7.1力(课件)(共27张PPT) -2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂(北师大版)

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名称 7.1力(课件)(共27张PPT) -2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂(北师大版)
格式 pptx
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 物理
更新时间 2024-03-03 22:47:34

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文档简介

(共27张PPT)

第七章 第一节
FORCE

01
FORCE

请你看图,用最简单的语言进行描述。
人推车
手提箱子
人压弹簧
磁铁吸引铁屑
汽车拉拖车

请你看图,用最简单的语言进行描述。
人推车
手提箱子
人压弹簧
磁铁吸引铁屑
汽车拉拖车
动词,表示“作用”

人 推 车
手 提 箱子
人 压 弹簧
磁铁 吸引 铁屑
汽车 拉 拖车
什么是力呢?
力是一个物体对另一个物体的作用。
力可以脱离物体单独存在吗?
不可以,当我们讨论力时,一定涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。
不接触的两个物体间可能有力的作用吗?
可能,例如磁体吸引铁屑时不用接触也有力的作用。

人 推 车
手 提 箱子
人 压 弹簧
磁铁 吸引 铁屑
汽车 拉 拖车
说说两个相互作用的物体,谁在施力?谁在受力?
同时人会感到车拉人的力,此时,施力物体是车,受力物体是人。
人推车时施力物体是人,受力物体是车
施力物体是汽车,受力物体是拖车
同时拖车会受到汽车给的力,此时,施力物体是拖车,受力物体是汽车。
施力物体是手,受力物体是箱子
同时箱子会受到手给的力,此时,施力物体是箱子,受力物体是手。
施力物体是人,受力物体是弹簧
同时人受到弹簧给的力,此时,施力物体是弹簧,受力物体是人。
施力物体是磁铁,受力物体是铁屑
同时磁铁受到铁屑给的力,此时,施力物体是铁屑,受力物体是磁铁。

人 推 车
手 提 箱子
人 压 弹簧
磁铁 吸引 铁屑
汽车 拉 拖车
物体间力的作用是相互的。
一个力,即是施力物体也是受力物体
这两个力我们就叫做一对相互作用力,那么相互作用力有什么相同点和不同点呢?
大小相等
方向相反
作用在同一条直线上
作用在两个物体上

为了方便研究力,我们用F表示力
力的单位
牛顿,简称牛,用符号N表示
一个力的大小是17牛,我们可以怎样表示呢?
F=17N
1N有多大呢?
两个较小的鸡蛋在手中静止时对手的压力约为1N
力的作用效果
02
LI DE ZUO YONG XIAO GUO
力的作用效果
下列情景中,都存着在物体对物体的作用,那么你认为,力有怎样的作用效果?
力可以改变物体的形状
人对拉力器的作用力可以使弹簧伸长
力的作用效果
下列情景中,都存着在物体对物体的作用,那么你认为,力有怎样的作用效果?
守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止
杆对台球的作用力可使台球由静止变为运动
力的作用效果
下列情景中,都存着在物体对物体的作用,那么你认为,力有怎样的作用效果?
拦网运动员对排球的作用可使排球改变运动方向
力的作用效果
下列情景中,都存着在物体对物体的作用,那么你认为,力有怎样的作用效果?
拦网运动员对排球的作用可使排球改变运动方向
守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止
杆对台球的作用力可使台球由静止变为运动
力可以改变物体的运动状态
力的作用效果
你如何判断一个物体是否受到了力的作用呢?
从力的作用效果入手
力可以改变物体的形状
力可以改变物体运动状态
物体由静止变为运动
物体由运动变为静止
物体运动方向发生改变
是否

力的三要素
03
LI DE SAN YAO SU
力的三要素
如果要打开这扇门,人手对门施加的作用力是怎样的
用手对门把手施力,施力的方向向着自己,施加一个较大的力
力的三要素
如果要打开这扇门,人手对门施加的作用力是怎样的
用手对门把手施力,施力的方向向着自己,施加一个较大的力
力的大小
力的三要素
如果要打开这扇门,人手对门施加的作用力是怎样的
用手对门把手施力,施力的方向向着自己,施加一个较大的力
力的方向
力的三要素
如果要打开这扇门,人手对门施加的作用力是怎样的
用手对门把手施力,施力的方向向着自己,施加一个较大的力
力的作用点
力的三要素
如果要打开这扇门,人手对门施加的作用力是怎样的
用手对门把手施力,施力的方向向着自己,施加一个较大的力
力的大小
力的方向
力的作用点
力的三要素
力的图示法
用一根带有箭头的线段表示力,将力的三要素表示出来的方法,叫做力的图示法。
大小
方向
作用点
线段的长度表示力的大小
箭头的方向表示力的方向
线段的起点表示力的作用点
在有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画出力的大小,只要把力的作用点和方向表示出来就可以了,这种图叫作力的示意图
课堂练习
04
KE TANG LIAN XI
课堂练习
1.人踢球时, 与 _之问发生了力的作用。若以球为研
究对象,施力物体是 ,受力物体是 。




课堂练习
2.如图7所示,用板手拧螺母,手要握在板手手柄的远端,这说明了什么呢?
力的作用点不同会影响力的作用效果,手握在扳手手柄的远端,力的作用效果比较明显,要达到相同的作用效果,所需的力较小。
课堂练习
如图所示,两只小船静止在水面上,一只小船中的人用力推另一只小船,两只小船各向什么方向移动?这说明了什么?
左侧的小船向左逐动,右侧的小船向右远动,这说明力的作用是相互的。
课堂练习
如图所示,手提箱的A点受到 200N的竖直向上的拉力,请画出手提箱所受拉力的示意图。
F=200N
谢谢观看
第七章 第一节