8.1力 弹力（第2课时）(共16张PPT)-2023-2024学年八年级物理下册同步新授课课件（苏科版）

(共16张PPT)
1．物理学中，把________对________的_______称为力。
2．产生力的作用，必须有_______个物体，一个是__________力的物体，叫做施力物体；另一个是_________力的物体，叫做受力物体。
物体
物体
作用
两
施加
受到
3.物理上把物体体积或形状的改变叫做________。由此可知：力作用在物体能产生的一种效果是：使物体发生__________。
4.如果形变的物体在外力________后能___________，那么物体所发生的_________叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越______。
5.物体发生______形变后，力图恢复其______的形状，而对另一个物体产生______，这个力叫做弹力。
6.弹性势能：发生___________的物体具有的能量。
形变
形变
撤去
恢复原状
形变
大
弹性
原来
力
弹性形变
复习回顾
一、力 弹力
第二课时
1．经历自制测力计的过程，能说出弹簧测力计的原理及其构造。
2. 通过阅读和操作，会正确使用弹簧测力计。
3．通过测量与体验，感受力的单位——1牛顿的大小。
学习目标
力的测量
测量工具
——测力计
弹簧测力计
力的单位：
国际单位制中，力的单位是________，符号_____。
牛顿
N
力的大小：
——手托两只鸡蛋的力
1N
指针
刻
度
盘
秤钩
弹
簧
观察弹簧测力计，对照课本图8-5，说出其构造：
观察弹簧测力计，弹簧测力计的量程为_______N，分度值是______N。
0~5
0.2
弹簧测力计
观察下列弹簧测力计，说出各自的量程和分度值
弹簧测力计
甲 乙 丙
测力计 量程 分度值
甲
乙
丙
0~5N
0.2N
0~2.5N
0.05N
0~10N
0.2N
原理：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的___________就_______。
弹性形变
越大
例题：同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选择了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段发生的是弹性形变。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________（填“甲”、“乙”，下同），若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________。
分析：
（1）弹簧测力计的精确程度由其分度值决定
在大小相同的力作用下，弹簧伸长越长，分度值越小
（2）弹簧测力计的量程由发生弹性形变的范围确定
弹簧的伸长与所受拉力是成正比
弹簧的伸长与所受拉力的图像是过原点的一条直线
甲
乙
弹簧测力计
阅读课本P46—信息快递，完成下列填空：
（1）选择弹簧测力计，应先了解_______和________，所测量的力不得超出弹簧测力计的_________。
（2）测量前，应检查指针是否指在______刻度线上，如不在，应____________。
（3）要使弹簧测力计的_______方向与______方向一致。
（4）读数时，视线应与_________垂直。
量程
分度值
量程
零
校正0点
轴线
受力
刻度盘
练习使用弹簧测力计：
用手轻轻拉弹簧测力计测的秤钩，练习读出弹簧测力计的读数。
弹簧测力计读数：
1.零刻度线位置
2.分度值
弹簧测力计
弹簧测力计
使用方法
弹簧轴线方向与拉力方向不一致。
测量前指针未校零
a
b
c
d
同步训练
1．关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（　　）
A．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
B．使用前必须检查指针是否对准零刻度线
C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
D．不能用来测量超过它测量范围的力
A
3．力的单位是_____，符号：____，用手托起两个鸡蛋的力大约是____，测量力的工具是________，实验室测量力的工具________________。
2．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（　　）
A B C D
D
牛顿
1N
(N)
测力计
弹簧测力计
感受力的大小
1.用手拉弹簧测力计的秤钩，当指针指在1N时，弹簧测力计对手的拉力为_____N。再用力拉使指针指在5N，比较手的感受不同。
3.用手平托物理课本，感受力的大小，估计课本对手的压力为多大？
2.两位同学合作，甲同学拉着调好的弹簧测力计，刻度盘背向乙同学，乙同学按甲同学要求，用力拉弹簧测力计秤钩得到大小不同的力。
4.将物理课本挂在弹簧测力计秤钩上，读出课本对秤钩的拉力为______N。
活动：
1
2.3
橡皮筋测力计
自制测力计
思考：
1. 零刻度线的标注
2. 0.5N的标注
3. 如何标注0.1N
橡皮筋不受力时，指针所指位置
挂上0.5N的钩码时，指针所指位置
将0和0.5N之间等分成5等份
同步训练
4．小明同学用铁架台、弹簧、铁丝、钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（　　）
A．从刻度尺上无法标示出0刻度
B．弹簧伸长量的变化不能反映弹力的大小
C．可以利用不同的钩码拉伸弹簧标注刻度
D．若用不同的弹簧做的测力计量程都相同
5．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）
A．可以把回形针上端当作指针
B．小瓶盖与牙膏盒之间不可接触
C．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线
D．可利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
C
C
知识小结
力
、弹力
力的概念
力的测量
作用
作用效果
物体
物体
使物体发生形变
单位
测量工具
测力计
弹簧测力计
弹力
原理
构造
使用
产生条件
大小
方向
弹性形变
弹性势能
形变程度
2．使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的上方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（　　）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法确定
检测反馈
1．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　）
A．在月球上，无法用弹簧测力计测量力的大小
B．弹簧测力计上的字母N表示它的型号
C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D．弹簧测力计上的每小格表示0.1kg
C
B
3．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）
A．可以把回形针上端当作指针
B．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
C．不同粗细橡皮筋做的测力计量程不相同
D．橡皮筋做的测力计的刻度各处都是不均匀的
D
检测反馈
4．如图所示：在一定范围内手拉弹簧的力越大，弹簧的_________越大，根据此原理制成了测量力的工具_____________。
伸长
弹簧测力计
5．如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的轴线方向与______
　______一致。纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图b所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为_______。
6．小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图，如图所示。请回答下列问题：弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了________cm，该弹簧如果做成测力计，则量程是________。
4
2.2N
拉力
方向
0~6N