北师大版小学数学一年级下册4.1《认识图形》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
一年级数学下册(北师大版)
4.1 认识图形
核心素养：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
同学们，你们好!
我的身上有你们认识的老朋友吗
长方体
正方体
圆柱
球
这个图形叫做三棱柱，它是一种柱体，底面为三角形。
老师发现三棱柱上的每个面摸起来都是平平的，快拿起你手中的三棱柱感受一下。你还能找到其他立体图形上平平的面吗？
2.猜一猜，下面各是什么立体图形。
圆圆鼓鼓小淘气，
滚动起来不费力。
正正方方6张脸，
平平滑滑都一样。
3.猜一猜，下面各是什么立体图形。
上上下下一样粗，
放倒一推就滚动。
长长方方一物体，
平平稳稳随处见。
你知道这些脚印是谁留下的吗？
拿出课前准备的积木，找一找。
用手摸摸你找到的图形，有什么感觉？与同伴说说。
这些图形都是平平的，滑滑的。
平面图形
长方形
正方形
圆
三角形
你能想办法把平面图形从立体图形上搬下来，画到纸上吗？
分组合作：
1.每四人一组，小组长分好工（每人选择一种图形）。
2.分组描一描，看看你还能在积木的面上找到这样的图形吗？
长方体最多能画出3个不同的长方形。
用正方体画出的正方形都是相同的。
用三棱柱可以画出三角形，还能画出长方形。
用圆柱可以画出两个相同的圆。
分一分，连一连。
能说说你是怎么分辨出来的吗？
长长方方的
方方正正的
尖尖平平的
圆圆平平的
观察长方形、正方形、三角形和圆，它们有什么不同？
由直直的线围成的
由一条曲线围成
说一说，你还在什么地方见过这些图形？
说一说，你还在什么地方见过这些图形？
1.涂一涂。（长方形涂上红色，正方形涂上绿色，三角形涂上黄色，圆涂上蓝色。）
2.用哪个立体图形可以画出左边的图形？请把它圈出来。
3. 数一数，每种图形各有几个？
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
2
2
4
6
4.拓展练习：数一数。
8
3
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
今天我学会了……
长方形
正方形
三角形
圆
平面图形
直直的线
一条曲线
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
01
02
完成《分层作业》中对应练习。
预习下一节内容。
感谢聆听