北师大版数学二年级下册-5.6 算得对吗课件(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版数学二年级下册-5.6 算得对吗课件(共34张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-03 21:50:31 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
北师大版二年级数学下册
5.6 算得对吗
创设具体的情境，探索并掌握加、减法验算的方法。
通过学生自主探索、合作交流，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。
培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质，促使学生养成良好的学习习惯。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
探索并掌握加、减法验算的方法。
理解验算的算理，并体会其多样性。
填一填
（ ）+ ( )=和
和－（ ）=（ ）
被减数－减数=（ ）
被减数－（ ）=减数
（ ）+（ ）=被减数
加数
加数
一个加数
另一个加数
差
差
差
减数
用竖式计算。
356+249= 315－229=
3 5 6
5
0
6
+ 2 4 9
3 1 5
6
8
－2 2 9
605
86
1
1
笔算加法，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，需向十位借1当十。
淘气和笑笑准备给贫困山区的小朋友们准备送去一些课外书。
你发现了什么数学信息？
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118
+
138
256
元
1 1 8
6
5
2
+ 1 3 8
1
+ 1 1 8
118
+
138
256
元
算的对吗？
我交换了两个加数的位置又算了一遍，是256元。
1 3 8
6
5
2
1
－1 1 8
118
+
138
256
元
我用256减去118，正好是138，对的。
2 5 6
8
3
1
答：应付256元，售货员阿姨算得对。
1 1 8
6
5
2
+ 1 3 8
1
+ 1 1 8
1 3 8
6
5
2
1
－1 1 8
2 5 6
8
3
1
这就是验算，可以帮助我们减少错误。
－2 5 6
付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
300
－
256
44
元
3 0 0
4
4
－ 4 4
300
－
256
44
元
怎样验证计算是否正确？
我用300减去44试试。
3 0 0
6
5
2
+ 4 4
300
－
256
44
元
我用加法验算。
2 5 6
0
0
3
1
1
答：找回44元是对的。
367+254= 732－186=
验算
367
+254
6
1
2
1
1
621
- 367
2
5
4
●
●
621
732
- 186
5
4
6
●
●
验算
546
+186
7
1
3
2
1
546
计算并验算。
加法验算的方法：
（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。
（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
减法验算的方法：
（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；
（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。
及时发现计算的错误，寻找原因是一种很好的学习方法。
十位忘记加进位的1。
+ 2 5 6
2 3 4
0
9
4
1
234+256=
490
竖式把153写成了135，并且十位忘记加进位的1。
+ 1 5 3
2 9 6
9
4
4
1
296+153=
449
个位算错，十位忘记减掉退位的1。
－ 4 5
5 1 9
4
7
4
519－45=
474
●
连续借位时，百位忘记减掉退位的1。
－6 3 2
9 0 0
8
6
2
900－632=
268
●
●
说一说，减少计算错误有什么好方法？
验算可以减少错误。
不要忘记进位和退位。
要认真，别抄错数字。
你能检验下面算式是否计算正确呢？
754－378=376 267+194=461
－3 7 8
7 5 4
6
7
3
●
●
√
+ 1 9 4
2 6 7
1
6
4
1
1
√
对的画“√”，错的画“×”，并改正。
－ 3 8
6 0 1
3
7
5
×
－ 3 8
6 0 1
3
6
5
●
●
对的画“√”，错的画“×”，并改正。
+ 3 8 7
5 4 5
2
2
8
×
+ 3 8 7
5 4 5
2
3
9
1
1
解决问题
妈妈带了500元买这两种商品，钱够吗？
327+173=500（元）
答：500元够了。
327元
173元
拓展应用
电影院有400个座位，一年级有374人去看电影，还剩26个座位，对吗？
374+26=400（个）
答：还剩26个座位是对的。
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
今天我学会了……
加法验算的方法：
（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。
（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
减法验算的方法：
（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；
