高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第五单元 六国论（共34张PPT）

课件34张PPT。六国论苏 洵
??苏洵(1009-1066） 字明允，自号老 泉。眉州眉山（今四川眉山县）人。与其子苏轼、苏辙同为北宋著名文学家，世称“三苏”。又被称誉为“唐宋八大家”之一。
著有《嘉祐集》。????解题
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。
??学科网学科网六国地图 兵：兵器。
利：锋利。
战：作战，打仗。
亏：动词，亏损。
道：规律，道理，这里指原因。
韩魏楚以地赂秦大事年表：
前290年 韩割武遂予秦。
前280 年楚割汉北及上庸予秦 。
前275年魏割温予秦 。
273年 魏割南阳予秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。 时代背景Z.x.x. K Z.x.x. K 翻译六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。六国(被秦国攻破导致)灭亡，并不是由于兵器不锋利，仗打不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损了，这是亡国原因。或：有的人。
互：交互，彼此，一个连一个。
率：一概，大率，大都，全都。
以：由于，因为。
盖：表原因，有“因为”的意思。
独：独自，单独地。
完：名词或用为动词，保全。
故：所以。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。翻译或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。有人说：“六国相继灭亡，难道都是由于贿赂秦国吗？”回答道：“没有贿赂（秦国的）国家因为贿赂（秦国的）国家灭亡了。（没有贿赂秦国的国家）由于失去了强大的援助，不能单独保存自己。所以说弊端在贿赂秦国。文章第一段提出了怎样的中心论点？六国破灭
弊在赂秦（1）赂秦而力亏（2）不赂者以赂者丧总分课文分析以…… 外： （除了）…… 之外。
邑：小城，邑镇。
较：比较。
得：得到，获得。所得：所得到的土地。
其实：古今异义。古：其，代词，它的；实：实际。今：实际上。
亡：丢失（的土地） 欲：欲望。大欲，即最大的欲望。大患：最大的祸患。
固：本来。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得
与战胜之所得，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡
者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之大患，固
不在战矣。厥：代词。相当于“其”，他们的。
祖父：古今异义。古：祖辈父辈。今：父亲的父亲。
暴：通“曝”，晒，引申为“暴露”，这里指“冒着”
尺寸之地：很少的土地。
举：拿。
割：割让。
兵：军队，名词。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日
割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视
四境，而秦兵又至矣。然则：既然这样，那么。
厌：通“餍”，满足。
弥、愈：更加。
判：分，清楚明了。
至于：表示由上文引起的结果。可翻译成“以致，到…… 的结局”
宜：应该。然：这样。
事：侍奉。犹：如同。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，
侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，
理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，
薪不尽，火不灭。”此言得之。Zx.xk 翻译秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜之所得，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之大患，固不在战矣。
秦国除了用攻战取得的土地之外，（还得到了许多土地）小则得到邑镇，大则得到城池。比较一下秦国（由于六国行赂而）而得到的土地，与战争取得胜利而得到的土地，它的实际数目将多到百倍；六国（由于贿赂秦国而）失去的土地，比他们由于战败而失去的土地，它的实际数目也要多到百倍。翻译思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。想想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才得到很少的土地。子孙对待它却不爱惜，拿来就送给别人，如同抛弃小草一般。今天割让五座城池，明日割让五座城池，然后才能得到一夜的安稳睡眠。（第二天）起来看看四周的边境，秦军又到了。翻译然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。既然这样，那么诸侯的土地是有限的，贪暴的秦国的欲望却是不能满足的，送给他的东西越多，他侵犯六国就越厉害。所以，不用交战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经确定了。六国落到颠覆的结局，从道理上看本来就应该这样。古人说：“用土地来侍奉秦国，如同抱着木柴去救火，木柴不断，火就不灭。”这句话讲得很对。第二段运用了什么论证方法？论证的是什么？小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏 破灭之道对 比课文分析终：最终。继：随着。
何：疑问代词。
哉：表疑问的语气词，相当于“呢”。
与：结交，交好。
既：…… 之后。
免：幸免。
守：坚守。
义：行正义，动词。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不
助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，
始有远略，能守其土，义不赂秦。斯：指示代词，这。效：功效。
