全变质。写出此现象的化学方程式: 。
(3)丙同学认为乙同学的实验结论不严谨,他的猜想是 。他用如下实验方案来证明自己的猜想:
①取少量该溶液于试管中,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明原溶液中存在 (填化学式)。
②静置后取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴无色酚酞溶液,观察到溶液变红色,说明原溶液中存在 (填化学式)。
【答案】
(1)溶液变红
(2)有气泡产生 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑
(3)氢氧化钠部分变质 ①Na2CO3 ②NaOH
跟踪演练
2.小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体,对其成分进行实验探究。
【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因: 。
②K2CO3溶液呈碱性,CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
【猜想假设】假设Ⅰ:只含KOH;假设Ⅱ:含KOH和K2CO3;假设Ⅲ:只含K2CO3。
【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸 有气泡产生 假设 不正确
(2)另取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的CaCl2溶液,振荡,静置 假设Ⅱ正确
(3)取(2)中上层清液,滴加无色酚酞溶液
【拓展应用】(1)完全变质的KOH也有利用价值,从K2CO3的组成性质看,K2CO3在农业上的用途是 (填一种即可)。
(2)通过上述实验探究,同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的建议,其中合理的是 (填字母)。
A.使用前临时配制
B.禁止使用
C.密封保存
【答案】
2.【查阅资料】 2KOH+CO2K2CO3+H2O
【进行实验】 Ⅰ 产生白色沉淀 溶液变红
【拓展应用】 (1)作钾肥 (2)AC
【学习小助手】
检验氢氧化钠是否变质,实质是检验是否有碳酸根离子存在,可选用常见的稀酸,也可选用含钡离子或钙离子的溶液;进一步探究是否完全变质,实质是除去碳酸根离子再检验是否有OH-存在,可加入过量的含钡离子或钙离子的中性溶液除去碳酸根离子,再选用无色酚酞溶液或含铜离子的溶液检验OH-即可。
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复习目标
1.能复述氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见的盐的性质及用途,并掌握碳酸根离子的检验方法。
2.掌握复分解反应的特点,并能根据复分解反应发生的条件,判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
3.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。
4.认识常见化肥的种类和作用,并能简单地鉴别化肥。
◎素养要求:认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。
【合作探究】
任务驱动一：根据示例及本单元知识,小组讨论制作一个更加完善的思维导图
【答案】
①生理盐水 ②选种 ③过滤 ④纯碱或苏打 ⑤小苏打 ⑥大理石或石灰石 ⑦稀盐酸 ⑧变浑浊
⑨两种化合物 ⑩另外两种化合物 沉淀 气体 水 氮肥 熟石灰
任务驱动二：探究复分解反应发生的条件
学习复分解反应发生的条件时,小红同学做了下表中的四个实验。
试管编号 ① ② ③ ④
试管内试剂 NaOH溶液 MgCl2溶液 Na2CO3溶液 Ba(NO3)2溶液
加入稀硫酸后的现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡 白色沉淀生成
(1)根据以上实验,可以判断试管③、④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为 。
(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂,再加稀硫酸,从而能说明试管①中也发生了反应,这种试剂是 。
(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应,小明同学进行了如下探究。
【提出猜想】猜想1:试管②中没有发生复分解反应,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同时存在溶液中。
猜想2:试管②中发生了复分解反应,溶液中无MgCl2。
老师提示S会对Cl-的检验造成干扰,需要先除去,小明根据老师的提示和自己的猜想提出了如图实验方案。
【设计方案】
沉淀A的化学式是 。老师评价该方案时指出:设计思路正确,但试剂选择有误。你认为应该将所选的试剂 改成 。小明按照修改后的方案进行了实验,最后得出的结论是猜想1正确,则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是 。
【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但没有立即观察到任何现象,你认为其中的原因是 。
【答案】
(1)Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑
(2)无色酚酞溶液
【设计方案】 BaSO4 BaCl2溶液 Ba(NO3)2溶液 产生白色沉淀
【实验反思】 经过步骤Ⅰ后溶液中有硝酸,硝酸会先和氢氧化钠发生反应
跟踪演练
1.下列各组物质的溶液在混合时,能发生反应,但不产生沉淀或气体的是 ( )
A.Na2CO3、H2SO4
B.Ca(OH)2、HCl
C.Na2SO4、Ba(OH)2
D.KNO3、Na2SO4
【答案】
1.B
【学习小助手】
判断物质间能否发生复分解反应,关键是看两种物质相互交换成分后是否有沉淀、气体或水生成。
任务驱动三：探究药品是否变质
甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液的变质程度进行实验探究。
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞溶液,观察到 ,他认为该溶液未变质。
(2)乙同学查阅资料获知,Na2CO3溶液遇指示剂变色与NaOH溶液相同,认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到 ,他认为已完全变质。写出此现象的化学方程式: 。
(3)丙同学认为乙同学的实验结论不严谨,他的猜想是 。他用如下实验方案来证明自己的猜想:
①取少量该溶液于试管中,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明原溶液中存在 (填化学式)。
②静置后取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴无色酚酞溶液,观察到溶液变红色,说明原溶液中存在 (填化学式)。
【答案】
(1)溶液变红
(2)有气泡产生 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑
(3)氢氧化钠部分变质 ①Na2CO3 ②NaOH
跟踪演练
2.小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体,对其成分进行实验探究。
【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因: 。
②K2CO3溶液呈碱性,CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
【猜想假设】假设Ⅰ:只含KOH;假设Ⅱ:含KOH和K2CO3;假设Ⅲ:只含K2CO3。
【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸 有气泡产生 假设 不正确
(2)另取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的CaCl2溶液,振荡,静置 假设Ⅱ正确
(3)取(2)中上层清液,滴加无色酚酞溶液
【拓展应用】(1)完全变质的KOH也有利用价值,从K2CO3的组成性质看,K2CO3在农业上的用途是 (填一种即可)。
(2)通过上述实验探究,同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的建议,其中合理的是 (填字母)。
A.使用前临时配制
B.禁止使用
C.密封保存
【答案】
2.【查阅资料】 2KOH+CO2K2CO3+H2O
【进行实验】 Ⅰ 产生白色沉淀 溶液变红
【拓展应用】 (1)作钾肥 (2)AC
【学习小助手】
检验氢氧化钠是否变质,实质是检验是否有碳酸根离子存在,可选用常见的稀酸,也可选用含钡离子或钙离子的溶液;进一步探究是否完全变质,实质是除去碳酸根离子再检验是否有OH-存在,可加入过量的含钡离子或钙离子的中性溶液除去碳酸根离子,再选用无色酚酞溶液或含铜离子的溶液检验OH-即可。
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