（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
01
02
完成《分层作业》中对应练习。
预习下一节内容。
感谢聆听
北师大版二年级数学下册
5.6 算得对吗
创设具体的情境，探索并掌握加、减法验算的方法。
通过学生自主探索、合作交流，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。
培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质，促使学生养成良好的学习习惯。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
探索并掌握加、减法验算的方法。
理解验算的算理，并体会其多样性。
填一填
（ ）+ ( )=和
和－（ ）=（ ）
被减数－减数=（ ）
被减数－（ ）=减数
（ ）+（ ）=被减数
加数
加数
一个加数
另一个加数
差
差
差
减数
用竖式计算。
356+249= 315－229=
3 5 6
5
0
6
+ 2 4 9
3 1 5
6
8
－2 2 9
605
86
1
1
笔算加法，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，需向十位借1当十。
淘气和笑笑准备给贫困山区的小朋友们准备送去一些课外书。
你发现了什么数学信息？
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118
+
138
256
元
1 1 8
6
5
2
+ 1 3 8
1
+ 1 1 8
118
+
138
256
元
算的对吗？
我交换了两个加数的位置又算了一遍，是256元。
1 3 8
6
5
2
1
－1 1 8
118
+
138
256
元
我用256减去118，正好是138，对的。
2 5 6
8
3
1
答：应付256元，售货员阿姨算得对。
1 1 8
6
5
2
+ 1 3 8
1
+ 1 1 8
1 3 8
6
5
2
1
－1 1 8
2 5 6
8
3
1
这就是验算，可以帮助我们减少错误。
－2 5 6
付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
300
－
256
44
元
3 0 0
4
4
－ 4 4
300
－
256
44
元
怎样验证计算是否正确？
我用300减去44试试。
3 0 0
6
5
2
+ 4 4
300
－
256
44
元
我用加法验算。
2 5 6
0
0
3
1
1
答：找回44元是对的。
367+254= 732－186=
验算
367
+254
6
1
2
1
1
621
- 367
2
5
4
●
●
621
732
- 186
5
4
6
●
●
验算
546
+186
7
1
3
2
1
546
计算并验算。
加法验算的方法：
（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。
（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
减法验算的方法：
（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；
（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。
及时发现计算的错误，寻找原因是一种很好的学习方法。
十位忘记加进位的1。
+ 2 5 6
2 3 4
0
9
4
1
234+256=
490
竖式把153写成了135，并且十位忘记加进位的1。
+ 1 5 3
2 9 6
9
4
4
1
296+153=
449
个位算错，十位忘记减掉退位的1。
－ 4 5
5 1 9
4
7
4
519－45=
474
●
连续借位时，百位忘记减掉退位的1。
－6 3 2
9 0 0
8
6
2
900－632=
268
●
●
说一说，减少计算错误有什么好方法？
验算可以减少错误。
不要忘记进位和退位。
要认真，别抄错数字。
你能检验下面算式是否计算正确呢？
754－378=376 267+194=461
－3 7 8
7 5 4
6
7
3
●
●
√
+ 1 9 4
2 6 7
1
6
4
1
1
√
对的画“√”，错的画“×”，并改正。
－ 3 8
6 0 1
3
7
5
×
－ 3 8
6 0 1
3
6
5
●
●
对的画“√”，错的画“×”，并改正。
+ 3 8 7
5 4 5
2
2
8
×
+ 3 8 7
5 4 5
2
3
9
1
1
解决问题
妈妈带了500元买这两种商品，钱够吗？
327+173=500（元）
答：500元够了。
327元
173元
拓展应用
电影院有400个座位，一年级有374人去看电影，还剩26个座位，对吗？
374+26=400（个）
答：还剩26个座位是对的。
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
今天我学会了……
加法验算的方法：
（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。
（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
减法验算的方法：
（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；
（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
01
02
完成《分层作业》中对应练习。
预习下一节内容。
感谢聆听