至：直到，为：作为。
始：才。速：招致
赵尝五战于秦：介词结构后置句。
再：两次。今表示又一次。
却：使动用法。使…… 退却（败退）
洎：到了，等到。以：因为。
终：用到底，坚持到底，动词。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆
卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸
为郡，惜其用武而不终也。且：况且。殆：尽
智力孤危：智谋穷竭，国势孤单。
诚：实在。
向使：假使。
附：归附。犹：还
数：定数。理：理数。
相较：相抗衡。量：料定、判断。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦国相较，或未易量。翻译齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。齐国没有贿赂秦国，最终随着五国灭亡了，这是什么原因呢？结交秦国而不援助五国的缘故啊！五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，开始还有长远的谋略，能够坚守国土，行正义而不贿赂秦国。翻译是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
所以燕国虽然是个小国却能后灭亡，这是用兵的功效啊！等到燕太子用荆轲行刺作为（抵抗秦国的）策略，才招致祸患。赵国曾经五次与秦国作战，两次失败而三次胜利。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击溃秦军。等到李牧由于谗言而被杀害，邯郸成了秦国的一个郡，可惜赵王使用武力却不能坚持到底。翻译且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦国相较，或未易量。况且燕国和赵国处在秦国征伐天下将近结束之时，可以说智谋穷竭，国势孤单了，作战失败而灭亡，实在是不得已的事件。假使当初三国（韩、魏、楚）都爱惜自己的国土，齐人不亲附秦国，（燕国的）刺客不去秦国，赵国的良将还在。那么，胜败存亡的命运，如果和秦国相抗衡（的话），或者说还不能轻易地判定。第三段中，齐、赵、燕灭亡的原因是什么？不赂者以赂者丧齐 与嬴而不助五国赵 用武而不终燕 以荆卿为计盖失强援
不能独完课文分析呜呼：语气词，表感叹，相当于“咳”。
以：用
封：分封，封赏。
礼：以礼相待，礼遇，名词用作动词。
西向：即“向西”。
恐：恐怕。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼
天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下
咽也。悲夫：可悲啊
势：国势。
为秦人积威之所劫：被动句。
日、月：名词作状语。
趋：趋向，走向。
为：治理。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削
月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！翻译呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫！
咳！如果（六国）用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才，（六国）合力向西进军，那么，我恐怕秦国人连饭也咽不下去。可悲啊！有如此强大的国势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，一天天的割让土地，而走向灭亡。治理国家的人，千万不要被被人的威势胁迫啊！皆：都是。
于：介词，比。
之：代词，它（指秦国）
之：助词，的。
苟：如果。
而：表转折。
故事：古今异义。古：旧事，成例。今：真实的或虚构的用作讲述的事件。
下：指不如六国。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。翻译夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱小，却还有可以不贿赂而战胜它的趋势。如果以偌大的天下，却取下策追随六国灭亡的旧事，那就又在六国之下了。课文分析从最后两段看，作者的写作目的是什么？
明确：劝告当政者不要重蹈六国灭亡的覆辙，对于强敌应不赂而胜之。
第五段的三句话是什么关系？
明确：一、二两句是转折关系，二、三之间是因果关系。作者这样写，是要通过说理逐步揭示写作意图，引导读者深思。
文章最后一段作者有没有隐含对统治者的批评？
明确：有。末句中“苟以天下之大”针对北宋最高层统治者，“又在六国之下”是对北宋高层统治者的严厉批评。文章结构中心论点分论点事实论断结论六国破灭 弊在赂秦赂秦力亏
破灭之道
（赂者）盖失强援
不能独完
（不赂者）诸侯所亡
固不在战
奉之弥繁
侵之愈急齐附于秦
燕行刺客
始速祸焉
赵诛良将
用武不终不战胜负判智力孤危败亡与秦相较 或未易量无使为积
威之所劫承上启下
（借古）勿从六国
破灭之故事北宋王朝
（讽今）知识累积古今异义
其实百倍：那实际情况；今：实际上。
思厥先祖父：祖辈父辈；今：父亲的父亲。
后秦击赵者再：两次；今：表示又一次。
始速祸焉：招致；今：指速度快。
可谓智力：智谋和力量；今：一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
而从六国破灭之故事：前例、旧事；今：真实的或虚构的有人物有情节的事件。通假字和词类活用日削月割：名词作状语。
以地事秦：名词作动词，侍奉。
义不赂秦：名词作动词，坚持正义。
不能独完：形容词作动词，保存。
李牧连却之：却：动词的使动用法。使…… 退却。下列句子中没有通假字的选项是（ ）
A、 暴霜露
B、 暴秦之欲无厌
C、 为国者无使为积威所劫
D、 与嬴而不助五国也。D暴，通“曝”，这里指“冒着”
厌，通“餍”，意思是“满足”
无，通“毋”，意思是“不要”文言句式判断句
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
介词结构后置句
赵尝五战于秦
被动句
有如此之势，而为秦人积威之所劫
后牧以谗诛。
省略句
举以予人
至丹以荆卿为计